實施方案5篇[實用]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的實施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　進(jìn)入了新的學(xué)期，為了使《高效閱讀與創(chuàng)新作文》課題研究順利進(jìn)行，取得預(yù)期的效果，我校課題研究小組共同制訂了本學(xué)期的課題研究計劃如下：

　　課題研究的實施我們分為兩個階段即教師學(xué)習(xí)研究階段，實驗班學(xué)生學(xué)科訓(xùn)練階段。

　　一、第一階段（9月）教師學(xué)習(xí)研究階段。

　　實驗教師：七年級和八年級的語文教師。

　　實驗對象：七年級和八年級學(xué)生。

　　實驗步驟：

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提升課題小組成員的整體素質(zhì)。重視課題研究的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。采用課題組集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)，外出學(xué)習(xí)等形式，使課題組成員掌握一定的課題研究方法。明確高效閱讀課題研究的重要性和必要性，把課題研究活動開展變成一種自覺行為，人人參與，積極參與，創(chuàng)新工作，為保證課題研究內(nèi)容及研究方向的正確性奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

　　2、組織健全，分工明確。實驗教師研究商討課題研究具體實施過程、責(zé)任分工。

　　課題負(fù)責(zé)人：

　　課題組組長：

　　XX督促課題研究工作的有效、有序開展，保證課題研究的工作的正常進(jìn)行。審核把關(guān)校報《雨荷》的征稿和印刷工作。

　　XX主管八年級高效閱讀課外文章的篩選工作，確定訓(xùn)練問題的審訂工作；審核校報《雨荷》稿件。

　　XX主管八年級高效閱讀課內(nèi)文章的篩選工作，確定訓(xùn)練問題的'審訂工作并匯總各階段八年級學(xué)生進(jìn)步情況；負(fù)責(zé)校報稿件的收集工作。

　　XX主管七年級高效閱讀課外文章的篩選工作，確定訓(xùn)練問題的審訂工作；

　　XX主管七年級高效閱讀課內(nèi)文章的篩選工作，確定訓(xùn)練問題的審訂工作并匯總各階段學(xué)生進(jìn)步情況；

　　XX主管七年級高效閱讀課內(nèi)文章的篩選工作，確定訓(xùn)練問題的審訂工作并匯總各階段七年級學(xué)生進(jìn)步情況；負(fù)責(zé)校報第三版稿件的收集工作。

　　3共同研究與探討如何提高語文課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)效率的問題。抓好校本教研活動：即開展示范課、公開課、匯報課、展示課等課型的教研活動，進(jìn)行校內(nèi)練兵；為教師的學(xué)習(xí)與交流、提高與成長搭建平臺。。研究實驗課題實施過程的各種表格的設(shè)計工作，研究實施過程中學(xué)生應(yīng)該注意的事項。。安排課題研究過程中過程性記錄與資料保存。建立學(xué)生閱讀成長檔案。

　　4、為改變課題研究工作現(xiàn)狀，切實培養(yǎng)學(xué)生的“高效率學(xué)習(xí)能力”，我們的口號是：以“快速閱讀訓(xùn)練”為突破口，以“課外讀書活動”為輔助手段，以“高效學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)” 為研究目標(biāo)，以“相關(guān)學(xué)科應(yīng)用”為鞏固與提高的措施，為學(xué)生的高效人生奠基。

　　二、第二階段（10月———1月）實驗班學(xué)生學(xué)科訓(xùn)練階段。

　　1、加強(qiáng)模式訓(xùn)練，學(xué)生閱讀程序化。七年級進(jìn)行速度速記訓(xùn)練，按照八個步驟嚴(yán)格訓(xùn)練使程序閱讀步驟，題目、作者、出處、基本內(nèi)容、重要事實、特點及爭議之處、新思想及啟示七個方面的問題形成一種固定的模式。八年級進(jìn)行快速精讀訓(xùn)練也完成七個問題，進(jìn)而抓中心詞，文眼，找過渡段，領(lǐng)起句，總結(jié)句等。

