(推薦)實用的設(shè)計方案
為了確保工作或事情能高效地開展,我們需要事先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編精心整理的設(shè)計方案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
一:活動名稱:大學(xué)生公益廣告設(shè)計大賽—爭做校園文明大使
二:活動時間:征稿時間:11月16——24日
活動時間:11月28——29日
三:活動地點:學(xué)府東路
四:主辦單位:菏澤學(xué)院中文系
策劃承辦單位:媒介教育協(xié)會
五:活動目的:
為了加強和改進大學(xué)生思想政治教育,豐富校園文化,激發(fā)大學(xué)生的'主人翁意識和責(zé)任感,弘揚真善美,通過這次活動宣傳公益理念,服務(wù)于公益事業(yè)。
六:作品要求:
1:作品內(nèi)容:反映各項校園公益事業(yè),包括道德、環(huán)保、健康等方面的即可。
2:作品形式及要求:(1):平面設(shè)計類:海報、照片、繪畫圖片等即可,可以是電腦制作,也可以是手繪。
(2):文案類:校園文明標語,以公益為主題、話劇、劇稿
以上所有作品都要附有廣告說明,廣告內(nèi)容健康高雅,構(gòu)思新穎,突出時效性,人文性,公德性。作品杜絕抄襲,所有稿件一律不退還。
七:活動過程:
1:將上交作品進行篩選,展出獲獎及優(yōu)秀作品
2:活動同時進行“爭做校園文明大使”簽名活動
3:活動結(jié)束后,整理現(xiàn)場
八:獎項設(shè)置:
校園公益大使:一名
校園公益之星:二名
優(yōu)秀獎:若干名
九:經(jīng)費預(yù)算:
1:活動所需材料:膠帶、彩筆、條幅
2:活動宣傳照片
3:獎品:筆記本 證書
十:活動申請:
展板三塊
設(shè)計方案 篇2
教學(xué)目標:學(xué)會課文中的生字。能分角色朗讀課文。表演課文內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生明白“南轅北轍”的道理。
教學(xué)重點:掌握本課的認讀生字13個。
教學(xué)難點:讓學(xué)生明白做什么事如果方向錯了那就會適得其反。
教具準備:演示文稿課件,字卡,馬車圖,幫助袋,問題車廂,獎品,頭飾,武術(shù)服,錢袋道具
教學(xué)過程:
一、釋題質(zhì)疑
。ㄒ唬┌鍟篬轅轍]。觀察字形,你知道了什么?
1.都與車有關(guān),是車字旁的字。
2.轅yuán(袁);轍zhé(撤)
(二)什么是“轅”出示課件①車前駕牲畜的部分;車往南走,轅就會指向南方。(貼“南”字)
(三)出示課件②看,車輪壓過的痕跡是“轍”;車往北走,車轍就會伸向北方。(貼“北”字)
。ㄋ模R讀課題。你最想解決什么問題?
點評:結(jié)合學(xué)生的生活實際,形象地指明題目中的“轅、轍”。喚起學(xué)生好奇心,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
二、讀文識字
。ㄒ唬┛齑蜷_書P48,讀讀書吧。圈出不認識的字,自己選擇喜歡的方法解決生字。
點評:鼓勵學(xué)生綜合運用所學(xué)的識字方法,自主識字,初步掃清文字障礙。
(二)出示課件③指名領(lǐng)讀詞語: jǐ 南轅北轍季梁行駛奔馳駕車旅費誠懇固執(zhí)己見 季梁——約2300年前戰(zhàn)國時期魏國的大臣。
奔馳——馬、車很快地跑。
旅費——旅行用的錢
。ㄈ┩酪黄疠p聲讀認字表中生字,讀的正確,請你畫顆星星;有問題教教他。
點評:引導(dǎo)學(xué)生通過識字喜歡和同伴相處、合作。
(四)老師抽查:執(zhí)、固執(zhí)、固執(zhí)己見;懇、誠懇;旅,組詞。
。ㄎ澹┯霉P描“旅”字,邊描邊記。
(六)兩人小組再讀讀課文中剛才讀不準確的段落。一人讀,一人聽。
點評:鞏固聽讀識字成果,只要求學(xué)生讀正確。
三、深究解疑。
。ㄒ唬┠限@北轍是什么意思?請大家認真默讀課文,想想自己讀懂了什么;不懂的地方標出“?”
