設計方案集錦（4篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的設計方案4篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
【方案一】
【教學角度】
美讀體驗──在美讀中獲得語感的、情感的、美感的熏陶;在體驗中習得學法。
【主要教學步驟】
1、學法簡介：
美的散文詩須美讀，讀中體味音樂美，品味畫面美，感受情感美，獲得審美享受。
2、美讀《浪之歌》：
�、� 同學們配樂吟讀：
注意節(jié)奏、停頓、重音、尤其韻腳的處理，畫㈩每節(jié)的韻腳，了解連續(xù)用韻、換韻、交韻現(xiàn)象。體味文章的.音樂美。
⑵ 同學們帶著想像誦讀：
想像“浪”的生活圖景，用“我讀㈩了這一幅美麗的畫面”領起，就全文內(nèi)容說活，、品味文章的畫面美。
⑶ 同學們帶著深情吟涌：
感受濤人博大、深厚、浪漫的：情愛，對文中滲透的情感作舉例式發(fā)言。體會抒情方式，感受文章的情感美。
3、學讀《雨之歌》。要求運用以上美讀法，進行學法體驗。
4、組織有序發(fā)言。學法小結(jié)。
【方案二】
【教學角度】
句段讀寫──從語言角度進行積累、提煉、仿寫，深得語言精髓。
【主要教學步驟】
1、誦讀，理解形象：
用給“浪”、“雨”填充修飾語的方式，把握詩人筆下“浪”、“雨”的個性及喻義。
2、摘讀，積累語言：
�、� 摘錄喜愛的一組美詞佳句精段，以誦讀方式推薦給全班，并簡述推薦理由。
�、� 分類集納語言美點：
詞分成語、疊詞、雙聲疊韻詞、極富表現(xiàn)力的詞、擬人化的動詞、其他美詞;
句分修辭美句、極富感情的句、聯(lián)想豐富的句、透射哲理的句、特別喜愛的句;
段分排比結(jié)構(gòu)成的段、浯意對舉與反襯成的段、具有回環(huán)復沓之美的段、結(jié)構(gòu)特別的段。
3、熟讀，仿寫句段：
自由選擇有特色句段，或揣摩特點，或提煉句式，訓練仿寫。
設計方案 篇2
【摘要】
使家庭財產(chǎn)總額處于最大值，以滿足家庭成員的不同需要，使每個人都能愉快的生活。而家庭理財?shù)哪繕耸且袁F(xiàn)在家庭已經(jīng)擁有的資產(chǎn)和以后的收入來制定計劃，將風險減少到最小，而使收益達到最大。
【關(guān)鍵詞】
家庭理財；最佳方案；收入；效益最大化
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和公民生活質(zhì)量的提高，個人、家庭、公司、政府甚至國家地區(qū)等不同經(jīng)濟主體的理財活動都在不斷進步與提高，在個人與社會之間的聯(lián)系中，家庭理財起著重要的作用。與西方國家強調(diào)個人的財務管理的不同的是，家庭觀念在我國非常濃厚。使得家庭理財即家庭成員如何管理自己的財產(chǎn)并提高價值，也就是對自己現(xiàn)在所擁有資金進行科學的規(guī)劃，從資金的開源、節(jié)流、使用過程中使用金融經(jīng)濟，會計管理方面的理論為基礎建立并新興交叉科學。研究家庭理財對于個人實現(xiàn)理想優(yōu)越的生活，構(gòu)筑社會主義和諧社會起著不可小覷的作用。
一、家庭理財?shù)哪繕酥贫ㄅc資產(chǎn)管理
�。ㄒ唬┖x和目標
家庭理財就是利用理財?shù)乃枷牒徒鹑诠ぞ叩姆椒▽彝ソ?jīng)濟收入與支出進行系統(tǒng)的規(guī)劃與管理，增強家庭經(jīng)濟實力，提高抗風險能力，增加整個家庭的效用。家庭理財?shù)哪繕耸且袁F(xiàn)在家庭已經(jīng)擁有的資產(chǎn)和以后的收入來制定計劃，將風險減少到最小，而使收益達到最大。家庭理財目標管理最好是以金額來進行比較，計算每月個人可自由支配的收入、將投資回報率與風險系數(shù)結(jié)合起來，根據(jù)個人的條件和喜好來進行選擇，在這個過程中需要考慮三個變量：第一是一次性或多次投入的金額的多少；第二是以存款、股票，基金，證券，期貨，以及以農(nóng)產(chǎn)品等形式出現(xiàn)的投資理財方式，一般來說投資回報率與風險成正比；三是投入的時間精力，財富是有時間價值的，投入的時間精力與所獲得的收益一般也成正比。因此，理財?shù)牧硪环矫婢褪且獙崿F(xiàn)這三個變量的平衡。