　　2、加強(qiáng)過程管理，課題研究過程具體化。采取分級管理的模式，突出模塊式專項研究，使課題研究更具有針對性。在充分研討的基礎(chǔ)上，課題組成員結(jié)合學(xué)科特點及教學(xué)實踐，有針對性的將我校課題分解成模塊，階段性重點突破，模塊式梯進(jìn)。1）課內(nèi)與課外相結(jié)合。每周訓(xùn)練兩次，單周訓(xùn)練課內(nèi)課文。雙周訓(xùn)練課外內(nèi)容。2）長篇與短篇相結(jié)合。每周第一次和第二次訓(xùn)練課文長短結(jié)合。3）文體有序梯進(jìn)。先記敘文、說明文再議論文。4）知識積累有序?qū)＞殹３烧Z；人物外貌、內(nèi)心世界刻畫；四季風(fēng)景描寫等5）訓(xùn)練記錄的登記與統(tǒng)計。學(xué)生建立閱讀記錄本，完成每次訓(xùn)練的答案，記錄每次 成績以及各種評價參數(shù)。曲線圖樣每月匯總一次。學(xué)生的曲線圖人手一份，教師的班級記錄表，平均數(shù)據(jù)表、曲線圖必須齊全，而且登記、統(tǒng)計、填寫及時、真實、準(zhǔn)確。

　　3、開展行動研究，上好研究課。

　　課題研究過程中，教師在教學(xué)中開展研究，在研究中深化教學(xué)。嚴(yán)格按照計劃、行動、觀察和反思的螺旋式上升的順序開設(shè)每一節(jié)教學(xué)研究課。在研究課前做好準(zhǔn)備工作，教師通讀課文，充分理解課文，設(shè)計好要求的七個方面的問題；在研究課上，教師要按照要求依照校本課堂教學(xué)模式完成任務(wù)；在研究課教學(xué)后，教師聽取學(xué)生意見，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)并且與課題研究組的其他教師進(jìn)行交流和研討，概括出研究的結(jié)果，形成教學(xué)反思，引發(fā)新的問題，使研究具有動態(tài)性。每周教研活動要進(jìn)行交流、反思、探討提高。

　　4、適時進(jìn)行總結(jié)、分析。教師可根據(jù)已經(jīng)掌握的學(xué)生閱讀速度、理解率、閱讀效率的相關(guān)數(shù)據(jù)，及時進(jìn)行班級的總結(jié)、分析，隨時調(diào)整訓(xùn)練策略，正確處理閱讀速度與閱讀效率的關(guān)系；同時，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個體的總結(jié)與分析。也可利用家長會、其他學(xué)科教師和學(xué)生的座談會收集反饋信息，把這些內(nèi)容收作為課題研究的相關(guān)材料保存、積累起來，為學(xué)期總結(jié)和學(xué)年總結(jié)做準(zhǔn)備。

　　5、研討制度化，加強(qiáng)橫向聯(lián)系

　　在研究過程，我們不僅要求在年級子課題內(nèi)部，教師與教師之間要加強(qiáng)交流與討論，還定期舉行課題組全體成員開展研究專題討論，加強(qiáng)各年級子課題組成員之間的橫向聯(lián)系，此外，我們還加強(qiáng)與其他學(xué)校聯(lián)系，交流課題研究情況。

　　6、建立課題研究周志，規(guī)范課題研究過程。每大周各年級 都要把本組的研究情況做一個匯總，記錄歸檔。

　　7、學(xué)校規(guī)定每天晚飯后20分鐘為閱讀時間，學(xué)生完成平時的課外閱讀任務(wù)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的時間觀念與效率意識。學(xué)生建立閱讀手冊，隨身攜帶，隨時記錄相關(guān)內(nèi)容。

　　三、課題研究輔助形式

　　借助媒體手段，提高課堂教學(xué)效率。

　　利用媒體，發(fā)展思維，揚(yáng)棄媒體，拓展思維。 媒體是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一個工具，利用多媒體，能較快的展現(xiàn)教師教學(xué)考查的問題也能很快及時評價、反饋學(xué)生的問題，從而達(dá)到提高思維品質(zhì)的教學(xué)目的。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行實時評價、情境評價。 利用多媒體手段讓學(xué)生在當(dāng)時的學(xué)習(xí)的情景中去感悟、體會。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的實時評價，情境評價，讓學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，另一方面讓學(xué)生在具體評價、借鑒的學(xué)習(xí)環(huán)境中有所領(lǐng)悟、有所收獲、有所提高。學(xué)生合作探究，互相評價，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力。

　　四、課題論文寫作

　　所有課題組成員，都要結(jié)合自己的研究實踐，每月寫一篇心得體會，每月末交；每學(xué)期獨立撰寫一篇不少于1500字的課題研究階段論文。1月初交，存入高效閱讀教師檔案。

