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方案

家長(zhǎng)會(huì)方案

時(shí)間:2024-01-05 10:21:55 方案 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)方案9篇(經(jīng)典)

  為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)方案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)方案9篇(經(jīng)典)

家長(zhǎng)會(huì)方案 篇1

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年11月14日(星期五)下午1:30

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  四年級(jí)教室

  三、活動(dòng)口號(hào):為了我們共同的目標(biāo),溝通、理解、合作。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置教室,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位,并簽到。

  五、本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的目的:

  1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的'聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣,以便我們能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生,有的放失地對(duì)孩子進(jìn)行教育。

  2、向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生在校情況,包括學(xué)生取得的成績(jī)及老師在輔導(dǎo)中遇到的學(xué)生的問題。

  3、讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,讓家長(zhǎng)關(guān)心教育,讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心將孩子交到我們手中。

  4、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見、建議,為班級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,推動(dòng)教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

  六、具體活動(dòng)內(nèi)容:

  1、班主任致辭。

  2、閱讀《給爸爸媽媽的一封信》讓家長(zhǎng)了解孩。

  3、班主任向家長(zhǎng)解說學(xué)校文化及班級(jí)文化。

  4、班主任工作匯報(bào)、中期考試質(zhì)量分析及存在的問題(班級(jí)、個(gè)人)。

  5、了解自己及其他孩子的上交作業(yè)情況,博眾之長(zhǎng),為其所用。

  6、學(xué)生代表發(fā)言。

  7、任課教師發(fā)言。

  8、家長(zhǎng)代表發(fā)言(闡釋自己如何教育孩子)。

  9、班主任談本班規(guī)章制度及家庭教育的幾點(diǎn)建議。

  10、教師、家長(zhǎng)互動(dòng)。

  七、結(jié)束語

  八、上交材料:

  家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)會(huì)方案、教師發(fā)言稿。

家長(zhǎng)會(huì)方案 篇2

  一、學(xué)校方面

  每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看到,我們學(xué)校的新校區(qū)建設(shè)正在有序、順利地進(jìn)展著,相信下學(xué)期,我們孩子一定有一個(gè)適合學(xué)習(xí)、適合成長(zhǎng)的校舍了。盡管我們?cè)诤?jiǎn)易棚教室里上課,但是比起以前的校舍,環(huán)境好了許多。學(xué)生能在這樣寬敞、嶄新、清潔的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí),不僅清爽了許多,而且能夠有更好的精神上課。

  本學(xué)期,學(xué)校為了更好地管理學(xué)生,規(guī)范了學(xué)生的日常行為規(guī)范,也樹立我們老竹小學(xué)的精神面貌,特要求每位學(xué)生需制訂2套校服。一套是秋裝(80元),一套是冬裝。校服,不僅讓學(xué)生更加活潑、精神,而且也是我們老竹小學(xué)的形象標(biāo)志,也是家長(zhǎng)看到自己的孩子穿著校服去上課的精神抖擻樣,心理也特別欣慰吧。校服費(fèi)用大概需要在240左右。

  二、班級(jí)方面

  這學(xué)期,其他班級(jí)的老師調(diào)動(dòng)很大,二年級(jí)還是由我和吳老師擔(dān)任,我們也很快讓學(xué)生接受老師的教學(xué)思維和方法,我們每位老師都把全部的精力投入到教學(xué)工作中去了,在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等方面,我們的工作都做得實(shí)實(shí)在在,穩(wěn)打穩(wěn)扎,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的挖掘更是滴水不漏。

  1、二年級(jí)的過渡性質(zhì)

  小學(xué)二年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中重要一個(gè)階段,是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)中段的第一個(gè)學(xué)期,在學(xué)科上面都有了不同的要求。追求“自主、自悟、自得”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么孩子們自然就感到壓力比以前大了,我們也應(yīng)該讓孩子有學(xué)習(xí)的緊張感,總之,二年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來,在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。

  2、我們?cè)诮虒W(xué)方面所采取的措施

  再說我們的作業(yè)設(shè)計(jì),我們除了布置學(xué)生做和的作業(yè)外,還另外設(shè)計(jì)了隨課練習(xí),也就是讓學(xué)生養(yǎng)成做數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣,這個(gè)筆記練習(xí)不是簡(jiǎn)單的拼湊,而是在課文知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸,既源于課本,又高于課本,讓學(xué)生在掌握課文知識(shí)的基礎(chǔ)上,拓展課外的知識(shí)鏈接,使學(xué)生從各個(gè)角度去挖掘知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、日常行為管理

