設(shè)計(jì)方案【匯總4篇】
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀恳韵率切【幨占淼脑O(shè)計(jì)方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)2個(gè)生字及2個(gè)部首小字頭、門字框，理解小小、彎彎、閃閃的、只等詞語(yǔ)。
2．朗讀并背誦課文。
3．學(xué)習(xí)課文，初步培養(yǎng)想象能力、體會(huì)與欣賞能力。
4．完成課后練習(xí)1、3。
A層：完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，能體會(huì)夜空的美景，有感情地朗讀全文及背誦全文。
B層：完成教學(xué)目標(biāo)1-4，能正確朗讀課文，并且能流利的朗讀及背誦全文。
C層：完成教學(xué)目標(biāo)1-4，能正確地朗讀課文，不破句，不漏字，不加字地朗讀與背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
同教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)難點(diǎn)：
1．為什么月兒象小船。
2．只在課文中的意思。
教具：
生字卡片（6套），填空板（6套）投影片，磁帶（《一閃一閃亮晶晶》《小小的船》）手電筒（6個(gè)）
教時(shí)：
1教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)舊知，創(chuàng)設(shè)情景，引入新知：
1．復(fù)習(xí)舊知：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了16課（出示課題并齊讀）小小的船的部分生字詞語(yǔ)和帶讀字，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一下：
出示：1）只（手持字卡）
見：這個(gè)字讀的時(shí)候要注意什么？（整體認(rèn)讀音節(jié)）
兒：這個(gè)字怎么讀。
2）里：里字的第五筆是什么？（強(qiáng)調(diào)先橫后豎）
坐：你是怎么記住的？
2．創(chuàng)情景：小朋友們的記性真是不錯(cuò)，上節(jié)課學(xué)的知識(shí)都牢牢記住了，我們來(lái)放松一下，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，聽一聽，歌里唱的是什么？（指名C層回答）
漫天都是小星星多美啊，你們想不想也上天去看看？好，老師帶你們和小女孩一起上天去旅行。
二、整體感知課文
1．請(qǐng)小朋友邊聽邊看邊想：小女孩乘著小小的船看見了什么？
2．請(qǐng)小朋友在組內(nèi)輕輕地把兒歌讀一讀，要求做到：
1）將兩個(gè)生字的讀音讀正確。（讀一讀）（2號(hào)做組長(zhǎng)）
2）數(shù)一數(shù)有幾句話，編上號(hào)碼。
3）議一議：小小的船兒指什么？
3．交流：
1）出示閃，尖，請(qǐng)小老師指導(dǎo)讀音。（B層）
閃：注意翹舌音，前鼻音。尖：三拼音，介母是i
連讀詞兒：閃閃的兩頭尖（齊讀）
2）指名小組讀課文A層評(píng)價(jià)，交流：小小的船兒指什么？（C層答）（月兒）
3）兒歌有幾句話？（C層答）請(qǐng)兩個(gè)小朋友分句讀（B層）
想：每句話各說(shuō)了什么？（A層）
第一句話：月兒像小船。
第二句話：我在小船里只看見星星和藍(lán)天。
三．閱讀全文：
1．通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了兒歌中的小
小的的船兒是月兒。小女孩乘著月兒看見了星星與藍(lán)天，現(xiàn)在請(qǐng)每組1號(hào)組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友再讀兒歌，然后完成桌上的填空，把答案正確地貼好，看哪組又快又好。
1．各小組填空，自學(xué)。
2．交流：（B層讀一讀填寫的內(nèi)容）
________的月兒_______的船，
________的船兒___________
。
我真在______________船里坐，
____看見_________星星_______天。
我們來(lái)做你問(wèn)我答的游戲：（師問(wèn)生答）
怎樣的月兒怎樣的船？
小小的船兒怎么樣？
我在小小的船里坐，
只看見怎么樣的星星，怎么樣的天？
誰(shuí)也來(lái)像老師那樣問(wèn)，請(qǐng)小朋友回答？（生問(wèn)生答）（A層）
3．請(qǐng)每組討論一下，對(duì)所填的詞有哪些不理解的？（先小組全班）
可能問(wèn)：1）小小的是什么意思？（B層回答）
2）彎彎的是什么意思？（實(shí)物演示：用彎與彎彎的形狀進(jìn)行比較，引出彎彎是指很彎）
3）兩頭尖是什么意思？（投影演示削尖的鉛筆，直觀認(rèn)識(shí)尖，形狀是上小下大，兩頭尖，請(qǐng)小朋友站起來(lái)看看座位的形狀，引出很彎）
1）什么叫閃閃的？（可提供手電筒，請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手操作。（A層做）其他小朋友協(xié)助，看看閃閃的星星是怎樣的？
交流：（C層演示B層總結(jié)：閃閃的就是一亮一暗）
2）這里為什么要加個(gè)只（老師有個(gè)疑問(wèn)想請(qǐng)小朋友幫忙來(lái)解決，好嗎？）
比較：我在小小的船里坐，看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
�。猩x第一句，女生讀第二句）有了只以后，說(shuō)明了什么？（討論）
