設(shè)計(jì)方案7篇[精選]
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
精彩的馬戲
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文內(nèi)容，知道動物能表演精彩的節(jié)目是演員們訓(xùn)練的結(jié)果。
2．學(xué)會本課10個生字和由生字組成的詞語，會用“精彩”、“表演”口頭造句。
3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。
4．朗讀課文，背誦課文第4段。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
借助圖畫和課文啟發(fā)學(xué)生想象動物表演時的情景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和理解能力。
教學(xué)時間 三課時
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┏踝x課文，學(xué)習(xí)生字，理解詞語。
�。ǘ┏醪搅私庹n文內(nèi)容，能用課文中的句子說出圖意。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬昂�、直、緊、演、算”的字形。
（二）“馬戲、好奇、喝彩、哄笑、絕技”的意思。
三、教學(xué)過程
（一）揭示課題，理解題意：
老師要帶同學(xué)們看一場表演，什么表演呢？精彩的馬戲表演。板書課題（精彩的馬戲）。
誰看過馬戲表演，什么是馬戲呢？
（馬戲，原指人騎馬所做的各種表演，現(xiàn)在也指節(jié)目中有經(jīng)過訓(xùn)練的其他動物的各種表演）。
精彩是什么意思？你能換一個詞嗎？（出色、優(yōu)美）你們想看嗎？
要想看到馬戲表演，首先要過字詞關(guān)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字。
1．自學(xué)生字。對照生字表學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音、分析字形。認(rèn)為哪些字易錯，在字下邊畫橫線，想一想怎么記住它。
2．匯報自學(xué)情況。
應(yīng)這樣匯報：“猴”字左邊是反犬旁，右邊是“時候”的“候”少一豎。中間不要多加一豎。
直：里邊是三橫，不要寫成兩橫�；颉罢妗比サ簟鞍恕薄�
緊：左上是兩豎，不要寫成“忄”。第七筆的點(diǎn)不要丟掉。
演：右邊是“宀、一、由、八”組成。不要丟掉“一”。
算：中間是“目”，不是“日”。下邊“廾”，不要寫成“丌”。
“戲、扮、熊、狗、叔”幾個字，可讓學(xué)生利用學(xué)過的偏旁和熟字自己分析、記憶字形。
3．出示生字，詞卡片，指名讀。（猴子 小狗 黑熊 算術(shù) 叔叔 緊張 打扮 表演 馬戲 直立）
（三）指導(dǎo)學(xué)生查字典，理解以下詞語。
好奇：對自己不了解的事物感到新奇。
喝彩：大聲叫好。
絕技：沒有人比得上的、獨(dú)一無二的技藝。
�。ㄋ模┳x課文。
1．讀準(zhǔn)字音，句逗分明，速度適宜。
“好奇”的“好”是多音字，讀hào。
“喝彩”的“喝”也是多音字，讀hè。
“蹺”讀“qiāo”不要讀成“qiào”。
“瞅”讀“chǒu”不要讀成“cǒu”。
“算”讀“suàn”不要讀成“shuàn”。
2．用課文中的句子說說每幅圖的意思。
第一幅圖：猴子表演爬竿。
第二幅圖：黑熊表演踩木球。
第三幅圖：山羊表演走鋼絲。
第四幅圖：小狗做算術(shù)，猴子騎車，馬鉆火圈，都挺有趣。
�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)書寫。
1．重點(diǎn)指導(dǎo)“猴、緊”二字的書寫。
�。�1）“猴”左中右結(jié)構(gòu)，中間的“亻”旁，寫在豎中線上，三部分要寫緊湊。
（2）“緊”上中下結(jié)構(gòu)，中間“幺”要緊湊些。
2．寫其他字時，要注意看生字表，看清每一偏旁在田字格中的位置。書寫時，寫出筆鋒。
�。┎贾米鳂I(yè)。
1．熟讀課文。
2．寫生字、詞。
【板書設(shè)計(jì)】
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬├斫庹n文內(nèi)容，知道動物能表演精彩的節(jié)目是演員們訓(xùn)練的結(jié)果。
（二）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。
（三）指導(dǎo)背誦課文第四段。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
借助圖畫和課文啟發(fā)學(xué)生想象動物表演時的情景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和理解能力。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)字詞。
出示字詞卡片（猴子 小狗 黑熊 算術(shù) 叔叔 精彩 好奇 緊張 打扮 表演），指名讀、開火車。（一個接一個）
同學(xué)們已順利地通過了字詞關(guān)，可以觀看馬戲表演了。
�。ǘ┛磮D學(xué)文，理解文意和圖義。
1．出示第一幅圖：
�。�1）你們看，這是什么節(jié)目？
自由朗讀第2自然段。
猴子表演什么節(jié)目？板書：猴子爬竿
�。�2）猴子是怎樣表演節(jié)目的？指名讀2～4句。
學(xué)生評讀。
結(jié)合圖說一說倒豎蜻蜓是怎樣的.？
�。^朝下，腳朝上，用手支撐著身體倒豎起來。）
