評選方案[集合8篇]

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的評選方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

評選方案 篇1

　　一、目的

　　針對目前系統(tǒng)考核工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，為了更好地體現(xiàn)“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx 年度工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，擬定本方案，用于對20xx 年度優(yōu)秀員工的選拔操作工作。

　　二、評選原則

　　1 優(yōu)秀員工人選應(yīng)以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

　　2 優(yōu)秀員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認(rèn)同；

　　3 評選過程中應(yīng)注重對客觀優(yōu)秀事跡的收集和驗(yàn)證；

　　4 評選盡量保持各管理層級間進(jìn)行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　三、成立優(yōu)秀員工評定小組

　　1 成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進(jìn)行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領(lǐng)導(dǎo)組成，能夠使評選獲得各方認(rèn)可、客觀和公平的工作氛圍。

　　2 優(yōu)秀員工評定委員會的組成：

　　a) 公司領(lǐng)導(dǎo) 2 至 4 人

　　b) 部門負(fù)責(zé)人 3 至 5 名

　　c) 人力資源開發(fā)中心經(jīng)理

　　d) 考核專員

　　3 委員會的職責(zé)：

　　a) 召開優(yōu)秀員工評定會議，擬訂評選計(jì)劃、安排評選各項(xiàng)具體事宜；

　　b) 評定各提名人選的績效情況并給出結(jié)論。

　　4 輸出：

　　《評定小組成員名單》

　　四、評價部門、分店和分公司績效狀況

　　1 部門績效狀況是評選優(yōu)秀員工的基礎(chǔ)，一個績效很差的部門很難有表現(xiàn)優(yōu)異的員工，評選優(yōu)秀員工首先應(yīng)考慮績效表現(xiàn)比較好的部門。

　　2 評價部門績效狀況的流程：

　　a) 人力資源開發(fā)中心向下列部門和人員發(fā)放《部門績效評議表》：

　　總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門、分店、分公司；

　　b) 各評議方本著客觀、公平原則進(jìn)行評議；

　　c) 人力資源開發(fā)中心回收《部門績效評議表》，根據(jù)評價方權(quán)重比率統(tǒng)計(jì)各部門得分，排出次序；

　　d) 總經(jīng)理審批。

　　3 輸出：

　　《部門績效評議表》

　　《部門績效評議排序》

　　五、根據(jù)績效狀況分布申報(bào)名額

　　1 根據(jù)績效狀況評定次序?qū)Ω鞑块T進(jìn)行強(qiáng)制分布，形成良好、普通和較差三個級別

　　2 處于良好評定范圍內(nèi)的部門按 1：25 比例申報(bào)優(yōu)秀員工人選

　�。�即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/25 得出的四舍五入的.整數(shù)申報(bào)）

　　3 處于普通評定范圍內(nèi)的部門按 1：50 比例申報(bào)優(yōu)秀員工人選

　�。�即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/50 得出的四舍五入的整數(shù)申報(bào)）

　　4 處于較差評定范圍內(nèi)的部門原則上不給予申報(bào)名額，如遇特別情況另行確定。

　　5 部門人數(shù)不足 25 人的，按 1 人申報(bào)。

　　6 輸出：

　　《優(yōu)秀員工侯選名額分配表》

　　六、確定優(yōu)秀員工評定標(biāo)準(zhǔn)

　　1 優(yōu)秀員工的評定標(biāo)準(zhǔn)為德（職業(yè)品德）、能（專業(yè)能力）、勤（工作態(tài)度）、績（工作業(yè)績）四個方面，每方面確定三至五項(xiàng)具體指標(biāo)，形成《優(yōu)秀員工評定標(biāo)準(zhǔn)》；

　　2 基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不同而在各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重方面有所不同；

　　3 《優(yōu)秀員工評定標(biāo)準(zhǔn)》用于申報(bào)優(yōu)秀員工提名人選前的參考信息和對優(yōu)秀員工提名人選進(jìn)行的 360 度考評活動。

　　4 輸出：《優(yōu)秀員工評定標(biāo)準(zhǔn)》

　　七、推薦和申報(bào)提名人選

　　1 下列人員可以推薦優(yōu)秀員工提名人選：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)和人力資源開發(fā)中心

