實(shí)施方案精華（3篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步規(guī)范我校教師師德行為，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師廉潔從教行為，維護(hù)人民教師良好形象，根據(jù)濟(jì)南市市中區(qū)教育局下發(fā)的《20xx年有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)工作部署》通知的工作精神，我校在全校開(kāi)展有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，為推動(dòng)整治工作的開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
一、治理目標(biāo)
通過(guò)集中開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，杜絕我校出現(xiàn)在職教師有償補(bǔ)課行為，規(guī)范我校辦學(xué)行為和教學(xué)秩序，塑造良好師德師風(fēng)，努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、治理要求
(一)嚴(yán)禁學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課;
(二)嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課;
(三)嚴(yán)禁學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;
(四)嚴(yán)禁在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;
(五)嚴(yán)禁在職教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課;
(六)嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
三、成立專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為保證專(zhuān)項(xiàng)治理和自查自糾工作的順利進(jìn)行，我校成立了以陳銀萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、劉文婷主任和韓山剛老師為副組長(zhǎng)及各學(xué)科組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分別深入到各級(jí)部進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理和檢查。
組 長(zhǎng)：陳銀萍
副組長(zhǎng)：劉文婷、韓山剛
組員：趙靜靜、田曉光、賈鋆桔、馬文靜、李怡菲
四、制定處罰辦法
對(duì)于違反6個(gè)嚴(yán)禁的，根據(jù)教育部文件精神，除追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任外，對(duì)于違反規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給予以下處罰：
(一)當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，當(dāng)年年度考核一律評(píng)定為“不合格”;
(二)取消“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”和“教壇新星”等稱(chēng)號(hào)以及相應(yīng)的待遇;新教師取消轉(zhuǎn)正資格。
(三)取消當(dāng)年參加職稱(chēng)評(píng)定資格;
(四)對(duì)于明知故犯、屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)、社會(huì)影響較大的，定位師德考核不合格，申請(qǐng)調(diào)離教學(xué)崗位;
(五)參與有償補(bǔ)課的'聘任教師解除聘任合同;
(六)對(duì)造成學(xué)生傷害事故的，責(zé)任教師要依法賠償受害學(xué)生的經(jīng)濟(jì)損失。對(duì)造成安全事故的，直接移交上級(jí)有關(guān)部門(mén)依法處理。
五、與家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)治理、建立監(jiān)督舉報(bào)制度
(一)設(shè)立舉報(bào)電話(huà)：0531-68117610，舉報(bào)郵箱：[email protected]，自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督。
(二)與家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)治理。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)我校整治有償補(bǔ)課的措施和取得的成效。同時(shí)，希望家長(zhǎng)給予積極的配合與支持，并且做到堅(jiān)決不讓孩子參加教師的有償補(bǔ)課;如果發(fā)現(xiàn)我校有教師從事有償補(bǔ)課，及時(shí)打?qū)W校舉報(bào)電話(huà)反映問(wèn)題。并且向全體家長(zhǎng)承諾：在絕對(duì)保密的前提下，由學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)舉報(bào)的情況進(jìn)行督查，一經(jīng)查實(shí)，堅(jiān)決處理。
六、時(shí)間安排
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月1日-20xx年2月2日)，工作任務(wù)為：
1.召開(kāi)管理人員專(zhuān)題會(huì)議
2.組織教師學(xué)習(xí)通知要求
在工作群內(nèi)共享市中區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的通知》，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)通知要求，吃透文件精神，提高認(rèn)識(shí)。
3.在工作群內(nèi)開(kāi)展“樹(shù)教師新形象，堅(jiān)持抵制有償家補(bǔ)課”大討論活動(dòng)。