�。ǘ┵Y產(chǎn)理財規(guī)劃
家庭理財其本身是一個不斷規(guī)劃和與時俱進過程。理財規(guī)劃一開始是通過估計家庭資產(chǎn)的數(shù)量、生活水平的質(zhì)量、預期收益率和市場風險，再結(jié)合投資工具，實現(xiàn)收益最大化而風險最小化。因此我們可以根據(jù)資產(chǎn)理財規(guī)劃來劃分不同階段，而這些相互聯(lián)系的階段可以組成具有反饋修正的循環(huán)系統(tǒng)，也就是“理財環(huán)”這一概念，而家庭理財活動就是圍繞其展開的系統(tǒng)化流程。一般來說，大致劃分為四個步驟：
第一：分析總體環(huán)境，對家庭的財務狀況的進行全面核算與判斷。
第二：目標的定位，以家庭的現(xiàn)實狀況制定其在社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的長期、中期和短期財務目標。
第三：策略規(guī)劃，制定家庭理財中長期目標及其戰(zhàn)略規(guī)劃。
第四：戰(zhàn)術(shù)計劃，制定家庭理財近期目標的實現(xiàn)所需要的具體方案。
第五：反饋控制，目標與現(xiàn)實之間總是存在差距，需要進行控制，隨時根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境及自身狀況進行動態(tài)變化，優(yōu)化不同階段的目標。關(guān)鍵時刻需進行重新分析，在反饋機制中使理財流程更加明智。
二、家庭理財?shù)娘L險控制
在家庭理財過程中，各種風險與具體收益是正相關(guān)的，因此隨著家庭財富的不斷增加，風險與收益衡量也成為人們無法避免的問題。
�。ㄒ唬┫嚓P(guān)的知識儲備是提高自身控制風險能力的基礎
首先制定目標需要及時完整找到所需要的各種材料就不容易。如果有豐富的知識儲備就可以在各種紛亂的材料中找到所需。然后對信息進行選擇和規(guī)劃就可以變被動為主動，從而充分發(fā)揮知識的價值，也能為風險的減少和收益的提供保證。
�。ǘ┖锨楹侠硐M是提高自身控制風險能力的前提
家庭理財中投資與費是相互制約的，想過投資比重來得更多的收益，就必須控制生活上的許多消費，要求我們在短期和長期來規(guī)劃收入和支出。
（三）增強抗風險能力是提高自身控制風險能力的核心
大部分人遇到的基本風險包括收入風險、意外風險，有些還會遭遇債務風險、流動性風險、購買力風險等，對于投資意識強的家庭而言還會面對投資風險，包括利率風險、市場風險等。
�。ㄋ模┮�(guī)劃未來是提高自身控制風險能力的.關(guān)鍵
理財?shù)年P(guān)鍵是要應對未來支出需求的變化，對那些需求彈性較大的支出進行有效的規(guī)劃。風險也就隨著對未來規(guī)劃的不斷完善而減少。對一些好的投資儲備資金，進而獲得豐厚的回報，這就是理財?shù)撵`魂所在。
偉大的萊斯特梭羅曾說過懂得合理運用知識的人最富有。家庭要使理財?shù)男Ч怀�，家庭負責理財�(shù)某蓡T必須主動去提升相關(guān)的知識，在社會經(jīng)濟發(fā)展的過程中通過多種渠道獲得理財最新消息，并不斷進行整理和利用。使自己家庭有限的收入合理配置，合理消費，合理投資，進而不斷增值，改善整個家庭的生活水平。
參考文獻：
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[3]石曉燕.家庭理財?shù)哪繕斯芾砼c風險控制[N].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，20xx，（6），2；
[4]梅艷曉.家庭理財學[D].安徽：安徽工業(yè)大學管理學院，20xx
設計方案 篇3
1、教材簡說
