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方案

設(shè)計方案

時間:2024-03-26 15:24:40 方案 我要投稿

設(shè)計方案匯編【7篇】

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的設(shè)計方案8篇,歡迎大家分享。

設(shè)計方案匯編【7篇】

設(shè)計方案 篇1

  一、目的意義

  國家、省市全面開展服務(wù)業(yè)重點單位調(diào)查,對經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義:

  1、有利于完善統(tǒng)計核算。從全省統(tǒng)計核算情況來看,服務(wù)業(yè)重點調(diào)查單位的經(jīng)濟總量已占相關(guān)服務(wù)業(yè)行業(yè)經(jīng)濟總量的85%。作為國民經(jīng)濟核算基礎(chǔ)資料,服務(wù)業(yè)重點單位調(diào)查數(shù)據(jù)將為準確核算服務(wù)業(yè)各行業(yè)增加值提供重要依據(jù)。

  2、有利于完善基本現(xiàn)代化相關(guān)指標監(jiān)測。準確把握服務(wù)業(yè)分行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀,可為基本實現(xiàn)現(xiàn)代化指標體系中的相關(guān)指標(服務(wù)業(yè)占GDP比重,文化產(chǎn)業(yè)占GDP比重等)提供可靠數(shù)據(jù)。

  3、有利于推進區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。通過服務(wù)業(yè)重點單位調(diào)查,深入了解服務(wù)業(yè)發(fā)展水平和行業(yè)結(jié)構(gòu)等基本情況,及時跟蹤服務(wù)業(yè)發(fā)展動態(tài),科學(xué)評價服務(wù)業(yè)發(fā)展政策、措施的成效,促進以服務(wù)經(jīng)濟為主體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系加快構(gòu)建。

  二、實施范圍

  根據(jù)《省服務(wù)業(yè)重點單位統(tǒng)計報表制度》的精神,服務(wù)業(yè)重點單位聯(lián)網(wǎng)直報工作的統(tǒng)計調(diào)查范圍為:

  交通運輸、倉儲和郵政業(yè)(年營業(yè)收入3000萬以上的企業(yè));農(nóng)、林、牧、漁服務(wù)業(yè),信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè),其他金融業(yè),房地產(chǎn)業(yè),租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè),科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè),水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè),居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè),教育,衛(wèi)生和社會工作,文化、體育和娛樂業(yè),公共管理、社會保障和社會組織等12個行業(yè)門類中的`32個行業(yè)大類中執(zhí)行企業(yè)會計制度的年營業(yè)收入200萬元及以上的服務(wù)業(yè)法人單位,投資收益200萬元及以上的企業(yè)管理機構(gòu)、投資與資產(chǎn)管理法人單位,執(zhí)行行政事業(yè)會計制度的年收入200萬元以上的經(jīng)營性服務(wù)業(yè)法人單位。

  三、調(diào)查內(nèi)容

  調(diào)查表分年報和定期報表,涉及調(diào)查單位基本情況、財務(wù)狀況、經(jīng)營問卷調(diào)查等方面內(nèi)容。

  1、調(diào)查單位基本情況:調(diào)查指標包括調(diào)查單位詳細地址、登記注冊類型、企業(yè)主要經(jīng)營情況和控股情況等。

  2、財務(wù)狀況:調(diào)查指標包括存貨、資產(chǎn)、負債、營業(yè)收入、營業(yè)成本、費用、利潤、稅金、從業(yè)人員數(shù)及構(gòu)成、工資總額及構(gòu)成等。

  3、經(jīng)營問卷調(diào)查:通過問卷調(diào)查方式獲取企業(yè)資金來源、外部政策、經(jīng)營收入、經(jīng)營成本以及單位預(yù)期等經(jīng)營發(fā)展指標資料。

  四、工作步驟

  1、制定方案(4月底前)

  根據(jù)統(tǒng)計制度和國家、省、市服務(wù)業(yè)統(tǒng)計工作的要求,制定服務(wù)業(yè)重點單位統(tǒng)計調(diào)查方案,指導(dǎo)全區(qū)有序開展服務(wù)業(yè)重點單位統(tǒng)計調(diào)查工作。方案中明確實施程序、工作要求和人員分工,切實保障工作的到位。

  2、組織實施(5-7月)