實施方案 篇2

　　為切實發(fā)揮制度建設(shè)在學(xué)校管理中的規(guī)范、約束和激勵作用，增強(qiáng)制度執(zhí)行力，提升學(xué)校管理水平，保障教育工作安全運行，特制定本實施方案，制度落實年實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以大辦人民滿意的教育為宗旨，強(qiáng)化按制度辦事、靠制度管人、用制度規(guī)范行為的管理理念和工作機(jī)制，營造規(guī)范有序、風(fēng)清氣正的教育工作良好秩序，為全縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展提供堅強(qiáng)保證。

　　二、工作目標(biāo)

　　以狠抓制度落實為重點，著眼崗位學(xué)制度、履職守制度、管理循制度、考核查落實等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力健全完善制度執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制和問責(zé)機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校和廣大教育工作者執(zhí)行制度的自覺性和主動性，保障學(xué)校管理和各項工作在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道上安全平穩(wěn)健康運行。

　　(一)提高干部職工學(xué)制度、用制度的自覺性和主動性。通過開展活動，促使干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)制度，提高對按制度辦事、用制度管人的重要性和必要性的認(rèn)識,切實增強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)和執(zhí)行制度的自覺性和主動性。

　　(二)增強(qiáng)干部職工的制度執(zhí)行意識。通過開展活動，認(rèn)真查找制度落實中存在的突出問題，著力解決學(xué)校管理和干部職工中存在的有制度不學(xué)、學(xué)制度不用、用制度不實等問題，大力提升干部職工的`制度執(zhí)行意識。

　　(三)健全完善制度落實的長效機(jī)制。通過活動開展，進(jìn)一步完善管理制度，健全工作機(jī)制，規(guī)范管理行為，規(guī)范制度落實的操作程序，形成規(guī)范透明、程序簡化、高效快捷的制度落實長效機(jī)制。

　　三、主要任務(wù)

　　(一)梳理歸類查制度。按照橫向到邊、縱向到底的原則，認(rèn)真梳理核查教育系統(tǒng)各類制度，通過清理廢止制度、修改過時制度、補(bǔ)充缺漏制度等措施，形成系統(tǒng)、科學(xué)的制度管理體系。

　　(二)自上而下學(xué)制度。分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理干部和教職工三個層面，通過集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)制度的同時，組織學(xué)校教職工立足崗位要求學(xué)好制度，確保教職工對全面性制度人人了解，對本處室制度人人熟知，對本崗位制度人人精通。

　　(三)管理作為循制度。堅持依靠制度管人管事，依靠制度規(guī)范行為，依靠制度防范風(fēng)險，切實解決學(xué)校管理中存在的有章不循、有規(guī)不依和執(zhí)行制度不嚴(yán)格、落實制度不到位、遵守制度不自覺等突出問題，健全完善教育系統(tǒng)以制度建設(shè)為核心的依法治教工作機(jī)制，保障教育工作安全運行。

　　(四)履行職責(zé)守制度。通過組織、引導(dǎo)廣大教職工學(xué)習(xí)制度、參與制度建設(shè)和學(xué)校管理、開展“制度與自由”討論活動等措施，增強(qiáng)教職工制度意識，提高履職過程中遵守制度的自覺性和主動性。

　　四、方法步驟

　　活動從20xx年2月20日開始，至10月31日結(jié)束，分安排部署、查擺問題、整改落實、檢查驗收和回頭看五個階段進(jìn)行。

　　(一)安排部署階段(2月20日至3月10日)

　　縣教育局制定印發(fā)《教育系統(tǒng)開展“制度落實年”活動實施方案》，啟動“制度落實年”活動。各學(xué)區(qū)、學(xué)校按照《教育系統(tǒng)開展“制度落實年”活動實施方案》，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，精心研究制定本學(xué)校實施方案和推進(jìn)計劃，明確分工，靠實責(zé)任，確定專人負(fù)責(zé)，將工作任務(wù)分解到處室，落實到人頭上，管理制度《制度落實年實施方案》。同時，召開教職工大會，統(tǒng)一思想、扎實部署、周密安排，讓全體教職工明確活動目的、內(nèi)容、意義和要求，充分認(rèn)識到開展這項活動的必要性和重要性，增強(qiáng)參與活動的主動性和自覺性。各學(xué)區(qū)、學(xué)校于3月10日前將實施方案報縣教育局辦公室。

