實(shí)施方案

時(shí)間：2023-12-09 13:56:41 方案我要投稿

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實(shí)施方案優(yōu)選(3篇)

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)施方案優(yōu)選(3篇)

實(shí)施方案篇1

　　一、工程進(jìn)度。

　　1、陽光體育校本課程開發(fā)建設(shè)與實(shí)施情況調(diào)研階段：20xx年xx月——20xx年xx月。

　　2、陽光體育區(qū)域課程師資培訓(xùn)及推廣情況匯總階段：20xx年xx月——20xx年xx月。

　　3、學(xué)校體育文化建設(shè)專題學(xué)習(xí)交流階段：20xx年xx月———20xx年xx月。

　　4、學(xué)生陽光體育和學(xué)校體育文化建設(shè)階段性成果展示階段：20xx年xx月——xx月。

　　二、工程目標(biāo)。

　　全市xx%以上的中小學(xué)生做到每天鍛煉一小時(shí)，每名學(xué)生至少掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，各項(xiàng)體質(zhì)健康水平得到切實(shí)提高。

　　三、任務(wù)與措施。

　�。ㄒ唬┯布ㄔO(shè)。

　　完成市區(qū)所有學(xué)校塑膠運(yùn)動場改造任務(wù)，并配備基本的體育運(yùn)動設(shè)施器材，80％的學(xué)校場地器材條件達(dá)到《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》要求，督促指導(dǎo)五縣市教育局執(zhí)行《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的指標(biāo)要求，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育場地建設(shè)和器材配備。

　　1、以合格學(xué)校建設(shè)為抓手，推動陽光體育硬件建設(shè)。20xx年，按照學(xué)校場地器材條件達(dá)到《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》要求，全市建成合格學(xué)校xx所，完成城區(qū)運(yùn)動場館建設(shè)改造規(guī)劃投資xx萬元。

　　2、依托教育督政的有效途徑，整合陽光體育社會資源。爭取各級各部門支持，健全管理體系，以城區(qū)xx所國家級體育場館向社會公眾開放示范學(xué)校為先導(dǎo)，力爭城區(qū)學(xué)校體育場館向社會公眾開放率達(dá)到xx%。

　�。ǘ┱n程建設(shè)。

　　1、開發(fā)建設(shè)陽光體育課程，全面推行手語操、廣泛開展校園跑操、跳繩、踢毽等大眾化課程。

　　2、各級各類學(xué)校結(jié)合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足本校實(shí)際，至少開發(fā)1—3項(xiàng)特色鮮明的校本課程，形成陽光體育運(yùn)動校本課程品牌，確保陽光體育進(jìn)課程計(jì)劃、進(jìn)課表，確�！懊刻戾憻�1小時(shí)”落到實(shí)處。

　�。ㄈ╆�(duì)伍建設(shè)。

　　1、將陽光體育項(xiàng)目納入年度教師培訓(xùn)計(jì)劃，督促指導(dǎo)各縣市區(qū)教育局落實(shí)手語操等地方課程的二級培訓(xùn)任務(wù)，各校落實(shí)校本全員培訓(xùn)。

　　2、市縣兩級教育局要建立陽光體育專家隊(duì)伍，由行政管理干部、教研員、課程專家、教師骨干代表等各方組成，參與調(diào)研、檢查和指導(dǎo)。

　　3。建立陽光體育校外指導(dǎo)教師人才庫。一方面加強(qiáng)與市體育部門合作，為學(xué)校開展陽光體育活動服務(wù)。另一方面各校與學(xué)生家長及社會各方面合作，發(fā)掘和聘請陽光體育活動校外指導(dǎo)教師。

　　4。鼓勵學(xué)校推行學(xué)生自主組織、自主管理的陽光體育運(yùn)動俱樂部或社團(tuán)模式，培養(yǎng)大批學(xué)生骨干成為陽光體育的組織者、指導(dǎo)者和主力軍。

　�。ㄋ模┙萄薪谈�。

　　1、由市教科院牽頭陽光體育教研教改工作，各校形成“主管校長——教研室——教研組”的陽光體育校本教研教改隊(duì)伍。

　　2、在教育政務(wù)網(wǎng)和*健康教育網(wǎng)站開設(shè)陽光體育專欄，使之成為各校交流經(jīng)驗(yàn)的沙龍，教師發(fā)表習(xí)作的平臺，有效推動教研教改工作深入開展。

