【薦】崗位設(shè)置方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的崗位設(shè)置方案，歡迎大家分享。

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，依據(jù)《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實際狀況，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實施方案。

　　一、實施范圍和原則

　　1、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

　　2、根據(jù)科學(xué)合理、精簡效能的原則進行崗位設(shè)置，堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　二、崗位類別和崗位等級設(shè)置

　　本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位84名，占崗位總量的98、82％；工勤技能崗位1名，占崗位總量的1.18％。

　�。ㄒ唬�專業(yè)技術(shù)崗位等級

　　依據(jù)中心校崗位設(shè)置實施方案與安排指標(biāo)，我校專業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設(shè)置高級崗位8個，中級崗位39個，初級崗位37個。

　　1、高級崗位由中心校根據(jù)高級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例2：4：4，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一進行設(shè)置。

　　2、中級和初級崗位由我校公開進行設(shè)置聘任，中級崗位八級、九級、十級之間的比例為3：4：3，設(shè)置八級崗位10個，九級崗位14個，十級崗位15個。初級崗位十一級、十二級之間的比例為5：5，設(shè)置十一級崗位15個，十二級崗位19個，十三級崗位3個。

　　（二）工勤技能崗位等級

　　依據(jù)中心校崗位設(shè)置實施方案與安排指標(biāo)，我校設(shè)置工勤技能崗位中級工1名，占我單位崗位設(shè)置總量的1.18％。

　　三、崗位任職條件

　　兩類崗位的任職基本條件，嚴(yán)格根據(jù)《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》（新密教體文[20xx]58號）和《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（一）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

　�。�1）基本任職條件

　　1、擁護黨的路途、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合老師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；

　　2、具有良好的品德及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)切愛惜學(xué)生，擅長學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；

　　3、具有崗位所需的專業(yè)、實力或技能條件；

　　4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；

　　5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

　　6、具有相應(yīng)的老師資格；

　　7、任現(xiàn)職以來，仔細履職，圓滿完成各項工作任務(wù)，年度考核均達到“合格”及以上等次；

　　8、堅持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；

　　9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。

　�。�2）任職年限要求

　　聘用專業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)年度考核在合格以上，符合干脆聘用條件的可放寬至三年以上；各個崗位內(nèi)部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。

　　（二）工勤技能崗位基本條件

　　1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。

　　2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

　�。ㄈ�）有下列情形之一者，不得聘用到老師專業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位

　　1、師德考核不合格的；

　　2、專業(yè)技術(shù)考核不合格的；

　　3、弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的；

　　4、有意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)峻損失的；

　　5、有嚴(yán)峻失職、失誤行為，造成平安責(zé)任事故的；

　　6、拒不接受培訓(xùn)、溝通、支教、班主任、教學(xué)支配及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)峻的；

　　7、長期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參與競聘的；

　　8、曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的；

　　9、不擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)工作的。

　　四、崗位聘用方法

　�。ㄒ唬┛傮w原則與實施方法

　　1、首次按崗位設(shè)置聘用時，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員，根據(jù)所聘職務(wù)或崗位進入相應(yīng)等級的崗位。

　　2、本次崗位設(shè)置實行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

　　3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會得到相應(yīng)的崗位。

　　4、今后出現(xiàn)空缺的崗位，根據(jù)公開聘請、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

　　5、嚴(yán)格根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員。

　　6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

　　（二）詳細細則與操作過程

　　1、首先核算職稱年限和教齡，詳細計算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、依據(jù)中心校各級各檔安排名額擇高聘任。

　　2、假如上述第1項出現(xiàn)積分并列狀況，則參考最近兩年四個學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價，榮獲一次中心校教學(xué)成果證書記1分，然后由高到低依次排序、依據(jù)中心校各級各檔安排名額擇高聘任。

　　3、假如上述第2項出現(xiàn)積分并列狀況，擔(dān)當(dāng)班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)當(dāng)班主任工作，取最近五年內(nèi)擔(dān)當(dāng)班主任年數(shù)多者優(yōu)先。

　�。ㄈ�）實施步驟和支配

　　本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體支配是：20xx年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，詳細分以下五個步驟實施：

　　1、20xx年10月10日，傳達中心校崗位設(shè)置實施方案會議精神，并公布各個等級崗位的崗位說明書。

　　2、20xx年10月11日——20xx年10月13日，組織老師在仔細學(xué)習(xí)中心校及上級有關(guān)政策、方案的狀況下，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校具體的崗位設(shè)置實施方案（草案）并公布，廣泛征詢?nèi)�體教職工對實施方案的看法或建議，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會集體表決通過。

　　3、20xx年10月14日——20xx年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)實施落實競聘崗位的詳細工作，確定詳細競聘的崗位，填寫表冊上交中心校，簽訂聘用合同。

　　4、20xx年10月21日——20xx年10月31日，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報新密市人力資源社會保障局認定。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組

　　組長：陳校長

　　副組長：陳書記

　　成員：領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、級段長、團支書記

　　學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強思想政治工作，要充分相識到崗位設(shè)置管理工作的困難性和艱難性，慎重對待實施過程中的各種沖突和問題，仔細做好政策說明，剛好化解各種沖突，保持職工隊伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順當(dāng)進行。

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