幾乎人人都見過橋，也走過橋。我們平時見到的橋都是架在江河湖海之上的，但是蘭蘭跟爺爺一起卻看到了兩座不一樣的橋-----潛水橋和塑料橋。整篇課文篇幅較長，共有十個自然段。第一至第四自然段介紹的是蘭蘭和爺爺過潛水橋，第五至第九自然段介紹的是蘭蘭和爺爺過塑料橋，最后一個自然段寫的是“爺爺真是一位會變魔術(shù)的橋梁專家。”
這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，這篇科幻故事向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，同時也讓我們了解了迅速發(fā)展的科技在現(xiàn)代化建設中的應用，可以激發(fā)學生好好學習，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣，將來攀登科學技術(shù)的高峰，造福于人類。
2、教學建議
(1)、識字寫字
�、僖囵B(yǎng)學生主動學習生字的愿望，倡導自主、合作、探究的學習方式�！痘A教育課程改革綱要(試行)》中指出，要“倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集信息的能力、獲取新知識的能力以及交流和合作的能力”。
在識字教學環(huán)節(jié)中應發(fā)揮學生學習生字的主動性，從學生的實際情況出發(fā)安排重、難點。在學習生字中，由于學生識字量不同，重難點也不一樣，所以讓學生在課文中畫出自己不認識的字，然后用自己喜歡的方式進行記憶。
教師在學生學習生字時應提醒學生注意，“程、磚”是翹舌音，“梁、磚、架、劃、巧”是三拼音，“薄”是個多音字，在本課中讀“báo”。
在認識字型時，啟發(fā)學生利用已有的知識與課本生字建立聯(lián)系，做到既學習生字，又復習鞏固學過的漢字。如，“轉(zhuǎn)—磚”、“彩—采”、“等—特”、“被—波”�！疤亍边�可以說成是一頭小牛躲在寺廟的邊上，“磚”是用石頭做的所以有個石字旁等等。教師應盡可能提供學生展示的舞臺，讓學生來當小老師。因為學生的思維是發(fā)散的，有很多時候他想到的.記憶生字的方法是我不一定能想到的，而且學生年紀相仿，記憶生字的方式也存在著一定的共性，學生自己講的學習方法往往容易被其他學生所接受。
�、谏忠粩嗟胤磸驮诓煌牡胤匠霈F(xiàn)，讓學生多多接觸生字，才能提高學生識字的效果。學生能在詞語中認識生字了，可是在句子中是否認識呢?在初讀課文的基礎上讓學生找出自己讀課文時有困難的句子，由于每個學生識字情況不同，難讀的句子也不同，讓學生讀自己通過努力讀好的句子，既可以有重點地讀好句子，同時生字也得到再次鞏固，還能使每個學生看到自己的收獲，學習的積極性得到鼓勵。
同時，我還將每一課的生字貼在黑板的一個角上，上一課就貼一課，那么學生就會在鞏固自己忘記的漢字時，看一眼黑板，或者在平時看黑板時不自覺地看到我貼在黑板上的字，對學生起到一個加深印象的作用。
�、弁ㄟ^游戲的方法鞏固生字。心理學家弗洛伊德也指出：“游戲是由愉快原則促動的，它是滿足的源泉�！庇螒蚴莾和目鞓诽焯茫總�兒童的骨子里都有快樂的因子。學生在游戲中是最純真的，學生也喜歡游戲。如，帶生字寶寶回家，學生讀完“特別”后就將生字“特”送回家，或者是跟它做了好朋友，把這個生字卡帶走，學生學習的積極性特別高�？墒巧钟邢�，不可能所以的同學都能帶生字寶寶回家，怎么辦?這時再采用另一種游戲方法“將生字寶寶喊回來”，老師說：“薄薄薄，在哪里?”有這張生字卡的同學馬上跑上來，邊跑邊說：“薄薄薄，在這里，大家一起跟我念，薄薄薄�！蓖ㄟ^游戲?qū)W生興趣高了，同時也鞏固了生字的認識。
�、鼙菊n要寫的6個生字以上下結(jié)構(gòu)為主，教師在寫字教學時可結(jié)合前面學國的油瓜上下結(jié)構(gòu)的字的書寫要求進行指導�！白弊植灰讓懞�，指導時要注意三點：A、兩個“人”要寫小，注意變捺為點;B、豎要寫長，寫在田字格的豎中線上;C、下橫要寫長，以托住整個字。在指導“坐”字的基礎上，再指導“座”字的書寫，強調(diào)把“坐”字寫地再小一點、偏右一點。