  (1)開展名錄核查。各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道按照省、市要求,認真核查重點單位基本信息,組織各單位填寫調(diào)查單位基本情況,各地將確定的單位名單報區(qū)服務(wù)業(yè)辦公室審核,初步核查結(jié)果在5月10日前反饋到區(qū)統(tǒng)計局。6月底前進行二次核查,進一步與部門名錄、財稅名錄進行比對,查缺補漏,確保將符合標準的單位全部納入統(tǒng)計。

  (2)組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6月上旬開展各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道服務(wù)業(yè)統(tǒng)計人員培訓(xùn),主要內(nèi)容為數(shù)據(jù)采集平臺綜合單位的操作以及維護、企業(yè)數(shù)據(jù)查詢與審核,為各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道做好服務(wù)業(yè)重點單位統(tǒng)計工作奠定基礎(chǔ)。6月中旬,開展分行業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn),根據(jù)不同單位類型明確相關(guān)報表調(diào)查內(nèi)容和填報要求,以及網(wǎng)上數(shù)據(jù)填報、審核、提交方法、網(wǎng)報設(shè)備和環(huán)境要求等內(nèi)容。

 。3)開展網(wǎng)上直報。服務(wù)業(yè)重點單位網(wǎng)上直報采用省數(shù)據(jù)采集平臺,實行年報和1-2月、1-5月、1-8月、1-11月四次季報報送制度。今年6月22日前要開展首次報送,上報過程中區(qū)及各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道統(tǒng)計人員應(yīng)做好直報業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,全面把握網(wǎng)上直報情況,及時督促企業(yè)做好數(shù)據(jù)上報工作。

  3、整理分析(6月下旬-7月上旬)

  完成首次服務(wù)業(yè)重點單位網(wǎng)上直報后,要及時分析整理我區(qū)服務(wù)業(yè)重點單位相關(guān)數(shù)據(jù),進行行業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域分布等內(nèi)部構(gòu)成比較,深入了解我區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展特點,切實摸清我區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展狀況。

  五、工作要求

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視到位。由區(qū)“企業(yè)一套表”統(tǒng)計改革領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全區(qū)服務(wù)業(yè)重點單位統(tǒng)計調(diào)查推進工作;區(qū)統(tǒng)計局、商務(wù)局成立推進工作組,對全區(qū)服務(wù)業(yè)重點單位統(tǒng)計調(diào)查工作進行業(yè)務(wù)指導(dǎo);各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道要成立專門的工作小組,負責(zé)本轄區(qū)服務(wù)業(yè)重點單位統(tǒng)計調(diào)查工作。

  2、工作保障到位。區(qū)及各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道明確服務(wù)業(yè)重點單位統(tǒng)計工作業(yè)務(wù)人員,確保有充足的人力完成季度和年度服務(wù)業(yè)重點單位調(diào)查任務(wù)。同時,要落實好工作所需硬件設(shè)備和專項工作經(jīng)費,為本次統(tǒng)計調(diào)查工作做好人、財、物等方面的保障。

  3、數(shù)據(jù)質(zhì)量到位。數(shù)據(jù)錄入采取企業(yè)直接報送省數(shù)據(jù)采集平臺的方式,區(qū)、鎮(zhèn)(街道)統(tǒng)計機構(gòu)可以通過數(shù)據(jù)采集平臺查詢企業(yè)上報情況以及數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)上報過程中,各單位要指導(dǎo)企業(yè)認真填報數(shù)據(jù);在企業(yè)報送完數(shù)據(jù)后,要及時審核,并通知企業(yè)做好數(shù)據(jù)審核修正工作,確保上報數(shù)據(jù)的質(zhì)量。

設(shè)計方案 篇2

  活動名稱:

  花兒找媽媽

  活動目標:

  1。在認識紅,綠,黃三色的基礎(chǔ)上,能夠根據(jù)要求在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結(jié)相匹配顏色的花,并進行粘貼。

  2。幼兒能夠主動參與活動,體驗活動的樂趣

  活動準備:已剪好的各種顏色的花,已粘貼好花瓶的紙張若干

  活動重點:能在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結(jié)相匹配顏色的`花,并進行粘貼

  活動過程:

  1. 導(dǎo)入

  老師:今天我們親親班來了三個小客人,是誰呢?我們一起把他們請出來好嗎?