通過(guò)大討論活動(dòng)，引導(dǎo)全校教師反思自己的行為，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，增強(qiáng)依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師。
(二)自查自糾階段(2月3日-3月1日)，學(xué)校對(duì)在職教師從事有償補(bǔ)課情況進(jìn)行全面摸底，主要工作：
1.采取個(gè)人自查、內(nèi)部互查等形式，認(rèn)真查找在職教師從事或參與各種形式的有償補(bǔ)課行為，準(zhǔn)確掌握本校有無(wú)參與或從事有償補(bǔ)課的在職教師，如實(shí)填寫(xiě)有償補(bǔ)課情況登記表;
2.以書(shū)面形式向?qū)W校如實(shí)報(bào)告參加有償補(bǔ)課學(xué)生的人數(shù)、地點(diǎn)、收費(fèi)、原因、任課教師名單、組織人員;
3.將自查自糾階段的情況報(bào)教育局督導(dǎo)室。
(三)整改落實(shí)階段(3月1日-3月3日)
學(xué)校本著“從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治�！钡脑瓌t，對(duì)照查找出來(lái)的問(wèn)題，逐人逐項(xiàng)制定整改措施，限期整改。對(duì)舉報(bào)的教師調(diào)查屬實(shí)的，立即整改;不屬實(shí)的，做好解釋?zhuān)贫A(yù)防措施。集中整改期間，學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有訪(fǎng)必查，有查必果，認(rèn)真整改。對(duì)有禁不止、繼續(xù)參與有償家教的，將嚴(yán)肅處理、絕不姑息。
學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)年同全體在職教師簽訂拒絕有償家教責(zé)任書(shū)的做法，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。本次專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)后，學(xué)校建立工作長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)教育制度，做到集中整治與長(zhǎng)效管理相結(jié)合，標(biāo)本兼治、疏堵結(jié)合、多措并舉，從源頭上建立健全制止教師有償家教的工作制度，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
實(shí)施方案 篇2
第一部份課程目標(biāo)
一.總目標(biāo)
以貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》,傳民族傳統(tǒng)文化灰核心,解決中小學(xué)德育工作實(shí)際問(wèn)題,使中小學(xué)德育直正體現(xiàn)普教性、持久、創(chuàng)新性、針對(duì)性,可行性,有效性特點(diǎn),減少突擊與形式,使德育走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化,讓學(xué)生得到健康的、和諧的、全面的發(fā)展,提高學(xué)生文明素質(zhì),提高思想道德修養(yǎng),為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)大批合格的建設(shè)者.
初中重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中,養(yǎng)成文明禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、寬容友愛(ài)、熱愛(ài)集體、關(guān)心尊重他人的品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生善于合作、熱心參與的能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感和樂(lè)觀向上的態(tài)度.
二.分目標(biāo)
(一).知識(shí)
1.了解禮的起源與發(fā)展、內(nèi)容與實(shí)質(zhì).
2.懂得學(xué)習(xí)禮儀的重要意義.
3.掌握正確的形體姿態(tài),懂得中學(xué)生得體的服飾要求和談吐規(guī)范.
4.掌握家庭禮儀中對(duì)待長(zhǎng)輩、客人及鄰里的基本禮節(jié).
5.懂得與教師、同學(xué)相互交往和行為準(zhǔn)則和禮儀規(guī)范,懂得尊重自己、尊重他人的意義.
6.懂得作為社會(huì)人在公共場(chǎng)合應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范,遵守社會(huì)公德.
(二).能力
1.能夠規(guī)范自己的行為舉止,養(yǎng)成良好的“體態(tài)語(yǔ)言”習(xí)慣,調(diào)整自己的情緒,提高個(gè)人素養(yǎng).
2.靈活運(yùn)用不同場(chǎng)合下的禮貌用語(yǔ),掌握與人交往的語(yǔ)言技巧,提高與人交流、與人溝通的能力.
3.學(xué)會(huì)端莊、大方、整潔的.儀表修飾,以符合中學(xué)生自身特征,展示自我良好形象,培養(yǎng)和提高鑒賞力和審美能力.
4.懂得自尊、自愛(ài).養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,講究個(gè)人衛(wèi)生,學(xué)會(huì)做事,培養(yǎng)勞動(dòng)和生活自理能力.
5.融洽師生關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重,關(guān)心他人,愛(ài)護(hù)、幫助他人.培養(yǎng)和鍛煉適應(yīng)能力,培養(yǎng)協(xié)作能力.
6.培養(yǎng)敬老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的誠(chéng)心、愛(ài)心和熱心,培養(yǎng)熱心參與、友好交往能力.
7.自覺(jué)遵守公共秩序,保護(hù)公共環(huán)境,.
(三).情感和態(tài)度
1.尊重自己,尊重他人.從自尊、自重、自律的行為中培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自己、寬容善待他人、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的情感.激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,增強(qiáng)民族自尊心、自豪感.
