活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-02-11 10:12:56 方案我要投稿

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實(shí)用的活動(dòng)方案[優(yōu)秀6篇]

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的活動(dòng)方案[優(yōu)秀6篇]

活動(dòng)方案篇1

學(xué)校各系：

　　校園心理劇是選取大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面的生活場(chǎng)景，以小品表演、角色扮演、情景對(duì)話(huà)等藝術(shù)方式進(jìn)行加工，演繹出主人公的恐懼、焦慮、自卑、虛榮、煩惱等各種不同的心理困惑和心理現(xiàn)象，從而獲得某種啟迪。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育的推廣與普及工作，營(yíng)造和諧健康的校園心理文化氛圍，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自我成長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，在我校第十六屆“5.25”心理健康教育系列活動(dòng)中，心理健康教育中心將組織開(kāi)展第三屆校園心理劇大賽，通過(guò)演繹發(fā)生在大學(xué)校園里的學(xué)習(xí)、生活、交友、情感等各方面的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)大學(xué)生悅納自我，熱愛(ài)生活，健康成長(zhǎng)。

　　一、參賽選手

　　以系為單位，自主組建表演團(tuán)隊(duì)（含一名指導(dǎo)教師、一名學(xué)生導(dǎo)演），每系選送一部校園心理劇參賽。

　　二、大賽時(shí)間

　　決賽時(shí)間：20xx年5月21日晚20:00

　　三、大賽地點(diǎn)

　　二教演講廳

　　四、比賽流程

　　本屆心理劇大賽賽制分半決賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，半決賽需各系在4月22日之前以錄制視頻（MPG格式）的`方式上交參賽作品，通過(guò)評(píng)選，將以“9進(jìn)6”的淘汰方式選出6支參賽隊(duì)伍參加決賽，決賽將在5月21日以現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)表演的形式在二教演講廳進(jìn)行。

　　五、大賽要求

　　1、本屆大賽的心理劇劇本以我校第十一屆“11.25”心理劇劇本征集活動(dòng)中評(píng)選出的9個(gè)獲獎(jiǎng)作品為主，各系可根據(jù)舞臺(tái)表演的需要進(jìn)行二度創(chuàng)作。

　　2、心理劇作品要求健康、積極向上，內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，能夠圍繞一個(gè)主題，注重心理矛盾沖突的展現(xiàn)與協(xié)調(diào)。

　　3、心理劇以事件的處理過(guò)程為主線，可結(jié)合表演藝術(shù)（造型、獨(dú)白、啞劇、舞蹈、唱歌）等形式進(jìn)行表現(xiàn)。

　　4、每個(gè)參賽作品表演時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘以?xún)?nèi)。

　　5、表演所需服裝、道具、音樂(lè)等由各參賽單位自行準(zhǔn)備。

　　6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主題內(nèi)容40%，表演效果50%，學(xué)生精神面貌10%。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本屆心理劇大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)；同時(shí)擬評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名，最佳表演獎(jiǎng)男女各1名，最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)2名。

　　心理健康教育中心

　　20xx年xx月xx日

活動(dòng)方案篇2

　　會(huì)議目標(biāo)

　　1.讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。

　　2.與家長(zhǎng)密切溝通，使家園教育達(dá)成一致性。

　　3.家長(zhǎng)之間互相溝通，交流一些育兒心得。

　　會(huì)議過(guò)程

　　1.班級(jí)情況介紹

　　幼兒情況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)直觀的了解孩子在園的'表現(xiàn)。

　　2.本學(xué)期工作計(jì)劃

　　介紹學(xué)期目標(biāo);本學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)：每月主題活動(dòng)安排;向家長(zhǎng)介紹收集材料的方法，列舉上學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展角色游戲活動(dòng)，在班級(jí)中將創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角，如娃娃家，小超市，小醫(yī)院等，為了更好地充實(shí)的區(qū)角材料，提醒家長(zhǎng)平時(shí)收集家中用過(guò)的有用材料;介紹本學(xué)期特別活動(dòng)，如：9月份開(kāi)展“快樂(lè)過(guò)中秋親子活動(dòng)”、11月份向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