  逐個出示紅花,黃花,綠花

  2. 歌曲《春天來了》

  老師:小花們帶來了一個好消息,“春天來了”,我們一起和他們迎接春天的到來,好嗎?(歌曲《春天來了》)

  3. 幼兒操作:小花找媽媽

 。1)老師:小花們知道親親班的寶寶都是很棒的,想請你們幫個忙,幫他們找媽媽,好嗎?只要我們找到與花瓶上的蝴蝶結(jié)一樣顏色的小花,再貼上去,他們就找到媽媽了!

  (2) 教師示范制作方法

 。3) 幼兒動手操作

  4.我們把沒有找到媽媽的小花送給我的客人老師吧!讓他們來做這些小花的媽媽,好嗎?

設(shè)計方案 篇3

  一、活動背景:

  禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠流長。學(xué)校是人成長的搖籃,肩負著為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為高一級學(xué)校輸送合格學(xué)子的重任。因此,學(xué)校要恪守以人為本的理念,不斷探索,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。上善若水,厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分,少先隊教育要認真探索和研究。少先隊員是祖國的未來,是21世紀國家建設(shè)的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。根據(jù)少先隊員的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育(少先隊)工作的重要內(nèi)容,從開展文明禮儀教育,孝敬父母、關(guān)愛他人入手,是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。

  二、活動名稱:

  文明禮儀教育活動

  三、活動主題:

  文明禮儀從我做起

  四、活動時間:

  XX年10月——XX年1月

  五、參加對象:

  全體學(xué)生

  六、活動內(nèi)容

  1、文明禮儀知識普及活動

  文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點內(nèi)容之一,讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的,在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認識,

 。1)開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上,校長為啟動儀式致詞。(全校性集會)

 。2)全體師生共同學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。

 。3)編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜),大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng),爭做文明學(xué)生,讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。(各班級參與,屆時每班于11月中旬選取1則童謠參加學(xué)校評比,并擇優(yōu)進行播報、展出。)

 。4)用好體態(tài)語言,如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等。

  2、學(xué)校文明禮儀教育活動

  開展“問好”主題教育活動(一—六年級各班級)

  不管是在校內(nèi)外,見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、客人,要主動問好,根據(jù)個別走路和路隊行進的具體情況,分個人問好和集體問好:

  a、個人問好

  (a) 遠處:招手;

  (b)迎面而來:見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/,少先隊員見長輩要行隊禮,并打招呼:“***(同學(xué)名)/*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”或者,“***(同學(xué)名)/*老師/主任、校長等職務(wù)/,你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”;親切,大方,聲音能讓對方清楚的聽到。

  b、集體問好

  見到老師/領(lǐng)導(dǎo)/集體打招呼:“*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切,大方,聲音統(tǒng)一洪亮。

  3、“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動

  (1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道,以“文明禮儀伴我行”為主題,宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識,并根據(jù)各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表,讓文明禮儀教育深入人心。

  宣傳活動“六做到”:

  a、出一期“文明禮儀主題”班級黑板報、

  b、充分利用廣播站報道好人好事,及時宣傳學(xué)校文明禮儀活動的.進程;

  (2)文明禮儀普及教育班隊會

  a、根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)進度,制定班隊會計劃;

  b、由學(xué)生自己主持班會,班主任和班級全體同學(xué)參加;

  c、全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會,自由發(fā)言;

  d 、確保每位同學(xué)都有發(fā)言的機會,使學(xué)生在交流中不斷成長、進步;

  4、“文明禮儀伴我行”主題班會觀摩活動(二年級)

  目的:通過主題觀摩活動,提高學(xué)生理解、運用文明禮儀的意識和能力。

  5、組織少先隊禮儀部成員定期對學(xué)校的文明禮儀落實情況進行檢查,并及時進行公布、通報。

設(shè)計方案 篇4

  學(xué)習(xí)目標

  1、認識“頸、厲”等8個生字。會寫“頸、鄭”等12個生字。能正確讀寫“高傲、鄭重、厲聲、京劇、倘若、侍候、脾氣、供養(yǎng)、鄰近”等詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

  3、體會作者對動物的思想感情,學(xué)習(xí)作者具體生動描寫動物的寫法,養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣。

  4、抄寫課文中生動有趣的句子,注意積累語言。

  教學(xué)重、難點

  體會作者對動物的思想感情,學(xué)習(xí)作者具體生動描寫動物的寫法。

  課前準備

  1、準備白鵝掛圖或白鵝活動情景VCD,“凈角出場’'VCD。

  2、收集有關(guān)“鵝”的故事和古詩。

  第一課

  導(dǎo)入揭題

  1、出示白鵝活動資料(VCD或圖):同學(xué)們,老師今天給你們帶來了一個動物朋友,仔細看看它是誰?你喜歡它嗎?