�。˙層交流：除了星星藍(lán)天外什么也看不見了）
師追問(wèn)：為什么會(huì)這樣呢？（因?yàn)樘炜仗懒�，小女孩陶醉在其中了。）（A層回答）
3）小結(jié)；是啊，夜空多美啊！深藍(lán)的`天空上閃閃的星星對(duì)著我們眨眼睛，小女孩在這么美的夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。我現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友為圖配音，把天空的美讀出來(lái)。
�。˙、C層嘗試讀A層評(píng)價(jià)A層范讀B或
以實(shí)物演示，
C層模仿全班一起讀一讀）
1．小朋友們都讀得很好，讓孫老師感受到了夜空的美，不過(guò)孫老師還有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教小朋友，為什么會(huì)把彎彎的月兒當(dāng)成小船呢？（B、C層A層答）
2．真感謝小朋友，原來(lái)是這樣，月兒的形狀像小船，可以把它當(dāng)成小船，那么你認(rèn)為這彎彎的月兒還像什么？（A層范說(shuō)BC層模仿）
小結(jié)：小朋友的想象力真豐富，說(shuō)了那么多。我呀要獎(jiǎng)勵(lì)你們，請(qǐng)你們乘著月兒聽首歌，如果你們也會(huì)唱，跟著它一起唱好嗎？（跟唱小小的船
3．小女孩在藍(lán)藍(lán)的天空上看見了星星，1）那么（出示投影）你在藍(lán)藍(lán)的天空上看見什么？（C層回答B(yǎng)層A
層自由說(shuō)）
4．自由找朋友：天上有那樣的景色，那么海里呢？（請(qǐng)小朋友找個(gè)小伙伴也做個(gè)問(wèn)問(wèn)答答的游戲）（出示投影舉兩句句子）（指明交流2對(duì)）
四．學(xué)習(xí)部首及字形
1．這首兒歌里有兩個(gè)生字，這兩個(gè)字都有個(gè)新部首（出示部首）（輕輕讀一讀拼音）叫什么？（B層C層全班）
小寫小字頭要注意什么？（A層）（去鉤）
2．領(lǐng)小朋友很快地學(xué)習(xí)閃、尖，說(shuō)說(shuō)你們是怎么記的？（C層交流）
3．指導(dǎo)書寫：尖先自己在書上描一描，告訴大家寫時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么寫在小黑板上。（B層、A層）（請(qǐng)周圍老師指導(dǎo)）
4．總結(jié)：
今天，我們學(xué)習(xí)了16課小小的船。又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)部首，掌握了兩個(gè)生字，還理解了這首兒歌的意思，進(jìn)行了一次愉快的天際之旅，看見了美麗的夜空。希望小朋友學(xué)好了本領(lǐng)長(zhǎng)大后，也能到宇宙中探索宇宙的奧秘。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、系統(tǒng)概述
隨著改革開放的深入和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，城市流動(dòng)人口的大量增加，帶來(lái)社會(huì)許多的不安定因素，治安形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，刑事案件，特別是入室行竊、搶劫等發(fā)案率逐年增加。因此，國(guó)家有關(guān)部門提出對(duì)社會(huì)治安進(jìn)行綜合治理，并把創(chuàng)建安全文明小區(qū)作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，小區(qū)安防系統(tǒng)建設(shè)已逐漸納入許多小區(qū)建設(shè)的必備項(xiàng)目中了，以廣東地區(qū)為例，幾乎所有新建的住宅樓盤都禁止安裝防盜網(wǎng)，而廣州市更是花費(fèi)重金來(lái)拆除以前的舊防盜網(wǎng)，其固有的防盜功能則必然地轉(zhuǎn)由‘電子防盜’系統(tǒng)來(lái)完成。同時(shí)，隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了整個(gè)社會(huì)生活水平的提高，人們生活不再僅僅局限于傳統(tǒng)的衣、食、住、行，對(duì)周圍的居住環(huán)境及環(huán)境安全越來(lái)越重視，安全技術(shù)防范作為保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)的重要工具也越來(lái)越被廣大消費(fèi)者所重視，在銀行、小區(qū)、政府機(jī)構(gòu)、飛機(jī)場(chǎng)、火車站（公交車站）、校園、博物館、商店（超市）等已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)作為安全防范系統(tǒng)最基本、最重要的子系統(tǒng)，也得到了最為廣泛的應(yīng)用。采用閉路監(jiān)控為主的多種技術(shù)防范結(jié)合的系統(tǒng)是預(yù)防和制止犯罪最為有效的措施。閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)是安防系統(tǒng)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，它不僅可以對(duì)小區(qū)周邊及內(nèi)部進(jìn)行全天24小時(shí)不間斷實(shí)時(shí)監(jiān)控，當(dāng)有警情發(fā)生時(shí)社區(qū)警力可及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行處理；也可在事后進(jìn)行某些案件回放分析，重要時(shí)也可作為呈堂證供。因此，在社區(qū)建立一套完善的閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，不但可以改善小區(qū)的綜合安全系數(shù)，加強(qiáng)安全保衛(wèi)防范力度，對(duì)社區(qū)內(nèi)人身和財(cái)產(chǎn)安全也起到保障作用，并可為社區(qū)實(shí)現(xiàn)安全現(xiàn)代化管理創(chuàng)造極為有利的條件。