　　3.需家長(zhǎng)配合工作

　　為了孩子的安全，家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)請(qǐng)帶好接送卡，如果忘記請(qǐng)寫(xiě)好當(dāng)天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級(jí)，家庭住址，登記具體時(shí)間，進(jìn)行簽字確認(rèn)。

　　對(duì)于孩子在幼兒園生活習(xí)慣的培養(yǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好家園配合。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)自己的事情自己做請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦，不要?jiǎng)儕Z了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養(yǎng)好習(xí)慣。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)注班級(jí)門(mén)口的家園之窗，了解幼兒園的教育情況。

　　對(duì)于幼兒園發(fā)的通知或告家長(zhǎng)書(shū)等書(shū)面材料，請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)看，并配合做好上面告知的事情。(提醒接送的祖輩家長(zhǎng)及時(shí)與孩子父母溝通)

　　如果家長(zhǎng)有事，請(qǐng)主動(dòng)與老師聯(lián)系(16：30以后可以打老師電話(huà))，缺勤一定向老師請(qǐng)假。建議：幼兒在園時(shí)間段盡量以短信方式聯(lián)系，老師會(huì)在不帶班的時(shí)候給予回復(fù)

　　服藥服務(wù)：需要在園吃藥的家長(zhǎng)請(qǐng)將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī)，藥上寫(xiě)好班級(jí)、服用劑量、幼兒姓名，保健醫(yī)會(huì)按時(shí)給您的孩子服藥。

　　鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的物品如：玩具、書(shū)籍等。

　　家長(zhǎng)在園、在家都要以身作則，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

　　4.教師與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別互動(dòng)交流。

活動(dòng)方案篇3

　　一、目的:

　　通過(guò)5S活動(dòng)的有效開(kāi)展辦公室辦公環(huán)境,提升辦公室人員的工作效率,.改善辦公場(chǎng)所的環(huán)境,提高辦公人員的整體素質(zhì),能夠有效提高辦事效率,提升部門(mén)的整體形象。

　　二、適用范圍：

　　本推行方案適用于本部門(mén)辦公人員。

　　三、行業(yè)術(shù)語(yǔ)：

　�。保担拥钠鹪�

　�。担悠鹪从谌毡�，指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理，是日式企業(yè)獨(dú)特的一種管理方法。

　�。玻担拥暮x

　　５Ｓ指的是日文SEIRI（整理）、SEITON（整頓）、SEISO（清掃），SEIKETSU（清潔）、SHITSUKE（修養(yǎng)）這五個(gè)單詞，因?yàn)槲鍌€(gè)單詞前面發(fā)音都是“S”，所以統(tǒng)稱(chēng)為“5S”。其中：

　　·整理：區(qū)分必需品和非必需品，現(xiàn)場(chǎng)不放置非必需品； ·整頓：將尋找必需品的時(shí)間減少為零；

　　·清掃：將崗位保持在無(wú)垃圾、無(wú)灰塵、干凈整潔的狀態(tài)； ·清潔：將整理、整頓、清潔進(jìn)行到底，并且制度化； ·修養(yǎng)：對(duì)于公司管理制度事項(xiàng)，大家都要遵守執(zhí)行。

　　四、辦公室5S要求：

　�。ㄒ唬�、整理

　　1、每月考勤文件和日常所有文件（包括電子文檔），把文件分為必要(有效)和不要(無(wú)效)的。必要員工資料和工資考勤保存在文件柜歸檔，不要的全部銷(xiāo)毀。

　　2、每月日�？记诤驼�(qǐng)教單記錄，審批后的有效表單、記錄統(tǒng)一保存文件夾并歸檔。

　　3、本部門(mén)所轄區(qū)域的設(shè)備、物品、空間，并區(qū)分“要”和“不要”，并分類(lèi)如下

　�。�1）、設(shè)備：電腦、打印機(jī)、電話(huà)、傳真機(jī)、文具和書(shū)籍等。

　�。�2）、物品：公共辦公用品、個(gè)人用品和裝飾品。

　�。�3）、空間：柜架、桌椅、抽屜和儲(chǔ)物柜等。

　　4、“不要”物品經(jīng)各部門(mén)主管判定后，集中處理。

　�。ǘ⒄D

　　1、文件資料的`管理整頓

　　（1）、檔案管理依據(jù)《公司文件檔案管理制度》執(zhí)行。

　�。�2）、將文件按待處理、處理中和已處理分類(lèi)放置。

　�。�3）、機(jī)密類(lèi)文件根據(jù)應(yīng)用情況分為每日必用、常用和常不用3種，常不用的機(jī)密類(lèi)文件盡快處置。

　　（4）、電子文檔資料分類(lèi)必須條理清晰，需要永久或長(zhǎng)期保存的，應(yīng)打印成紙制文件并同時(shí)將電子文檔存儲(chǔ)到電腦硬盤(pán)或U盤(pán)進(jìn)行妥善保存。