  2、你熟悉鵝嗎?看到鵝你會想到些什么?

  a、出示駱賓王的《鵝》,齊讀:“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。

  白毛浮綠水,紅掌撥清波!

  b.王羲之寫“鵝”的故事。

  過渡:七歲的駱賓王寫鵝,妙趣橫生,大師豐子愷筆下的鵝又是什么樣子的呢?你們想知道嗎?

  初讀感知

  1、出示導(dǎo)讀:

  a.自由讀文,遇到生字詞多讀幾遍,讀不順的句子多讀幾遍。

  b.你喜歡大師豐子愷筆下的.鵝嗎?為什么?請在相關(guān)文字旁寫上喜歡鵝的原因。

  c、有什么不懂的地方,請在相關(guān)文字邊上打上“?”。

  2、學(xué)生自由讀文,完成“導(dǎo)讀”要求。

  3、檢查生字詞。(注意多音字和容易讀錯的字)

  4、交流。(可以用說理由、感情朗讀、表演等形式)

  a、學(xué)生交流自己喜歡的部分。

  b.小結(jié):同學(xué)們談得真好,讀出了自己的喜愛之情,把作者筆下的這只白鵝活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前。

  c、全班齊讀課文一遍。

  5、質(zhì)疑。

  a、學(xué)生提出問題,教師梳理、板書。

  b、選取有價值的問題作為教學(xué)的重點。如:

  第二自然段在全文中的作用?白鵝有哪些特點?作者怎樣具體描寫這些特點?

  細讀解疑

  1、自由讀文,思考:第二自然段在全文中的作用?

  2、四人小組討論。

  3、全班交流。(可采用以下三步,幫助學(xué)生理解過渡句的作用。)

  a.出示第二自然段,討論:鵝的高傲表現(xiàn)在哪里?

  b.理解“更”的用法。(承上啟下,突出“下”o)

  c、讀寫結(jié)合訓(xùn)練。

  題目《我的爸爸》

  內(nèi)容:a、在生活上,爸爸無微不至地關(guān)心我、照顧我。

  b.在學(xué)習(xí)上,爸爸對我的要求十分嚴格。

  要求:請根據(jù)本篇作文的兩個重點內(nèi)容,給這篇作文寫一個起“承上啟下”作用的過渡段。

  4、小結(jié)。

  a、承上啟下。

  b.點明鵝的特點。

  c、告訴我們白鵝的高傲表現(xiàn)在“姿態(tài);叫聲、步態(tài)、吃相”四個方面。

  總結(jié)

  咱們班的同學(xué)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)真強,通過自己讀書、討論,解決了自己提出的問題。我們不僅簡單了解了豐子愷筆下具有高傲特點的白鵝,而且學(xué)習(xí)了“承上啟下”的寫法,這種過渡方式使文章結(jié)構(gòu)嚴謹,條理清晰,在今后的作文中希望同學(xué)們能加以應(yīng)用。

設(shè)計方案 篇5

  ——設(shè)計師沙龍活動方案

  一、活動目的:

  1.1 全面提升西安區(qū)域伊莎品牌的知名度與美譽度,贏得設(shè)計師群體對伊莎品牌的

  關(guān)注與認可

  1.2 初步建立與西安市設(shè)計師群體的日;⒄(guī)化、標準化的溝通聯(lián)系渠道,為

  今后維護與管理設(shè)計師渠道奠定基礎(chǔ)

  1.3 為西安旗艦店開業(yè)活動進行造勢,為提升設(shè)計師渠道的銷量進行鋪墊。

  二、活動主題:

  “設(shè)計師個人品牌的推廣營銷之路”(待定)

  三、活動時間與地點:

  3.1 活動時間:西安旗艦店正式開業(yè)前3-5 天為宜

  3.2 活動地點:西安旗艦店

  四、活動組織架構(gòu):

