實施方案常用【5篇】
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的實施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
根據(jù)《中共貴定縣委貴定縣人民政府<關(guān)于落實大扶貧戰(zhàn)略行動堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的意見>》(貴黨發(fā)[20xx]33號)文件精神，為解決農(nóng)村貧困學(xué)生上學(xué)問題，提高教育扶貧能力，結(jié)合我縣教育實際，制定本實施方案。
一、目標任務(wù)
從20xx年起，按照定人定向的原則，構(gòu)建全縣貧困學(xué)生資助精準扶貧工作體系，并形成長效工作機制。從入幼兒園到完成高中、中等職業(yè)教育畢業(yè)，實行減免學(xué)費、補生活費和培訓(xùn)費等政策，對考取和就讀高等教育的貧困家庭子女，按獎、貸、助、減、補等政策給予多元資助，確保貧困家庭學(xué)生不因貧失學(xué)。加強農(nóng)村貧困家庭學(xué)生技能教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，實施就業(yè)幫扶和就業(yè)援助，使其順利就業(yè)，脫貧致富。
二、主要措施
(一)落實教育資助政策
加大貧困生資助力度，落實國家濟困助學(xué)政策。農(nóng)村貧困家庭子女在校就讀期間，除享受國家普惠性資助政策，如義務(wù)教育免雜費、免費提供教科書，中等職業(yè)教育免學(xué)費政策外，優(yōu)先享受以下資助政策：
1.學(xué)前教育階段。對符合入園年齡，在經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設(shè)立的公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園就讀的建檔立卡的家庭經(jīng)濟貧困兒童、烈士子女、孤兒和殘疾兒童，由縣專項扶貧資金給予生活補助(200元/生/年)。同時積極爭取中央、省獎補資金，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟貧困學(xué)前兒童應(yīng)助盡助。幼兒園按相關(guān)資助政策對家庭經(jīng)濟特別困難學(xué)前兒童，酌情減免保教費。
2.義務(wù)教育階段。落實好義務(wù)教育階段“兩免一補”政策，對就讀義務(wù)教育階段建檔立卡的貧困家庭寄宿生給予生活補助，在上級規(guī)定標準(普通小學(xué)每人每年1000元、普通初中每人每年1250元)的基礎(chǔ)上，由縣專項扶貧資金對建檔立卡的家庭經(jīng)濟貧困寄宿生給予生活補助(100元/生/年)。在全縣穩(wěn)步推進農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困義務(wù)教育學(xué)生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。
3.普通高中教育階段。認真落實好普通高中 “兩助三免(補)政策，對就讀我縣全日制普通高中(含民辦普通高中)和完全中學(xué)的高中部建檔立卡的家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生，確保享受原有的國家助學(xué)金(20xx元/生/年)基礎(chǔ)上，新增扶貧專項助學(xué)金(1000元/生/年)、免(補助)學(xué)費(760元/生/年)、免(補助)教科書費(400元/生/年)、免(補助)住宿費(500元/生/年)的資助項目，新增學(xué)生資助項目所需資金，由省、州、縣按相關(guān)比例負擔。同時，積極爭取國家政策傾斜，引導(dǎo)社會各界參與捐資捐助，逐步擴大我縣普通高中家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生資助面。
4.中等職業(yè)教育階段。認真落實好中等職業(yè)教育“兩助三免(補)金政策。對就讀我縣全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)建檔立卡的家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生，確保享受原有的國家三年免學(xué)費(20xx元/生/年)，一、二年級享受國家助學(xué)金(20xx元/生/年)基礎(chǔ)上，新增扶貧專項助學(xué)金(1000元/生/年)、免(補助)教科書費(400元/生/年)、免(補助)住宿費(500元/生/年)資助項目。新增學(xué)生資助項目所需資金，由省、州、縣按相關(guān)比例負擔。