二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)
該小區(qū)的閉路監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)，本著架構(gòu)合理、安全可靠、產(chǎn)品主流、低成本、低維護(hù)量為出發(fā)點(diǎn)，并提供先進(jìn)、安全、可靠、高效的系統(tǒng)解決方案。
架構(gòu)合理：根據(jù)視頻監(jiān)控的距離與分布，采用合理的傳輸器組合，確保系統(tǒng)安全穩(wěn)定的工作，并在未來(lái)具備良好的擴(kuò)展條件。
穩(wěn)定性和安全性：這是監(jiān)控系統(tǒng)的核心問(wèn)題。視頻信號(hào)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)距離傳輸后，通過(guò)雙絞線傳輸器的放大、增益和補(bǔ)償后，呈現(xiàn)出與原圖像相媲美的高品質(zhì)畫面。該系列傳輸器均采用十分專業(yè)的防雷設(shè)計(jì)，完全經(jīng)得起雷電和浪涌的考驗(yàn)。
低成本低維護(hù)：該系統(tǒng)力爭(zhēng)良好的性價(jià)比，所用的傳輸設(shè)備均有安裝簡(jiǎn)便，易操作，易維護(hù)等特點(diǎn)。針對(duì)不同的監(jiān)控點(diǎn)采取不同的傳輸方式，最大程度的降低布線成本與維護(hù)成本。
因此，本系統(tǒng)主要貫徹“高質(zhì)量”、“低價(jià)格”、“穩(wěn)定性高”三條主線來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
三、需求分析
廣東省某智能住宅小區(qū)，總占地面積6萬(wàn)平方米，其中住宅小區(qū)占地約3萬(wàn)平方米，娛樂(lè)社區(qū)及超市約占地1.5萬(wàn)平方米，各類建筑總計(jì)19棟（高層3棟，中低層3棟，別墅8棟），是集休閑、娛樂(lè)、購(gòu)物、住宅于一體的現(xiàn)代化綜合性智能住宅。
該智能小區(qū)的監(jiān)控系統(tǒng)主要是為本小區(qū)住戶提供安全、舒適的居住環(huán)境。由于小區(qū)處于市區(qū)繁華中心，出入人員比較復(fù)雜，而犯罪分子又恰好利用這種環(huán)境因素，潛入小區(qū)伺機(jī)作案，直接影響到小區(qū)廣大住戶的人身和財(cái)產(chǎn)安全，也增大了小區(qū)保安部門的工作量。因此建立可靠的視頻監(jiān)控體系是行之有效的保衛(wèi)手段。同時(shí)為滿足住宅小區(qū)的安全和科學(xué)系統(tǒng)化管理的需要，以及為了對(duì)隨時(shí)發(fā)生的情況進(jìn)行全面、及時(shí)的了解和掌握，對(duì)意外情況能迅速做出正確判斷，并給出正確、快速的指揮和處理，建立完善的視頻監(jiān)控系統(tǒng)能讓防衛(wèi)工作事半功倍。
四、總體設(shè)計(jì)方案
該小區(qū)閉路視頻監(jiān)控系統(tǒng)由前端圖像采集、圖像及控制信號(hào)傳輸和圖像控制存儲(chǔ)三個(gè)部分組成。
從整個(gè)小區(qū)的布局來(lái)看，主要分為高層區(qū)、別墅區(qū)、娛樂(lè)休閑區(qū)以及控制管理區(qū)四大塊。其中控制管理區(qū)位于整個(gè)小區(qū)的中心，負(fù)責(zé)對(duì)監(jiān)控圖像的匯總、管理與控制。因此，在視頻傳輸器的選配過(guò)程中，必須考慮各區(qū)域與管理中心之間的距離，從圖中我們可以一目了然。下面分區(qū)域來(lái)介紹視頻監(jiān)控體系的傳輸分布特點(diǎn)。
1.高層區(qū)監(jiān)控體系
高層區(qū)與控制管理中心的水平距離為200M，距離最近。我們采用的是無(wú)源雙絞線傳輸器，前端選用優(yōu)特普雙絞線無(wú)源單路發(fā)射器UTP101P-IV，后端監(jiān)控中心選用16路無(wú)源雙絞線接收器UTP116P。具體傳輸方式如下圖所示：
1）此套傳輸方式通常用于300米以內(nèi)的監(jiān)控視頻傳輸。由于高樓內(nèi)每一層都需要防范，所以監(jiān)控點(diǎn)分布相對(duì)比較密集，而UTP101P-IV體積小巧、安裝方便、性價(jià)比高、抗干擾能力強(qiáng)且即插即用，非常適合空間密集的場(chǎng)所使用；
2）高樓中每一層4個(gè)監(jiān)控點(diǎn)，我們只需要在每層拉一根雙絞線就能傳輸該層的4路視頻信號(hào)，大大簡(jiǎn)化了布線工藝，為整個(gè)工程節(jié)約了人力和財(cái)力；
3）后端監(jiān)控中心我們采用五臺(tái)16路無(wú)源接收器，把大樓內(nèi)的所有監(jiān)控信號(hào)集中管理，方便安裝與日后的維護(hù)工作。同時(shí)也為今后擴(kuò)容和升級(jí)提供更大的空間；
4）該組傳輸方式的線路具備瞬態(tài)沖擊保護(hù)功能，能讓硬盤錄像機(jī)及其他后端設(shè)備免受高壓沖擊的破壞。
2.別墅區(qū)監(jiān)控體系
