設(shè)計(jì)方案5篇[精選]

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　建設(shè)方案設(shè)計(jì)意指投資項(xiàng)目前期研究中，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目方案的設(shè)想和構(gòu)思，形成項(xiàng)目建設(shè)方案的一項(xiàng)重要工作，包括建設(shè)規(guī)模、產(chǎn)品方案、原材料和燃料動(dòng)力供應(yīng)方案、工藝技術(shù)和設(shè)備方案、公用工程和輔助設(shè)施方案、環(huán)境保護(hù)措施方案以及項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃方案等等。

　　在對(duì)擬建項(xiàng)目取得市場(chǎng)、資源等研究的階段成果，并初步研究項(xiàng)目戰(zhàn)略和投資控制意見(jiàn)后，就應(yīng)開(kāi)展項(xiàng)目的建設(shè)方案設(shè)計(jì)。

　　在建設(shè)方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，本書(shū)其他章節(jié)所述的各項(xiàng)工作應(yīng)繼續(xù)深化并加強(qiáng)同建設(shè)方案設(shè)計(jì)的`溝通，以使項(xiàng)目既符合法規(guī)要求，又盡可能在工程和財(cái)務(wù)等方面均可行，全面實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。

　　建設(shè)方案設(shè)計(jì)是項(xiàng)目可行性研究的重要組成部分，具有承前啟后的作用：

　�。�1）在市場(chǎng)、資源研究的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行研究并提出實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)和項(xiàng)目戰(zhàn)略的工程和技術(shù)方案。

　�。�2）為投資估算、項(xiàng)目融資、成本分析和財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)等后續(xù)分析工作提供條件。

　　（3）建設(shè)方案設(shè)計(jì)中反復(fù)開(kāi)展的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)比較，在逐步完善設(shè)計(jì)方案的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)化。

　�。�4）為項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)提供全面的基礎(chǔ)方案和依據(jù)。

　�。�5）有利于項(xiàng)目實(shí)施階段的工作（資金籌措、技術(shù)貿(mào)易、設(shè)計(jì)、設(shè)備和材料定貨、施工和安裝等）的醞釀或準(zhǔn)備。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)《yi中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，大力開(kāi)展我校小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，磨練我校學(xué)生不怕苦不怕累勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，有效的提高我校學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。

　　二、活動(dòng)主題：鍛煉身體我能行

　　三、參加對(duì)象:五、六年級(jí)學(xué)生，1-4年級(jí)不做具體要求，可自愿參加。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　組織五、六年級(jí)學(xué)生每天跑步完成1000米里程。

　　五、活動(dòng)步驟

　　1、召開(kāi)我校學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)組織籌備會(huì)。

　　2早上全校學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)舉行起跑儀式。

　　3、我校實(shí)施陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，以后每年的這個(gè)時(shí)間段都將舉行這項(xiàng)活動(dòng)。

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　為確保此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下： 組 長(zhǎng)：年 敏

　　副組長(zhǎng)：胡樂(lè)俠

　　組 員：孫 浩 楊 濤 李 杰 及班主任

　　班主任具體組織各班的活動(dòng)開(kāi)展，體育組負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地安排；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)時(shí)間協(xié)調(diào)和對(duì)教師進(jìn)行考勤、考核。

　　七、活動(dòng)具體安排與要求

　　時(shí)間安排：五、六年級(jí)學(xué)生每天早上、課間操后

　　場(chǎng)地安排：學(xué)校大操場(chǎng)。

　　其他要求：

　　1、各班（五、六年級(jí)）嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計(jì)的場(chǎng)地、路線以及時(shí)間，有序的組織開(kāi)展長(zhǎng)跑活動(dòng)。

　　2、每人每天跑5圈（200米/圈）。

　　3、各班班主任（五、六年級(jí)）應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的身體狀況，堅(jiān)決禁止學(xué)生帶病參與此項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、體育教師應(yīng)和各班班主任（五、六年級(jí)）協(xié)同組織學(xué)生的長(zhǎng)跑活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的能力所及，做到循序漸進(jìn)，不要強(qiáng)拉硬拽。身體弱的學(xué)生可分段進(jìn)行。

　　5、在班內(nèi)成立若干個(gè)長(zhǎng)跑活動(dòng)小組，選定小組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的參與情況進(jìn)行記載和評(píng)價(jià)。