2.培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)、良好的道德情操和文明禮貌的行為,在規(guī)范行為中培養(yǎng)健康活潑、積極向上的心理素質(zhì)和健全人格.
3.培養(yǎng)自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序,維護(hù)社會(huì)利益,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的良好品質(zhì).培養(yǎng)對(duì)國(guó)家、社會(huì)自覺(jué)履行義務(wù)的責(zé)任感和社會(huì)公德意識(shí).
4.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的生活作風(fēng),做到真誠(chéng)講信用,遵紀(jì)守法.
5.樹(shù)立環(huán)境保護(hù)和公共安全意識(shí).愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)大自然,保護(hù)與人類(lèi)共同生存的環(huán)境.
第二部份教學(xué)計(jì)劃、課程內(nèi)容及安排、活動(dòng)形式
教學(xué)計(jì)劃:初中禮儀教育課程的知識(shí)部份共24課時(shí),兩個(gè)學(xué)年完成,知識(shí)傳授與實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)比例基本為1:1,或者活動(dòng)實(shí)踐課時(shí)多于知識(shí)傳授課時(shí),即禮儀教育總課時(shí)數(shù)為48節(jié),教師教學(xué)時(shí)可視實(shí)際需要靈活把握.本課程的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性、時(shí)效性、可操作性,教學(xué)過(guò)程注意與學(xué)校長(zhǎng)德育管理工作密切聯(lián)系.另外,學(xué)�？傮w教育計(jì)劃中的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),如:節(jié)日教育、藝術(shù)節(jié)、主題演講比賽、社會(huì)實(shí)踐等,作為禮儀教育課程實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容.
一.課程內(nèi)容及課時(shí)安排
一.緒論(共2課時(shí))
1.禮的起源與發(fā)展(0.5課時(shí))
2.禮的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)(0.5課時(shí))
3.做文明禮貌的中學(xué)生(1課時(shí))
二.儀容儀表禮儀(5課時(shí))
1.形體姿態(tài)(3課時(shí))
2.中學(xué)生服飾禮儀(1課時(shí))
3.禮儀修養(yǎng)與個(gè)人衛(wèi)生(1課時(shí))
三.談吐禮儀(3課時(shí))
1.談吐禮儀與語(yǔ)言美(1課時(shí))
2.談吐禮儀與聲音美(1課時(shí))
3.談吐禮儀與普通話(huà)(1課時(shí))
四.家庭禮儀(6課時(shí))
1.敬老禮儀(2課時(shí))
2.日常餐飲禮儀(1課時(shí))
3.待客禮儀(1課時(shí))
4.書(shū)信禮儀(1課時(shí))
5.電話(huà)禮儀(1課時(shí))
五.校園禮儀(4課時(shí))
1.師生之間的禮儀(2課時(shí))
2.同學(xué)之間的禮儀(1課時(shí))
3.校園活動(dòng)禮儀(1課時(shí))
六.公共場(chǎng)所禮儀(4課時(shí))
1.公共禮儀基本原則(1課時(shí))
2.公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范(2課時(shí))
3.社會(huì)公德與環(huán)保安全(1課時(shí))
二.教學(xué)活動(dòng)形式:
本課程是以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中.
常用形式:
1.交流分享:是常用的學(xué)生學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)形式,可以是小組的,也可以是全班的;可以是隨機(jī)的,也可以是專(zhuān)門(mén)安排的.交流分享能使學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用多種方法表達(dá)自己的感受、想法,展示自己的成果,分享交流,鍛煉表達(dá)能力等.
2.資料調(diào)查:在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)圖書(shū)、報(bào)紙、電視、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要方式之一.可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求、學(xué)生的興趣和水平進(jìn)行組織與指導(dǎo),確定搜集的目標(biāo)和范圍,將得到的資料按要求或以學(xué)生熟悉的方式進(jìn)行整理、利用、交流.
3.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:通過(guò)組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)觀察或與當(dāng)事人交流,使學(xué)生對(duì)所關(guān)注的總是能通過(guò)親身體驗(yàn),獲得直觀的印象和更加深入的了解.