　　2、辦公室的整頓

　　（1）、辦公室桌面除文件盒、筆筒、文件、電腦外無(wú)其他物品。

　�。�2）、電腦：桌面呈45度角貼墻放置，豎式主機(jī)置桌面下。

　　（3）、抽屜：所有物品分類(lèi)放置，辦公用品放上層，個(gè)人用品放下層。

　�。�4）、桌椅：桌面物品擺放整齊有序，桌面清潔、干凈，椅子擺放整齊。

　�。�5）、垃圾筒：置于桌后或辦公桌右下角。

　　（6）、公司報(bào)刊：放置在報(bào)架上，或閱完后放入辦公桌內(nèi)。

　　（三）、清掃

　　1、辦公區(qū)域（如通道、地面）不需清掃，由專(zhuān)門(mén)的保潔人員負(fù)責(zé)。

　　2、清掃的對(duì)象主要是個(gè)人辦公區(qū)域，具體清掃基準(zhǔn)如下：

　　1、徹底落實(shí)前面的整理、整頓、清掃工作。

　　2、利用本部門(mén)推行小組巡查，提高辦公區(qū)域5S活動(dòng)意識(shí)。

　�。ㄋ模�、素養(yǎng)

　　1、遵守《公司員工手冊(cè)》有關(guān)規(guī)定。

　　2、遵守《公司員工日常行為管理規(guī)定》。

　　（五）、安全

　　1、正確使用辦公室各種電器設(shè)備。

　　2、定期檢查辦公區(qū)域各種電源、線路的安全狀況。

　　3、保持安全通道、出口的暢通。

　�。�、節(jié)約

　　1、最大限度地利用各種辦公用品。

　　2、設(shè)置各類(lèi)辦公用品分類(lèi)回收箱。

　　3、對(duì)不能再使用的辦公設(shè)備進(jìn)行相關(guān)回收處理。

　　五、辦公室5S推行小組成員組織結(jié)構(gòu)和職責(zé)如下：

　　辦公室5S推行小組成員職責(zé)：

　　1、組長(zhǎng)的職責(zé)：

　　總體把握5S推行小組的工作方向，監(jiān)督檢查本部門(mén)5S活動(dòng)效果。批準(zhǔn)5S推行計(jì)劃書(shū)、評(píng)價(jià)5S推行、改善成果、在辦公區(qū)域5S活動(dòng)推行中擁有最高裁決權(quán)。

　　2、副組長(zhǎng)的職責(zé)：

　　決定5S活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間，負(fù)責(zé)活動(dòng)推行項(xiàng)目提案，改善辦公區(qū)域工作環(huán)境。準(zhǔn)備小組會(huì)議召開(kāi)工作，組織部門(mén)5S稽查員對(duì)本部門(mén)檢查、統(tǒng)計(jì)和評(píng)估5S活動(dòng)效果、并上報(bào)組長(zhǎng)。定期做推行情況報(bào)告，協(xié)助辦公區(qū)域5S推行小組組長(zhǎng)處理事務(wù)，同時(shí)，組長(zhǎng)不在時(shí)，代行其職責(zé)。

　　3、5S稽查員的職責(zé)：

　　對(duì)辦公區(qū)域成員進(jìn)行5S檢查和監(jiān)督，對(duì)5S檢查結(jié)果公布到辦公區(qū)域人員。上報(bào)給副組長(zhǎng)辦公區(qū)域5S推行情況，跟進(jìn)推行小組會(huì)議決定事項(xiàng)。

　　4、組員的職責(zé)：

　　參與本部門(mén)開(kāi)展5S活動(dòng)方案，具體落實(shí)實(shí)施部門(mén)推行工作，執(zhí)行上級(jí)的各種工作指示，參與5S活動(dòng)的評(píng)比、評(píng)價(jià)、確定開(kāi)展5S活動(dòng)效果。