  (1)經(jīng)常性教育學(xué)生對(duì)平時(shí)的日常行為做自我評(píng)價(jià)。如:有沒有按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)的質(zhì)量高還是低?學(xué)生作業(yè)完成的情況,可以請(qǐng)家長(zhǎng)查看本班的《班務(wù)記》。

  (2)開展安全伴我行活動(dòng),并以之為重中之中,時(shí)常檢查安全隱患并及時(shí)排查。

 。3)請(qǐng)家長(zhǎng)注意了,周一至周五的早上7:40-8:00,和中午的12:40-13:00這兩個(gè)時(shí)間段是重要的自修學(xué)習(xí)時(shí)間,所以請(qǐng)家長(zhǎng)在照顧好孩子吃好吃飽的狀態(tài)在,在這兩個(gè)時(shí)間必須已經(jīng)到校了。因?yàn)槲覀兝蠋熡袝r(shí)借機(jī)這個(gè)時(shí)間來輔導(dǎo)同學(xué),如果你的孩子來遲了,那不是就錯(cuò)過了嗎?

 。4)還有我們時(shí)刻都提醒學(xué)生上學(xué)放學(xué)需注意的安全事項(xiàng),做到天天提醒,時(shí)時(shí)叮囑。當(dāng)然,這也離不開在座各位家長(zhǎng)的合作和支持。

  5、學(xué)習(xí)方面(重點(diǎn)指出習(xí)慣方面)

  平時(shí)在家時(shí),家長(zhǎng)們想提高孩子的計(jì)算能力、解決能力,可以從以下幾個(gè)方面入手:

 。1)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性的活動(dòng),運(yùn)用一切可能的辦法引導(dǎo)學(xué)生在探索交流的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣。

 。2)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算。

 。╝)根據(jù)學(xué)生好奇的特點(diǎn),以奇引趣。小學(xué)生都有好奇心,對(duì)新的事物喜歡問為什么,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)、好問、探索激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

 。╞)根據(jù)學(xué)生喜新的特點(diǎn),以變引趣。

 。╟)用成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

 。╠)為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

 。3)聯(lián)系計(jì)算解題實(shí)踐,發(fā)展自主探索能力。小學(xué)數(shù)學(xué),一般由已知到未知,這里的'“到”應(yīng)是讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)發(fā)展的,讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,主動(dòng)探索,擴(kuò)展已學(xué)知識(shí),獲得新知識(shí)。提到雙休,我想可能很多家長(zhǎng)為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,在辛勤的工作了,而忽略的孩子在雙休日都做些什么呢?可能也就隨口問問,你作業(yè)完成了沒有啊?

  不知道你發(fā)現(xiàn)沒有,在一些游戲前面,小孩已經(jīng)沉迷于當(dāng)中,所以有時(shí)請(qǐng)你們花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想想,我的小孩雙休日在玩什么?是怎么去玩的?都玩得怎么樣了呢?我們不僅在物質(zhì)上關(guān)心他們,在精神上更加注重他們。他們現(xiàn)在可以說是在青春期,屬于有些叛逆的階段,這需要我們的關(guān)愛和正確的指引。

  三、重點(diǎn)交流。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

  1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。

  由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒。(一天的作業(yè)全部加起來不超過2個(gè)小時(shí),只要家長(zhǎng)督促好學(xué)生,告訴他“不如先好好地寫作業(yè),再痛痛快快地玩!保┮贿呁嬉贿呑鲎鳂I(yè),很多孩子甚至是一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。

  2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,當(dāng)他說寫完作業(yè)的時(shí)候你一定要對(duì)照記錄的作業(yè)逐一核實(shí),空項(xiàng)一定讓他寫上,哪怕是錯(cuò)的,那是經(jīng)過他思考的。

  3、單元測(cè)試交流

  開學(xué)至今將近一個(gè)月,語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科都開展了第一單元測(cè)試,家長(zhǎng)可以看看自己孩子的收獲。只要孩子認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真對(duì)待老師布置的任務(wù),好成績(jī)肯定會(huì)來“光顧”的。而平時(shí)懶惰的孩子,好成績(jī)也只會(huì)遠(yuǎn)離。