別墅區(qū)與控制管理中心的水平距離為1200M，距離最遠(yuǎn)。我們采用的是有源雙絞線傳輸器，前端選用優(yōu)特普有源單路發(fā)射器UTP101AR，后端監(jiān)控中心選用8路有源雙絞線接收器UTP108AR。具體傳輸方式如下圖所示：
1）由于別墅區(qū)離監(jiān)控中心距離達(dá)到1200M，為求監(jiān)控信號(hào)的高保真?zhèn)鬏敚瑸槭贡O(jiān)控系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定的工作，我們選用有源的發(fā)射與接收；
2）該套產(chǎn)品具有極強(qiáng)的干擾抑制能力，我們都知道雙絞線對(duì)電信號(hào)具有天生超強(qiáng)抗干擾的優(yōu)勢(shì)，而且傳輸器在電路上也做了優(yōu)化，對(duì)信號(hào)進(jìn)一步進(jìn)行過(guò)濾和增強(qiáng)處理，讓圖像信號(hào)更加純凈，即使線路有穿過(guò)強(qiáng)干擾的區(qū)域，也能保證傳輸質(zhì)量保持在最佳效果上。下表給出了抗干擾參數(shù)與工作環(huán)境：
視頻輸出口防護(hù)
2KV（共模）
執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：IEC61000-4-51995（GB/T17626.5）
視頻輸入口防護(hù)
2KV（差模），4KV（共模）
執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：IEC61000-4-51995（GB/T17626.5）
操作環(huán)境
工作溫度
0-55℃
存儲(chǔ)溫度
-20-80℃
濕度
0-95%（無(wú)凝結(jié)）
3）根據(jù)別墅區(qū)的特點(diǎn)，房屋分別廣泛，安裝在其周圍的設(shè)備非常容易遭到雷擊的損害，因此在布線與選用別墅區(qū)的傳輸設(shè)備須格外謹(jǐn)慎。雙絞線視頻傳輸器帶有防雷功能是最好的解決辦法，首先要明確要防的雷是哪一部分的雷，雙絞線工程雷擊的途徑主要是1雷電通過(guò)電源傳到設(shè)備2雷電直接打到設(shè)備3線路感應(yīng)到雷電。實(shí)際中，直接被雷擊毀的情形十分少，絕大部分都是由于使用雙絞線傳輸視頻的距離往往比較長(zhǎng)，整條線穿過(guò)的區(qū)域較大，雷雨天環(huán)境中電磁場(chǎng)的變化劇烈，在線上產(chǎn)生的感應(yīng)電流超過(guò)了設(shè)備能承受的范圍，如果沒有做好接地工作，積累在設(shè)備上的能量就象堵在大壩上的洪水，找不到通暢的排泄口就會(huì)沖毀大壩，導(dǎo)致設(shè)備損壞。
針對(duì)上述雷擊的特點(diǎn)，首先在布線設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
a、建立聯(lián)合接地系統(tǒng)，形成等電位防雷體系將建筑物的基礎(chǔ)鋼筋，梁柱鋼筋，金屬框架，建筑物防雷引下線等連接起來(lái)，形成閉合良好接地體系。將建筑物各部分的交流工作地、安全保護(hù)地、直流工作地、防雷地良好連接，以避免接地線之間存在電位差，消除感應(yīng)過(guò)電壓產(chǎn)生的原因。
b、在高壓端各相安裝防雷裝置作為第一級(jí)保護(hù)，在低壓側(cè)安裝閥門式防雷裝置作為第二級(jí)保護(hù)，在樓層配電箱安裝電源避雷箱作為第三級(jí)保護(hù)。
同時(shí)，優(yōu)特普的UTP101AT與UTP108AR在防雷上做了大量的工作，使其可以抵抗4000V雷擊的最高國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，可靠性強(qiáng)，安全穩(wěn)定；
4）UTP108AR具有1分2的輸出功能，為日后擴(kuò)容提供了方便，同時(shí)配上19英寸1U的標(biāo)準(zhǔn)機(jī)架，讓設(shè)備管理與維護(hù)行之有效。
3.商務(wù)區(qū)監(jiān)控體系
商務(wù)區(qū)包括一家大型超市以及一所休閑娛樂(lè)中心，它們距離監(jiān)控管理中心距離為600米，我們采用的是無(wú)源發(fā)射UTP101P-IV有源接收UTP104AR的.方式配合使用。該套傳輸方案即能最大程度的節(jié)約成本，又能傳輸穩(wěn)定且高質(zhì)量的視頻圖像，具體工作方式如下圖：
1）如果一根視頻線只能傳輸1路視頻的話，不僅對(duì)于布線工程上來(lái)說(shuō)是件繁瑣的事，而且對(duì)于資源的利用來(lái)說(shuō)也只一種浪費(fèi)。所以我們選用雙絞線來(lái)傳輸，一根線可以傳輸四路視頻信號(hào)，可以大大提高線纜的利用率，而且護(hù)套管等輔助材料少、占用弱電井道空間也少。下面我們針對(duì)此塊區(qū)域的傳輸特點(diǎn)，分別從傳輸介質(zhì)，線材成本，輔助材料成本，施工成本，所需產(chǎn)品的成本幾個(gè)方面對(duì)幾種不同的傳輸方式做個(gè)對(duì)比：從商務(wù)區(qū)到控制中心的距離是600米，攝像頭的點(diǎn)數(shù)為4個(gè)，工程對(duì)比圖如下：
從上圖中我們可以一目了然的比較出分別用視頻線、無(wú)線、光纜與雙絞線傳輸?shù)牟季�成本�？梢�，用雙絞線傳輸在整體價(jià)格上有著非常明顯的優(yōu)勢(shì)；
2）該套傳輸方式提供5種傳輸距離的撥碼方式，可以選擇0-50米，50-250米，250-400米，400-500米，500-700米，力求達(dá)到AV信號(hào)傳輸?shù)淖罴研Ч?/p>
3）設(shè)備接口設(shè)計(jì)多樣，同時(shí)提供當(dāng)今最常用的RJ45接口和接線端子，給現(xiàn)場(chǎng)施工帶去極大的便利。