　　6、各班班主任（五、六年級(jí)）應(yīng)對(duì)本班學(xué)生的鍛煉情況做好統(tǒng)計(jì)和詳細(xì)記錄，對(duì)未參加當(dāng)學(xué)生的原因做好詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)缺勤的'學(xué)生要及時(shí)組織補(bǔ)跑。

　　7、各班各小組由組長(zhǎng)組織小伙伴在寒暑假或節(jié)假日自覺(jué)進(jìn)行長(zhǎng)跑并做好記載。在活動(dòng)結(jié)束后由班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生跑步里程數(shù)進(jìn)行匯總。作為將來(lái)評(píng)選優(yōu)秀長(zhǎng)跑之星的依據(jù)。

　　8、定期開(kāi)展校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)的長(zhǎng)跑小競(jìng)賽，以賽促練，提高學(xué)生的參與熱情。

　　9、各班班主任（五、六年級(jí)）及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，在每年進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　八、考核與表彰

　　1、考核

　　參與率考核：學(xué)校對(duì)體育教師、班主任、學(xué)生的參與情況進(jìn)行不定期的檢查和抽查。

　　實(shí)效性考核：每年對(duì)學(xué)生的能力檢測(cè)來(lái)進(jìn)行考核（每年體質(zhì)健康檢測(cè)的達(dá)標(biāo)率）。

　　競(jìng)技性考核：每年定期開(kāi)展小型體育競(jìng)賽來(lái)進(jìn)行考核評(píng)定，對(duì)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、表彰

　　學(xué)校每年將對(duì)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級(jí)和教師予以表彰。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　【課題】計(jì)劃

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　（1）理解計(jì)劃的含義、特點(diǎn)、種類(lèi)等知識(shí)； （2）掌握常用的計(jì)劃的寫(xiě)作。 能力目標(biāo)：通過(guò)計(jì)劃的'學(xué)習(xí)與寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作能力。 情感目標(biāo)：樹(shù)立做人做事要有“計(jì)劃”的意識(shí)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　計(jì)劃的寫(xiě)作。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　計(jì)劃的寫(xiě)作格式。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　�。�1）通過(guò)模擬的工作情景導(dǎo)入計(jì)劃的概念； （2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)劃的概念、特點(diǎn)；

　�。�3）針對(duì)計(jì)劃的不同使用情況，辨認(rèn)計(jì)劃的種類(lèi)； （4）通過(guò)習(xí)作練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

　�。�5）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣展開(kāi)，層層推進(jìn)教學(xué)。

　　【教學(xué)備品】

　　教學(xué)課件。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)。(45分鐘)

　　【教學(xué)過(guò)程】

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　教學(xué)目的

　　1.用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)，理解辜負(fù)、奉獻(xiàn)等詞語(yǔ)的意思。

　　2.理解重點(diǎn)句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。掌握書(shū)信的格式。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會(huì)添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛(ài)、讓生命開(kāi)花的愿望。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.自主學(xué)會(huì)生字詞語(yǔ)，體會(huì)文中的思想感情。

　　2.學(xué)會(huì)用書(shū)信格式寫(xiě)信。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字詞語(yǔ)卡片；巴金的照片和生平簡(jiǎn)介。

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話激趣，引入新課（7）

　　1.出示巴金老人的'照片：孩子們，這是誰(shuí)？關(guān)于這位老人，你了解多少呢？

　　2.簡(jiǎn)介巴金：巴金爸爸是四川成都人，五四以來(lái)著名的作家，在國(guó)際上享有聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都是寫(xiě)信給他。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫(xiě)給家鄉(xiāng)孩子的一封信。