。ǘ┤缓笮〗M交流。把不懂的問題寫在問題車廂上理解幫助袋
A楚國——約2300年前的國家名,在今天南方的湖南湖北。
不解——不理解,不明白無論如何——不管怎么樣技術(shù)——本領(lǐng)
B車上的朋友馬好、旅費多、車夫技術(shù)高,為什么到不了楚國?(讀讀第10段)
C車上的朋友不固執(zhí)己見,就會怎樣?
。ㄈ⿲W(xué)生匯報。
1.我們組讀懂了:車上的'朋友馬好、旅費多、車夫技術(shù)高,要去楚國應(yīng)該往南方,他向北走。
板書:[楚國方向錯了](貼圖,馬頭向右)
2.我們組不懂的問題是
、攀裁词恰罢\懇”?①用曲線畫出季梁說的話,再輕聲讀一讀。
出示:季梁:車上的朋友:你要到哪里去?我要到楚國去。你去楚國應(yīng)該往南走,怎么反而向北奔馳呢?不怕,我的馬好。馬雖然好,可這不是去楚國的路。沒關(guān)系,我的旅費很多。旅費再多,向北走,無論如何也到不了楚國。你不用擔(dān)心,我的車夫駕車技術(shù)非常高。
、谖揖褪悄莻朋友,你們愿意勸勸我嗎?問吧——
③什么是“誠懇”,誰來說?
、瓢鍟鳾固執(zhí)己見]什么意思?
為什么說這位朋友“固執(zhí)己見”?加上動作或表情讀讀那個人的話。
什么是“固執(zhí)己見”?
、菍W(xué)生自己找伙伴,合作朗讀對話部分。
、韧扑]學(xué)生朗讀,學(xué)生之間評價。
點評:學(xué)生積極性很高,互相幫助會把課文讀流利、有語氣。
。ㄋ模┸嚿系呐笥巡幻靼,方向錯了,馬好、旅費多、車夫技術(shù)高, 出示課件④“越……越……”怎么樣?學(xué)生接讀。
你們明白嗎?用“不但……而且……”說說你的意見!坏讲涣顺䥽,而且會離楚國越來越遠。
用“因為方向錯了,所以……”
點評:訓(xùn)練學(xué)生運用演繹推理的思維順序推出寓意。
。ㄎ澹┸嚿系呐笥压虉(zhí)己見,繼續(xù)向北走,想象他以后的情景會怎樣?
出示課件⑤看圖想象馬……旅費……車夫……
點評:引發(fā)學(xué)生展開想象,體會方向錯了怎么努力也永遠到不了目的地。
(六)這位朋友路過我們身邊,我們怎么幫幫他?出示課件⑥用“只要方向?qū)α耍汀闭f。
——勸告;調(diào)轉(zhuǎn)方向(圖再調(diào)過來,馬頭向左)
點評:學(xué)生完成這個語言訓(xùn)練,思維活動勢必從已知的否定判斷推出一個新的肯定判斷。
(七)從這個車上的朋友身上我們能夠得到什么教訓(xùn)、懂得什么道理?
——做事先必須把方向正確。板書[對]——朋友的忠告很重要,不能固執(zhí)己見。板書[善于傾聽]
(八)今天我們讀懂了故事,還明白了道理。這種隱含著道理的小故事叫做“寓言”。
{機動}愿意演給大家看嗎?
1、排練:分配角色,脫離書本,用自己的語言。旁白、季梁、朋友
2、表演:道具服裝
3、※評價
點評:學(xué)生深入體驗寓意。
四、拓展激疑。
這則寓言故事有意思嗎?你還想知道什么?出示課件⑥寓言百寶箱(機動)
1.故事原文《魏王欲攻邯鄲》
2.在學(xué)習(xí)、生活中,什么樣的事情也犯了“南轅北轍”這樣的錯誤?