五、方案總結(jié)
縱觀整個(gè)小區(qū)的監(jiān)控體系的建設(shè)，雙絞線的應(yīng)用發(fā)揮了舉足輕重的作用，它使錯(cuò)綜復(fù)雜的布線工程變得水到渠成；它使遠(yuǎn)距離傳輸高質(zhì)量的視頻信號(hào)變得游刃有余；它使昂貴笨重的布線材料變得物美價(jià)廉；它使原本繁重的維護(hù)工作變得井井有條。今后雙絞線傳輸將是中短距離監(jiān)控系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)，必將為安防領(lǐng)域畫上濃墨重彩的一筆。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教科書（人教版）七年級(jí)下冊(cè)第五章相交線與平行線，
5.4平移
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：
掌握平移的概念，發(fā)現(xiàn)并歸納平移的性質(zhì)，學(xué)會(huì)利用平移繪制某些特殊的圖案.
過(guò)程與方法目標(biāo)：
經(jīng)歷操作、探究、歸納和總結(jié)平移性質(zhì)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力；體會(huì)從數(shù)學(xué)的角度理解問(wèn)題，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問(wèn)題的水平.
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)充滿了探索性與創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，并培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神.
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)平移的有關(guān)定義及平移的性質(zhì).
難點(diǎn)：
1、對(duì)平移的兩要素的理解；
2、如何運(yùn)用平移的性質(zhì)解決問(wèn)題.
四、學(xué)情分析
對(duì)于理解掌握平移的概念及性質(zhì)，學(xué)生要對(duì)生活中的平移現(xiàn)象有一些感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)必須具有線段相等及平行線的判定等知識(shí)儲(chǔ)備.七年級(jí)的孩子正處于思維活躍，模仿能力強(qiáng)，對(duì)新知事物滿懷探求欲望的階段，同時(shí)他們也具備了一定的學(xué)習(xí)能力，在老師的指導(dǎo)下，能針對(duì)某一問(wèn)題展開討論并歸納總結(jié).
五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
創(chuàng)設(shè)情景 感知平移
活動(dòng)一 觀看：李老師的生活片段（視頻）
片段一 開窗戶
片段二 開抽屜
片段三 開車
片段四 乘坐電梯
看完后，我將引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析從中抽象出的平面圖形的變換，提出問(wèn)題：“在剛才的過(guò)程中，圖形是怎么移動(dòng)的呢？”
通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生不難得出：“圖形是沿著一條直線移動(dòng)的”.
【設(shè)計(jì)意圖】
1.以老師的生活片段作為引入，可以在最短時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的高度注意力，進(jìn)入情景，感受生活中的平移.
2. 滲透將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的思想.
動(dòng)手操作 探究平移
活動(dòng)二 觀看下列美麗的圖案，并回答問(wèn)題．
�。�1）這些圖形有什么共同特點(diǎn)？
�。�2）能否根據(jù)其中一部分繪制整個(gè)圖案？
在老師用動(dòng)畫演示的啟發(fā)下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的熱烈討論，大家將達(dá)成共識(shí)：
“可以將其中的一部分沿一條直線移動(dòng)，得出若干個(gè)形狀、大小完全相同的圖形，組合成圖案”.
活動(dòng)三 指導(dǎo)學(xué)生用平移的方法繪制圖案
請(qǐng)大家試試看！在一張白紙上劃一條直線，將手中的硬紙板圖形沿著這條直線移動(dòng)，并把每一次移動(dòng)后的圖形畫下來(lái)！
我先在黑板上演示，然后學(xué)生動(dòng)手作圖，完成后用實(shí)物投影儀展示部分同學(xué)的作品，并告訴學(xué)生：“我們剛才做的就是將圖形進(jìn)行平移”.
【設(shè)計(jì)意圖】
讓學(xué)生感受到通過(guò)平移可以創(chuàng)造生活中的美，并進(jìn)一步加深對(duì)平移的印象：
“一個(gè)圖形的整體沿一條直線移動(dòng)”.
合作交流 學(xué)習(xí)平移
1.平移的定義： 將一個(gè)圖形沿某一直線方向移動(dòng)一定的距離，圖形的這種移動(dòng)叫做平移變換，簡(jiǎn)稱平移
接著我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注定義中包含平移的兩要素：方向和距離.