(2)、朗讀感悟
整篇課文篇幅較長，在教學中應進行相應的取舍，在通讀全文的基礎上，圍繞幾個問題引導學生讀好相關(guān)的幾個部分。
�、購恼n題入手質(zhì)疑，將問題集中在：蘭蘭跟著爺爺過了幾種橋?初讀課文提煉信息：潛水橋、塑料橋。
學生在讀書回答問題時，有些同學可能說不準確，如，說“潛水橋”時，可能會有同學說是“架在水里的橋”或者說是“玻璃橋”，遇到這些情況時，應該先肯定學生的回答是有一定的道理的，然后引導學生再讀課文，從課文中找出描寫這兩種橋的句子讀一讀，找出正確答案。例如，學生說是架在水里的橋時，老師可以這樣引導：
A、你是從課文中的哪里找到這個答案的?(第二段中的最后一句)
B、你真聰明，一下子就找到了這座橋建在哪里。但是，你卻只講出了這座橋的位置，可你還沒告訴我們這座橋的名字呢!請你再讀讀課文，看看爺爺是怎么樣告訴蘭蘭的，好嗎?
�、谙啾容^之下，你更喜歡哪座橋?為什么?
課本在介紹這兩種橋的特點時已經(jīng)十分明顯，潛水橋的特點是架在水底(潛水)、結(jié)實、透明;塑料橋的特點是輕巧、攜帶方便。課文中的插圖也很好地展現(xiàn)了潛水橋和塑料橋的這些特點，學生通過讀句子、看插圖，能很好地掌握潛水橋和塑料橋的特點。
教師提問學生：“你更喜歡哪座橋?”學生會積極地告訴大家他喜歡的是什么橋，這時老師及時問一句“為什么呀?我看另一座橋也很好嘛!”這時，學生就會告訴大家他更喜歡那座橋的原因，同時也講出了橋的特點。如，學生說：“我更喜歡塑料橋。因為它輕巧、帶起來很方便�！被蛘哂袑W生說：“我更喜歡潛水橋。因為它是在水底的，它是透明的，可以讓我看到水里的世界，我也不會害怕掉進水里(結(jié)實)�！�
③未來的“橋”可能是怎么樣的?
學了課文中蘭蘭過的橋，我們想一想為什么課文會說“爺爺真是一位會變魔術(shù)的橋梁專家”?爺爺真的會變魔術(shù)嗎?通過學生討論，讓學生知道那是因為科技的力量，科技使橋可以架在水底，可以讓我們將橋隨身攜帶，由此激發(fā)學生對科學的熱愛之情。
這時，教師可以乘熱打鐵創(chuàng)設一個情境，如果你也是一位橋梁專家，你會怎么樣去設計未來的橋?啟發(fā)學
生發(fā)揮想象，并將設計的橋畫下來，在全班進行討論。
設計方案 篇4
摘要：本文首先闡述數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑方案設計的優(yōu)勢并分類具體歸納其技術(shù)、流程，而后從組團、體量、細部三個層級展開介紹數(shù)字技術(shù)介入下的綠色建筑設計策略、思路，對新技術(shù)繼承傳統(tǒng)綠色建筑設計的方法進行了探討和歸納。
關(guān)鍵詞：綠色建筑設計；數(shù)字技術(shù)；方案設計研究
作者簡介：翟炳博，北京市建筑設計研究院有限公司創(chuàng)作中心建筑師，徐衛(wèi)國，清華大學建筑學院教授，博士生導師
關(guān)于數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設計，國外學界在其理論基礎及技術(shù)路線等方面已有一定討論。該領域可被看作是設計方法的另一切入點，對我國目前推進可持續(xù)發(fā)展方針和建筑領域語匯的多樣性來說均具有切實意義。
一、數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設計的理論基礎
1．傳統(tǒng)綠色建筑設計特征
傳統(tǒng)的綠色建筑設計，建筑師無法僅從經(jīng)驗或?qū)徝纴砼袛喾桨傅墓?jié)能與否，因此使用相關(guān)軟件平臺以模擬分析的方式對方案進行評測成為了綠色設計的關(guān)鍵之一。[1]綠色建筑設計的一般技術(shù)路線，往往是通過專業(yè)軟件進行建筑室內(nèi)外物理環(huán)境（如風、光、熱、能耗等）的模擬，并將結(jié)果數(shù)值量化對比，以此評估方案的生態(tài)合理性。然而，有關(guān)生態(tài)性能的評測一般在整體設計的后期開展，如節(jié)能計算多在施工圖設計階段應用。