　　(二)查擺問題階段(3月11日至4月30日)

　　在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)制度的基礎(chǔ)上，分學(xué)校和個人兩個層面認(rèn)真查擺制度落實方面存在的問題。學(xué)校重點查找本學(xué)校各項制度的合理性、合法性和全面性;查找制度落實的責(zé)任機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、應(yīng)對機(jī)制是否健全完善;個人重點查找是否了解教育系統(tǒng)全面性制度，是否熟知本處室制度，是否精通本崗位制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點查找執(zhí)行制度是否嚴(yán)格、落實制度是否到位、管理程序是否規(guī)范;教職工要重點查找是否嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并落實在日常工作中。

　　(三)整改落實階段(5月1日至7月10日)

　　在對查找出的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理的基礎(chǔ)上，廣泛征求教職工、工作對象、服務(wù)對象的意見，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，精心研究制定詳實可行的整改方案。整改方案要突出“四有、四突出”，即：有明確的整改目標(biāo)，有具體的整改事項，有嚴(yán)格的整改時限，有切實的整改措施;突出組織性，突出操作性，突出針對性，突出實效性。整改方案制定后，要在學(xué)校公示欄內(nèi)進(jìn)行公示，接受干部群眾監(jiān)督。同時，按照整改方案，落實責(zé)任、確定時限，認(rèn)真落實整改措施，實行掛號督辦、銷號落實的方式進(jìn)行整改。尤其要對涉及人、財、物和責(zé)任追究等方面的問題，認(rèn)真進(jìn)行整改，進(jìn)一步健全完善制度，規(guī)范管理程序，糾正管理失范行為，形成制度管理長效機(jī)制，提升“制度落實年”活動的實效性。各學(xué)區(qū)、學(xué)校于5月10日前將整改方案報教育局辦公室。

　　(四)檢查驗收階段(7月11日至9月30日)

　　教育局通過入校調(diào)研，采取普遍檢查和重點抽查的方式，對“制度落實年”活動情況進(jìn)行測評、驗收。重點檢查各學(xué)區(qū)、學(xué)校對查找出的問題是否進(jìn)行及時整改糾正及整改落實是否到位。各學(xué)校要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，從實施范圍、主要內(nèi)容、操作流程、實施步驟等方面健全保障制度落實措施，鞏固活動成果，確�；顒尤〉脤嵭В�形成制度落實的長效機(jī)制。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要對“制度落實年”活動開展情況全面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，于7月15日前將活動總結(jié)報教育局辦公室。

　　(五)回頭看階段(10月1日至10月31日)

　　檢查驗收完畢后，教育局將結(jié)合“機(jī)關(guān)干部下基層、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂”行動對各學(xué)區(qū)、學(xué)校“制度落實年”活動情況進(jìn)行回頭看。一看是否找準(zhǔn)了制度落實過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，并在日常工作中及時糾正和把握。二看制度是否健全完善，管理是否規(guī)范，是否形成了制度落實的長效管理機(jī)制。三看“制度落實年”活動是否真正落到實處，取得實實在在效果。在回頭看階段，對依然存在有章不循、有規(guī)不依和執(zhí)行制度不到位、落實制度不嚴(yán)格、遵守制度不自覺等問題的學(xué)校和個人，加大責(zé)任追究力度，適當(dāng)延長活動時間進(jìn)行補(bǔ)課，并在學(xué)校教育目標(biāo)管理責(zé)任書考核時實行一票否決。

　　五、保障措施

　　(一)加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要高度重視，把“制度落實年”活動作為今年的一項重要工作，擺上議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體，認(rèn)真組織實施，切實抓好任務(wù)落實�？h教育局成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、班子其它成員為副組長、各股室負(fù)責(zé)人為成員的“制度落實年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室，辦公室主任由李長金同志兼任。辦公室具體負(fù)責(zé)“制度落實年”活動的安排部署、組織協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)驗收等工作。各學(xué)區(qū)、學(xué)校也要成立“制度落實年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，把制度落實年活動與推動當(dāng)前各項工作結(jié)合起來，按照各階段工作要求完成活動任務(wù)，并以實施方案、整改方案、工作總結(jié)的形式按時向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送工作進(jìn)展情況。