對(duì)應(yīng)點(diǎn)的定義：新圖形中的每一點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的，這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn).
在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察多媒體再一次演示平移，學(xué)生很容易得出平移的第一條性質(zhì)：
（1）平移不改變圖形的形狀和大小，只改變圖形的位置.
接著，我要求學(xué)生觀察課本P28圖中A、B、C點(diǎn)與它們的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線，并提問(wèn)：“這些線段有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系呢？”
在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)線段大小的比較和平行線的判定的方法.在這里他們可以使用刻度尺、量角器、圓規(guī)等工具，通過(guò)度量線段、畫截線和比較角的大小等方法，探究出平移的第二條性質(zhì)：
�。�2）連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等.
【設(shè)計(jì)意圖】
在了解平移定義的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀察猜想、動(dòng)手操作、合作交流，讓學(xué)生自主探討出平移的性質(zhì)，既培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神和協(xié)作意識(shí)，又有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握.
師生互動(dòng) 應(yīng)用平移
1、請(qǐng)大家舉出生活中平移的現(xiàn)象
【設(shè)計(jì)意圖】
讓學(xué)生在尋找身邊的平移的過(guò)程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活”，激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)，將來(lái)更好地讓“數(shù)學(xué)服務(wù)于生活”.
2、 例題1.
(1)平移改變的是圖形的（ ）
B
A.位置B.大小 C.形狀 D.位置、大小和形狀
(2)在平移變換中，連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段（ ）
A . 平行不相等 B. 相等不平 C. 平行且相等 D. 既不平行,又不相等
(3)經(jīng)過(guò)平移,圖形上每個(gè)點(diǎn)都沿同一個(gè)方向移動(dòng)了一段距離，下面說(shuō)法正確的.是（ ）
A. 不同的點(diǎn)移動(dòng)的距離不同 B. 既可能相同也可能不同
C. 不同的點(diǎn)移動(dòng)的距離相同 D. 無(wú)法確定
【設(shè)計(jì)意圖】
為了學(xué)生加深對(duì)平移性質(zhì)的理解，突破了重、難點(diǎn).
例題2.下列變換中可能屬于平移的有哪些？
C A B
【設(shè)計(jì)意圖】 D E
強(qiáng)調(diào)平移“是圖形沿一條直線運(yùn)動(dòng)”，讓學(xué)生意識(shí)到“不符合平移性質(zhì)的不是平移”，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn).
3、 練習(xí)：
(1)下圖中，每個(gè)方格的邊長(zhǎng)為一個(gè)單位長(zhǎng)度，左邊的小船是右邊的小船向平移 單位長(zhǎng)度后得到的；
(2)請(qǐng)找出A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′、B′、C′；
(3)請(qǐng)找出與線段AA′相等且平行的兩條線段，它們的長(zhǎng)度是多少？
【設(shè)計(jì)意圖】
練習(xí)題的設(shè)計(jì)，是為了鞏固對(duì)平移兩要素與性質(zhì)的理解和掌握，實(shí)現(xiàn)重、難點(diǎn)的落實(shí)，
并為下一步“平移作圖和用坐標(biāo)表示平移”的學(xué)習(xí)作好鋪墊.
小結(jié)拓展回味平移
1. 欣賞與回味（一）
用同樣的基本圖形繪制的圖案，其效果為什么會(huì)有這么大的差異呢？”
【設(shè)計(jì)意圖】
通過(guò)對(duì)圖形欣賞和對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)到：用同樣一個(gè)基本圖形，如果平移的方向不同或平移的距離不一樣，將會(huì)產(chǎn)生出不同的視覺效果，從而加深對(duì)平移的兩要素的理解.
欣賞與回味（二）
【設(shè)計(jì)意圖】
通過(guò)觀察多媒體繪制這幅圖片的過(guò)程，讓學(xué)生感受到用一個(gè)基本圖形通過(guò)不同的平移可以構(gòu)造出生活中的美，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用平移設(shè)計(jì)圖案的興趣.