5.普通高等教育階段。認真落實好普通高�！皟芍幻�(補)”政策，對就讀普通高校本�？�(高職)建檔立卡的家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生，除享受國家助學(xué)金(平均3000元/生/年)外，新增扶貧專項助學(xué)金(1000元/生/年)、免(補)學(xué)費(本科3830元/生/年、�？�3500元/生/年)資助項目。新增學(xué)生資助項目所需資金，根據(jù)學(xué)生就讀學(xué)校隸屬關(guān)系，由各級財政分級承擔。
(二)支持貧困村學(xué)校發(fā)展
著力改善貧困村、貧困戶較集中村及農(nóng)村初中學(xué)�；巨k學(xué)條件，優(yōu)先安排校建資金，實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，落實教育均衡發(fā)展，擴大城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶覆蓋面，加大師資扶持力度，全面提升貧困村及貧困戶較集中學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，讓貧困家庭子女就近享受優(yōu)質(zhì)教育資源，降低教育支出。
1.優(yōu)先改善貧困村學(xué)校辦學(xué)條件。優(yōu)先安排貧困村學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)項目，在實施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造、義務(wù)教育學(xué)校信息化建設(shè)等項目時，優(yōu)先考慮貧困村。按照“缺什么補什么、建一所成一所”的原則，一校一策確定具體建設(shè)方案，改善貧困村學(xué)校的基本辦學(xué)條件，改善師生住宿等生活條件，完善配套附屬設(shè)施。
2.加強貧困村學(xué)校師資隊伍建設(shè)。提高貧困村學(xué)校教師素質(zhì)，以師德建設(shè)為引領(lǐng)，建立健全貧困村學(xué)校教師的補充、培訓(xùn)、交流、保障以及評價和發(fā)展機制。支持鼓勵教師到貧困村從教;選派優(yōu)秀教師到貧困村學(xué)校支教，開展多形式的`貧困村學(xué)校支教工作;在培訓(xùn)進修、評先評優(yōu)等方面，優(yōu)先考慮在貧困村學(xué)校任教的教師。
3.強化貧困村學(xué)校結(jié)對幫扶。在原有城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的基礎(chǔ)上，進一步擴大結(jié)對學(xué)校，由重點幫扶中心小學(xué)轉(zhuǎn)為幫扶貧困村或貧困戶較集中的村小、教學(xué)點，形成“縣—鎮(zhèn)”“縣—村”和“鎮(zhèn)—村”等結(jié)對幫扶體系，進一步優(yōu)化和深化幫扶措施，主要在學(xué)校常規(guī)管理、教師業(yè)務(wù)能力提升、教育科研、高效課堂改革等方面進行幫扶和督促。
(三)扶持貧困生職業(yè)教育
充分發(fā)揮貴定縣中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢，結(jié)合貴定產(chǎn)業(yè)特點，為貧困家庭學(xué)生和農(nóng)民提供職業(yè)技能培訓(xùn)，使有教育需求的貧困家庭勞動力都能完成職業(yè)學(xué)歷教育，幫助貧困戶加快脫貧致富。
1.建好縣職業(yè)學(xué)校。做好中等職業(yè)學(xué)校招生工作，加強對農(nóng)村貧困家庭子女職業(yè)觀教育，針對貴定產(chǎn)業(yè)特點和市場需求，重點建設(shè)好茶葉加工、電子商務(wù)、電子計算機、旅游管理等專業(yè)，為貧困家庭學(xué)生提供高質(zhì)量、高就業(yè)、高收入的職業(yè)技能培訓(xùn)。
2.開展貧困生職業(yè)學(xué)歷教育。通過定向委培特困生等方式，幫助貧困生完成中職以上職業(yè)學(xué)歷教育，實現(xiàn)就業(yè)脫貧;落實好農(nóng)村貧困家庭子女職業(yè)學(xué)歷教育財政補貼政策。
3.開展勞動力技能培訓(xùn)。依托縣中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，配合政府各部門開展各類培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)和農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域工作的務(wù)農(nóng)農(nóng)民以及農(nóng)村新增勞動力。
(四)鼓勵社會力量捐資助學(xué)
建立和完善以政府投入為主、推進社會力量共同參與的多元化教育扶貧機制，鼓勵和引導(dǎo)全社會關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展。