3.你還知道哪些成語?搜集、閱讀其他寓言故事:拔苗助長、掩耳盜鈴、守株待兔、亡羊補牢、狐假虎威、自相矛盾、濫竽充數(shù)、買櫝還珠、葉公好龍……
點評:原有的問題解決了,還會出現(xiàn)新的問題。以“百寶箱”形式的作業(yè),啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索。
板書設(shè)計:
課后總評:本文引導(dǎo)學(xué)生理解寓意,落實在對課文人文性的體現(xiàn):“無論做什么事情必須先把方向搞正確;善于傾聽!毙〗M合作學(xué)習(xí)注重生生交流,互相評價。學(xué)習(xí)語文時,突出讀書有目的、有層次。應(yīng)用語文時,進行語言文字訓(xùn)練,運用演繹推理的思維順序得出寓意。授課時,對重點詞語的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)更扎實一些,以利于學(xué)生深入理解課文。關(guān)聯(lián)詞語的訓(xùn)練有難度,可出示前半部分,讓學(xué)生填出后半部分來降低難度。
設(shè)計方案 篇3
一、體系說明
本企業(yè)績效與薪酬體系設(shè)計是按職位劃分的,涉及10個職位分別為財務(wù)處長、秘書、數(shù)據(jù)處理科科長、會計科科長、計算機操作員、數(shù)據(jù)記錄員、會計師、高級賬目員、初級賬目員和打字員。績效與薪酬體系設(shè)計將以以上10個職位來進行等級分類、工資標準和績效考核。
二、職務(wù)技能要求
1、財務(wù)處長:會計原理與實踐的知識;預(yù)算制定、行政管理及投資實踐方面的知識;明了國家及地方有關(guān)具體會計情景的法律與法規(guī)的運用;具備建立、保持、分析和修正財務(wù)記錄的能力;監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)下屬職員的能力
2、秘書:掌握檔案制度、接待等辦公室工作方法;程序與設(shè)備的知識,函電和報告撰寫的知識;正確使用語法修辭知識及一般統(tǒng)計與資料保管方法;能按既定政策與程序,做出正確判斷,擬定函電;掌握快速記憶與聽寫技巧;熟練打字的能力;監(jiān)督指導(dǎo)助理秘書的能力 3、數(shù)據(jù)處理科科長:掌握程序規(guī)劃與分析的原理與技術(shù);編碼操作、機器程序、設(shè)備運轉(zhuǎn)與維修的原理與技術(shù)知識;會計原理、統(tǒng)計方法、符號邏輯及監(jiān)控技術(shù)與方法的知識;能對復(fù)雜程序及加工中心進行分析
4、會計科科長:掌握復(fù)式簿記記法及其實踐的知識;辦公室管理實踐與知識 制備財務(wù)報表的能力;制備涉及收、支賬目的日記分錄帳的能力;能監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)其他會計與辦公室人員
5、計算機操作員:掌握電子計算機系統(tǒng)及其有關(guān)專用輸入和輸出裝置的知識 ;能操作多種數(shù)據(jù)設(shè)備;能監(jiān)控復(fù)雜的計算機并采取正確行動糾正機器的問題;能遵守書面指令;能進行算術(shù)運算并校核報告及報告格式的正誤
6、數(shù)據(jù)記錄員:具備鍵盤輸入數(shù)據(jù)的能力;能完成常規(guī)辦公室職員工作;能遵守口頭書面命令
7、會計師:具備會計原理、會計實踐做法與程序的知識;能設(shè)計和建立適當(dāng)會計方法、報表與程序;能與他人溝通交流會計信息
8、高級賬目員:應(yīng)掌握財務(wù)簿記工作中使用的方法與詞匯的知識;能迅速而準確地把財務(wù)信息登賬并進行算術(shù)運算;能制備和檢查財務(wù)報表、工資單、發(fā)票與報告
9、初級賬目員:要掌握財務(wù)簿記方法與程序的知識;辦公室一般工作方法與實踐的知識;能給財務(wù)數(shù)據(jù)登賬并迅速準確地進行算術(shù)運算;能操作辦公用機器并學(xué)會操作簿記機器;能遵守口頭和書面命令
10、打字員:掌握基本的算術(shù)與語言正確運用的知識;能完成日常辦公室工作;能遵守上級的口頭與書面指示 ;具有一定的打字速度