　　2 獲得申報(bào)資格的部門可按所獲名額進(jìn)行申報(bào)

　　3 未獲申報(bào)資格的部門如有成績特別優(yōu)異須進(jìn)行申報(bào)的，直接向總經(jīng)理申報(bào)

　　4 推薦人選不占申報(bào)人選名額

　　5 輸出：《優(yōu)秀員工提名申報(bào)表》（含推薦）

　　八、匯總提名人選名單并公示

　　1 人力資源開發(fā)中心對各方推薦和申報(bào)的人選進(jìn)行資格審核，確定名單，發(fā)布公告進(jìn)行公示

　　2 輸出：《優(yōu)秀員工提名人選名單》

　　九、對提名人選組織 360 度考評

　　1 優(yōu)秀員工評定小組協(xié)同人力資源開發(fā)中心對提名人選組織360 度考評

　　2 考評流程：

　　a) 選定主考部門和主考人

　　b) 主考部門和主考人根據(jù)員工表現(xiàn)依據(jù)《優(yōu)秀員工評定標(biāo)準(zhǔn)》填寫《考核表》

　　c) 《考核表》評價等級為優(yōu)秀、良好、一般、需改進(jìn)、差五個等級

　　d) 《考核表》匯總，統(tǒng)計(jì)成績

　　e) 取得優(yōu)秀或良好成績的可考慮確定為優(yōu)秀員工，具體數(shù)量視考核結(jié)果而定。

　　3 輸出：

　　《考核表》

　　《考核成績匯總表》

　　十、確定優(yōu)秀員工人選

　　1 根據(jù)以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結(jié)果、總裁總經(jīng)理指示、公司相關(guān)各方反饋和人力資源開發(fā)中心意見

　　2 形成《優(yōu)秀員工名單及事跡簡介》上報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審核、總經(jīng)理審批

　　3 輸出：《優(yōu)秀員工名單及事跡簡介》

　　十一、組織編寫優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料

　　1 優(yōu)秀員工名單經(jīng)審批后，人力資源開發(fā)中心協(xié)同員工所在部門編撰《優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料》，報(bào)備人力資源部門

　　2 確定優(yōu)秀員工代表一名，形成《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》

　　3 輸出：

　　《優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料》

　　《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》

評選方案 篇2

　　推進(jìn)幼兒園課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，切實(shí)提高幼兒教師的專業(yè)水平，打造一支理念新、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。結(jié)合本期市區(qū)開展的語言領(lǐng)域的教學(xué)展評，在前期教材教法培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)組織開展全園教師開展語言領(lǐng)域優(yōu)秀活動方案設(shè)計(jì)評比活動，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動時間：20xx年xx月26日―28日

　　二、活動地點(diǎn)：幼兒園辦公室

　　三、活動對象：全園教師以師徒結(jié)對的方式參與活動，共12組，24人參加。

　　四、活動要求：

　　1.活動內(nèi)容：每組教師以大班語言活動《我給好朋友寫封信》為題設(shè)計(jì)一個集中教育活動，活動為一課時。

　　2.活動形式：每組教師應(yīng)在分析理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)，以《指南》精神為指導(dǎo)，在互相討論、研究的基礎(chǔ)上共同設(shè)計(jì)出教學(xué)活動方案，并于xx月27日前交到胡曉麗主任處。

　　3.教案設(shè)計(jì)格式：教材分析、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程。教材分析是指對教材的內(nèi)容和教育價值做簡要分析，并結(jié)合本班幼兒的`身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，說明此教案設(shè)計(jì)的意圖�；顒幽繕�(biāo)包括認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。需要符合教材內(nèi)涵，突出學(xué)科特點(diǎn)。具體、可操作性。重點(diǎn)、難點(diǎn)定位準(zhǔn)確�；顒舆^程要敘述詳細(xì)、流程清晰；提問恰當(dāng)。

　　4.評比要求

　　（1）要體現(xiàn)正確的教育理念，要符合《綱要》精神。

　　（2）要以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)關(guān)注和尊重幼兒。

　　（3）格式規(guī)范，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

　�。�4）活動過程力求簡單、真實(shí)、自然，體現(xiàn)出常態(tài)性和可操作性。

　　5.評比方式

　　我們將于xx月28日將教師所設(shè)計(jì)的活動方案掛在幼兒園網(wǎng)站上，組織教師進(jìn)行評比，將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