　　(二)強(qiáng)化對活動的檢查監(jiān)督。教育局將通過設(shè)立投訴舉報電話、明察暗訪、按月抽查等辦法，圍繞學(xué)制度、用制度、守制度等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對各學(xué)區(qū)、學(xué)校活動開展情況進(jìn)行跟蹤檢查，及時掌握線索、發(fā)現(xiàn)問題，督促學(xué)校及時整改、解決問題，推動工作落實，確保活動不走過場，不圖形式。學(xué)校內(nèi)部也要規(guī)范管理行為，健全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，從校長到學(xué)校職能部門，從年級組到班級，從教研組到任課教師，要層層加強(qiáng)監(jiān)管，維護(hù)制度落實的嚴(yán)肅性。

　　(三)重視對活動的考核總結(jié)。教育局將把各學(xué)區(qū)、學(xué)�！爸贫嚷鋵嵞辍被顒娱_展情況納入學(xué)校教育工作目標(biāo)管理責(zé)任考核。對開展活動敷衍塞責(zé)、流于形式、忙于應(yīng)付的學(xué)區(qū)、學(xué)校在全縣予以通報批評。對有制度不學(xué)，學(xué)制度不用、用制度不實甚至屢查屢犯的學(xué)區(qū)、學(xué)校及個人將依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅進(jìn)行責(zé)任追究，確保形成規(guī)范有序、風(fēng)清氣正的教育工作良好秩序，為全縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展提供堅強(qiáng)保證。

實施方案 篇3

　　為進(jìn)一步完善我省農(nóng)村住房保險制度,建立“政府主導(dǎo)、財政扶持、市場運作、自愿參�！鞭r(nóng)村住房保險機(jī)制,支持受災(zāi)群眾重建家園,最大限度地保障受災(zāi)群眾基本利益。20xx年9月30日,省政府辦公廳印發(fā)了《福建省政策性農(nóng)村住房保險實施方案》(以下簡稱《方案》),明確從今年7月1日起正式實施。

　　本《方案》與20xx年《福建省人民政府關(guān)于開展農(nóng)業(yè)保險試點工作的通知》確定的政策性農(nóng)村住房保險方案相比,在保險對象、承保方式、保費分擔(dān)和理賠標(biāo)準(zhǔn)等方面作了較大調(diào)整。主要是:

　　一、拓展了保險對象。

　　《方案》明確坐落在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)或村(居),且戶主在受災(zāi)所在縣域范圍內(nèi)擁有農(nóng)村戶籍的農(nóng)房,不管其是否長期居住均給予理賠(過去是超過1年無人居住的`不予理賠);同一棟房屋有多個戶主的,按實際住戶給予理賠(過去是按棟理賠)。

　　二、擴(kuò)大了保險責(zé)任。

　　《方案》明確在原有的15項保險責(zé)任基礎(chǔ)上,新增了突發(fā)性地陷為保險責(zé)任,農(nóng)房因此倒損的,保險機(jī)構(gòu)予以理賠。

　　三、調(diào)整了保費來源。

　　一是繼續(xù)保留基礎(chǔ)保險保費5000萬元不變,由省級財政全額承擔(dān)。二是新增疊加保險保費每戶12元,由省、市縣、農(nóng)戶個人分別承擔(dān),其中普通農(nóng)戶個人自繳保費3元、省市縣財政共同分擔(dān)每戶補(bǔ)貼9元。

　　四、提高了保險理賠標(biāo)準(zhǔn)。

　　普通農(nóng)戶個人繳費投保后,可在基礎(chǔ)保險理賠1萬元的基礎(chǔ)上,再疊加理賠1.5萬元。普通農(nóng)戶個人不繳費,財政不補(bǔ)貼,理賠不疊加。全省低保戶和建檔立卡貧困戶,不繳保費,自動享受疊加保險理賠。

實施方案 篇4

　　為了更好地貫徹“預(yù)防為主”的方針，積極預(yù)防和控制學(xué)生常見病和傳染病的發(fā)生和流行，保護(hù)學(xué)校師生的身體健康，提高師生的健康水平，制定衛(wèi)生防疫工作實施方案：

　　一、成立學(xué)校衛(wèi)生防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)