1.充分協(xié)調(diào)工會、共青團、殘聯(lián)、婦聯(lián)、紅十字會等社會團體、公益組織現(xiàn)有的扶貧資金和扶助政策進行扶貧助學(xué)。
2.廣泛發(fā)動社會力量參與捐資助學(xué)。鼓勵引導(dǎo)企業(yè)以及行業(yè)協(xié)會等社會團體積極參與教育捐資助學(xué)活動，積極動員黨政機關(guān)、企事業(yè)單位公職人員參加“教育扶貧日捐款”等形式的捐資助學(xué)活動，多渠道籌措資金。本著充分尊重捐贈者意愿的原則，設(shè)立助學(xué)基金，鼓勵社會力量通過“點對點” 的方式支持貧困村學(xué)校建設(shè)、幫扶貧困家庭學(xué)生。
(五)開展特殊群體關(guān)愛活動
每年的2月、8月，結(jié)合教育精準扶貧工作，大力宣傳義務(wù)教育法律法規(guī)，開辟學(xué)習(xí)宣傳專欄、專題，集中報道學(xué)習(xí)宣傳的動態(tài)、典型，使“保學(xué)控輟”和關(guān)愛農(nóng)村留守兒童宣傳進機關(guān)、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進學(xué)校、進家庭，宣傳到村、到戶、到班、到人。認真執(zhí)行“控輟保學(xué)”三項制度，進一步從源頭上控制輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，切實保障適齡兒童、少年依法平等享有接受義務(wù)教育的權(quán)利，確保適齡少年兒童不因貧困而輟學(xué)
三、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)�？h教育局成立由局長擔任組長，副局長任副組長，縣教育局各科室負責人為成員的貴定縣教育局精準扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局基教科，牽頭負責教育精準扶貧日常工作。各站(校)要成立相關(guān)工作小組，負責推進教育精準扶貧各項工作。
(二)落實工作職責。教育局有關(guān)科室要各司其職、密切配合，加強溝通、信息共享�？h教育局基教科負責牽頭制定教育精準扶貧工作方案，指導(dǎo)和督促學(xué)校落實國家資助政策;縣學(xué)生資助管理辦負責扶貧對象的識別和動態(tài)管理、扶貧培訓(xùn)管理及扶貧補助資金發(fā)放，落實應(yīng)補盡補政策。各中小學(xué)校(幼兒園)、中等職業(yè)學(xué)校負責將就讀本校的建檔立卡貧困戶子女納入貧困家庭學(xué)生資助政策范圍予以優(yōu)先資助，并將資助信息載入學(xué)生資助管理系統(tǒng)進行管理，加強資助基礎(chǔ)信息的收集和統(tǒng)計，確保統(tǒng)計信息真實可靠。
(三)強化宣傳報道。教育精準扶貧是一項惠及數(shù)以千萬計農(nóng)村家庭和學(xué)生的“民心工程”，各教育指導(dǎo)站和學(xué)校要整合宣傳資源，充分利用電視、手機短信、微信、宣傳橫幅、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、資助政策內(nèi)容、申請程序、補助標準，讓各項扶貧惠民政策家喻戶曉，進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。
(四)建立信息臺賬。各學(xué)校要建立精準扶貧學(xué)生檔案，將建檔立卡貧困家庭中正在接受教育(含學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、高等教育)的學(xué)生進行全面登記造冊，建立詳細檔案，對扶貧對象享受資助情況進行全程跟蹤，確保其獲得有效資助，完成學(xué)業(yè)。要完善檔案管理，分類建立資助、培訓(xùn)檔案，將相關(guān)資助申請、評定、審批、公示和資金發(fā)放憑證等資料整理歸檔。
實施方案 篇2
秋瑞玉米簡化高產(chǎn)種植模式歷經(jīng)多年研發(fā)定型，其核心技術(shù)填補行業(yè)空白，達到國內(nèi)同類研究先進水平，目前已通過市級科技成果鑒定。為確保秋瑞模式的規(guī)范運作，確保實現(xiàn)“產(chǎn)量更高、農(nóng)民更富、糧食更安全”的企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，本著寧缺勿濫的原則，現(xiàn)將縣級運營中心運作實施方案規(guī)范如下：
一、簽訂秋瑞農(nóng)業(yè)縣運營中心合作代理協(xié)議。
二、自代理保證金繳納之日起合作協(xié)議生效，獲得授權(quán)委托書，不保護沒有獲得授權(quán)委托書的代理協(xié)議。
三、縣級運營中心在獲得授權(quán)委托書之后，可在牌匾設(shè)計、懸掛、室內(nèi)布局上體現(xiàn)秋瑞農(nóng)業(yè)相關(guān)的文字、圖片。