　　四、管理與評價(jià)。

　�。ㄒ唬┩晟乒芾磙k法，落實(shí)督查任務(wù)。

　　1、組織隨機(jī)檢查。一方面掌握各地各校陽光體育工作的`客觀情況，對存在的問題及時(shí)要求整改到位。另一方面發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和成果，督促指導(dǎo)活動開展，及時(shí)總結(jié)交流與推介。設(shè)立學(xué)生陽光體育綜合獎和特色獎勵。

　　2、貫徹執(zhí)行國家和省廳陽光體育活動各項(xiàng)規(guī)定要求，將學(xué)生陽光體育納入我市“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估的實(shí)施方案”和市直部門20xx年度教育工作職責(zé)履行情況督導(dǎo)評估的內(nèi)容。

　�。ǘ┩晟圃u價(jià)機(jī)制，發(fā)揮導(dǎo)向作用。

　　各地各校要在組織和經(jīng)費(fèi)保障、課程開設(shè)、教研培訓(xùn)、競賽活動及學(xué)生體質(zhì)等方面落實(shí)《*市學(xué)生陽光體育工作基本要求》。

　　1、全面開設(shè)陽光體育課程。將大課間和下午課余一節(jié)課確定為學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，納入學(xué)校課程日常管理，對沒有保障每天1小時(shí)鍛煉時(shí)間的單位，取消年度學(xué)生陽光體育先進(jìn)單位評選資格。對因主觀原因擠占學(xué)生體育鍛煉時(shí)間的個(gè)人要給予通報(bào)批評，并取消年度評優(yōu)資格。

　　2、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將這項(xiàng)工作與國家衛(wèi)生城市學(xué)校健康教育工作相結(jié)合，對沒有開展此項(xiàng)工作的縣市區(qū)教育局和直屬學(xué)校將予通報(bào)批評，并通過媒體跟蹤報(bào)道。因?yàn)闆]有確定專人負(fù)責(zé)本地本校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)或個(gè)人工作失職，造成上報(bào)工作不及時(shí)的學(xué)校和責(zé)任人予以通報(bào)批評，存在上述情況的單位，將取消本年度學(xué)生陽光體育先進(jìn)單位評選資格。

　　3、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生評價(jià)改革，小學(xué)、初中和高中畢業(yè)評價(jià)要將提高學(xué)生耐力素質(zhì)的中長跑和幫助學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的跳繩等陽光體育項(xiàng)目作為測試重要內(nèi)容。

　　4、繼續(xù)實(shí)行“三好杯”運(yùn)動會項(xiàng)目改革，拓寬陽光體育徑賽項(xiàng)目，將陽光體育競賽結(jié)果和陽光體育專項(xiàng)檢查評比結(jié)果相結(jié)合，計(jì)入“三好杯”運(yùn)動會團(tuán)體總分。

　　5、組織開展優(yōu)秀學(xué)生陽光體育俱樂部或社團(tuán)評優(yōu)活動，鼓勵師生積極探索學(xué)生自主參與、自主管理的陽光體育模式。

　　6、召開“全市學(xué)生陽光體育和學(xué)校體育文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會議暨現(xiàn)場巡回展示活動”，組織參觀學(xué)習(xí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，促進(jìn)全面持續(xù)發(fā)展。

實(shí)施方案篇2

　　為控制**中心城市鼠害，最大程度降低鼠密度，保障人民群眾身體健康，同時(shí)做好迎接省愛衛(wèi)辦對**中心城市開展滅鼠達(dá)標(biāo)工作進(jìn)行復(fù)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　把**中心城市的鼠密度控制在國家標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，迎接省愛衛(wèi)辦滅鼠達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收，為**中心城市開展國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、工作范圍

　　**中心城市開展滅鼠達(dá)標(biāo)工作的范圍：包括東城、南城、西城、中城四個(gè)街道辦事處轄區(qū)以及西陂鎮(zhèn)的西山、條圍、陳陂、排頭、大洋、小洋、張白土、園田塘、石橋行政村，曹溪鎮(zhèn)的曹溪、水塘、下寮、西洋、月山、浮蔡、石粉行政村，龍門鎮(zhèn)的謝洋、石埠行政村。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　為鞏固并拓展滅鼠達(dá)標(biāo)工作成果，有效開展**中心城市統(tǒng)一滅鼠行動，成立滅鼠技術(shù)指導(dǎo)小組，人員名單如下：