[2]因此綠色建筑設計中的“模擬”環(huán)節(jié)完全淪為方案完成后的評價與檢驗工序，并未將其有機地納入設計前期，性能評測工具失去了對建筑方案應有的指導意義，[3]使生態(tài)設計效率變得較低。尼爾斯·拉森（NilesLarsson）在GreenbuildingChallenge20xx中提到一種建筑設計同性能評測模擬相結(jié)合的工作流程，[4]其中建筑初步設計被描繪成一種循環(huán)往復的過程—概念模型的各類能耗模擬及結(jié)構(gòu)、機電工程師的評價意見等形成一系列“反饋信息”來對方案提出修正建議。此過程經(jīng)多次反復，可被看作是一種“循環(huán)設計”，其本質(zhì)在于強調(diào)“數(shù)據(jù)反饋”的重要性。
2．數(shù)字技術(shù)特征
較有代表性的參數(shù)化技術(shù)，核心在于“關(guān)聯(lián)模型”（抽象的機器）[5]的構(gòu)建。一般來講，Rhino、Maya等參數(shù)化軟件在其早期開發(fā)時都定義了一種被稱作“記錄建構(gòu)歷史（recordhistory）”的功能，可被看作是“關(guān)聯(lián)性”的體現(xiàn)和參數(shù)化技術(shù)的早期雛形。當幾何體在軟件中被描述時，不同維度間往往遵循這樣一種規(guī)則—“低維構(gòu)建高維，高維提取低維①”，所謂“記錄建構(gòu)歷史”記錄的則是這種規(guī)則下的具體“關(guān)系”。當模型建立過程中每一步“關(guān)系”均被記錄時，改變初始幾何信息而最終結(jié)果相應變化，這就是參數(shù)化系統(tǒng)基礎所體現(xiàn)的“關(guān)聯(lián)性”。傳統(tǒng)的建模軟件平臺即使擁有記錄建構(gòu)歷史的功能，也相對局限，當今普及最廣的參數(shù)化平臺Grasshopper，其前身名為ExplicitHistory，意為“清晰完整的歷史”，即構(gòu)建完整的“關(guān)聯(lián)模型”。因此，參數(shù)化技術(shù)可以被概括為“關(guān)聯(lián)模型”（圖2），模型一端提供各類輸入數(shù)據(jù)，被用于指導不同類型的操作并在記錄關(guān)聯(lián)的前提下不斷傳遞，最終輸出一系列設計結(jié)果。該“關(guān)聯(lián)模型”的核心即“關(guān)聯(lián)性”（as-sociative），其在對“過程”和“數(shù)據(jù)”的控制方面體現(xiàn)較大優(yōu)勢。
3．數(shù)字技術(shù)運用于綠色建筑設計的優(yōu)勢
綠色建筑設計可被看作一個信息不斷反饋、循環(huán)的過程（圖3）。這種循環(huán)的兩端分別是建筑設計和評測體系（軟件性能模擬、工程師建議），一方面建筑師提供多種可能的預選方案并傳遞給評測系統(tǒng)，另一方面評測系統(tǒng)將運算、模擬結(jié)果數(shù)據(jù)進行反饋。在這種“循環(huán)設計”過程的操作下，建筑方案被不斷分析、評價、反饋、選擇并最終得到優(yōu)化。理論上看，這種性能評測同建筑方案相結(jié)合的“循環(huán)設計”形成了一種完整統(tǒng)一的“綠色建筑設計”技術(shù)路線，但在實際方案推進中，建筑設計同綠色技術(shù)評價兩部分仍是互相脫節(jié)。無論是單一方案模擬評測還是多方案對比，建筑設計同技術(shù)分析兩者間存在的僅是操作上的先后關(guān)系。數(shù)字技術(shù)在綠色建筑設計領域的介入則從根本上消解了方案設計同測評分析間的“時滯性②”，對其“循環(huán)設計”過程和數(shù)據(jù)的傳遞進行更為有效、高效的控制。在參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型中，“數(shù)據(jù)”本身可由“循環(huán)設計”中的評測體系反饋得來并被不斷驅(qū)動和傳遞，同時通過關(guān)聯(lián)模型對原有方案進行優(yōu)化或生成新的設計備選方案。關(guān)于評測體系反饋得來的數(shù)據(jù)，筆者認為目前其同參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型結(jié)合有三類思路。