　�。ㄒ唬┳龊脦熒�的健康教育宣傳工作，利用學(xué)生的健康教育課、衛(wèi)生宣傳欄、學(xué)校月報、廣播、貼宣傳畫，教職工大會等多種途徑，進(jìn)行衛(wèi)生知識、傳染病防治知識的普及教育，使大家逐漸了解衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式，減少疾病發(fā)生，提高健康水平。

　　（二）做好季節(jié)染病的'預(yù)防工作，特別要做好突發(fā)性重大傳染病疫情應(yīng)及處理工作。

　�。ㄈ�）建立傳染病疫情報告制度。發(fā)現(xiàn)師生患傳染病及可疑傳染病時應(yīng)及時報告縣衛(wèi)生防疫站和縣教育局，并迅速隔離病人，對病人活動的場所進(jìn)行徹底消毒，對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，防止疫情擴(kuò)散。

　�。ㄋ模�對在防治傳染病工作中，特別是在突發(fā)重大疫情的防治工作中有突出成績的應(yīng)給予一定的獎勵和表揚(yáng)，對知情不報，造成傳染病擴(kuò)散或故意造成傳染病擴(kuò)散的依照國家有關(guān)法律處理。

　　三、學(xué)校衛(wèi)生工作具體內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)衛(wèi)生：

　　1、保障學(xué)生每天學(xué)習(xí)的時間。適當(dāng)安排作業(yè)，盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　2、各年級學(xué)生應(yīng)堅持做眼保健操，自覺課間休息。

　　3、教師應(yīng)準(zhǔn)時下課，保證學(xué)生有充分的時間休息。

　　4、每周要調(diào)整學(xué)生座位，矯正學(xué)生視力。

　　（二）環(huán)境衛(wèi)生：

　　1、學(xué)校建立衛(wèi)生檢查評比制度，建立衛(wèi)生評比制度，每天兩檢查，每周一小結(jié)。全學(xué)期衛(wèi)生評比總分列入班級評比內(nèi)容。

　　2、以班為單位，落實衛(wèi)生地段，堅持每天兩掃（早、午）。教育學(xué)生養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟紙屑，不涂污墻壁，大便后要洗手，做到確保校園凈化。

　�。� 三）個人衛(wèi)生：

　　1、要求學(xué)生儀容端莊大方，講究衣著，頭發(fā)衛(wèi)生。

　　2、定期對學(xué)生進(jìn)行個人衛(wèi)生檢查，著重于衣著、頭發(fā)、指甲的衛(wèi)生，并進(jìn)行衛(wèi)生教育。

　　3、建立和健全學(xué)生衛(wèi)生檔案，健全個樓層的衛(wèi)生保健箱，班主任要及時做好衛(wèi)生保健指導(dǎo)，結(jié)合各個不同季節(jié)特點，對常見病的預(yù)防進(jìn)行教育。

　　4、認(rèn)真做好預(yù)防近視宣傳和教育工作。

實施方案 篇5

　　為確保全縣農(nóng)村社會安定穩(wěn)定，促進(jìn)全縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特制定此方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧富裕，牢固樹立政治意識、大局意識、責(zé)任意識、群眾意識和法律意識，把保證農(nóng)村社會安定、穩(wěn)定作為頭等大事來抓，解決好農(nóng)民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的熱點、難點問題，確保全縣農(nóng)村社會安定穩(wěn)定。

　　二、考核辦法

　　采取定量與定性相結(jié)合的辦法，堅持實事求是、客觀公正、全面具體的工作原則，全面評價各鄉(xiāng)鎮(zhèn)安定穩(wěn)定工作成果，考核實行百分制，由縣農(nóng)委負(fù)責(zé)考核。

　　三、考核標(biāo)準(zhǔn)

　�。ㄒ唬┺r(nóng)村信訪工作(50分)

　　1.認(rèn)真處理土地糾紛（20分）

　�。�1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的土地政策和《農(nóng)村土地承包法》，對于農(nóng)民群眾因土地提出的訴求問題，做到不搪塞、不推諉，切實維護(hù)農(nóng)民群眾的合法權(quán)益（10分）。對于農(nóng)民提出的訴求問題，按辦結(jié)程序應(yīng)該辦理而不辦理的，每發(fā)生一件（次）扣1分，扣完為止。

　�。�2）對于農(nóng)民提出的共性訴求問題已經(jīng)解決但群眾不滿意，易激化矛盾的，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村兩級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)與訴求代表人一同到縣級主管部門共同協(xié)商，妥善解決（10分）。由于鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村兩級對訴求的共性問題未得到妥善解決，到縣級以上重復(fù)上訪，縣級每發(fā)生一件（次）扣1分，市級每發(fā)生一件（次）扣2分，扣完為止。