　　組長：吳錫包市衛(wèi)生局原調(diào)研員

　　副組長：羅招福市疾病預(yù)防控制中心主任

　　李發(fā)金市衛(wèi)生局疾控科副科長

　　張仁森新羅區(qū)疾病預(yù)防控制中心主任

　　林幼申區(qū)愛衛(wèi)辦主任

　　成員：閆建平市疾控中心傳染病防治科科長

　　何春榮市疾控中心傳染病防治科副科長

　　鄧小如市疾控中心傳染病防治科主管醫(yī)師

　　吳宇龍市環(huán)衛(wèi)處設(shè)施科科長

　　張海文市政維護(hù)處行政科干部

　　何龍娣市園林管理中心辦公室干部

　　林藝杰市愛衛(wèi)辦干部

　　邱雪燕區(qū)愛衛(wèi)辦干部

　　林金峰龍津凈水有限責(zé)任公司副經(jīng)理

　　四、職責(zé)分工

　　(一)滅鼠工作由市愛衛(wèi)會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，市愛衛(wèi)辦負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)。按照屬地管理原則，新羅區(qū)政府負(fù)責(zé)組織實(shí)施滅鼠統(tǒng)一行動;新羅區(qū)各街道辦事處以及西陂、曹溪、龍門鎮(zhèn)政府在新羅區(qū)政府的統(tǒng)一指揮下，負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)和宣傳發(fā)動;社區(qū)居委會、村委會負(fù)責(zé)組織發(fā)動群眾，統(tǒng)一開展藥物滅鼠行動;各部門、各單位、各住戶負(fù)責(zé)搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、清理衛(wèi)生死角、徹底清除鼠類孳生地。

　　(二)有關(guān)部門職責(zé)任務(wù)

　　1、負(fù)責(zé)宣傳滅鼠的意義和鼠類對人類的危害，提高廣大干部群眾滅鼠的積極性。

　　責(zé)任單位：市電視臺、閩西日報(bào)社市衛(wèi)生局

　　責(zé)任人：楊杰、李貞鑫、吳錫包

　　2、負(fù)責(zé)實(shí)施建筑工地統(tǒng)一滅鼠行動，清除鼠類孳生地，有效控制建筑工地的鼠類密度;負(fù)責(zé)中心城市垃圾中轉(zhuǎn)站、垃圾堆放處鼠類滅殺工作;負(fù)責(zé)市政街道的雨水管道、雨污混合管道以及背街小巷明渠暗溝的滅鼠工作;負(fù)責(zé)城區(qū)公交公司、自來水公司、公園、綠地、動物園的滅鼠工作。

　　責(zé)任單位：市、區(qū)建設(shè)局

　　責(zé)任人：張冶平、黃杰

　　3、負(fù)責(zé)開展滅鼠技術(shù)培訓(xùn)和投藥前后鼠類密度監(jiān)測工作;做好五年來鼠密度監(jiān)測資料的收集和建檔工作。

　　責(zé)任單位：市、區(qū)疾控中心

　　責(zé)任人：羅招福、張仁森

　　4、負(fù)責(zé)組織開展中心城市農(nóng)貿(mào)市場和屠宰場環(huán)境衛(wèi)生的檢查與整治，督促落實(shí)滅鼠工作。

　　責(zé)任單位：市經(jīng)貿(mào)委、區(qū)經(jīng)貿(mào)局

　　責(zé)任人：黃錦泰、邱國潮

　　5、負(fù)責(zé)督促中心城市食品生產(chǎn)企業(yè)落實(shí)生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的滅鼠工作。

　　責(zé)任單位：市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局

　　責(zé)任人：鄧永華

　　6、負(fù)責(zé)督促中心城市糧油生產(chǎn)、經(jīng)營、收購、儲存單位落實(shí)各項(xiàng)滅鼠措施，確保鼠密度控制在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)。

　　責(zé)任單位：市糧食局

　　責(zé)任人：張寶昌

　　7、負(fù)責(zé)組織中心城市各級醫(yī)療衛(wèi)生單位開展滅鼠統(tǒng)一行動，督促落實(shí)各項(xiàng)滅鼠措施和做好滅鼠達(dá)標(biāo)工作。