  4.1 主辦方:西安市裝飾材料協(xié)會 廣東陶一郞陶瓷有限公司

  4.2 承辦方:西安伊莎

  4.3 邀請嘉賓:西安市裝飾設(shè)計協(xié)會會長、骨干、西安市設(shè)計院校的院長、老師等

  4.4 邀請對象: 西安市設(shè)計師60—100 人,以西安市各大裝飾公司的`核心主力設(shè)計

  師、西安伊莎的核心合作設(shè)計師及重點潛在合作對象設(shè)計師為主

  4.5 主持人:建議以西安伊莎負責(zé)人或家裝部經(jīng)理為宜。

  五、活動內(nèi)容及流程:

  具體時間 項目及備注 負責(zé)人

  活動前一天 19:00 前 特邀嘉賓人數(shù)、名單的確定、來賓禮物籌備等 家裝經(jīng)理活動當天8:30—12:00

  活動現(xiàn)場設(shè)備及會場布置,擺放資料袋、禮物準備,播放產(chǎn)品宣傳光碟等各種物料準備到位公司業(yè)務(wù)旗艦店導(dǎo)購

  12:30—13:30

  邀請來賓簽到;引領(lǐng)部分設(shè)計師進行旗艦店參觀、

  講解;引領(lǐng)嘉賓的入席等經(jīng)理及家裝業(yè)務(wù)旗艦店導(dǎo)購

  13:30—13:50 主持人串場、介紹、主要來賓(會長、院長)祝詞

設(shè)計方案 篇6

  摘要:隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,程的需求也在不斷增大。建筑方案設(shè)計作為建筑工程的主要部分之一,在很大程度上影響了建筑后期的使用情況。因此,優(yōu)良的建筑方案對整個建筑工程起著決定性的作用。本文將從建筑方案設(shè)計出發(fā),深層次探討建筑造型設(shè)計,并具體分析建筑造型設(shè)計中的相關(guān)問題。

  關(guān)鍵詞:建筑造型;建筑方案;方案設(shè)計

  前言

  建筑造型設(shè)計及方案設(shè)計本身就是極富創(chuàng)造力和花費心思的工作過程,在建筑造型上對材質(zhì)、外觀、表現(xiàn)效果等多個方面都有一定的要求。因此,在進行設(shè)計時,應(yīng)將多種因素有效結(jié)合運用,充分發(fā)揮出建筑設(shè)計的效果。建筑設(shè)計人員應(yīng)該具備強大的專業(yè)技能和豐富的專業(yè)知識,在建筑設(shè)計工作中,嚴格遵循建筑設(shè)計的相關(guān)標準,對建筑工程設(shè)計的關(guān)鍵點進行掌控,最大程度的提高建筑質(zhì)量,并對經(jīng)濟、時尚、美觀等要素進行設(shè)計,促進建筑設(shè)計向更好的方向發(fā)展。

  1建筑方案設(shè)計概述

  建筑方案設(shè)計是整個建筑設(shè)計最原始但也是最根本的階段。建筑方案設(shè)計復(fù)雜多樣,其主要原因是建筑具有多要素性和建筑藝術(shù)性等特點。除此之外,建筑方案設(shè)計還要提前考慮到建筑完工后期的居住問題,例如居民在居住時的使用便捷問題和建筑物本身的壽命問題。建筑設(shè)計師需要將這些繁瑣龐雜的問題綜合考慮,并通過一定專業(yè)技術(shù)進行分析,最終制定出一份切實合理的建筑設(shè)計方案。建筑方案設(shè)計是一項綜合性極強且十分具有挑戰(zhàn)性的工作,在外行人看來,它或許只是簡單的繪圖、計劃方案書寫和空間造型等方面的工作,但只有真正深入了解的人才明白,建筑設(shè)計絕非他人想的那么簡單。它真正的內(nèi)涵在于創(chuàng)造,一種視覺上的創(chuàng)造,并在此基礎(chǔ)上滿足各類不同的要求。

  2建筑方案設(shè)計原則

  2.1協(xié)調(diào)統(tǒng)一性

  建筑本身并非獨立存在的,需要考慮到諸多外在因素。在進行方案設(shè)計時,要注重與周圍建筑的協(xié)調(diào)性,通過借鑒周圍建筑的風(fēng)格,分析其建筑設(shè)計特點,制定出最協(xié)調(diào)的建筑設(shè)計方案。同時,切忌設(shè)計與周圍的建筑風(fēng)格截然相反的方案,這往往會產(chǎn)生一種視覺上的違和感,使原本建筑帶有的美感蕩然無存,甚至產(chǎn)生諸多負面影響。