　　六、辦公室5S實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)要求：

　　1、桌面：

　　物品方面，將公司用品和個(gè)人用品區(qū)分開(kāi)來(lái)；公司用品放在明顯處，私人物品放在不明顯處；企業(yè)用品放在抽屜的上層，私人物品放在抽屜的下層；辦公桌椅應(yīng)設(shè)置姓名標(biāo)牌。

　　2、文件柜：

　　A. 文件柜左上角貼柜子編號(hào)、名稱(chēng)、部門(mén)、以及責(zé)任人等；

　　B. 柜門(mén)內(nèi)貼上柜內(nèi)文件/物品位置對(duì)應(yīng)圖；

　　C. 文件柜內(nèi)分層分類(lèi),用分隔線和標(biāo)簽區(qū)分。

　　3、文件資料：

　　將所有文件資料有效分類(lèi)，運(yùn)用形跡管理的方法使文件能夠馬上被拿取，如下圖示為經(jīng)過(guò)分類(lèi)整理后的文件資料放置圖例：

　　4、抽屜:

　　A. 清除不用或不用物品，留下必需品；

　　B. 所有物品應(yīng)分類(lèi)，并進(jìn)行標(biāo)識(shí)；

　　C. 辦公用品放置在上層，個(gè)人用品放置在下層。

　　5、墻壁不隨意張貼紙張：

　　使用使用膠水、膠紙將紙張貼在墻上時(shí)，一旦揭除會(huì)留下難看的斑跡，從而影響辦公室整體形象。

　　6、辦公室標(biāo)識(shí)管理：

　　6.1、辦公桌區(qū)域標(biāo)識(shí)

　　根據(jù)辦公人員的數(shù)量，將辦公桌劃分為不同員工的作業(yè)區(qū)域，其標(biāo)識(shí)的內(nèi)容包括以下3個(gè)部分。

　　1) 區(qū)域名稱(chēng)；

　　2) 區(qū)域所屬人姓名；

　　3) 區(qū)域人職務(wù)。

　　6.2、區(qū)域物品放置標(biāo)識(shí)

　　各區(qū)域所屬人根據(jù)本人辦公用品以及其他物品的多少，標(biāo)識(shí)不同物品的放置位置。有時(shí)，并不用具體地標(biāo)識(shí)出物品放置位置，也可以將所有辦公桌上的物品整齊放置到所屬區(qū)域，如下圖所示。

　　6.3、文件夾標(biāo)識(shí)管理

　　文件夾外部標(biāo)識(shí)主要是指?jìng)?cè)面標(biāo)識(shí)和正面標(biāo)識(shí)。其中，側(cè)面標(biāo)識(shí)主要包括以下5個(gè)要素。

　　1) 文件夾編號(hào)；

　　2) 文件夾名稱(chēng)；

　　3) 文件夾內(nèi)文件內(nèi)容簡(jiǎn)述；

　　4) 文件夾管理部門(mén)；

　　5) 文件夾管理責(zé)任人。

　　文件夾標(biāo)識(shí)的注意事項(xiàng)：

　　1) 無(wú)論文件的厚薄，文件夾標(biāo)識(shí)的長(zhǎng)度、寬度都應(yīng)保持一致；

　　2) 若將文件夾放入文件盒內(nèi)，文件盒也應(yīng)有相應(yīng)的標(biāo)識(shí)；

　　3) 在文件夾側(cè)面加上斜線或三角形，以形成目視管理標(biāo)準(zhǔn)；

　　4) 統(tǒng)一文件夾標(biāo)識(shí)的規(guī)格和字體。

活動(dòng)方案篇4

　　通過(guò)此次對(duì)在校大學(xué)生和應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，將大學(xué)生的知識(shí)和技能進(jìn)行了整合和內(nèi)化，讓學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)行求職時(shí)具有其他學(xué)生所不具有的獨(dú)特的、有價(jià)值的.競(jìng)爭(zhēng)能力，繼而在尋求合適的職業(yè)時(shí)更有優(yōu)勢(shì)性，在就業(yè)市場(chǎng)中有一種戰(zhàn)勝對(duì)手的能力，讓學(xué)生找到實(shí)現(xiàn)和發(fā)揮自我價(jià)值的工作崗位，并且在就職后讓自己的職業(yè)具有可持續(xù)發(fā)展性。