四、秋瑞模式不僅在種植模式上而且在運營模式上都將創(chuàng)造一種嶄新的農(nóng)業(yè)格局，因此要求運營中心正確領(lǐng)會秋瑞模式與常規(guī)的農(nóng)資代理和促銷方式的差別。
五、運營中心在取得授權(quán)委托書之后，可利用集市散發(fā)資料、推廣會等形式進行宣傳推廣，并組建鄉(xiāng)鎮(zhèn)秋瑞農(nóng)業(yè)店。
六、運營中心的效益來源于秋瑞模式各類生產(chǎn)資料的差價，其差價與正規(guī)企業(yè)持平。
七、運營中心對秋瑞模式實施檔案化管理，確保秋瑞模式的'成功率，并建立對照田、高產(chǎn)攻關(guān)田。為配合秋瑞農(nóng)業(yè)省級或國家級項目的申報，要求運營中心在秋收前邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)部門對秋瑞模式出具驗收意見。
八、每兩行的播種機播種秋瑞模式不低于100畝，三行的不低于150畝。
九、禁止在秋瑞模式的運作過程中運用有獎銷售、賒銷等形式進行促銷。
十、秋瑞農(nóng)業(yè)將把各地的經(jīng)驗進行匯總供大家參考，同時也要求各地運營中心在此基礎(chǔ)上結(jié)合本地實際靈活運用、充分發(fā)揮。
十一、運營中心建好高產(chǎn)創(chuàng)建檔案和跟蹤服務(wù)，秋瑞農(nóng)業(yè)對面積最大、產(chǎn)量最高的地塊組織專家驗收，實施大范圍的觀摩，并給予獎勵。
十二、有條件的運營中心可組建內(nèi)設(shè)機構(gòu)：技術(shù)部、農(nóng)機部、市場部、肥料部、種業(yè)部，整合行業(yè)資源，發(fā)揮合作優(yōu)勢，提升綜合競爭力。
實施方案 篇3
今年是我局創(chuàng)建國家有機食品基地縣，開創(chuàng)環(huán)保工作新局面的關(guān)鍵一年。因此，宣傳工作必須主動發(fā)揮先行官的作用，根據(jù)局工作安排，及時搞好宣傳發(fā)動工作。特制定環(huán)保宣教工作方案如下:
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞創(chuàng)建國家有機食品基地縣主題，結(jié)合其他環(huán)保中心工作，認真組織環(huán)保宣教活動，積極開展對外宣傳，普及環(huán)保法律法規(guī)知識和環(huán)�？破罩R，提升環(huán)保部門形象，提高社會公眾環(huán)保意識，營造全縣上下共同關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保的濃熱氛圍。
二、工作內(nèi)容及步驟今年環(huán)保宣傳主要分三大塊進行:
(一)、創(chuàng)建有機食品基地縣宣傳
1、內(nèi)容:盤錦市考察學(xué)習(xí)情況、創(chuàng)建動員大會情況、創(chuàng)建計劃組織落實完成情況、創(chuàng)建典型報道、有機招商推介情況、國家環(huán)保局調(diào)研驗收情況以及有機食品相關(guān)知識
2、方式:
�、傺垺吨袊h(huán)境報》》《新華日報》》《揚州日報》、省環(huán)保宣教中心等縣外媒體對創(chuàng)建動員情況、有機招商推介情況、國家環(huán)保局調(diào)研驗收情況進行專題報道。
②縣電視臺和《今日寶應(yīng)》進行全程跟蹤報道，并請縣電視臺制作創(chuàng)建有機食品基地縣專題片。
③利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳櫥窗，有線廣播和社區(qū)市民學(xué)校、宣傳欄等宣傳陣地，定期宣傳有機食品知識及創(chuàng)建情況，營造大眾參與氛圍。
④邀請國家有機食品發(fā)展中心和省環(huán)保廳專家來我縣開設(shè)有機食品知識專題講座。
⑤充分發(fā)揮《寶應(yīng)環(huán)保》公眾網(wǎng)站的作用，及時傳遞國家、省、市環(huán)保政策動態(tài)，報道全縣環(huán)保工作信息。
3、時間:根據(jù)《創(chuàng)建有機食品基地縣方案》安排，由自然保護科和法制宣教科組織實施。
(二)、環(huán)境管理工作宣傳
1、內(nèi)容:項目建設(shè)服務(wù)情況、環(huán)保執(zhí)法情況、環(huán)保目標責任狀落實完成情況、全縣環(huán)境質(zhì)量狀況、《排污許可證》執(zhí)行管理情況、企業(yè)環(huán)境行為信息公開化執(zhí)行評定情況、醫(yī)療廢水廢棄物治理運行情況、綠色學(xué)校和綠色社區(qū)創(chuàng)建情況、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境措施落實情況、環(huán)保法律法規(guī)知識、環(huán)保科普知識。