  雖然有時(shí)成績(jī)不代表一切,但它能反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度。希望家長(zhǎng)對(duì)這次成績(jī)給予較好的評(píng)價(jià):有進(jìn)步的應(yīng)當(dāng)勉勵(lì),不驕不躁;退步的,應(yīng)該多多鼓勵(lì),讓他們不灰心,在今后一次次的考驗(yàn)中取得佳績(jī)。

  能與這么一群懂事、可愛的孩子相處,我感到幸福;孩子們的成績(jī)有了如此大的進(jìn)步,我倍感欣慰;能與各位家長(zhǎng)合作得如此愉快,更讓我無比開心。作為家長(zhǎng)和老師,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

  希望今天是一個(gè)新的開始,讓我們一起努力,做孩子人生路上的良師益友,為他們的美好明天祝福。

家長(zhǎng)會(huì)方案 篇3

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月日(星期六)8:30—10:30

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  四年級(jí)1—6班教室

  三、參加對(duì)象:

  1、所有學(xué)生家長(zhǎng)

  2、四年級(jí)所有任課教師

  四、活動(dòng)流程:

  流程:

  1、指導(dǎo)家長(zhǎng)填寫簽到表,更新通訊信息。

  2、年段長(zhǎng)利用廣播作發(fā)言。

  3、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

  4、班主任介紹學(xué)生開學(xué)以來的表現(xiàn)(行為習(xí)慣、上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)反饋)

  要求:學(xué)生的表現(xiàn)可結(jié)合具體事例,多點(diǎn)名表揚(yáng),盡可能的挖掘

  學(xué)生身上的閃光點(diǎn),要多說能鼓舞人心的語言,讓家長(zhǎng)教育孩子有信心;對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長(zhǎng)共同研討,并提出指導(dǎo)意見及合作方法。

  5、請(qǐng)各課任老師談學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo),以謀求合作。

  6、學(xué)生代表講話。(班主任指定優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得分享)

  7、學(xué)生家長(zhǎng)講話(班主任指定優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)談家教經(jīng)驗(yàn)等)。

  8、班主任提出下一階段工作重點(diǎn)。

  9、個(gè)別溝通。

  五、會(huì)前準(zhǔn)備

  1、各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,對(duì)有事不能來參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。

  2、各班教室在會(huì)前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置,教室氛圍(包括:前黑板

  上主題詞的書寫,學(xué)生作品的展示等)。提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備。

  3、引導(dǎo)員安排:

  老師在保安亭至一學(xué)部教學(xué)樓之間的水泥地引導(dǎo)家長(zhǎng)往一學(xué)部中樓梯走;老師在一學(xué)部中樓梯入口處引導(dǎo)家長(zhǎng)往中樓梯走;老師在

  中樓梯引導(dǎo)家長(zhǎng)上二樓;老師在二樓中通道引導(dǎo)家長(zhǎng)走往四年級(jí);老師在年段室門口引導(dǎo)家長(zhǎng)走往各班級(jí);各班主任在班級(jí)等候家長(zhǎng)到來。

  4、老師的要求:

  1)家長(zhǎng)會(huì)要提前入手,準(zhǔn)備充分,提交發(fā)言稿。

  2)各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

  3)教師著裝要得體,大方。

  4)語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練。

  5)態(tài)度要親切、真誠(chéng),具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

  5、拍照?qǐng)?bào)道:老師。

家長(zhǎng)會(huì)方案 篇4

  主題:理解、支持、合作

  形式:家長(zhǎng)會(huì)

  背景:一年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和心理開始分化的開始期,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該對(duì)這一時(shí)期的孩子給予更多的關(guān)心和幫助。通過此次家長(zhǎng)會(huì)想讓更多的家長(zhǎng)了解孩子、了解班級(jí)工作、了解學(xué)校,從而更加理解、支持教師的工作。更好的形成家校合力,讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。

  步驟:

  一、本學(xué)期工作回顧

  二、期末考試簡(jiǎn)單分析

  三、家教沙龍

  四、學(xué)生展示

  五、下學(xué)期要求

  方案實(shí)施:

  一、本學(xué)期工作回顧

  1、感謝班級(jí)工作中給予支持的家長(zhǎng)

  2、指出工作中出現(xiàn)的`一些令人遺憾的地方

  二、家教沙龍(家長(zhǎng)發(fā)言、學(xué)生發(fā)言、專題學(xué)習(xí))

  1、 陳浩然家長(zhǎng):如何讓孩子始終保持學(xué)習(xí)的熱情

  2、 王漢非家長(zhǎng):如何幫助孩子復(fù)習(xí)好當(dāng)天的內(nèi)容

  3、 孫藝嘉家長(zhǎng):如何幫助孩子克服逆反心理

  4、 張志堅(jiān)同學(xué):怎樣練習(xí)寫好字

  5、 專題學(xué)習(xí):教會(huì)孩子處理同學(xué)間的矛盾

  三、學(xué)生展示:

  1、 配樂朗讀

  2、 才藝展示(電子琴、二胡、黑管)發(fā)展特長(zhǎng),快樂成長(zhǎng)

  3、 作文展示(96年高考漫畫現(xiàn)場(chǎng)作文、講評(píng))

家長(zhǎng)會(huì)方案 篇5

  一、家長(zhǎng)會(huì)的目的

  ① 讓家長(zhǎng)感知幼兒學(xué)習(xí)方式,理解幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)。

 、 分享提高幼兒生活自理能力的有效方法,呼吁家長(zhǎng)放開愛的雙手,促進(jìn)孩子自理能力的提高。

 、 傳播先進(jìn)的育兒理念,提供正確育兒方法,用智慧的愛陪伴孩子成長(zhǎng)。

  二、會(huì)前準(zhǔn)備

  1.發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長(zhǎng)的需求

  為了提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性、實(shí)用性,在召開之前,可以給家長(zhǎng)發(fā)放一份問卷,讓家長(zhǎng)將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來,還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

  老師們會(huì)前將這些資料匯總分析,摸清家長(zhǎng)們想要了解的點(diǎn),有針對(duì)性地安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容,用開放的形式和鮮明的主題,為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),為家長(zhǎng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。

  2.正式真誠(chéng)的邀請(qǐng)

  很多老師通知家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)就是通過讓孩子告知的`方式,這樣比較松散不正式,孩子也容易遺忘。

  正確的做法是:親自給每位家長(zhǎng)發(fā)送通知或邀請(qǐng)函(電子版即可),明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)略流程提前告知,用生動(dòng)的語言描述主題,讓家長(zhǎng)感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性,體會(huì)到老師們的努力和真誠(chéng),并對(duì)此充滿期待。

  還可以讓孩子親手制作家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函,這樣孩子也會(huì)對(duì)爸爸媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)充滿了期待。

  三、家長(zhǎng)會(huì)流程

  1.家長(zhǎng)簽到

  做好人員分工,進(jìn)行迎接、簽到和拍照,讓家長(zhǎng)有良好的參會(huì)體驗(yàn)。

  2.觀看照片或視頻,了解幼兒的一日生活

  教師播放幼兒入園以來的照片或視頻,讓家長(zhǎng)看到幼兒一日生活的精彩片段,感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。

  3.班主任開場(chǎng)致辭

  非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),時(shí)間過得真快,您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲,留下他們成長(zhǎng)的足跡。在此,我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極配合。

  4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

  教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識(shí)、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享,讓家長(zhǎng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。

  5.家長(zhǎng)代表發(fā)言

  幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,他的變化家長(zhǎng)是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請(qǐng)一位對(duì)教學(xué)工作較配合的家長(zhǎng)作為代表發(fā)言,相信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長(zhǎng)的心。

  6.表彰分享環(huán)節(jié)

  以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒,評(píng)出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng),發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。

  7.親子互動(dòng)游戲

  游戲:比比看

  游戲目的:通過穿衣服比賽讓家長(zhǎng)理解自我服務(wù)對(duì)于小班幼兒的意義。

  游戲方法:將全班家長(zhǎng)分成兩大組,一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì),另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。