二、數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設計的技術(shù)歸納
1．性能評測數(shù)據(jù)的“可視分析”
實質(zhì)是在參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型中加入“生態(tài)評價模塊③”并鏈接各類生態(tài)分析軟件，提取評測結(jié)果數(shù)據(jù)并將之反饋至關(guān)聯(lián)模型，以“數(shù)據(jù)可視化”（如色彩過渡等）的方式對方案進行反饋和評估，設計師可依此調(diào)整方案。嚴格來說，參數(shù)化平臺的結(jié)果數(shù)據(jù)可視化并不能完全體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)介入的優(yōu)勢，一是目前絕大多數(shù)性能評測軟件均具有分析數(shù)據(jù)后處理（可視化）的功能，二是即使數(shù)據(jù)在參數(shù)化平臺可視化，但其并未納入關(guān)聯(lián)模型系統(tǒng)，無法體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)對信息傳遞的控制。然而，在Grasshopper等參數(shù)化平臺中的確存在一部分插件來實現(xiàn)生態(tài)模擬數(shù)據(jù)的可視化，其意義是“統(tǒng)一平臺界面④”。同直接使用評測軟件進行生態(tài)分析相比，參數(shù)化平臺下的結(jié)果可視化有利于設計師對方案的直觀判斷。因其可在設計推敲的同時得到相應的生態(tài)分析視覺化結(jié)果，在方案初期給使用者較為充分的性能改進建議，所以該類型亦可被看作數(shù)字技術(shù)同綠色建筑設計的“弱鏈接”。
2．性能評測數(shù)據(jù)的“控制深化”
實質(zhì)是將生態(tài)模擬結(jié)果作為過程數(shù)據(jù)參與關(guān)聯(lián)模型構(gòu)建并指導后續(xù)設計生成。如通過模擬得出方案幾何體表面每片區(qū)域的陽光輻射量數(shù)值，以此控制其開窗、遮陽的生成等。該類型特點在于，所涉及方案的前一階段（如體量、界面等）已確定，而評測數(shù)據(jù)能夠同關(guān)聯(lián)模型對應，并基于現(xiàn)存的幾何體量對方案的后續(xù)深化進行控制（如開窗大小和多少、遮陽構(gòu)件形態(tài)等）。由此，設計本身與評測數(shù)據(jù)間建立了直接且相互呼應的關(guān)系：陽光輻射模擬數(shù)值較大的區(qū)域相應開窗較小或遮陽出挑較多，抑或維護結(jié)構(gòu)較厚等，因此方案的立面或細節(jié)處理將更具合理性。
3．性能評測數(shù)據(jù)的“反饋優(yōu)化”
實質(zhì)是在參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型中加入“優(yōu)化算法模塊”，能以生態(tài)評測中的某一個或幾個指標為優(yōu)化方向，并反向調(diào)節(jié)初始的輸入?yún)?shù)組合，來使輸出結(jié)果在滿足生態(tài)評測標準的前提下較為優(yōu)化。特點在于，所涉及方案前一階段（如體量、界面等）并未確定，模擬數(shù)據(jù)所起的作用即反饋并協(xié)助獲取方案初期較優(yōu)化的結(jié)果。該類型中，概念方案由關(guān)聯(lián)模型控制，一系列不同的輸入?yún)?shù)可生成眾多的設計備選。關(guān)聯(lián)模型中的“生態(tài)評價模塊”用以評測這些潛在的備選方案，并得到相關(guān)結(jié)果數(shù)據(jù)；“優(yōu)化算法模塊”（例如“遺傳算法”）則將評測結(jié)果數(shù)據(jù)作為設計發(fā)展方向，通過反饋調(diào)整初期的眾多輸入?yún)?shù)，來將其協(xié)調(diào)配比并得到較優(yōu)化方案。