2、方式:請縣電視臺和《今日寶應(yīng)》及時宣傳報道，并分別制作和刊登項目建設(shè)服務(wù)、環(huán)保行政執(zhí)法兩個專題報道。
3、時間:根據(jù)全年工作計劃安排，各相關(guān)科室及時提供相關(guān)情況，由法制宣教科與媒體對接實施。
(三)、環(huán)保宣教活動
1、結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日等重大節(jié)日，采用街頭現(xiàn)場咨詢、宣傳展牌、橫幅標語、散發(fā)宣傳材料、電視字幕講話等形式進行集中宣傳。
2、與組織部聯(lián)系，在黨政干部培訓(xùn)班開設(shè)環(huán)保知識講座。
3、與宣傳部和有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，組織一次環(huán)保知識競賽活動，并在農(nóng)村黨員干部冬訓(xùn)班上開設(shè)環(huán)保講座。
4、發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保助理作用，分別在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織一次企業(yè)人負責環(huán)保培訓(xùn)。
5、與教育局聯(lián)合開展環(huán)境教育，舉辦一期暑期環(huán)境教育骨干教師培訓(xùn)班、組織一次6·5”世界環(huán)境日學(xué)生環(huán)保征文。
6、與安宜鎮(zhèn)聯(lián)系，在社區(qū)市民學(xué)校開設(shè)環(huán)保知識講座。
三、組織與實施
1、上半年主要抓好三項工作:一是緊緊圍繞創(chuàng)建有機食品基地縣大力開展宣傳活動，請相關(guān)媒體跟蹤報道并制作專題片，在全縣范圍內(nèi)進一步掀起創(chuàng)建熱。二是繼續(xù)抓好學(xué)生的滲透教育，開展綠色學(xué)校活動評估，在5、6月份完成中學(xué)生環(huán)保征文和相關(guān)部門的環(huán)保知識競賽活動。三是和縣電視臺聯(lián)合制作“為項目建設(shè)服務(wù)的專題，全面反映我局為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的精神風貌。下半年，重點抓好管理和各類培訓(xùn)工作，并結(jié)合最佳執(zhí)法大隊的評比工作，制作一部“環(huán)保行政執(zhí)法專題片，重點突出監(jiān)*大隊的`日常工作，同時和相關(guān)部門搞好各類培訓(xùn)工作。
2、全局工作人員要高度重視宣傳工作，要把宣傳環(huán)保當作己任，對外報道人人有責，要本著求真務(wù)實的工作精神，積極出主意、想辦法，通過一切渠道宣傳環(huán)保形象，提高環(huán)保位置。
3、法宣科是宣教工作的職能部門和主力軍，要恪盡職守，主動和其他科室加強聯(lián)系，掌握全局動態(tài)信息，積極配合他們做好信息的收集、整理，并及時反饋給相關(guān)媒體。
4、把好稿件的質(zhì)量關(guān)，尤其是典型稿件，要不厭其煩的反復(fù)修改，精斟細酌，提煉精華，提高命中率，力爭做到一投必登。
5、耍爭取外援，主動和省廳宣教中心及相關(guān)新聞媒體加強聯(lián)系，主動上門請教，虛心學(xué)習(xí)，并適時請新聞界朋友來寶指導(dǎo)，使我縣的環(huán)保之花越開越艷。
實施方案 篇4
為貫徹落實市畜牧獸醫(yī)局關(guān)于進一步做好畜牧科技助農(nóng)增收工作的通知，使我縣畜牧科技助農(nóng)增收行動順利開展并取得實效，制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
按照縣委農(nóng)村工作會議要求，圍繞建設(shè)現(xiàn)代畜牧經(jīng)濟強縣目標，以“科技進村入戶，助力增產(chǎn)增收”為主題，推進畜牧科技進村、到場、入戶，提畜牧業(yè)標準化、規(guī)�；�，達到科技助農(nóng)增收的目的。
二、工作原則
�。ㄒ唬┤鎱⑴c。廣泛發(fā)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站、村級防疫員、農(nóng)民專業(yè)合作組織、畜牧龍頭企業(yè)等多方力量，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的畜牧科技助農(nóng)增收活動。
�。ǘ┙y(tǒng)一部署�？h局制定實施方案，統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌實施。