　　責(zé)任單位：市、區(qū)衛(wèi)生局

　　責(zé)任人：吳錫包、陳燦民

　　8、負(fù)責(zé)開展餐飲業(yè)、娛樂業(yè)等公共衛(wèi)生場所的衛(wèi)生監(jiān)督檢查，監(jiān)督各餐飲業(yè)、公共衛(wèi)生場所落實(shí)各項(xiàng)滅鼠措施，對工作不落實(shí)的單位，按照《中華人民共和國食品安全法》、《福建省愛國衛(wèi)生管理?xiàng)l例》依法進(jìn)行處罰。

　　責(zé)任單位：市、區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所

　　責(zé)任人：楊俊東、陳燦民

　　9、負(fù)責(zé)督促中心城市各學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)開展滅鼠統(tǒng)一行動，清理鼠類孳生地，有效控制鼠密度。

　　責(zé)任單位：市、區(qū)教育局

　　責(zé)任人：林小洪、王信南

　　10、負(fù)責(zé)**汽車站范圍內(nèi)(包括出租店面)實(shí)施統(tǒng)一滅鼠行動，清理鼠類孳生地，有效控制鼠密度。

　　責(zé)任單位：**市交通局

　　責(zé)任人：饒華昌

　　11、負(fù)責(zé)**火車站范圍內(nèi)(包括出租店面)實(shí)施統(tǒng)一滅鼠行動，清理鼠類孳生地，有效控制鼠密度。

　　責(zé)任單位：南昌鐵路局**車務(wù)段、**市鐵路建設(shè)辦公室

　　責(zé)任人：陳陽欽、江經(jīng)政

　　12、負(fù)責(zé)市政污水管道以及污水處理廠的.滅鼠工作。

　　責(zé)任單位：龍津凈水有限責(zé)任公司

　　責(zé)任人：陳向農(nóng)

　　13、負(fù)責(zé)對物業(yè)公司管理的住宅小區(qū)滅鼠工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

　　責(zé)任單位：市房地產(chǎn)管理局

　　責(zé)任人：吳金生

　　14、負(fù)責(zé)龍津河沿岸、堤壩渠壁的滅鼠工作。

　　責(zé)任單位：新羅區(qū)龍津河管委會

　　責(zé)任人：羅登文

　　各責(zé)任單位要指定一名聯(lián)絡(luò)員，并將聯(lián)絡(luò)員名單及聯(lián)系電話報(bào)市愛衛(wèi)辦匯總(聯(lián)系人：林藝杰，聯(lián)系電話：2331345)。

　　五、滅鼠措施

　　1、滅鼠采取條塊結(jié)合，逐級負(fù)責(zé)的辦法進(jìn)行，利用9、10、11份月開展統(tǒng)一滅鼠行動，按標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定、時(shí)間完成滅鼠任務(wù)。

　　2、在滅鼠行動期間，整個(gè)中心城市要做到五個(gè)統(tǒng)一，即：統(tǒng)一部署、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一用藥、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一考核。

　　3、由于鼠類繁殖快，又能從外面遷移來，即使一次殺滅比較徹底，但只要保持一定的數(shù)量，就會很快恢復(fù)到原來的水平，因此，滅鼠要連續(xù)、連片、徹底的殺滅，才能免于鼠類的危害和減少滅鼠的開支。滅鼠采用毒餌滅殺、器械滅殺和改造環(huán)境等方法互補(bǔ)進(jìn)行殺滅。一是要經(jīng)常搞好室外環(huán)境衛(wèi)生，斷絕鼠類食物來源，堵塞鼠洞，修建防鼠設(shè)施。二是在改造環(huán)境的基礎(chǔ)上，投放抗凝血滅鼠劑等滅鼠藥進(jìn)行滅鼠。三是利用鼠夾、鼠籠、粘鼠板等捕鼠器械進(jìn)行滅鼠。有關(guān)殺滅技術(shù)指導(dǎo)由市疾控中心具體負(fù)責(zé)。

　　六、藥物使用和經(jīng)費(fèi)安排

　　1、藥物由新羅區(qū)愛衛(wèi)辦統(tǒng)一采購，社區(qū)居委會統(tǒng)一發(fā)放，以便實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一用藥原則，避免影響滅鼠效果。