4．相關(guān)工具歸納
基于Grasshopper平臺，應用于綠色建筑設計的輔助工具歸納。
三、數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設計的.策略展開
1．組團層級
�。�1）概述
宏觀層面的城市設計、居住區(qū)或傳統(tǒng)聚落，其生態(tài)策略可從建筑與環(huán)境間關(guān)系、建筑與建筑間關(guān)系兩個角度展開。對于建筑與環(huán)境，應考慮如何有效利用建筑所處的地域資源，即合理調(diào)節(jié)陽光、風、地形、土地、水源、綠化等要素同建筑間關(guān)系；對于建筑與建筑，則需探討建筑的組團布局，即合理規(guī)劃建筑群落整體朝向、建筑間縫隙、街道或開放空地等。總體來說，組團層級的生態(tài)策略主要體現(xiàn)在建筑整體布局的關(guān)系及形態(tài)上的優(yōu)化，從而達到對室外風環(huán)境、自然采光、陽光輻射等方面的利用或防控。
�。�2）數(shù)字技術(shù)介入
首先，在數(shù)字平臺中建立關(guān)聯(lián)模型來描述群組的形態(tài)及空間關(guān)系，精確、多樣化的輸入?yún)?shù)（如建筑形態(tài)、高度、數(shù)量、疏密等）能夠?qū)ㄖ旱恼w呈現(xiàn)進行調(diào)節(jié)；其次，評測體系（計算公式或生態(tài)模擬平臺）可將室外風環(huán)境、熱環(huán)境、建筑采光優(yōu)劣、容積率等作為待優(yōu)化目標，通過性能模擬結(jié)果數(shù)據(jù)來“反饋優(yōu)化”，得到組團聚落的生態(tài)最優(yōu)方案。具體來說，策略一為城市生成，屬于方案從無到有的“控制深化”過程，多見于國際城市設計競賽或數(shù)字城市設計研究等。首先需確定形態(tài)結(jié)構(gòu)原型，而后性能模擬則會為城市群落的生成提供“中間數(shù)據(jù)”或切入點。這類城市設計探索更具建筑設計傾向，因其由參數(shù)關(guān)聯(lián)模型整體控制，所生成的城市結(jié)構(gòu)和形態(tài)更加有機、整體且較純粹。策略二為“反饋優(yōu)化”，多見于建筑群組結(jié)構(gòu)已確定的城市片區(qū)或居住區(qū)，通過設定單或多目標來優(yōu)化各個建筑單體的朝向、開間進深、層高和布局等。其在工程實踐中幫助較大，能在建筑師人為介入的前提下對群組空間結(jié)構(gòu)、形態(tài)進行可控調(diào)節(jié)。此外，由于眾多設計規(guī)范（如采光、防火、疏散間距等）的嚴格限定，加之“行列式”等現(xiàn)存參考模式，數(shù)字技術(shù)的統(tǒng)籌能極大地提高該尺度層級的設計效率。
2．體量層級
（1）概述
該類型建筑的“主體”設計層面，包含建筑形態(tài)和功能布局兩方面。建筑體量形態(tài)在諸多方面（如體形系數(shù)、截面形狀、庭院設置等）與其節(jié)能與否相關(guān)；此外，形體的組合關(guān)系也會影響建筑整體的生態(tài)性能。對于功能布局，可根據(jù)用戶對其使用的形式及活動量劃分，將次要房間作為“生態(tài)緩沖區(qū)”布置在惡劣氣候的朝向，并將機電設備運行區(qū)集中布置來降低能耗。
�。�2）數(shù)字技術(shù)介入