家長(zhǎng)會(huì)方案 篇6

  一、會(huì)議主題

  走進(jìn)初三,備戰(zhàn)中考

  二、指導(dǎo)思想

  1、展示中考備考理念、備考策略、中考奮斗目標(biāo)。

  2、增進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生、教師之間的溝通、交流和了解。

  3、要有創(chuàng)意,改變教師“一言堂”、“獨(dú)角戲”的做法,把會(huì)議時(shí)間和空間讓給社會(huì)人士、家長(zhǎng)或?qū)W生,讓他們成為家長(zhǎng)會(huì)的主角,使家長(zhǎng)會(huì)變成一座心與心之間互相溝通的橋梁。

  三、會(huì)議時(shí)間

  9月25日

  四、會(huì)議內(nèi)容及程序建議:

  1、主持致歡迎辭、宣布主題家長(zhǎng)會(huì)開始。

  2、班主任闡述學(xué)校中考備考理念、備考策略、中考奮斗目標(biāo)。

  3、請(qǐng)心理老師講座。

  4、班級(jí)工作匯報(bào)展示

  5、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間情感交流。

 。1)把學(xué)生心聲反饋給家長(zhǎng)。理解孩子,這是優(yōu)秀家長(zhǎng)必備的心理素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)聽一下孩子的`心聲。建議開會(huì)前問班上同學(xué)有什么不敢當(dāng)面跟家長(zhǎng)說的心里話,需要老師轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)的可以先寫出給老師,再把這些短信轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng),并要家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)寫下自己對(duì)孩子所要說的話,轉(zhuǎn)給孩子。

  (2)優(yōu)秀家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)交流。

  6、學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示:

 。1)一本卷面整潔的作業(yè)

 。2)一份有進(jìn)步的試卷

 。3)告別自己惡習(xí)或缺點(diǎn)的一份決心書

 。4)一份初三備戰(zhàn)中考策劃書

  7、班主任總結(jié)(圍繞主題來說)

家長(zhǎng)會(huì)方案 篇7

  為了向家長(zhǎng)朋友匯報(bào)我校新課程實(shí)驗(yàn)近六年來的教學(xué)改革成果,充分折射我校教育教學(xué)管理中的先進(jìn)理念,展示我校師、生共同演繹下的有效課堂、和諧課堂與幸福課堂,彰顯我校教師的.教學(xué)魅力和每一位叔同學(xué)子的學(xué)習(xí)智慧,從而進(jìn)一步推動(dòng)我校新課程改革實(shí)驗(yàn)不斷向縱深發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期我校德育工作及研訓(xùn)工作計(jì)劃安排,茲定于3月24日—26日舉辦叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。具體方案如下:

  一、活動(dòng)主題:關(guān)注師生對(duì)話 追尋幸福課堂

  二、活動(dòng)理念:讓每一個(gè)孩子享受幸福課堂

  三、活動(dòng)時(shí)間:3月24日、25日、26日,3天。

  四、具體安排

  班級(jí)第一節(jié)執(zhí)教內(nèi)容第二節(jié)執(zhí)教內(nèi)容

  101黃春丹《識(shí)字4》錢玲英《擺一擺、想一想》

  102胡小萍《擺一擺、想一想》張冬燕《識(shí)字4》

  103徐曉燕《識(shí)字4》胡小萍《擺一擺、想一想》

  201許秋萍《雷雨》朱 慧《平移和旋轉(zhuǎn)》

  202唐玉秀《雷雨》宋躍萍《平移和旋轉(zhuǎn)》

  203宋躍萍《平移和旋轉(zhuǎn)》胡春妹《雷雨》

  301徐麗萍《翠鳥》金冬梅《Unit4 part A》

  302金冬梅《Unit4 part A》宋健健《東南西北》

  303蔣玉榮《東南西北》金冬梅《Unit4 part A》

  401江 燕《三角形的特征》蔣許平《unit4 partB let's learn & let's do.》

  402蔣許平《unit4 partB let's learn & let's do.》孫忠芳《永生的眼睛》

  403沈 賓《生命 生命》蔣許平《unit4 partB let's learn & let's do.》

  501毛保華《祖父的園子》徐 愫第六冊(cè)第四單元

  502徐 愫《第六冊(cè)第四單元》盛中華《找次品》

  503張雪平《將相和》徐 愫《第六冊(cè)第四單元》

  601張啟棟《中華第一龍》胡范慧《第八冊(cè)第四單元》

  602胡范慧第八冊(cè)第四單元楊雪琴《數(shù)的認(rèn)識(shí)》總復(fù)習(xí)