4.情景模擬與角色扮演:這類(lèi)活動(dòng)是為了讓學(xué)生獲得某些難以身臨其境去學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等,而有目的地創(chuàng)設(shè)某種情景,令其經(jīng)歷的仿真性演習(xí)活動(dòng).活動(dòng)的關(guān)鍵是讓學(xué)生獲得體驗(yàn),演技好壞并不重要.如學(xué)習(xí)生活中待人接物的一般禮節(jié)、遵守交通規(guī)則、遵守公共秩序等方面的教育等都可以利用這一形式.
5.誦讀詩(shī)文:在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生誦讀一些具有教育意義的古今經(jīng)典贊歌、文章.一方面是為了弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化,另一方面是提高學(xué)生的人文素養(yǎng).
6.欣賞:學(xué)生欣賞的對(duì)象可以是人文作品、自然景色、音樂(lè),也可以是學(xué)生喜歡或佩服的同伴或其他人物.如師生共同搜集某一專(zhuān)題的故事、繪畫(huà)、照片、錄像、電影、多媒體作品等來(lái)一起欣賞.
7.練習(xí):這是指針對(duì)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)教育目標(biāo),進(jìn)行有針對(duì)性的課堂練習(xí)或課后強(qiáng)化練習(xí),以讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的方法,養(yǎng)成良好的習(xí)慣.如學(xué)會(huì)正確的坐、立、走姿勢(shì),練習(xí)中學(xué)生形體健美操等.
8.講授:這是以教師言語(yǔ)傳授為主的活動(dòng)形式.為讓講述生動(dòng)、有效,應(yīng)在充份了解學(xué)生理解水平的基礎(chǔ)上,盡量利用各種直觀教具、故事和能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法.
9.主題班會(huì):針對(duì)某一主題而召開(kāi)的班會(huì),可以綜合利用上述多種形式,使學(xué)生身臨其境地受到教育,達(dá)到教育的目的.
10.與其他學(xué)科、教育活動(dòng)的結(jié)合:禮儀教育課程的實(shí)施應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果,與其他學(xué)科和教育活動(dòng),如班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶�；顒�(dòng)等相結(jié)合,還可以與音樂(lè)欣賞、體育健美操練習(xí)等結(jié)合,還可以充份利用校園環(huán)境等創(chuàng)設(shè)禮儀教育氛圍.
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想和基本原則
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和區(qū)、州黨委各項(xiàng)決策部署，全面推進(jìn)依法治國(guó)、依法治疆、主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，加快推進(jìn)工商、質(zhì)監(jiān)體制調(diào)整，完善縣級(jí)政府功能，理順條塊關(guān)系，充實(shí)基層基礎(chǔ)，提高社會(huì)管理能力。
（二）基本原則。以轉(zhuǎn)變政府職能為核心，按照精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能和權(quán)責(zé)一致、因地制宜的原則，改革完善工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制，強(qiáng)化縣級(jí)政府功能和責(zé)任，優(yōu)化資源配置，構(gòu)建有利于提高市場(chǎng)監(jiān)管水平的體制機(jī)制。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┱{(diào)整管理體制。將工商、質(zhì)監(jiān)管理機(jī)構(gòu)由自治區(qū)級(jí)以下垂直管理調(diào)整為縣級(jí)政府分級(jí)管理體制，工商、質(zhì)監(jiān)部門(mén)作為縣人民政府工作部門(mén)，原定機(jī)構(gòu)規(guī)格不變，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)工商、質(zhì)監(jiān)部門(mén)的指導(dǎo)和監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行雙重管理、以地方管理為主。
�。ǘ┱瞎ぷ髁α�。按照“編隨事走，人隨編走”的要求，工商、質(zhì)監(jiān)部門(mén)及其所屬行政機(jī)構(gòu)、事業(yè)機(jī)構(gòu)的人員編制，整建制劃轉(zhuǎn)，移交縣人民政府分級(jí)管理。因縣食品藥品監(jiān)管職能和工作力量整合，及工商、質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)機(jī)構(gòu)、職責(zé)調(diào)整，涉及人員編制和職數(shù)的，由機(jī)構(gòu)編制部門(mén)在上級(jí)下達(dá)的工商、質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)人員編制和職數(shù)總額內(nèi)調(diào)劑解決。體制調(diào)整后，工商、質(zhì)監(jiān)部門(mén)及其所屬行政機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位的行政、事業(yè)編制，分別納入縣行政、事業(yè)編制總額，由機(jī)構(gòu)編制部門(mén)管理按機(jī)構(gòu)編制審批權(quán)限逐級(jí)審批。