  2.2切實可行性

  建筑方案設(shè)計是建筑工程建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),設(shè)計切實可行的建筑方案是建筑工程建設(shè)的首要工作,對其成果起著決定性作用。優(yōu)秀的建筑設(shè)計方案,要遵循從大方面到小方面、從底部到頂部的基本設(shè)計方向原則,同時也要考慮到細微之處可能存在的各種問題,精益求精,盡最大的可能避免設(shè)計方案在執(zhí)行過程中出現(xiàn)紕漏,給建筑的建設(shè)施工過程帶來不便。

  2.3專業(yè)主導(dǎo)性

  為了保證建筑設(shè)計的科學(xué)合理性,應(yīng)以專業(yè)的建筑設(shè)計人員為主體,輔助吸取多個方面的意見和建議。在設(shè)計方案進行優(yōu)化時,專業(yè)設(shè)計人員需要對涉及的多方面因素考慮,收集、選擇、過濾出有用數(shù)據(jù)。在特殊情況下,設(shè)計人員還需要通過使用專業(yè)技術(shù)手段對建筑方案設(shè)計進行優(yōu)化,保證建筑方案設(shè)計的科學(xué)性、專業(yè)性。因此,將專業(yè)的建筑設(shè)計人員作為核心力量,發(fā)揮其主導(dǎo)作用,培養(yǎng)其創(chuàng)新觀念,使其設(shè)計出更加優(yōu)秀的建筑方案。

  3建筑造型的設(shè)計和現(xiàn)實表達

  3.1建筑物材質(zhì)

  建筑物本身的材質(zhì)選擇十分重要,經(jīng)常作為人們對建筑審美評價和質(zhì)量安全的基本部分體現(xiàn)。不同材質(zhì)會給人們在對建筑外觀進行欣賞時帶來許多不同的視覺效果和體驗。為使建筑表現(xiàn)出堅實穩(wěn)重的視覺效果,一般選擇采用密度高、質(zhì)地粗糙堅硬的建筑材料;為使建筑的風(fēng)格輕松唯美并給人帶來放松舒適之感,一般選擇采用密度低、光滑且明亮的建材,F(xiàn)階段,新型建筑材料層出不窮,在對建筑進行設(shè)計時,可將各種顏色、材質(zhì)不同的金屬作為材料投入到建筑制造之中,豐富建筑造型。

  3.2建筑設(shè)計中對“虛實”的設(shè)計與表達

  通常情況下,建筑在空間上的表達形式繁多,在進行建筑方案設(shè)計時,若是設(shè)計人員只單方面注重實體空間設(shè)計,則會使設(shè)計顯得過于單調(diào)。因此,在設(shè)計過程中加入一些簡單的設(shè)計元素,能夠更好的營造出一種開放性較強的空間表達形式。墻和柱被設(shè)計人員分開建設(shè),已經(jīng)成了一種普遍現(xiàn)象,這樣做的根本目的為了給建筑造型營造一種虛實相交的效果。在我國,尤其是那些氣候較為炎熱的地區(qū),這種方式更是常見,它所營造出的具有朦朧美的虛化空間,將虛與實的美感表現(xiàn)的淋漓盡致,讓人們不由自主地沉浸在其中。在虛中,最重要的組成部分便是陰影,一般情況下,墻和柱內(nèi)的陰影會隨著陽光位置的變化而改變,這樣的構(gòu)造給建筑增添了一種別樣的韻律感。因此,設(shè)計人員在進行建筑方案設(shè)計時,虛實的應(yīng)用和表達是一項不可或缺的考慮項。

  3.3建筑的空間組合設(shè)計

  建筑工程項目存在多種類型,建筑物的外觀造型和結(jié)構(gòu)設(shè)計形式等方面也有著十分巨大的差異,這種差異主要體現(xiàn)在大型建筑工程實施中。在建筑方案設(shè)計的過程中,設(shè)計人員對于各種空間形式不同的建筑,需采用與之相對應(yīng)相協(xié)調(diào)的設(shè)計方法,從而達到不同的視覺體驗效果,真正實現(xiàn)造型優(yōu)化的目的`。