  603陳曉珍《跨越百年的美麗》胡范慧第八冊(cè)第四單元

  五、時(shí)間劃分

  (1)下午家長(zhǎng)到四樓報(bào)告廳報(bào)到: 12:30——13:00(20分鐘)

  (2)學(xué)校匯報(bào)新課改成果、闡述幸福課堂:13:00——13:15(15分鐘)

  (3)下午第一節(jié)展示課、眼操、水果: 13:25——14:15(50分鐘)

  (4)下午第二節(jié)展示課: 14:25——15:05(40分鐘)

  (5)下午大課間活動(dòng)展示: 15:15——15:45(30分鐘)

  (6)語、數(shù)、英老師與家長(zhǎng)自由交流: 15:50——16:20(30分鐘)

  六、展示秩序

  24日展示班級(jí):1—6年級(jí)的1班;(班子巡視:張?zhí)显⒂?軍)

  25日展示班級(jí):1—6年級(jí)的2班;(班子巡視:張麗根、張愛軍)

  26日展示班級(jí):1—6年級(jí)的3班。(班子巡視:湯麗英、高東平)

  七、后勤保障:每天6個(gè)展示班級(jí)聽課用的凳子提前到位。(沈金林、沈獻(xiàn)東)

  八、展示地點(diǎn):叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)各班教室

  九、橫幅內(nèi)容(四樓報(bào)告廳): (負(fù)責(zé)落實(shí):俞 軍)

  讓每一個(gè)孩子享受幸福課堂

  ——叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

  十、黑板內(nèi)容:(負(fù)責(zé)落實(shí):高東平)

  歡迎各位家長(zhǎng)朋友蒞臨指導(dǎo)

  ——叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

  十一、靜態(tài)布置:(負(fù)責(zé)落實(shí):湯麗英)

  (各個(gè)班級(jí)、校園內(nèi)走道兩側(cè)、草坪上、二樓過道等)

  十二、門口執(zhí)勤: 24日中午 張?zhí)显?俞 軍

  25日中午 張麗根 張愛軍

  26日中午 湯麗英 高東平

  (備注:展示課質(zhì)量由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),具體由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)集體備課、研討,打好團(tuán)體戰(zhàn)!)

家長(zhǎng)會(huì)方案 篇8

  一、活動(dòng)目的:

  1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校,展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的'成果,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

  2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。

  3、引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、做好清潔,布置好教室。

  2、班主任寫好發(fā)言稿,家長(zhǎng)會(huì)開完后邵主任處。發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容:(1)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。

 。2)向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法,并向家長(zhǎng)提出具體要求。(如:作業(yè)要求、零花錢使用要求、安全要求、早晨到校要求等等)

  三、活動(dòng)安排:

 。、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月28日下午6:00

  2、家長(zhǎng)到校后先到電教室集中,再回到教室分班召開。

  3、各班正副班任參加會(huì)議。

  4、電教室設(shè)備準(zhǔn)備:莫志杰

  5、照相:陳永勝

家長(zhǎng)會(huì)方案 篇9

  會(huì)議時(shí)間:

  9月6日晚上18:30——20:30

  會(huì)議地點(diǎn):

  小一班教室

  參加人員:

  全班家長(zhǎng)和教師

  會(huì)議內(nèi)容:

  一、開場(chǎng)白

  1、家長(zhǎng)簽到

  2、對(duì)家長(zhǎng)的到來表示歡迎

  二、開學(xué)初情況的小結(jié)

  1、自理能力提高了很多:很多孩子能自己吃飯、上廁所、穿脫衣服、褲子和鞋子。表揚(yáng)這幾天吃飯比較好的孩子:軒寶、嘉怡、小宇;睡覺比較好的孩子:蟲蟲、欣怡、小寶。

  2、學(xué)習(xí)能力開始顯現(xiàn)差異性:大部分孩子的傾聽習(xí)慣還是比較好的,能坐在位子上,認(rèn)真聽老師或者同伴說話,但還是有一小部分的孩子注意力不是很集中,插話、講空話的現(xiàn)象比較嚴(yán)重;大部分的孩子能很好地動(dòng)手開展各種活動(dòng),畫畫、手工、做操都非常不錯(cuò),但還是有小部分孩子手眼協(xié)調(diào)能力比較差,涂色、撕紙都是攔路虎。

  3、各方面的行為習(xí)慣仍需要不斷加強(qiáng)。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活,很多孩子的習(xí)慣都“退化”了,坐沒有坐相,站沒有站相,排隊(duì)不會(huì)排了,吃飯前洗手忘記了……一系列的問題都產(chǎn)生了!