　　2、物業(yè)公司要積極配合居委會做好藥物統(tǒng)一發(fā)放工作，確保居民住戶和職工宿舍能統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行滅殺。各級各單位要在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)組織力量開展滅鼠工作。

　　3、按“誰受益，誰出錢”的原則，各住戶和單位用藥應(yīng)自籌資金。火車站、長途汽車站、農(nóng)貿(mào)市場、醫(yī)院、學(xué)校、雨水管道、污水管道、明渠暗溝、垃圾中轉(zhuǎn)站、垃圾池、公園、建筑工地、河道沿岸等重點(diǎn)場所的滅鼠毒餌、器械、用工補(bǔ)貼等由主管單位負(fù)責(zé)籌措。

　　七、檢查監(jiān)督

　　市愛衛(wèi)辦將適時(shí)組織業(yè)務(wù)技術(shù)人員，按照《福建省除四害達(dá)標(biāo)管理辦法》的要求，對中心城市滅鼠工作進(jìn)行嚴(yán)格檢查。對單位領(lǐng)導(dǎo)不重視、措施不得力、檢查情況達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，及時(shí)書面或電話通知該單位采取補(bǔ)救措施，若整改仍不到位的，采取通報(bào)批評、電視曝光，必要時(shí)按《福建省愛國衛(wèi)生條例》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，問題嚴(yán)重的將追究有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

實(shí)施方案篇3

　　幼兒園發(fā)展歷史和實(shí)施現(xiàn)狀分析

　　（一）、發(fā)展歷史

　　大渡河二幼是公辦一級幼兒園，20xx年評為上海市一級一類幼兒園，20xx年幼兒園通過上海市一級園復(fù)驗(yàn)。在教育局的統(tǒng)一規(guī)劃布局后，幼兒園由原先的三個(gè)園所，重新調(diào)整為總園、李子園二處園所，均為原先的園所，占地面積分別為2241平方米，1960平方米，建筑面積分別為1300平方米，1350平方米。目前在編教工32名，其中專任教師24人；外聘教職工19人。共有13個(gè)班級，分為小、中、大三個(gè)年齡段，幼兒總?cè)藬?shù)390人。從專任教師學(xué)歷層次來看，大專及以上學(xué)歷96%，本科人數(shù)17人占63%。從教師職稱看，一級教師17人，占63%，中級教師6人，占22.2%。

　　（二）、優(yōu)勢分析

　　近幾年來，幼兒園抓住上海市二期課改的機(jī)遇，根據(jù)上海市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃和普陀區(qū)教師發(fā)展四年行動計(jì)劃要求，在幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施改建、幼兒園發(fā)展定位，師資隊(duì)伍培養(yǎng)與調(diào)整，課程與教學(xué)改革，幼兒園管理制度與幼兒園文化建設(shè)等方面進(jìn)行了深化改革，逐漸培育出了一支富于愛心、執(zhí)著敬業(yè)、教學(xué)功底扎實(shí)、富有創(chuàng)新意識的教師隊(duì)伍。我園有四位區(qū)級骨干教師，在幼兒園的教育教學(xué)中發(fā)揮各自的引領(lǐng)作用。每年我們幼兒園都開展打破職稱界限的星級教師評選，目的在于給每個(gè)教師平等發(fā)展的空間，激發(fā)年輕教師勇于拼搏，打消高級教師安于現(xiàn)狀的思想，在教育教學(xué)能力上不斷追求新的高峰。近幾年中我們教師專業(yè)能力發(fā)展較快，教師們熱與積極投身二期課改的實(shí)踐，參加各類比賽，佳績頻傳。如普陀杯教學(xué)能力評比三等獎，參加全國教育論文評選獲一等獎、三等獎等，一些教師的優(yōu)秀教育論文在市級刊物上發(fā)表。園內(nèi)教師形成了一種向上、奮進(jìn)的工作風(fēng)尚，勇于實(shí)踐，樂于鉆研。

　　（三）、不足方面

　　1、園舍方面

　　我園總分園開辦時(shí)間較早，園舍中一些設(shè)備開始老化。目前根據(jù)《上海市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》要求，總園和李子園均未達(dá)到88標(biāo)準(zhǔn)，在入園高峰和縮班達(dá)標(biāo)之間存在矛盾，需要我們逐步解決。