評選方案 篇3

　　為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》精神，樹立和宣傳教師隊(duì)伍中的先進(jìn)典型，進(jìn)一步推動我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)《關(guān)于開展20xx年度侯閩縣教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者評選工作的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《侯閩縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx－20xx學(xué)年度縣、校先進(jìn)教育工作者、校優(yōu)秀班主任的推薦方案》如下：

　　一、推薦項(xiàng)目、推薦對象

　�。ㄒ唬�20xx年侯閩縣教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者：20xx—20xx學(xué)年在編在崗，且參加教育工作時間滿三年（即20xx年8月前入伍）的教職員工。

　�。ǘ�）校先進(jìn)教育工作者、校優(yōu)秀班主任：20xx—20xx學(xué)年本校在崗在冊教師。

　　二、推薦名額

　　（一）校先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任：

　　1、校優(yōu)秀班主任: 各年段推薦8名。

　　2、校先進(jìn)教育工作者: 為鼓勵支持班主任工作，除評選為當(dāng)年優(yōu)秀班主任外，所帶班級沒發(fā)生重大事件，原則上其他班主任都為校級先進(jìn)。另外，各年段推薦縣級先進(jìn)人數(shù)占年段總?cè)藬?shù)的20%（行政、段長、后勤先進(jìn)推薦不在次列）；行政、段長、后勤各單列一個團(tuán)隊(duì)參加推薦，人數(shù)占各團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)的20%。

　　（二）侯閩縣教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者 由校級先進(jìn)中產(chǎn)生8名縣級先進(jìn)

　　三、推薦條件

　�。ㄒ唬┲艺\人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)；教書育人，為人師表；關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教；鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新；工作業(yè)績突出，受到廣大師生贊譽(yù)的教師。

　�。ǘ�）全面貫徹黨的.教育方針，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，積極實(shí)施素質(zhì)教育，大力推動均衡教育，模范履行職責(zé)，在教育教學(xué)管理、后勤服務(wù)和學(xué)校建設(shè)等方面有突出或顯著成績的教育工作者。

　　四、推薦辦法

　　（一）侯閩縣教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者

　　1.學(xué)校制定先進(jìn)推薦工作方案并公示。推薦工作要堅(jiān)持實(shí)事求是，好中選優(yōu)，寧缺勿濫的原則，充分依靠廣大教職工，民主評選，嚴(yán)格考核，公正推薦，保證評選推薦工作的公正性和透明度。

　　2. 近三年來已獲同級別先進(jìn)榮譽(yù)稱號的人員，一般不再參加此次評選。如確有突出貢獻(xiàn)，可準(zhǔn)予參評，但應(yīng)從嚴(yán)掌握；同一個人在本年度各級各類先進(jìn)個人推薦中不得交叉重復(fù)。

　　3. 評選工作采取自下而上推薦、逐級審核申報(bào)方式進(jìn)行。由教職工民主推薦校級先進(jìn)，從校級先進(jìn)中產(chǎn)生，黨政工集體研究，經(jīng)教代會(教工大會)審議通過。推薦人選名單要在校務(wù)公開欄公示5個工作日。推薦人選在公示期內(nèi)，若有異議，學(xué)校予以認(rèn)真審查核實(shí)。

　　（二）校先進(jìn)教育工作者、校優(yōu)秀班主任

　　由各年段長組織召開本年段教師大會，民主推薦；行政先進(jìn)、后勤先進(jìn)、段長先進(jìn)由行政會民主推薦評選。

　　侯閩縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　二○XX年六月十八日

評選方案 篇4

　　為展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃的朝氣,積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì),為了讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)個性,展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的形象,弘揚(yáng)正氣,樹立典型,營造和諧積極的校園文化氛圍,完善校園文化建設(shè)。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長:z

　　副組長:z

　　成員:z各班班主任

　　二、評選對象:

　　七、八年級學(xué)生

　　三、評選項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)全能之星

　　1、德、智、體、美、勞全面發(fā)展,學(xué)習(xí)成績名列段前茅(期末成績名列段前50名)。

　　2、具備兩個以上校園之星的條件,且均有街道級以上的教育行政主管部門組織的比賽中獲獎勵。

　　(二)學(xué)習(xí)之星

　　1、學(xué)習(xí)刻苦,成績突出,課堂表現(xiàn)優(yōu)異,在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。