�。ㄈ┍ＷC收入待遇。工商、質(zhì)監(jiān)部門(mén)在職及離退休人員的津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)低于我縣政府同級(jí)人員的.，按我縣政府同職級(jí)人員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;高于我縣政府同職級(jí)人員的，暫維持現(xiàn)有水平不變。今后，隨我縣政府同職級(jí)人員津補(bǔ)貼的調(diào)整，逐步執(zhí)行相同的標(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄋ模┳龊媒�(jīng)費(fèi)保障。財(cái)政部門(mén)要確保工商、質(zhì)監(jiān)部門(mén)正常履職所需人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)的支出水平不低于調(diào)整前水平。同時(shí)，還應(yīng)對(duì)縣工商、質(zhì)監(jiān)部門(mén)的信息化建設(shè)、監(jiān)管業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法等經(jīng)費(fèi)予以支持。
(五)做好國(guó)有資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)。實(shí)行分級(jí)管理過(guò)程中的行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)工作，按照國(guó)務(wù)院《機(jī)關(guān)事務(wù)管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院第621號(hào)令）和財(cái)政部《行政單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行規(guī)定》（財(cái)政部第35號(hào)令）、財(cái)政部《事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》（財(cái)政部第36號(hào)令）執(zhí)行。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。工商、質(zhì)監(jiān)體制調(diào)整工作，在縣委、縣人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由縣委編辦會(huì)同相關(guān)部門(mén)組織實(shí)施。各相關(guān)部門(mén)要高度重視，強(qiáng)化主體責(zé)任，加大改革力度，提高執(zhí)行力和落實(shí)力，保證體制調(diào)整平穩(wěn)運(yùn)行。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立縣工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制和改革完善食品藥品監(jiān)督管理體制領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一負(fù)責(zé)工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制調(diào)整和改革完善食品藥品監(jiān)督管理體制工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣委編辦，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，辦公室主任由縣委編辦主任兼任。
�。ǘ﹪�(yán)肅各項(xiàng)工作紀(jì)律。工商、質(zhì)監(jiān)體制調(diào)整工作，政策性強(qiáng)、涉及面廣，情況復(fù)雜，要深入做好政策宣傳和思想政治工作，注意維護(hù)干部職工的切身利益。要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)機(jī)構(gòu)編制、人事、財(cái)經(jīng)工作等紀(jì)律，切實(shí)做好人、財(cái)、物的移交接收工作。對(duì)違反規(guī)定的，要嚴(yán)肅查處，追究有關(guān)人員的責(zé)任。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌做好相關(guān)工作。工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制調(diào)整后，要迅速理順工作關(guān)系，即行承接地方政府在工商管理、質(zhì)量監(jiān)督方面的職責(zé)，并及時(shí)擬定“三定”規(guī)定報(bào)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)審定下發(fā)。同時(shí)，各相關(guān)部門(mén)也要以此次體制調(diào)整和地方政府機(jī)構(gòu)改革為契機(jī)，抓好基層干部隊(duì)伍和技術(shù)力量建設(shè)，縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組要專(zhuān)題研究解決兩個(gè)部門(mén)的人員配備問(wèn)題，盡快配齊兩個(gè)部門(mén)執(zhí)法力量，強(qiáng)化對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管，切實(shí)做到各項(xiàng)工作上下貫通、運(yùn)行順暢。工商、質(zhì)監(jiān)體制調(diào)整工作，按照區(qū)、州人民政府規(guī)定時(shí)限完成。管理體制調(diào)整半年內(nèi)，縣委編辦將會(huì)同相關(guān)部門(mén)對(duì)工商、質(zhì)監(jiān)和食品藥品監(jiān)管部門(mén)的改革任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行機(jī)構(gòu)編制評(píng)估。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
實(shí)施方案07-30
實(shí)施方案[精選]08-12
【經(jīng)典】實(shí)施方案11-11
(精選)實(shí)施方案11-04
實(shí)施方案[經(jīng)典]11-05
實(shí)施方案(經(jīng)典)11-06
（精選）實(shí)施方案09-15
實(shí)施方案【經(jīng)典】09-20
實(shí)施方案（精選）09-15
實(shí)施方案（經(jīng)典）10-02