　　2、教師方面

　　我園從原先的兩所園增加到三所園，再由三個(gè)園址拆分成兩所獨(dú)立的幼兒園，其中高級教師流失5名，年輕教師較多，她們中有四人還是非師范專業(yè)畢業(yè)的，因此對于二期課改的相關(guān)理念不熟悉，對孩子不了解，對教師工作感到陌生，與我們原有教師在各方面差距較大。教師隊(duì)伍平均年齡為36歲，大部分中年教師積極進(jìn)取，青年教師教育行為日趨成熟。但教師間存在較大差距：通過教師問卷，我們了解到半數(shù)以上的教師希望幼兒園提供幼教信息，有更多學(xué)習(xí)觀摩活動的機(jī)會，使自身在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；但也有部分中年教師的教育觀念有待改變，部分教師的教育行為還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。

　　3、社區(qū)資源

　　兩園相隔較遠(yuǎn)，地處普陀區(qū)不同區(qū)域，周圍社區(qū)情況差異很大�？倛@在老的新村中，家長文化層次還可以，但平時(shí)接送都以老人為主，較注重孩子的保育，在教育方面不怎么配合。李子園處于普陀區(qū)邊遠(yuǎn)地區(qū)，周圍環(huán)境較差，人口流動性大，家長文化層次低，許多都是文盲，對于孩子的教育不懂，也沒有什么要求。因此兩園家長對教師的要求等也不相同，須分別不同對待。

　　二、課程理念

　　學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本。課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對健康與安全、關(guān)愛與尊重的基本需要，并為幼兒提供平等的學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會；課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動的學(xué)習(xí)；課程應(yīng)尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)性差異，體現(xiàn)個(gè)別化教育。

　　幼兒期是人一生中有其獨(dú)特價(jià)值的生活階段，幼兒不能只是為將來而活著，他們也為現(xiàn)在而活，他們應(yīng)當(dāng)充分享用幼兒期的生活，擁有快樂的童年。幼兒也是獨(dú)立發(fā)展著的個(gè)體，有著獨(dú)立的人格和權(quán)利、價(jià)值和尊嚴(yán)。教育應(yīng)尊重和保障他們的合法權(quán)益，尊重他們的能力和個(gè)性；尊重他們的需要和興趣。幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人，提供給他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展，并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。教師是課程的關(guān)鍵教師是教育的第一要素，即使在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，先進(jìn)的電化教育手段也替代不了好教師的作用。因?yàn)槿说慕逃粌H僅是知識技能的獲取，還有人格品質(zhì)的建構(gòu)，而后者離不開師生。教師是實(shí)際課程的研究者、設(shè)計(jì)者執(zhí)行者和評價(jià)者。教師的人格和幼兒的人格是同樣平等的。因此課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，滿足幼兒的興趣與需要。教師更應(yīng)重視幼兒的活動過程以及在活動中學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

　　三、辦園特色

　　自開辦以來，幼兒園一直以環(huán)境保護(hù)教育作為自己的特色。幼兒園環(huán)境保護(hù)教育是指結(jié)合利用幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，啟蒙孩子認(rèn)識自然環(huán)境，初步了解人和自然的相互依存性；培養(yǎng)熱愛自然，珍惜自然資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識；養(yǎng)成與其年齡相適應(yīng)的保護(hù)環(huán)境良好行為習(xí)慣的一門課程。黨的十七大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)要把資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，在全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中，必須更加重視節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境工作，在實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值等經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的同時(shí)，采取切實(shí)有效的措施，使主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善等。作為以環(huán)境教育為特色的幼兒園，根據(jù)新要求，在環(huán)境教育內(nèi)容的設(shè)置上、目標(biāo)定位上在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，將環(huán)保材料的使用、環(huán)保知識理念提升、環(huán)保行為的強(qiáng)化、環(huán)保意識的增進(jìn)作為環(huán)境教育的主要目標(biāo)，把環(huán)境教育融合與滲透到基礎(chǔ)性課程、節(jié)日活動及社區(qū)活動中，更好的適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要。

　　四、課程目標(biāo)

　　課程總目標(biāo)：

　　健康活潑有自信、文明樂群善交往、自主發(fā)展會探究、富有想象樂表達(dá)、節(jié)約能源有責(zé)任。

　　基礎(chǔ)性課程目標(biāo)：

　　1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。

　　2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信，做力所能及的事，有初步責(zé)任感。

　　3、積極活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動能力和行動的安全性。

　　4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識與探索的興趣。

　　5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。

　　6、嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。

　　7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學(xué)現(xiàn)象,對科學(xué)活動感興趣，有探究的欲望，有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。