　　2、各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,期末成績名列段前30名。

　　3、獲得校級以上學(xué)科比賽中獎項(xiàng)(包括獲得小科學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家榮譽(yù)稱號)。

　　(三)文學(xué)之星

　　1.熱愛文學(xué),有著教好的的文學(xué)底蘊(yùn)和良好的語言組織表達(dá)能力

　　2.積極參與學(xué)校組織的各類征文和演講比賽,并在曾在校級以上并獲獎。

　　(四)科技之星

　　1、喜愛科技創(chuàng)造,有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有研究性學(xué)習(xí)、小課題、綜合實(shí)踐成果、科技小論文獲獎。

　　2、上述各項(xiàng)作品曾獲街道級以上的獎勵。

　　(五)藝術(shù)之星

　　1、具有良好的.藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣,對音樂、書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣,并具備扎實(shí)的基本功。

　　2、積極參加校內(nèi)外各種藝術(shù)活動或比賽,在活動及比賽中表現(xiàn)突出。

　　(六)體育之星

　　1、堅(jiān)持鍛煉身體,積極參加體育活動,身體健康強(qiáng)壯。

　　2、有一個或一個以上的體育特長項(xiàng)目(乒乓球、排球、籃球、足球、田徑等)。

　　3、在校級以上的體育比賽中獲得名次。

　　(七)道德之星

　　1、嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)、校紀(jì)校規(guī),遵守公共秩序,有良好的道德品質(zhì)。

　　2、尊敬師長,孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),平等待人。

　　3、誠實(shí)守信、拾金不昧、關(guān)心集體,樂于助人。

　　4、自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,為維護(hù)良好的校園環(huán)境做貢獻(xiàn)。

　　(八)工作之星

　　1、熱愛集體,能協(xié)助班主任管理班級紀(jì)律,是班主任的好幫手。深受同學(xué)們的擁護(hù)。

　　2、能很好的完成學(xué)校布置的任務(wù),有效協(xié)助學(xué)校的日常管理工作。

　　四、評選辦法

　　1、名額:各班要嚴(yán)格把握評選條件,一個項(xiàng)目一般只限推薦1人。

　　2、各班參照評選標(biāo)準(zhǔn),采用自我推薦、同學(xué)推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,評選出本班的“校園之星”。

　　3、被推薦的候選人,必須將個人簡介(內(nèi)容包含參選項(xiàng)目的有關(guān)榮譽(yù))以電子稿的形式發(fā)到ftp首頁校園之星文件夾,并將榮譽(yù)證書的復(fù)印件上交到學(xué)生工作處以供考評。截止時間:6月24日,逾期視主動放棄參賽資格。

　　4、最后由“校園之星”評選領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)候選人的成績,確定學(xué)年度“校園之星”。

　　五、表彰與獎勵

　　1、學(xué)校召開表彰大會,舉行隆重的頒獎儀式。

　　2、在校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)公布獲獎名單、照片和先進(jìn)事跡。

　　3、獲獎情況記入學(xué)生檔案。

　　4、榮獲學(xué)生系列“校園之星”者,可以優(yōu)先參加學(xué)校組織的夏令營活動或其他類型的實(shí)踐活動。

　　5、作為以后評選“校園之星”及市、區(qū)、校三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

評選方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣、個性品質(zhì)、思想道德素質(zhì)的提高，在則正文化的浸潤和熏陶下，成長為具有則正行為文化特質(zhì)的人。從日常行禮中折射禮儀的素養(yǎng)，積淀禮儀素質(zhì)。

　　二、評比時間：

　　11月15日——12月

　　三、具體要求

　　1.衣著：每天能佩戴好紅領(lǐng)巾校牌。

　　升旗儀式和學(xué)校大型活動穿好校服。

　　2.進(jìn)出校門行禮：

　　動作要求：在距離教師、警衛(wèi)半米左右的`地方立正，鞠躬同時問候。

　　進(jìn)校門：向家長說：“××再見！”向老師說：“老師早！”向警衛(wèi)說：“叔叔早！”