2. 請(qǐng)大家談?wù)勥@節(jié)課的收獲！
——平移的定義—平移的兩要素
——平移的性質(zhì)
設(shè)計(jì)方案 篇4
1、項(xiàng)目集成管理應(yīng)用于智能化建筑工程中的必要性與可行性
1.1必要性
智能化的建筑工程勢(shì)必是集成化和一體化的，工程中的各個(gè)項(xiàng)目相互關(guān)聯(lián)，任何項(xiàng)目的變化都會(huì)直接或間接地影響其他項(xiàng)目。如工程造價(jià)的改變會(huì)直接影響工程效益，也間接影響到工程的質(zhì)量與進(jìn)度。這些影響因素的存在就要求管理決策者科學(xué)衡量工程的進(jìn)度、成本、質(zhì)量等指標(biāo)。工程項(xiàng)目管理的難點(diǎn)在于滿足用戶需求，其本質(zhì)就是協(xié)調(diào)好各個(gè)工程項(xiàng)目，使它們的呈現(xiàn)保持均衡狀態(tài)。因此，建筑智能化系統(tǒng)工程的項(xiàng)目集成管理應(yīng)涵蓋項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、滿意度、安全、效益等全要素。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來(lái)，使得項(xiàng)目集成管理的重要作用日益凸顯，現(xiàn)代工程項(xiàng)目各要素間的密切關(guān)聯(lián)程度不斷深化，所以，分析研究項(xiàng)目集成管理時(shí)應(yīng)綜合評(píng)估各個(gè)要素以及實(shí)施管理各項(xiàng)內(nèi)容的理論、技術(shù)與方法，整體性、系統(tǒng)性的管理思路就顯得很重要。、
1.2可行性
建筑項(xiàng)目的共性。建筑智能化系統(tǒng)是指依托建筑主體，在其內(nèi)部構(gòu)建建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)（BA）、通信自動(dòng)化系統(tǒng)（CA）、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（OA）三大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)優(yōu)化整合了結(jié)構(gòu)、服務(wù)與管理，為人們的生活與工作帶來(lái)了極大的便利，并且實(shí)現(xiàn)了最低的能源消耗和環(huán)境污染，可以說(shuō)是集節(jié)能環(huán)保、高效、優(yōu)質(zhì)于一體。建筑智能化系統(tǒng)工程是一個(gè)有機(jī)的整體，在建筑智能化系統(tǒng)工程中應(yīng)用項(xiàng)目集成管理是基于智能化系統(tǒng)工程的相互關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一整體，屬于一個(gè)不可分割的管理結(jié)構(gòu)的思路，同時(shí)建設(shè)工程是為了滿足業(yè)主的要求，不同的建設(shè)項(xiàng)目要以滿足設(shè)計(jì)功能為條件，優(yōu)化工程進(jìn)度、質(zhì)量和成本等指標(biāo)。所以項(xiàng)目集成管理在協(xié)調(diào)工程項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量、環(huán)境、各參與方滿意等目標(biāo)時(shí)具有較高的可行性。（2）理論與物質(zhì)基礎(chǔ)。第一，隨著建設(shè)工程項(xiàng)目的快速發(fā)展，項(xiàng)目管理理論有了實(shí)質(zhì)性的提高，在其集成管理體系中融合了多種理論與模型，逐漸成熟的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都將為建設(shè)工程項(xiàng)目的發(fā)展帶來(lái)良好的機(jī)遇，因此應(yīng)減少對(duì)細(xì)小環(huán)節(jié)的投入，減少相應(yīng)的工作量。這就要求必須協(xié)調(diào)、統(tǒng)一各個(gè)項(xiàng)目，集成化管理各個(gè)項(xiàng)目。第二，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，建設(shè)工程項(xiàng)目各參與方之間是是“協(xié)作、共贏”的關(guān)系，這就要求各參與方就建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)行積極的交流與溝通，一致協(xié)商，以項(xiàng)目全壽命周期集成管理目標(biāo)為主線，相互配合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)建設(shè)工程項(xiàng)目全壽命周期的集成管理目標(biāo)，同時(shí)也使各參與方達(dá)到最大化利益。第三，信息的共享與流通是實(shí)施建設(shè)工程項(xiàng)目集成管理的重要因素，同時(shí)信息技術(shù)的發(fā)展，使得軟件工程理論得到了進(jìn)一步的發(fā)展，夯實(shí)了工程項(xiàng)目集成管理的技術(shù)支持，提高了集成管理的有效性。此外，計(jì)算機(jī)集成系統(tǒng)的快速發(fā)展，也為實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目集成管理提供了豐富的理論和工具。
2、項(xiàng)目系統(tǒng)集成發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題
2.1系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)水平較低
目前，系統(tǒng)集成涉及多個(gè)智能化系統(tǒng)協(xié)議兼容及數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，而目前市場(chǎng)上各個(gè)智能化子系統(tǒng)通訊協(xié)議未有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此，各大生產(chǎn)企業(yè)在設(shè)計(jì)及實(shí)施智能化系統(tǒng)集成的過(guò)程中，統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)的缺乏使得不同企業(yè)的系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)之間存在較大差異，系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)涉及因素的多樣性直接影響相關(guān)企業(yè)的設(shè)計(jì)效果。除此之外，當(dāng)前智能化系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)的'參考依據(jù)主要是工程施工圖，在實(shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程中，起到參考作用的工程圖只有工程平面圖和工程系統(tǒng)圖，這兩種圖的概括化特點(diǎn)較為明顯，其中并不包含電纜線數(shù)量、具體施工設(shè)備型號(hào)等細(xì)化內(nèi)容。因此，設(shè)計(jì)人員很難應(yīng)用這兩種參考依據(jù)設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的智能化系統(tǒng)集成。