關(guān)于數(shù)字技術(shù)在體量層級的介入，目前并沒有一個被學術(shù)或?qū)嵺`界公認的一般流程。因為體量階段是方案設計從無到有的第一步，而生態(tài)策略或評測數(shù)據(jù)自身無法生成具有廣泛適應性的優(yōu)化方案植入到具體場所語境的基地中去，所以體量階段的生態(tài)優(yōu)化必須伴隨方案設計的邏輯操作同步進行。總體思路是，建筑師首先應結(jié)合場地關(guān)系、功能訴求、問題分析、背景信息等對方案體量有一個初步的解決策略或預設，而后在數(shù)字平臺利用參數(shù)關(guān)聯(lián)模型對其進行描述，最后通過生態(tài)模擬的結(jié)果數(shù)據(jù)來“反饋優(yōu)化”，使體量朝著某一個方向發(fā)展進化。例如可以通過關(guān)聯(lián)模型將方案在一定范圍內(nèi)調(diào)整變動（如不同的形體組合、中庭大小或位置等），并通過評測不同可選項的生態(tài)性能（體形系數(shù)、風阻大小、整體得熱等）取得相應數(shù)值，以該數(shù)據(jù)為目標反饋來確定優(yōu)化的建筑體量方案。
3．細部層級
�。�1）概述
對于建筑細部層級的綠色設計討論同樣可分為兩個方面。一是優(yōu)化設計方案外圍護體系的細部構(gòu)造。對此，維護結(jié)構(gòu)的熱工性能好壞決定其生態(tài)與否，一般認為構(gòu)造層次的傳熱系數(shù)K值較小則較為綠色低碳，[6]即“墻體越厚越保溫”。而細部的優(yōu)化處理則為了防止因結(jié)構(gòu)外露及門、窗等處形成“冷熱橋”而降低外圍護體系的整體性能。二是建筑外立面（如開窗、遮陽等元素）的設計深化。開窗處往往是維護體系熱工性能的薄弱環(huán)節(jié)，其大小、位置以及用材、構(gòu)造等都需從生態(tài)優(yōu)化的角度重新定位。遮陽是建筑被動節(jié)能的主要措施之一，其能有效降低進入室內(nèi)的陽光輻射，并改善自然采光均勻度，是構(gòu)成建筑外立面的一類重要元素。有研究顯示，外遮陽措施節(jié)能效率可達10%～24%，而其造價僅占工程總造價的2%～5%，可被看作低投入、高效率的建筑被動式節(jié)能技術(shù)典范。[7]
�。�2）數(shù)字技術(shù)介入
在已經(jīng)確定方案體量的前提之下，數(shù)字技術(shù)在細部層級的介入主要體現(xiàn)在性能評測結(jié)果數(shù)據(jù)的“控制深化”，例如運用參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型總體控制建筑表皮的生成，而生態(tài)模擬則為之提供了合理的數(shù)據(jù)來源，即表皮構(gòu)件中各元素遞變的“外力”，用以整體控制、干預界面的結(jié)構(gòu)形態(tài)和呈現(xiàn)效果。
4．數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設計策略歸納
數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設計的策略，按照不同層級，可歸納如表3所示。
四、結(jié)語
影響建筑生態(tài)性能的主要策略基本在方案設計階段確定，即初期的概念設計成果往往對建筑最終生態(tài)節(jié)能與否有較大影響。[8]無論從國家對建筑節(jié)能的硬性指標、國內(nèi)目前的建筑能耗現(xiàn)狀，還是從建筑師所肩負的社會責任出發(fā)，推行綠色低能耗設計都勢在必行。數(shù)字技術(shù)是設計中的一股革新力量，其并非“宏大敘事”，而是以“局部滲透”的方式影響建筑研究及實踐領域。除新的組織形式、形態(tài)關(guān)系創(chuàng)生外，其在建筑的生態(tài)低碳、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、輔助施工等領域也極具潛力。而參數(shù)化技術(shù)將在建筑的綠色可持續(xù)方面發(fā)揮巨大價值，體現(xiàn)出社會及人類發(fā)展的關(guān)懷。
參考文獻
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