　　出校門：單個學(xué)生出校門，自由招呼“老師再見”“叔叔再見”。

　　3.自由打招呼的幾個特例：

　　上下樓梯遇見老師行禮：讓行，不行鞠躬禮，自由問候，老師好！

　　集體列隊(duì)遇見老師：自由問候老師好！

　　4.進(jìn)出辦公室行禮：

　　先喊“報(bào)告”，門關(guān)著輕輕敲門三下，獲得允許后進(jìn)入，

　　進(jìn)入辦公室后向所有老師行鞠躬禮“老師好”，如果老師有兩人以上就共同招呼：“老師們好！”

　　離開辦公室，說“老師們再見！”輕輕帶上門。

　　5.有人進(jìn)班級行禮：有領(lǐng)導(dǎo)或老師進(jìn)入班級上課或檢查，學(xué)生自由招呼：老師好！或者老師們好！（必要時鼓掌歡迎）

　　6.課堂師生問候：

　　上課了，班長喊：起立。

　　老師行鞠躬禮說：同學(xué)們好！學(xué)生行鞠躬禮說：老師好！

　　下課老師行鞠躬禮說：謝謝同學(xué)們！學(xué)生行鞠躬禮說：謝謝老師！(若有人聽課說：謝謝老師！向后轉(zhuǎn)：客人老師再見！)

　　7升降國旗行禮：

　　日常升降國旗：聽到國歌聲響起，所有室外的學(xué)生立刻面向國旗，肅立、行禮。待國歌結(jié)束后，再自由行動。

　　四、實(shí)施過程：

　　1.學(xué)習(xí)規(guī)則，各班組織開展對規(guī)范的學(xué)習(xí)活動，學(xué)校對學(xué)生的知曉率進(jìn)行問卷調(diào)查和通報(bào)。

　　時間：11月30日晨會

　　形式：根據(jù)規(guī)范統(tǒng)一出題，在每年級各抽兩個班級問卷，問卷結(jié)果進(jìn)行對比分析，形成書面通報(bào)。（班主任參與調(diào)研。）

　　2.行為達(dá)成，各班級進(jìn)行細(xì)化訓(xùn)練，榜樣示范，學(xué)校對班級達(dá)成度進(jìn)行過關(guān)。

　　學(xué)校檢查時間：12月7日晨會，暫停廣播一次，各行政進(jìn)班級檢查。

　　檢查內(nèi)容：

　�、倏腿死蠋熯M(jìn)班問候；

　�、诔槿�學(xué)生進(jìn)行問候、進(jìn)出辦公室禮儀檢查、唱國歌、唱校歌；

　　3.激勵評比：

　　（1）學(xué)生問候“禮儀小標(biāo)兵”評比，各班在12月1日前上報(bào)10名問候禮儀小標(biāo)兵，發(fā)放則正小學(xué)“五星級禮儀示范員”標(biāo)志。

　�。�2）師生若發(fā)現(xiàn)佩戴標(biāo)志的同學(xué)在行好禮做得不到位，教師可以直接摘取，并記錄下姓名班級上交大隊(duì)部；學(xué)生可以記錄下姓名班級，上報(bào)大隊(duì)部。

　�。�3）班級對佩戴標(biāo)志的同學(xué)可以進(jìn)行流動管理，與《成長小腳丫》評價相結(jié)合。

　　4.安排禮儀監(jiān)督崗的人員進(jìn)行檢查，對問候情況、紅領(lǐng)巾隊(duì)標(biāo)識佩戴等進(jìn)行記錄匯總，評比各年級“問候先進(jìn)班隊(duì)”。

評選方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通和聯(lián)系，鞏固提高家長學(xué)校的成果，激勵先進(jìn)，樹立良好的家教典范，充分發(fā)揮榜樣的示范輻射作用。營造真正關(guān)注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法。推進(jìn)我校素質(zhì)教育工作的健康發(fā)展，讓孩子真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者。經(jīng)研究決定，自20--年開始，在全校開展“智慧家長”評選活動。