　　一、活動(dòng)地點(diǎn)

　　太倉(cāng)市人力資源管理服務(wù)中心三樓“e創(chuàng)”實(shí)訓(xùn)基地

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、介紹現(xiàn)在就業(yè)的總體情形，并且介紹現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際情況；

　　2、尋找大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的弊端，并提出解決方案；

　　3、分析真實(shí)案例并且從中獲取經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)流程

　　日期

　　時(shí)間

　　流程

　　內(nèi)容

　　8月10日

　　8:30-8:45

　　培訓(xùn)簽到

　　培訓(xùn)參與人員簽到

　　8:45-9:00

　　領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　鼓勵(lì)發(fā)言

　　9:00-11:00

　　導(dǎo)師授課時(shí)間

　　就業(yè)心態(tài)管理

　　11:00-12:00

　　導(dǎo)師授課時(shí)間

　　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

　　與就業(yè)技巧

　　12:00-12:30

　　午餐&休息

　　12:30-14:30

　　參觀考察

　　參觀瀏河創(chuàng)智谷

　�。▍⒂^創(chuàng)智谷；參觀飛馬無(wú)人機(jī)植保項(xiàng)目）

　　14:30-16:30

　　參觀考察

　　參觀樂(lè)創(chuàng)空間孵化基地；

　　小型創(chuàng)業(yè)分享沙龍會(huì)（與創(chuàng)業(yè)者分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、結(jié)合自身想法，找到行業(yè)痛點(diǎn)以及社會(huì)非主流行業(yè)）

　　四、導(dǎo)師介紹

　　錢(qián)繼兵——東南大學(xué)碩士，副研究員。全國(guó)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師；蘇州市模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)師；大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃師；江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃指導(dǎo)老師；江蘇省互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)老師�，F(xiàn)任蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院商學(xué)院副院長(zhǎng)，長(zhǎng)期分管高校學(xué)生管理工作，主要從事大學(xué)生創(chuàng)就業(yè)工作研究，曾主持市廳級(jí)項(xiàng)目三項(xiàng)，在期刊上發(fā)表論文二十余篇，其中1篇被SCI檢索。

活動(dòng)方案篇5

　　一、活動(dòng)主題：幸福的教師

　　二、活動(dòng)目的：

　　在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第32個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.心語(yǔ)墻：9月9號(hào)早晨到校的學(xué)生把寫(xiě)好的祝福語(yǔ)貼在校門(mén)口的橫幅上，課間老師們?yōu)g覽。

　　2.教師節(jié)特殊升旗儀式：優(yōu)秀教師代表升旗，學(xué)生感恩教師頌。(陶老師的故事)

　　3.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的.電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

　　4. 早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候(平時(shí)見(jiàn)到老師也同樣問(wèn)候)，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能聽(tīng)到學(xué)生們祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà)語(yǔ)。

活動(dòng)方案篇6

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，贊頌偉大的.母愛(ài)和高尚的情感，同時(shí)為結(jié)合我校感恩教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生感恩社會(huì)、感恩父母、感恩他人的感恩激情，豐富學(xué)生文化生活，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，努力營(yíng)造校園的優(yōu)良文化氛圍。學(xué)校決定在全體學(xué)生中開(kāi)展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”的詩(shī)文朗誦比賽，特制定如下方案：

　一、比賽時(shí)間：20xx年5月31日

　　二、比賽地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　三、比賽內(nèi)容：以“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”為主題內(nèi)容，體裁不限。

　　四、競(jìng)賽規(guī)則

　　1、朗誦評(píng)分均采用10分制，學(xué)校指定評(píng)委打分，外加二人統(tǒng)分。

　　2、評(píng)委打分須標(biāo)出小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)，統(tǒng)分時(shí)去除一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取平均分（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)）為最后得分。

　　3、各班推選1名選手參加比賽，

　　4、朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　1、按低、中、高年級(jí)段設(shè)獎(jiǎng)。

　　2、每個(gè)年級(jí)段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。

　　六、朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)