  三、本學(xué)期各方面工作安排

  1、關(guān)于課程

  教師:在原本兩位老師的基礎(chǔ)上,增加一名實(shí)習(xí)老師。

  課程:基礎(chǔ)課程是主題活動(dòng),增添了繪本教學(xué)、數(shù)學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),重點(diǎn)進(jìn)行拍球的訓(xùn)練。

  繪本教學(xué)——通過對(duì)圖畫書的閱讀,讓孩子感受美,學(xué)會(huì)愛。

  數(shù)學(xué)活動(dòng)——主要是針對(duì)孩子數(shù)學(xué)邏輯方面能力的培養(yǎng),例如分類、時(shí)空的理解等等,比較系統(tǒng)地將小班孩子的該習(xí)得的知識(shí)加以授課。

  區(qū)域活動(dòng)——設(shè)立各種區(qū)域,讓孩子將集體活動(dòng)中不能滿足的能力在這里給予提高。

  拍球活動(dòng)——提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉身體,創(chuàng)造性地探索球的各種玩法。

  特色:家長(zhǎng)助教取得一定成效,將更加深入開展。成長(zhǎng)冊(cè)成為新亮點(diǎn)。

  家長(zhǎng)助教:加強(qiáng)外出參觀、實(shí)踐活動(dòng),讓孩子走進(jìn)大自然,促進(jìn)身心健康。家長(zhǎng)資源進(jìn)一步挖掘。

  成長(zhǎng)冊(cè):讓每個(gè)孩子的成長(zhǎng)冊(cè)更加個(gè)性化,增添孩子在園的活動(dòng)情況,或文字、或照片展現(xiàn)這個(gè)階段的孩子,解讀孩子的行為。

  2、關(guān)于家園配合

  學(xué)習(xí):建議針對(duì)孩子的不同性格,在家開展不同的活動(dòng),例如畫畫、繪本閱讀、拍球等活動(dòng),讓孩子遠(yuǎn)離電視和電腦。

  生活:讓孩子學(xué)做自己的`主人,自己的事情讓孩子自己處理,也可以讓孩子幫助成人做一些力所能及的事情。

  情感:多和同伴相處,孩子之間的矛盾盡量讓孩子自己解決,家長(zhǎng)在理解自己孩子的感受時(shí),也讓孩子去理解別人的感受。

  關(guān)系:對(duì)于每一個(gè)孩子,我們都秉著公平公正的態(tài)度。但如果這個(gè)孩子體質(zhì)不是很好,我們可能會(huì)相對(duì)照顧一些;如果你非常關(guān)心孩子,愿意和我們真正交流的,我們肯定很愿意跟大家交流的。不存在外地本地,或者有錢沒錢的區(qū)別,請(qǐng)家長(zhǎng)把自己的心態(tài)放平整,這樣才不會(huì)帶著有色眼鏡看待我們的關(guān)系,也不會(huì)讓關(guān)系變得復(fù)雜。

  幫助:老師不是萬能的,很多時(shí)候我們還是需要各位家長(zhǎng)的幫助,請(qǐng)家長(zhǎng)也能伸出援手,不是為了老師,而是為我們的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  聯(lián)系:我們有早晚班之分,大家可以根據(jù)我們的空班的時(shí)間和我們聯(lián)系。老師的電話號(hào)碼和班級(jí)的群都告知大家。

  3、其他事務(wù)

  生日:幼兒園將出臺(tái)“生日一起過”的規(guī)定,所有孩子的生日,幼兒園將提供蛋糕,所以家長(zhǎng)不需要帶食品到幼兒園。

  檢查:檢查孩子的口袋、首飾等小物品,檢查孩子的指甲,檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生。

  四、家委會(huì)討論

  家長(zhǎng)針對(duì)上學(xué)期家委會(huì)組織活動(dòng)的情況,提出建議,讓家委會(huì)開展得更加有趣、有意義。

  五、個(gè)別家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流

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