　　二、參評對象：

　　石坦巷小學(xué)全體家長

　　三、評選條件：

　　環(huán)境和諧：

　　1、家庭成員之間民主、平等、和諧。經(jīng)常與孩子溝通交流，形成有助于孩子健康成長的良好教育環(huán)境。

　　言傳身教：

　　2、遵紀(jì)守法、舉止文明、情趣健康，以良好的品德修養(yǎng)為孩子作表率。

　　3、積極參加“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動，注重營造良好的家庭文化氛圍，建立家庭圖書櫥，訂閱一種以上報(bào)刊，爭做學(xué)習(xí)型家長，不斷提升個人文化和精神修養(yǎng)。

　　尊重孩子：

　　4、有正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育知識與方法，針對孩子年齡、個性特征實(shí)施教育。

　　方法科學(xué)：

　　5、經(jīng)常教育孩子做力所能極的家務(wù)事，重視養(yǎng)成教育，督促孩子及時、認(rèn)真地完成作業(yè)，積極培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，孩子獨(dú)立自主能力強(qiáng)。

　　家校合作：

　　6、能與教師密切配合，積極支持和配合學(xué)校教育、教學(xué)工作，同教師經(jīng)常交流孩子思想、學(xué)習(xí)情況，對教師的工作提出合理的建議，支持孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

　　7、積極參加“家長學(xué)�！钡膶W(xué)習(xí)和活動，自覺遵守家長學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的育兒方法。

　　8、關(guān)心學(xué)校發(fā)展，能比較客觀公正地為學(xué)校發(fā)展諫言獻(xiàn)策，及時反映家長、社會對學(xué)校工作的意見，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)及教育成果。積極參加家長志愿者活動，工作盡心盡力。

　　四、評選項(xiàng)目：

　　1、書香家庭獎——家庭成員均熱愛讀書，經(jīng)常開展家庭親子閱讀，有良好的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣；

　　2、習(xí)慣培優(yōu)獎——注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　3、教導(dǎo)有方獎——關(guān)注孩子良好的思想品德的養(yǎng)成（如孝敬父母長輩，學(xué)會感恩等），培養(yǎng)良好的人際交往能力。

　　4、個性彰顯獎——對孩子的教育不僅僅局限學(xué)習(xí)，還關(guān)注孩子體藝技能等興趣個性的發(fā)展；

　　5、陽光健康獎——重視孩子的身心健康，堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子進(jìn)行戶外體育鍛煉，引導(dǎo)孩子形成積極健康陽光的心理素質(zhì)；

　　6、家校合作獎——支持孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，經(jīng)常與老師溝通孩子的思想、學(xué)習(xí)情況，積極參與“家長學(xué)校”的各項(xiàng)活動和工作。

　　五、評選程序：

　　宣傳啟動階段(1月—2月)：

　　期初，召開一次全校性的家長會，發(fā)放一張《告學(xué)生家長的.公開信》，并在校園網(wǎng)上公布我�！爸腔奂议L”評選方案，將這一活動的目的、意義及要求宣傳給每一位學(xué)生家長。

　　實(shí)施開展階段（3月—5月）：

　　期中，各班積極征集廣大家長家庭教育中鮮活個例與育兒方法，借助班級博客、班刊等途徑展示、交流家庭教育故事和經(jīng)歷，開展班級家長論壇。

　　總結(jié)表彰階段（6月）：

　　1、推薦名單：推薦者可以是家長自薦或?qū)W生、教師、家委會推薦,以班級為單位，推薦人將名單上報(bào)班主任處，由各班班主任征求科任老師、班級家委會意見，每班擇優(yōu)選取2名“智慧家長”。

　　2、填寫表格。各班2名被推薦者需填寫推薦表并上交一張家庭教育情景照片（電子稿），附寫充滿“教育智慧”的一個家庭教育故事，或標(biāo)志“科學(xué)道理”的一種科學(xué)教育方法，或體現(xiàn)“親子雙贏”的一段家庭溝通經(jīng)歷，六年級學(xué)生還可以寫“我眼中的的智慧爸爸（媽媽）”。

　　3、上交材料。推薦表請直接從校網(wǎng)上下載，推薦表、智慧故事電子稿，及照片電子稿請務(wù)必仔細(xì)校對，并于 6 月 20 日前上交德育處。

　　4、互學(xué)互評。期末，學(xué)校將開展“智慧家長”教育論壇，場上論壇，場下評議，由評委組（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長組成）最終確定石坦巷小學(xué)“智慧家長”名單，在校園網(wǎng)予以公布，頒發(fā)獲獎證書，并每月在校園網(wǎng)的家長頻道一欄中有序交流“智慧家長”的“智慧故事”，精彩的“智慧故事”還將入選�？�。

　　.