三、職位分類
管理類包括財務(wù)處長、數(shù)據(jù)處理科科長、會計科科長 技術(shù)類包括計算機操作員、數(shù)據(jù)記錄員、打字員
財務(wù)類包括高級賬目員、初級賬目員、會計師
四、薪酬構(gòu)成
薪酬總額是由固定工資總額、浮動工資總額和附加工資總額構(gòu)成的`,如下圖 ——基本工資、學(xué)歷職稱工資、工齡工資、等級工資 與企業(yè)經(jīng)營狀況掛鉤(比如銷售收入、銷量、產(chǎn)量等)
薪酬總額 浮動工資總額崗位工資(員工崗位工資主要取決于當(dāng)前的崗位性質(zhì)) 獎金(與公司對其考核結(jié)果和公司年度經(jīng)營情況掛鉤)
國家規(guī)定福利(由員工薪點數(shù)和固定薪點值決定)
企業(yè)補充福利(由員工的年齡、工齡和薪點數(shù)決定) 附加工資總額 自助福利(由員工的薪點數(shù)和績效決定) 補貼及納稅
(預(yù)定范圍內(nèi)由企業(yè)承擔(dān),超出范圍的由員工個人承擔(dān))
(一)、固定工資
固定工資是薪酬結(jié)構(gòu)中相對固定的部分,是為了保障員工的基本生活而設(shè)定的,主要為崗位工資、技術(shù)工資。
固定工資=基本工資+學(xué)歷職稱工資+工齡工資+等級工資 固定工資作為以下項目的計算基數(shù):
1、加班津貼的計算基數(shù); 2、各種假別工資的計算基數(shù); 3、外派受訓(xùn)人員薪酬計算基數(shù); 4、其他薪酬基數(shù)。
(二)績效工資
績效工資是薪酬結(jié)構(gòu)中相對浮動的部分,體現(xiàn)當(dāng)期的公司整體業(yè)績、部門業(yè)績和員工通過個人努力而取得的工作績效。
績效工資=個人考核系數(shù)X職位績效基數(shù)
(三)、崗位工資
崗位工資適用于各種職系,從崗位相對價值和員工的經(jīng)驗積累方面體現(xiàn)了員工的貢獻。
月度崗位工資=崗位薪酬基數(shù)X崗位系數(shù)+工齡工資(崗位薪酬基數(shù),根據(jù)公司經(jīng)營狀況、人工成本承受能力、結(jié)合行業(yè)市場薪酬水平分,確定不同職系中各職級的崗位薪酬基數(shù)。公司可以通過崗位薪酬基數(shù)的調(diào)整實現(xiàn)對員工薪酬水平的調(diào)整)
(四)獎金
獎金是薪酬結(jié)構(gòu)中浮動的部分,是體現(xiàn)員工、團隊為公司效益做出的努力和工作成果,依據(jù)公司整體經(jīng)營業(yè)績,核定發(fā)給全體或部分員工的超值獎勵,包括年終獎和特殊貢獻獎。
年終獎是為員工共享企業(yè)經(jīng)營成果而設(shè)立的獎項,體現(xiàn)了公司年度效益、各部門的年度績效一級員工個人年度工作表現(xiàn)。
個人年終獎=個人全年績效工資總額X個人年度考核平均系數(shù)
特殊貢獻獎是指在鼓勵員工的出色業(yè)績和持續(xù)努力而設(shè)立的獎項,目的在于對員工的優(yōu)秀表現(xiàn)予以正向強化,以激勵員工自覺地關(guān)心公司的發(fā)展,維護公司的形象。管理者不參與此獎評選。
(五)附加工資
為增強公司的凝聚力,吸引和留住優(yōu)秀人才,公司為員工提供優(yōu)厚的福利待遇,員工依據(jù)崗位可以得到多項或全部福利。
附加工資的確定基礎(chǔ)由國家相關(guān)規(guī)定決定, 包括國家規(guī)定福利、企業(yè)補充福利、公司為員工提供的出差、住房、交通、通訊等方面的自助福利等各項津貼和福利待遇。公司為員工所辦理保險主要是基本養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險及生育保險五種。保險的計算以基本工資為基數(shù)按國家規(guī)定比例繳納,公司與員工各承擔(dān)一部分,按照公司相關(guān)規(guī)定具體執(zhí)行。
五、績效考核
本表內(nèi)的考核項目和考核標準僅限本設(shè)計方案使用,共考核包括管理類、技術(shù)類、財務(wù)類和行政類在內(nèi)的10個職位。
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