　　2.嚴(yán)格控制信訪發(fā)生率（15分）。按照《信訪條例》的.規(guī)定，對農(nóng)民訴求的信訪案件要做到底數(shù)清、情況明、有措施、有效果，嚴(yán)格執(zhí)行按時限辦結(jié)制，及時查處上級交辦、督辦的信訪案件，有效控制來縣、到市、去省、進(jìn)京信訪案件的發(fā)生，從源頭上減少復(fù)查、復(fù)核案件的發(fā)生，確保信訪案件質(zhì)量。信訪發(fā)生率是指到縣級以上上訪件數(shù)占信訪總件數(shù)的百分比，每高于或低于1個百分點分別加減1分，不得負(fù)分。

　　3.提高信訪案件的辦結(jié)（15分）。對農(nóng)業(yè)部和省、市、縣交辦事項在規(guī)定的信訪辦結(jié)時限內(nèi)辦結(jié)。信訪辦結(jié)是指在規(guī)定的信訪辦結(jié)時限內(nèi)對農(nóng)業(yè)部和省市縣交辦的信訪事項，進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查和處理，調(diào)查情況真實的，處理意見正確的并書面答復(fù)上訪人，信訪人基本滿意的，無理要求的除外，不再繼續(xù)上訪，同時以正式文件上報辦結(jié)報告。對于未辦結(jié)的，每發(fā)生1件次扣1分，扣完為止。

　　（二）減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作(50分)

　　1.嚴(yán)格禁止截留、平調(diào)、挪用村集體資金（10分）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)審核和監(jiān)督管理村集體資金，實行鄉(xiāng)管村用，�？顚Ｓ玫�5分，達(dá)不到不得分；任何單位和個人不得以任何理由截留、平調(diào)和挪用村集體資金，不發(fā)生得5分，發(fā)生不得分。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行國務(wù)院《村民一事一議籌資籌勞管理辦法》和《黑龍江省村級范圍內(nèi)籌資籌勞管理暫行辦法》規(guī)定的籌資籌勞程序、范圍、對象、標(biāo)準(zhǔn)得10分，不按程序辦結(jié)扣2.5分，超范圍扣2.5分，超標(biāo)準(zhǔn)扣2.5分，對象不準(zhǔn)確扣2.5分。

　　3.在糧食直補(bǔ)、糧種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼和退耕還林補(bǔ)貼等資金發(fā)放的關(guān)鍵期要加強(qiáng)督查，確保補(bǔ)貼資金及時足額發(fā)放到農(nóng)戶，防止截留、挪用；對村級的轉(zhuǎn)移支付補(bǔ)助要實行單列，控制到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、落實到村，切實足額落實到位，確保村干部報酬和村級辦公經(jīng)費，不得以抵扣陳欠名義截留對村補(bǔ)助資金，全面落實黨的各項減負(fù)惠農(nóng)政策，維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益（10分）。每發(fā)生挪用1項惠農(nóng)資金的扣10分。

　　4.認(rèn)真制定、落實和執(zhí)行“一把手”負(fù)責(zé)制、一票否決制、農(nóng)民負(fù)擔(dān)案件責(zé)任追究制、專項治理部門責(zé)任制、涉農(nóng)收費公示制、涉農(nóng)收費登記制度、農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督卡制度、農(nóng)民負(fù)擔(dān)和農(nóng)村財物專項審計制度、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)和村務(wù)“兩公開”制度、村財民理鄉(xiāng)代管制度、民主理財制度、籌資籌勞預(yù)決算制度、農(nóng)村報刊訂閱限額制（10分）。每少落實1項制度扣1分，扣完為止。

　　5.認(rèn)真搞好農(nóng)民負(fù)擔(dān)的自查，并及時上報自查報告得5分，未按要求搞自查扣2.5分，未上報自查報告的扣2.5分。接受上級檢查，不能以各種理由拒絕、搪塞或阻撓檢查（5分）。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對全縣農(nóng)村安定穩(wěn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立由政府副縣長王喜山同志任組長，縣農(nóng)委主任姜昆同志任副組長，相關(guān)部門主管領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)此項工作的監(jiān)督和考核。

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