評選方案 篇7

　　一.指導(dǎo)思想:

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作,努力探索貼近學(xué)生實(shí)際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉(zhuǎn)變教育觀念,從學(xué)校德育工作的實(shí)際情況和學(xué)生成長的實(shí)際需要出發(fā),結(jié)合我校德育工作的“三愛教育”,避免“高、大、空、遠(yuǎn)”的說教,真正從“近、小、實(shí)、親”做起。為此,學(xué)校決定在同學(xué)中開展評選“校園之星”活動。即:在同學(xué)身上找長處,在同學(xué)當(dāng)中找榜樣,在同學(xué)當(dāng)中樹新星。使同學(xué)們真正感到:學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊,真實(shí)可親,實(shí)實(shí)在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛、自強(qiáng)自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格高中生,為樹立良好的校風(fēng)而努力!

　　二.校園之星及評選標(biāo)準(zhǔn):

　　1.形象之星:氣質(zhì)高雅,談吐文明,儀表端莊,青春陽光;

　　2.禮儀之星:待人接物彬彬有禮,尊敬師長,舉止大方,謙虛禮讓,文明典范;

　　3.智慧之星:聰明善學(xué),思路清晰,反映敏捷,成績優(yōu)秀;

　　4.勤學(xué)之星:態(tài)度認(rèn)真,刻苦努力,堅(jiān)持不懈,孜孜以求;

　　5.特長之星:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有特殊專長,專項(xiàng)素質(zhì)出眾,貢獻(xiàn)突出(包括音樂、美術(shù)、體育、網(wǎng)絡(luò)信息、演講等方面);

　　6.奉獻(xiàn)之星:樂于助人,不求索取,熱愛勞動,任勞任怨,踏實(shí)肯干,甘于奉獻(xiàn);

　　7.自強(qiáng)之星:不怕挫折,知難而進(jìn),自立自強(qiáng),人格高尚;

　　8.快樂之星:心胸豁達(dá),性格開朗,心態(tài)健康,笑對人生;

　　9.孝順之星:孝敬父母,關(guān)愛長輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難;

　　10.儉樸之星:生活簡樸,不擺闊氣,不講吃穿,不亂花錢。

　　三.評選范圍及條件:

　　1.范圍:凡是在高中部就讀的學(xué)生,不論正招生、委托生、借讀生、重讀生都可參加評選;

　　2.條件:

　�、俜彩钦�在受處分并沒有解除的學(xué)生,不能參加各項(xiàng)評選;

　�、谟胁涣夹袨槎�且沒有完全改正的學(xué)生不能參加評選。

　　四.評選方法:

　　采取班級、學(xué)年、學(xué)校三級評選制,即由班級依據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)、條件,采取學(xué)生自薦和互薦相結(jié)合的方法,先評選出班級之星;在班級之星的基礎(chǔ)上,各班推薦表現(xiàn)突出,有競爭力的學(xué)生參加學(xué)年之星的評選;在學(xué)年之星的.基礎(chǔ)上推薦出部分學(xué)生(附事跡材料)參加校園之星的評選,由評選小組依據(jù)材料及學(xué)生的平時表現(xiàn)確定校園之星的人選。“校園之星”人選確定后將在校內(nèi)公示三天,確無問題,方可正式命名。班級、學(xué)年、學(xué)校三級之星都將展示照片,并適當(dāng)獎勵,被評選為校園之星的學(xué)生頒發(fā)證書。

　　五.活動安排:

　　四月份為“校園之星”評選活動月,具體安排如下:

　　1.第一階段評選班級之星;

　　2.第二階段評選學(xué)年之星;

　　3.第三階段評選校園之星;

　　4.五四青年節(jié)進(jìn)行命名表彰。

　　六.評選小組:

　　組長:z

　　副組長:z

　　組員:各學(xué)年副主任、全體班任及學(xué)生會主席、副主席

評選方案 篇8

　　優(yōu)秀班級”評比是我校傳統(tǒng)的一項(xiàng)對學(xué)校各個班級的日常行為規(guī)范、常規(guī)管理、班風(fēng)班紀(jì)、精神風(fēng)貌等方面的重要評比。這一評比在學(xué)校德育工作的指導(dǎo)下，是少先隊(duì)開展活動對學(xué)生進(jìn)行教育的.重要途徑。

　　為了更好的促進(jìn)學(xué)校班集體各項(xiàng)工作的健康發(fā)展，本著全面考核各個班集體，達(dá)到樹立新風(fēng)尚，獎勵先進(jìn)班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的目的。在原有評比制度基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，具體方案如下：

　　一、評比制度

　　1、評比項(xiàng)目及要求

　�。�1）熱愛國旗：

　　出旗、升旗要肅立，立正脫帽敬隊(duì)禮，國旗下講話認(rèn)真聽。

　�。�2）尊敬師長：

　　見到師長問聲好，老師教導(dǎo)要記牢。

　　上課專心又動腦，作業(yè)及時完成好。

　　（3）友愛同學(xué)：

　　同學(xué)之間要友好，互相幫助少不了，

　　遇到分歧要謙讓，快樂合作共提高。

　�。�4）講究衛(wèi)生：

　　穿著干凈又整齊，物品擺放要有序。

　　耐心細(xì)致做值日，見到垃圾彎彎腰。

　�。�5）愛惜公物：

　　學(xué)習(xí)用品都是寶，愛惜使用要倡導(dǎo)，

　　花草樹木有生命，自覺愛護(hù)別忘記。

　�。�6）鍛煉身體：

　　廣播操：做操排隊(duì)快靜齊，動作整齊又有力。

　　眼操：坐姿端正穴位準(zhǔn)，閉眼閉嘴聽口令。

　�。�7）熱愛學(xué)習(xí)

　　早晨到校要按時，進(jìn)入教室就早讀。課后常讀課外書，勤做筆記勤交流。

　�。�8）遵守秩序

　　教室里面輕輕走，走廊里面慢慢走。

　　上下樓梯靠右走，放學(xué)排著隊(duì)伍走。

　�。�9）文明禮貌：

　　粗話臟話全拋掉，您好謝謝對不起。

　　文明言語心中記，現(xiàn)在開始比一比。

　　2、值日分配：

　　檢查人員由值日生、值日老師組成。值日生由大隊(duì)部成員擔(dān)任。值日老師由科任老師擔(dān)任，配合值日生檢查并對其進(jìn)行監(jiān)督。

　　3、公布方式：

　　每日公布前一天全校各班得分情況，于校大黑板。每周公布上一周流動紅旗得主班級，于升旗儀式。每月公布上個月優(yōu)秀班級，于下月第一周升旗儀式上。

　　4、評獎方式

　　根據(jù)學(xué)生心理的不同階段分高、中、低三個年段進(jìn)行評比使競爭目標(biāo)明確具體化。一年級、二年級為低階段，三年級、四年級為中階段，五年級、六年級為高階段，各年段評優(yōu)的數(shù)量原則上為50%。

　　一個月內(nèi)連續(xù)獲得周評的班級給予獎勵，月末公布、表揚(yáng)。（所有記錄表格大隊(duì)部均留存以便查詢、校對）

　　二、檢查職責(zé)

　　值日生：大隊(duì)部對值日生上崗前進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，保證檢查評比的公正、公平、公開。每次檢查扣分必須寫明扣分情況并及時準(zhǔn)確向大隊(duì)部上交檢查結(jié)果。

　　值日老師：配合值日生的工作，在值日生檢查后對其結(jié)果進(jìn)行審核、監(jiān)督。

　　班主任：支持大隊(duì)部工作，管理好本班級，促使學(xué)生不斷進(jìn)步、不斷團(tuán)結(jié)。

【評選方案】相關(guān)文章：

評選方案【精選】10-05

(經(jīng)典)評選方案08-05

評選方案07-30

評選方案[經(jīng)典]08-19

（精選）評選方案08-18

【經(jīng)典】評選方案08-22

[經(jīng)典]評選方案10-27

評選方案[精選]11-06

[精選]評選方案09-24

評選的方案10-21