2.2競(jìng)爭(zhēng)手段落后
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)講，如果某個(gè)商品的供應(yīng)量比實(shí)際需求量大，則該商品的市場(chǎng)特點(diǎn)為買方市場(chǎng)，我國(guó)建筑智能化系統(tǒng)的市場(chǎng)正處于這種階段中。隨著智能化系統(tǒng)企業(yè)面臨競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加，越來(lái)越多的企業(yè)開始采用降低商品價(jià)格的方式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，這種落后競(jìng)爭(zhēng)手段的應(yīng)用不僅會(huì)對(duì)整個(gè)智能化系統(tǒng)供應(yīng)市場(chǎng)的秩序產(chǎn)生影響，并且還影響了智能化系統(tǒng)的未來(lái)發(fā)展。從建筑工程項(xiàng)目的招投標(biāo)階段來(lái)看，這種市場(chǎng)局面使得部分建設(shè)單位提出一些不合理要求，面對(duì)這種情況，承包單位只能通過(guò)壓縮工程成本的方式來(lái)應(yīng)對(duì)。這種現(xiàn)象不利于建筑行業(yè)的良性發(fā)展。再者，當(dāng)前政府加大了對(duì)施工單位的管理制度，并出臺(tái)了一系列的政策對(duì)施工企業(yè)進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范，但是我們也發(fā)現(xiàn)，這對(duì)建設(shè)單位的要求卻很少，在這種形勢(shì)下，建筑智能化集成也就成為了一個(gè)弱勢(shì)群體并且體系較為龐大。
3、建筑智能化系統(tǒng)工程項(xiàng)目集成管理體系設(shè)計(jì)
3.1過(guò)程集成系統(tǒng)
不斷發(fā)展的全球經(jīng)濟(jì)勢(shì)必會(huì)加劇競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)不同顧客的個(gè)性化需求，企業(yè)的處理方式也有所區(qū)別。在企業(yè)中通過(guò)先進(jìn)管理思想的應(yīng)用有助于生產(chǎn)管理與市場(chǎng)的符合。管理和生產(chǎn)過(guò)程中的不明界線，導(dǎo)致了二者之間存在復(fù)雜的管理，在這種背景之下，集成管理方式開始引起歡迎和重視。這一理論可以通過(guò)企業(yè)、過(guò)程以及信息的集成進(jìn)行研究和了解。很多企業(yè)很重視其中一些過(guò)程，并在生產(chǎn)和管理中進(jìn)行了應(yīng)用。通過(guò)過(guò)程集成可以實(shí)現(xiàn)過(guò)程之間的連接，實(shí)現(xiàn)信息間的互通。如果企業(yè)向更加順暢的進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，必須抓好每一個(gè)過(guò)程，更加有效的解決出現(xiàn)的困難和問(wèn)題。
3.2目標(biāo)集成系統(tǒng)
不同于以前的項(xiàng)目目標(biāo)管理模式，新出現(xiàn)的模式在投資范圍、規(guī)模大小以及結(jié)構(gòu)差異等方面都存在一定的差別，但是不能否認(rèn)，兩種模式之間也有共同點(diǎn)存在：首先，項(xiàng)目的成員不是單一的，要確保成員間具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系，保障隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，凸顯隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)力；其次，達(dá)到業(yè)主的預(yù)期、實(shí)現(xiàn)業(yè)主的個(gè)性化功能需求也是建設(shè)項(xiàng)目的終極目標(biāo)，目前業(yè)主關(guān)心的不只是需求的功能是否可以實(shí)現(xiàn)，同時(shí)還會(huì)對(duì)項(xiàng)目的完成質(zhì)量、完成時(shí)間以及成本節(jié)約等問(wèn)題相當(dāng)關(guān)注；最后，在建設(shè)項(xiàng)目目標(biāo)體系中，存在的因素之間具有復(fù)雜的關(guān)系，不僅在項(xiàng)目完成過(guò)程中相互促進(jìn)，同時(shí)還會(huì)對(duì)彼此的發(fā)展起到制s作用，這就要求在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究和解決的過(guò)程中對(duì)因素間的制約和聯(lián)系進(jìn)行深入探討，找尋平衡的最佳位置。
3.3信息集成系統(tǒng)
截至目前，伴隨規(guī)模不斷擴(kuò)大的建設(shè)項(xiàng)目，對(duì)科技有了越來(lái)越高的要求，在建設(shè)項(xiàng)目的控制過(guò)程中也越來(lái)越重視項(xiàng)目整體的集成。隨著不斷發(fā)展和更新的管理理論和管理模式，本文發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理信息的特點(diǎn)表現(xiàn)為虛擬化和集成化。在工程項(xiàng)目中通過(guò)通訊技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用，可以逐漸提升科技含量。目前在建筑管理中通過(guò)IT技術(shù)的應(yīng)用，更加密切了計(jì)算機(jī)技術(shù)以及生產(chǎn)管理的關(guān)系，所以在整個(gè)建筑業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中都應(yīng)該充分的應(yīng)用通訊技術(shù)和信息技術(shù)，在工程項(xiàng)目的發(fā)展中找尋更佳的機(jī)遇。歐洲共同體組織的研究人員研究了全世界范圍以及歐洲大型建設(shè)工程項(xiàng)目的信息交流和流程，找尋到一定的規(guī)律。作為大型項(xiàng)目實(shí)施的影響因素之一，信息技術(shù)的影響力在未來(lái)幾年可能會(huì)持續(xù)上升，所以有必要進(jìn)一步完善項(xiàng)目信息管理體系。
結(jié)語(yǔ)
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的建筑構(gòu)建模式也有了極大的改變，特別是智能化系統(tǒng)的運(yùn)用，成為當(dāng)前最常見也最高端的運(yùn)作方式。智能化集成系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)子系統(tǒng)之間不同方式和技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，并通過(guò)其中的資源有效配置，有效的降低了資源過(guò)渡耗費(fèi)問(wèn)題。使得建筑利用率和舒適度都有了很大的改善。
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