（三）突出重點。開展畜牧科技助農(nóng)增收工作要把基地建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與農(nóng)民增收統(tǒng)一起來，把帶動農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收作為提升畜牧產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平的著力方向，不斷探索創(chuàng)新“兩個帶動”機制模式，擴大對養(yǎng)殖農(nóng)戶的帶動面、參與面和收益面。畜牧科技助農(nóng)增收工作要把組織農(nóng)民進行專業(yè)化生產(chǎn)、提農(nóng)民組織化程度作為“為農(nóng)服務(wù)、教農(nóng)學(xué)技、帶農(nóng)入市、助農(nóng)增收”的重要工作，組織科技人員深入實際、深入基層、深入群眾、落實政策、落實措施、落實服務(wù)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新機制，不斷提指導(dǎo)畜牧經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的能力，不斷提升服務(wù)基層農(nóng)民群眾的科技水平，加快我市畜牧業(yè)由速度數(shù)量型向質(zhì)量效益型方向轉(zhuǎn)變，促進傳統(tǒng)畜牧業(yè)向現(xiàn)代畜牧業(yè)方向轉(zhuǎn)變。
三、主要目標任務(wù)
畜牧科技助農(nóng)增收行動圍繞我縣制定的畜牧業(yè)發(fā)展“十二五”發(fā)展目標，緊密結(jié)合畜牧生產(chǎn)建設(shè)項目所提供的資金條件，重點加強畜牧實用技術(shù)推廣和技術(shù)培訓(xùn)工作。縣畜牧獸醫(yī)局對今年申報省、市標準化示范創(chuàng)建場進行標準化規(guī)�；B(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，并結(jié)合畜禽標準化示范創(chuàng)建工作在春秋兩季對規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)（場）各舉辦一期標準化規(guī)�；B(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)面達90%以上。全縣畜牧系統(tǒng)參與畜牧科技助農(nóng)增收行動的`畜牧獸醫(yī)科技人員為43名，其中縣級13名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技人員30名。每個技術(shù)人員聯(lián)系6戶農(nóng)戶，共聯(lián)系258戶養(yǎng)殖農(nóng)戶（場）。通過活動，要求完成聯(lián)系戶人均增收200元的目標任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及機關(guān)股室科技助農(nóng)增收目標任務(wù)分解表見附件。
四、保障措施
�。ㄒ唬┻M一步加強畜牧獸醫(yī)實用技術(shù)推廣，提養(yǎng)殖技術(shù)水平。
�。ǘ⿵娀a(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)與我縣現(xiàn)代畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機對接。加強對畜牧獸醫(yī)技術(shù)骨干的培訓(xùn)，并在畜牧科技促進年活動中發(fā)揮技術(shù)引領(lǐng)與支撐作用，提全縣科學(xué)養(yǎng)殖水平。
（三）注重畜牧技術(shù)培訓(xùn)，確保畜牧科技進村入戶。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織畜牧科技人員深入生產(chǎn)第一線，推廣畜牧獸醫(yī)科學(xué)技術(shù)，開展形式多樣的面向養(yǎng)殖農(nóng)戶的技術(shù)培訓(xùn)。各站股及縣局分管領(lǐng)導(dǎo)和科技人員要有自己的聯(lián)系戶，要結(jié)合畜禽養(yǎng)殖項目，為養(yǎng)殖戶送政策、送技術(shù)、送良種、送知識，確保畜牧科技進村入戶。
�。ㄋ模┩晟菩竽量萍贾r(nóng)增收行動的管理�？h局進一步完善畜牧科技助農(nóng)增收行動的管理、檢查和督導(dǎo)制度，堅持季度檢查、半年小結(jié)、年度考核等各項行之有效的管理制度。對在畜牧科技助農(nóng)增收行動中有突出貢獻的科技人員，給予表彰獎勵。
�。ㄎ澹┘訌娍萍贾r(nóng)增收行動的宣傳工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強科技助農(nóng)增收工作的宣傳，定期向縣畜牧獸醫(yī)局產(chǎn)業(yè)發(fā)展股報送項目信息、典型事跡等。
�。┞鋵嵖萍贾r(nóng)增收工作經(jīng)費�？h局切實保障畜牧科技人員的下鄉(xiāng)工作經(jīng)費，確保畜牧科技助農(nóng)增收工作有序開展。