　　3.板書(shū)課題并質(zhì)疑。

　　4.疏理出重要問(wèn)題：他為什么寫(xiě)這封信？信中寫(xiě)了哪些內(nèi)容，表達(dá)了他的哪些希望呢？

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容（8）

　　1.自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出本課生字新詞。

　　2.討論交流：

　　（1）輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出本課新詞。

　�。�2）討論交流。

　�、倮首x正音。

　�、诨蚵�(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

　�、蹖W(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。

　　3.指名試讀課文，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)段的意思。

　　三、精讀課文，品句悟情（20）

　　1.學(xué)習(xí)第一部分。

　�、胖该�讀，思考：第一部分主要寫(xiě)了什么？

　�、茝倪@部分中，你感受到了什么？

　　⑶理解爭(zhēng)先恐后，感受40多個(gè)孩子圍著巴金爺爺?shù)臒狒[場(chǎng)面并朗讀。

　�、壤首x巴金老人感謝孩子的話，這些話體現(xiàn)了巴金對(duì)孩子們?cè)鯓拥母星椋?/p>

　�、捎懈星榈乩首x這部分。

　　2.學(xué)習(xí)接下來(lái)的兩段。

　�、虐徒馉敔攲�(xiě)這封信的時(shí)候，已經(jīng)87歲高齡了，手不聽(tīng)指揮，寫(xiě)字困難，更別說(shuō)寫(xiě)信了。可是，他仍然堅(jiān)持寫(xiě)了這封信，讓我們讀第一句話，感受老人寫(xiě)信的不容易。

　�、圃谶@種情況下，巴金爺爺還是拿起了筆，給家鄉(xiāng)孩子們寫(xiě)信，這是為什么呢？

　�、悄�讀課文，畫(huà)出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的句子。

　�、扔懈星榈乩首x這兩段。

　　3.學(xué)習(xí)第四段。

　�、拍�讀這段話，勾畫(huà)出讓自己感動(dòng)的句子。想想為什么自己感動(dòng)，做上批注。

　　⑵交流并相機(jī)指導(dǎo)理解重點(diǎn)句子。

　　⑶背誦自己喜歡的句子，把自己喜歡的句子寫(xiě)在卡片上。

　�、茸x了這一段，你感受到巴金爺爺怎樣的品質(zhì)？

　�、尚〗Y(jié)。

　　4.學(xué)習(xí)課文最后的部分。

　�、抛杂勺x，思考：巴金對(duì)自己對(duì)孩子們提出了哪些建議？

　�、谱x出巴金爺爺對(duì)孩子們的真情、希望。

　　四、升華情感，學(xué)寫(xiě)書(shū)信（8）

　　1.學(xué)習(xí)完信的內(nèi)容，我們知道了巴金老爺爺用他的一生、用他的作品赤教育我們?cè)撛鯓幼鋈�，此時(shí)，你想對(duì)巴金老爺爺說(shuō)些什么呢？

　　2.書(shū)信的格式包括五個(gè)部分：稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

　　3.默讀課文，對(duì)照格式，說(shuō)說(shuō)信中的稱(chēng)呼、結(jié)尾、署名和日期分別是什么，它們分別處在什么位置？

　　4.試著用書(shū)信的格式把自己想對(duì)巴金爺爺說(shuō)的話寫(xiě)一寫(xiě)。

　　五、布置作業(yè)（2）

　　給巴金爺爺寫(xiě)一封回信。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1．認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫(xiě)其中部分生字,認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)。

　　2．能正確、流利地朗讀課文，在朗讀過(guò)程中了解秋天的一些特征，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生字。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、借助圖畫(huà)，創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。

　1.欣賞秋天落葉的'錄像或圖片。

　　2.教師激情談話，引入新課。

　　二、初讀課文，了解課文大意。

　　1．聽(tīng)課文范讀，了解大意。

　　2．生自由讀課文，把帶有紅拼音帽子的字用筆圈出來(lái)，多讀幾遍。

　　3．檢查有拼音的生字（抽生讀，齊讀）

　　4．檢查沒(méi)有拼音的生字（開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）

　　5．組字游戲。

　　6．再讀課文，說(shuō)說(shuō)秋娃娃在大樹(shù)下干什么呢？

　　三、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　1．秋娃娃給誰(shuí)寫(xiě)了信？在它們的名字下面劃上——線。

　　2．你最喜歡他給誰(shuí)的信。指導(dǎo)讀，認(rèn)識(shí)？號(hào)。

　　3．文中說(shuō)：“寫(xiě)給這，寫(xiě)給那，紅葉黃葉都寫(xiě)光�！闭f(shuō)明秋娃娃還寫(xiě)過(guò)很多信，那么，你還知道秋娃娃給誰(shuí)寫(xiě)過(guò)信呢？

　　四、音樂(lè)欣賞《秋天的信》

　　附板書(shū)設(shè)計(jì)

　　4秋天的信

　　大雁 飛南方

　　松鼠 備冬糧

　　你我他 多穿衣

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