　　8、熱愛自然，喜歡探索自然的秘密，初步掌握環(huán)境保護(hù)的初淺知識。

　　9、具有保護(hù)周圍環(huán)境的情感，樹立保護(hù)環(huán)境的初步意識。

　　10、逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

　　特色課程目標(biāo)：

　　環(huán)境教育總目標(biāo)：

　　1、熱愛自然，喜歡探索自然的秘密，初步掌握環(huán)境保護(hù)的初淺知識。

　　2、具有保護(hù)周圍環(huán)境的積極情感，樹立保護(hù)環(huán)境的初步意識。

　　3、逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

　　幼小銜接目標(biāo)：

　　1、有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。

　　2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。

　　3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等），以及建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。

　　各年齡階段目標(biāo)：

　　基礎(chǔ)性課程一覽表：

　　小班：3-4歲

　　1、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服，自己用餐、喝水。

　　2、能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

　　3、會主動招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人啟發(fā)下能幫助他人。

　　4、愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。

　　5、了解身體主要部分的簡單功能，知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。

　　6、對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動方法。

　　7、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對其進(jìn)行分類、對應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。

　　8、用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書。

　　9、喜歡做音樂游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。

　　10、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想像，體驗(yàn)樂趣。

　　中班：4-5歲

　　1、學(xué)會正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

　　2、有初步的同情心和責(zé)任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。

　　3、愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

　　4、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

　　5、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號能及時(shí)做出反應(yīng)。

　　6、通過嘗試、模仿與練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

　　7、親近自然，能夠用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

　　8、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。

　　9、學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。能注意傾聽、理解他人意思，積極地表達(dá)自己的主張。

　　10、喜歡閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號的意義。

　　11、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想像能力，體會成功的快樂。

　　12、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　大班：5-6歲

　　1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事。

　　2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

　　3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力。

　　4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

　　6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。

　　8、知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識。

　　9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。

　　10、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想像與創(chuàng)造。

　　11、能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。

　　12、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。

　　環(huán)保特色課程一覽表

　　階段目標(biāo)：

　　小班3—4歲：

　　1、知道地球是圓圓的、大大的；地球上有人和動、植物，我們的生活離不開地球。

　　2、初步了解干凈的水能用，臟水不能用，洗完手能關(guān)緊水龍頭。

　　3、知道動物是人類的好朋友，喜歡小動物，不傷害小動物。

　　4、喜歡花草樹木，能不采摘花朵。

　　5、知道垃圾是臟的，垃圾應(yīng)扔進(jìn)垃圾箱或廢物箱，保持周圍環(huán)境整潔。

　　6、知道香煙味和嘈雜的聲音會讓人不舒服，遇有人抽煙會躲避，并能在老師的提醒下不大喊大叫。

　　中班4—5歲：

　　1、知道我們都生活在地球上，4月22日是世界地球日。

　　2、知道每年5月31日是禁煙日；認(rèn)識禁煙標(biāo)志，了解抽煙對健康的危害。

　　3、了解水對人類及動、植物生存的重要性；知道清潔的水對人和動、植物健康有好處，而被污染的水對人和動、植物的生存是有害的，具有初步的節(jié)水意識。

　　4、知道植樹節(jié)和愛鳥周名稱、日期，了解樹能給我們帶來許多好處，能不做損害樹木的事，具有保護(hù)鳥類的情感

　　5、知道垃圾會污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣，認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