  3.4建筑的色彩設(shè)計

  在建筑設(shè)計過程中,色彩設(shè)計有序而合理的色彩選擇和搭配,能大大提高建筑物的藝術(shù)觀賞性和價值性,這一點在現(xiàn)代建筑上表現(xiàn)尤為突出。精巧的色彩表達不僅能完美的凸顯出建筑的結(jié)構(gòu)特點,還能清楚地表達其風(fēng)格與特色,將美好與和諧完美的統(tǒng)一起來。因此,我們要重視建筑物的色彩設(shè)計,不要只是單一的采用一種顏色,要學(xué)會靈活的使用和搭配其他顏色,這樣,才能更加真實生動地向觀賞者傳達賦予建筑的情感。

  3.5環(huán)保材料選擇

  在建筑設(shè)計過程中,應(yīng)優(yōu)先選用綠色環(huán)保材料。例如加強新能源新材料的利用,抑或是推廣天然顏料的使用,總之便是要綜合考慮各種因素,尋找出最科學(xué)最綠色的建筑方案設(shè)計。當下,設(shè)計人員已經(jīng)設(shè)計出了許多具有特色的環(huán)保建筑方案,他們將色彩搭配和建筑環(huán)保材質(zhì)巧妙地融合,使建筑造型更加多元化,而我國未來的建筑發(fā)展趨勢將會逐漸趨向環(huán)保設(shè)計。

  3.6建筑尺寸比例的表達

  文藝復(fù)興時期的意大利建筑家帕拉迪奧曾說過這樣一句話:“美產(chǎn)生于形式,產(chǎn)生于整體與各部分之間的協(xié)調(diào)”。人對建筑的第一印象便是建筑的尺寸,它對建筑物的表達起著舉足輕重的作用。不論是埃及的金字塔還是文藝復(fù)興時期的宗教建筑,抑或是中國的古代傳統(tǒng)建筑,其本身對于比例和尺寸的推敲都是十分嚴格的。即便是在現(xiàn)代建筑中,這一特征仍被完整保留著。

  4建筑方案設(shè)計的步驟和準備

  在對建筑方案進行設(shè)計時,有其嚴格規(guī)范的設(shè)計流程。從當下的建筑設(shè)計單位內(nèi)部運行情況來看,大體可分為以下幾個階段:設(shè)計準備階段-方案設(shè)計階段-技術(shù)設(shè)計階段-施工圖紙設(shè)計階段。各階段之間緊密聯(lián)系,前一環(huán)往往是后一環(huán)的依據(jù)或基礎(chǔ)。建筑方案設(shè)計是一種有針對性的空間環(huán)境構(gòu)建過程,它的完成需要依據(jù)具體的環(huán)境條件,同時利用圖示思維解決設(shè)計矛盾,其本質(zhì)為生活設(shè)計。上文中建筑設(shè)計思維是通過將頭腦中模糊、不穩(wěn)定的設(shè)計方案以繪制草圖的方式迅速記錄下來,使其變?yōu)榍逦梢姷膱D形,之后便可以一邊進行功能分析,一邊根據(jù)平面圖形進行設(shè)計思考,雙管齊下,提高工作效率。

  5結(jié)束語

  建筑方案設(shè)計是建筑工程的根本,而建筑則是構(gòu)成城市景觀的主要元素之一。建筑的設(shè)計不單單是為了具有觀賞性,更是為了給人們提供一個良好的生活和工作的空間環(huán)境,這就需要設(shè)計者在進行建筑方案設(shè)計時,加強對建筑本身的美觀性及實用性的重視。

  參考文獻

  [1]薛晨璽.論建筑方案設(shè)計方法[J].山西建筑,20xx(12).

  [2]潘國明,陳躍,等.建筑方案設(shè)計方法探析[J].低溫建筑技術(shù),20xx(02).

  [3]任紅蓮.建筑方案設(shè)計過程中的設(shè)計原則及要點分析[J].山西建筑,20xx,8.

  [4]陳召明,李傳濤.方案設(shè)計在建筑設(shè)計中的重要性與應(yīng)用分析[J].城市建設(shè)理論研究,20xx,9.