實施方案 篇5
一、免費教科書循環(huán)使用指導(dǎo)思想：
實施部分免費教科書的循環(huán)使用制度是堅持教育的公益性、降低教育成本、提高辦學(xué)效益、保護資源環(huán)境、節(jié)約資源的重要舉措，對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和節(jié)約意識有重要意義。教師應(yīng)更新教育理念、改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生愛惜教科書的良好習(xí)慣和為他人著想的良好品德，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責任意識，使愛護教科書成為學(xué)生的自覺行動。
現(xiàn)依據(jù)合教（20xx）326號文件精神和區(qū)教育體育局相關(guān)通知要求，制定本實施方案。
二、循環(huán)使用教科書的時間和范圍：
時間：20xx年秋季開始
范圍：《科學(xué)》《音樂》《美術(shù)》《信息技術(shù)》四個學(xué)科
三、教科書循環(huán)使用過程管理的基本要求：
循環(huán)使用的教科書由國家免費提供，循環(huán)使用，作為學(xué)校的教育裝備，屬于國家財產(chǎn)，由學(xué)校集中管理，并分發(fā)給學(xué)生免費使用，不屬學(xué)生個人所有。學(xué)校要保證教科書按照學(xué)生人數(shù)足額配備，確保課前有書，人手一冊。在循環(huán)使用過程中應(yīng)做好以下工作：
�。ㄒ唬�、圖書館的管理：圖書館老師在課本的左上角統(tǒng)一貼標簽，進行編號【三（年級）+上（學(xué)期）+001（三位編號）】，設(shè)專柜分學(xué)科、分年級、分學(xué)期存放循環(huán)使用的教科書，采取防潮、防蟲、防塵等措施，學(xué)期末收齊后做好檢查和登記（包括教科書數(shù)量、保管職責、歸還登記、遺失破損情況記錄等）。
（二）、教科書的借取：任課教師在開學(xué)初根據(jù)注冊學(xué)生名單、人數(shù)，到圖書館領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書，履行借書手續(xù)。
�。ㄈ�、教科書的發(fā)放：
1、教科書由任課老師發(fā)放，每個學(xué)生使用固定編號的教科書。
2、學(xué)期中途學(xué)生轉(zhuǎn)出時，由班主任收回循環(huán)使用的教科書，送還圖書館并進行登記；學(xué)期中途學(xué)生轉(zhuǎn)入時，由任課教師到圖書館領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書，并履行借書手續(xù)。
�。ㄋ模┙炭茣臍w還：期末進行考試評價工作時，由任課教師收齊所授課班級循環(huán)使用的教科書，歸還到圖書館，并履行還書手續(xù)。圖書館要對回收的教科書逐科、逐班、逐本進行數(shù)量核對，檢查破損情況，并進行登記、歸類、上架，以利下一學(xué)年能夠最大限度循環(huán)使用。
�。ㄎ澹⒔炭茣南荆�
1、為預(yù)防疾病的傳染、擴散，保證師生的健康，回收的教科書由學(xué)校與衛(wèi)生防疫部門聯(lián)系，配備必要的消毒設(shè)備，采取措施進行全面消毒。
2、班主任掌握有傳染疾病學(xué)生的情況，并與任課教師聯(lián)系；該學(xué)生所使用的教科書不得循環(huán)使用，任課教師收回教科書后報告圖書館，該書作報廢書核銷處理。
�。�、教科書的補充：
1、圖書館在收齊教科書后，如實統(tǒng)計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的`，要及時清理并登記報廢，并上報總務(wù)處。
2、教導(dǎo)處與總務(wù)處結(jié)合下一學(xué)年學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作。
�。ㄆ撸┭h(huán)教科書使用中的教師職責：
1、任科教師在課堂內(nèi)加強對學(xué)生愛護書籍的培訓(xùn)和教育，并做好監(jiān)督檢查工作，教育學(xué)生做到不亂寫、不亂劃、不標記、不折角，不在教科書上做課堂筆記和課堂練習(xí)。
2、任課教師定期引導(dǎo)學(xué)生對所使用的教材進行維護，如使用包書紙包書、學(xué)會把折卷的書角伸展壓平等，經(jīng)常在班級開展教材維護展評活動。
3、學(xué)期結(jié)束時，由各科老師協(xié)助圖書室，作好有關(guān)教科書的檢查回收工作，循環(huán)使用的教科書的保護情況納入任課教師考核。
xx小學(xué)
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