　　6、知道廢物可以利用，會嘗試?yán)脧U棄物學(xué)習(xí)小制作。

　　7、初步了解泥土的作用，知道土地是不可再生資源。

　　大班5—6歲：

　　1、知道地球上有豐富的資源，這些資源需要人類好好保護(hù)。

　　2、知道人和動、植物都需要空氣；空氣污染后會影響人和動、植物的生存。

　　3、知道每年有世界水日。我們可利用的水很少，具有保護(hù)水的情感

　　4、知道植樹節(jié)的意義和植樹造林的的重要性，認(rèn)識常見樹的名稱和簡單特點(diǎn)。

　　5、初步理解動物和人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，有保護(hù)珍稀動物的情感。

　　6、認(rèn)識分類垃圾箱標(biāo)志，能區(qū)分不同垃圾，分類放入各自垃圾箱。

　　7、初步知道噪聲產(chǎn)生的'原因及噪音的危害。了解日常生活中如何防止噪音的方法和技能。

　　8、具有收集廢舊物的習(xí)慣，嘗試?yán)脧U舊物制作小物品的能力，敢于在眾人面前大膽的介紹自己的環(huán)保作品。

　　五、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置

　　構(gòu)建幼兒園課程體系，加強(qiáng)課程的啟蒙性、整合性和開放性，以適應(yīng)不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。

　　1、課程體系

　　建立基礎(chǔ)性課程、環(huán)保特色課程與輔助課程相結(jié)合的課程體系�；A(chǔ)性課程面向全體幼兒，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。環(huán)保特色課程是以基礎(chǔ)性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)為方向，帶有幼兒園自身的特點(diǎn)，符合幼兒園實(shí)際情況（硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好基礎(chǔ)性課程與環(huán)保特色課程的關(guān)系，環(huán)保特色課程占總課程的20%，二者相互補(bǔ)充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。

　　2、課程結(jié)構(gòu)

　　（1）基礎(chǔ)性課程

　　基礎(chǔ)性課程與上海市二期課改以后的新課程相一致，包括生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、游戲四種課程類型。通過課程實(shí)施，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知能力、技能等方面的發(fā)展�；A(chǔ)性課程的四種課程類型在幼兒的一日活動中得以實(shí)施。

　　生活：幫助幼兒形成初步的自理能力和良好的生活習(xí)慣，使幼兒在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長，以小組和個(gè)別教育為主。

　　運(yùn)動：提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒終身具有健康的身體奠定基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容有體育游戲、體操、律動、自選器械活動、利用自然鍛煉因素等。

　　學(xué)習(xí)：主要內(nèi)容有健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域等。學(xué)習(xí)活動主要通過多個(gè)層次、網(wǎng)絡(luò)狀的主題來開展，以集體活動、小組活動等形式為主。

　　游戲：滿足幼兒自主自發(fā)性活動的需要，發(fā)展幼兒想像力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康發(fā)展。我園的游戲活動主要由角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和自由活動等構(gòu)成。

　　（2）環(huán)保特色課程

　　環(huán)保特色課程為幼兒園環(huán)境教育。環(huán)境教育的目的是萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，懂得自覺地保護(hù)環(huán)境，形成正確的環(huán)境保護(hù)觀念，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。幼兒園環(huán)保教育采用多學(xué)科滲透與主題活動相結(jié)合的模式，以養(yǎng)成教育為切入口，以滲透教育為主渠道，達(dá)到長期性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性、實(shí)效性。

　　輔助課程

　　節(jié)日活動：以節(jié)日（環(huán)保節(jié)日、一般節(jié)日）為載體，利用各種環(huán)保材料進(jìn)行布置與制作，整合環(huán)境保護(hù)教育的理念，豐富幼兒的認(rèn)知和情感，強(qiáng)化環(huán)保行為，提高幼兒環(huán)保意識。

　　社區(qū)活動：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的合作，擴(kuò)大教育資源輻射。建立家、園、社區(qū)一致的大教育環(huán)境，家長具備文明素質(zhì)以及節(jié)約能源的綠色理念，共同促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

　　六、課程內(nèi)容與教材選用

　　基礎(chǔ)性課程：

　　學(xué)前教育教師參考用書（試驗(yàn)本）游戲活動

　　學(xué)前教育教師參考用書（試驗(yàn)本）生活活動

　　學(xué)前教育教師參考用書（試驗(yàn)本）運(yùn)動

　　學(xué)前教育教師參考用書（試驗(yàn)本）學(xué)習(xí)活動

　　環(huán)保特色課程：

　　環(huán)境啟蒙教育

　　七、課程實(shí)施與建議

　　1、課程安排的原則。

　�。�1）選擇性原則。幼兒園對各年齡段一日活動中的各類課程配比，規(guī)定了一個(gè)大致的、原則性的范圍和時(shí)間，各班組可根據(jù)實(shí)際情況，在組長的協(xié)調(diào)下適當(dāng)調(diào)整一日活動的課程安排。