設(shè)計方案 篇7

  《海底世界》是一篇有關(guān)海洋的常識性課文。課文通過生動有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn),能激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣,并使學(xué)生在感受美、欣賞美的過程中受到美的熏陶。課文從海底的光線、海底的聲音、海底動物的行動和遷徙、海底地貌和植物、海底礦藏等幾個方面,有詳有略地介紹了“景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”。

  顧歲琴老師這節(jié)課上得很成功,她挖掘語言文字,處理教材得當,講課詩情畫意,語言規(guī)范流暢,設(shè)計與眾不同。她能抓住課文的重點和難點,以生為本、以興趣為起點、以讀為主、以拓展為目標,通過正確、流利、有感情地朗讀課文,使學(xué)生在讀中感悟,讀中理解,讀中探索、讀中拓展,豐富語言積累。

  一、解讀教材,目標明確

  教師與文本的深入對話是上好一堂課的前提,教師飽滿的情緒是上好一堂課的關(guān)鍵。教師真摯的情感源于教師與文本的`深層對話。師生只有與文本作深層次的對話,教學(xué)才能入情入境。因此“語文教師最好的備課方法就是讀書!鳖櫪蠋焾(zhí)教本節(jié)課,老師與文本的對話是充分的,對教材目標把握準確。課堂上,教師的情感是真摯的。

  《海底世界》許多地方都可以作為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的訓(xùn)練點。顧老師在本課教學(xué)中目標明確,能抓住了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點,通過清晰的板書引領(lǐng)學(xué)生理清楚文章脈絡(luò):課文分兩大部分,一部分是介紹海底的動物,另一部分是介紹海底植物、地貌、礦藏等。對海底動物的介紹,是本文的重點部分。體會作者把海底動物種類多、活動有趣寫具體的方法是學(xué)習(xí)難點。在教學(xué)中,教師對文章中部分段落采用引讀的方式作略處理,實現(xiàn)了長文短教,對我們教學(xué)篇幅長的文章很有借鑒意義。

  二、教學(xué)方法 靈活運用

  教無定法,但科學(xué)合理地運用教學(xué)方法卻能使教學(xué)效果事半功倍,教與學(xué)達到和諧完美的統(tǒng)一。這節(jié)課中,顧老師巧妙運用了多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生走進文本。

  1.情境教學(xué)法:顧老師抓住兒童好奇心強的特點,課堂中運用“情境教學(xué)法”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課伊始,“你可知道,海底世界是什么樣的嗎?”以一段海底錄象把學(xué)生帶進海底美麗的景色情境中。在學(xué)生自由地朗讀課文,了解課文的大意后,對自己感興趣的內(nèi)容讀讀,問問,這樣過渡自然得體。

  2.媒體演示法:顧老師修改了教學(xué)與多媒體課件,那繽紛直觀的畫面,再配以柔和的音樂,“100米,200米,500米。。。。。!卑褜W(xué)生帶入了奇異的海底世界中,加深了學(xué)生對課文的感悟。

  3.朗讀感悟法:朱熹曾說:“讀得熟,則不待解說,自曉其義也”,他充分肯定了在語文學(xué)習(xí)中“讀”是一個不可替代的手段.本節(jié)課還有一個最大的亮點就是在顧老師的帶領(lǐng)下,學(xué)生將課文讀得充分、讀得精彩。顧老師精心設(shè)計朗讀,很有創(chuàng)造性。課堂中以范讀、自由讀、個別讀、集體讀、選擇讀、分角色讀、引讀等多種形式,引領(lǐng)學(xué)生與文本作充分的對話,引導(dǎo)學(xué)生反反復(fù)復(fù)地讀,實實在在地品,品字、品詞、品句,品出言外之意,弦外之音;品出寫法之巧、構(gòu)思之妙。落實語文學(xué)科的工具性和人文性。例如:關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)在中年級要滲透,教師就是以引讀法不著痕跡地教學(xué),這是句子訓(xùn)練和內(nèi)涵理解通過朗讀的有機整合。又如,中年級詞語教學(xué)是重點,課堂中運用了換詞、朗讀等方法辨析、積累近義詞。

  三、實踐活動、拓展運用

  顧老師為學(xué)生精心設(shè)計了運用語言,實踐語言的平臺。學(xué)生們讀寫結(jié)合,展開聯(lián)想,寫一寫海底動物的活動方法,還以“景色奇異,物產(chǎn)豐富”為開頭寫段,以小小探究卡的形式延伸課堂,拓展了思維,培養(yǎng)了語言能力。

  這節(jié)課,讓我看到了教師的主導(dǎo)作用,“導(dǎo)而不牽”,為學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)向、導(dǎo)法、導(dǎo)練、導(dǎo)學(xué)。顧老師以民主的教風(fēng)和循循善誘的技巧,把學(xué)生引到一種想學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)的境地。在推進二期課改,深化課堂改革的今天,這樣的課給我很多的借鑒。

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