圖文結(jié)合說一說從哪兒看出猴子的樣子很頑皮。（眼睛瞪得圓溜溜的，還好奇地瞅著觀眾；穿著衣服，打扮得像個小孩；下肢自然分開，保持平衡；上肢緊緊抓住竿子，尾巴翹著……）讀2、3句。（這兩句具體寫出了猴子是怎樣表演的。）
�。�3）觀眾看了猴子的表演有什么反應(yīng)呢？
讀第4句。
為什么觀眾會哈哈大笑？（看圖說意思）
（4）指名有語氣讀這段，小結(jié)本段寫法：先說表演什么節(jié)目，再講是怎樣表演的，最后講了觀眾的反應(yīng)。
2．出示第二幅圖。
（1）看圖說說，這是誰表演什么節(jié)目？
�。�2）看書第3自然段。黑熊表演了什么節(jié)目，它是怎樣表演的，觀眾有什么反應(yīng)？默讀標(biāo)出記號，（節(jié)目名稱畫“ ”怎樣表演的重點(diǎn)詞下點(diǎn)“．”觀眾反應(yīng)下畫“
�。�3）匯報自學(xué)情況。
重點(diǎn)：看圖觀察黑熊的表情，說說從哪兒看出它很緊張。
說說“哄笑”的意思，再說說觀眾為什么會哄笑。（哄笑，許多人同時大笑。）
（4）指名讀第3自然段，評讀。
�。�5）練習(xí)填空：
笨重的（黑熊）（小心）地踩著木球，滾過中心點(diǎn)，是多么（緊張）�。�3．自己看圖學(xué)文，讀懂第4自然段。
（1）方法：山羊表演什么節(jié)目，怎樣表演的，觀眾有什么反應(yīng)。
同桌討論自學(xué)情況。
�。�2）投影出示兩句話。
讀兩句話。你認(rèn)為哪句好，為什么？（細(xì)細(xì)，寫出了山羊在什么樣的鋼絲上走。穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，寫出了山羊走得怎么樣。走過來走過去，寫出了山羊怎么走。）
師小結(jié)：通過比較，我們認(rèn)為第一句寫得好，使我們感受到山羊表演得很精彩。讀書上的1、2句，試背誦。
（3）山羊還表演了一個絕技，什么叫“絕技”？
�。]有人比得上的、獨(dú)一無二的技藝）從哪里看出山羊表演的是“絕技”？（圓板��；四只腳都踩上；圓板插在鋼絲上會搖晃。）
小結(jié)：山羊表演了高難度特殊的技能，所以叫“絕技”。
�。�4）什么叫喝彩？（大聲叫好）學(xué)一學(xué)怎樣喝彩。
�。�5）嘗試背誦。
先分部分讀一讀。
再分部分背，同桌互背、齊背、比賽背。
4．出示掛圖三。
看圖，說說還有哪些動物表演了什么節(jié)目。指名讀第5自然段，說說為什么動物們表演得這么精彩。
5．總結(jié)：我們今天觀看了一場精彩的馬戲表演，給我們帶來了歡樂。我們知道了，小動物們之所以能表演得這樣精彩，離不開馬戲團(tuán)的叔叔、阿姨們的辛勤訓(xùn)練。因此我們應(yīng)向叔叔、阿姨說一聲：“謝謝！”
【板書設(shè)計(jì)】
第三課時
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)課文2、3、4自然段的寫法，任選一個節(jié)目，學(xué)說一段話。
�。ǘ┚毩�(xí)用“精彩”、“表演”說話。
（三）鞏固練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)著2、3、4自然段的寫法說一段話。
�。ǘ┚毩�(xí)用“精彩”、“表演”說話。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┳x課文。
請同學(xué)當(dāng)評委打分。標(biāo)準(zhǔn)是：讀音準(zhǔn)確、聲音洪亮、有語氣、句讀分明、速度適宜。
（二）檢查背誦第4自然段。
同桌互背、老師指名背。
�。ㄈ⿵�(fù)習(xí)2、3、4自然段的寫法，學(xué)說一段話。
1．2、3、4自然段的敘述方法是什么？（先講什么？再講什么？最后講什么？）
2．任選一個節(jié)目，想象一下表演得怎樣精彩，說幾句話。（可以是馬鉆火
圈、小猴騎車、小狗做算術(shù)??）。
�。ㄋ模┚毩�(xí)用“精彩”、“表演”說話。
1．想詞語是什么意思？
2．看詞語在文中哪句出現(xiàn)。
3．自己說一句。
�。ㄎ澹┚毩�(xí)。
1．連線：
精彩的
圓溜溜的
細(xì)細(xì)的
頑皮的
笨重的
2．填空：
�。� ）地走著
（ ）地瞅著
�。� ）地移動
3．選擇正確讀音畫√。
蹺蹺板（qiāo qiào）
哄笑 （hōng hng）
喝彩 （hè hē）
好奇 （hào hǎo）
眼睛 鋼絲 馬戲 黑熊 猴子
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動目標(biāo)：
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中國人繼春節(jié)后重大的節(jié)日，我國祭拜祖先從古有之。國家實(shí)行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。學(xué)生通過紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族意識和民族凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)自然的意識，這也使文化習(xí)俗煥發(fā)新的時代文化精神。因此，為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對未成年人的道德教育，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、黨史國情教育，結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織一系列活動。通過活動，教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，度過一個有意義、充實(shí)的清明節(jié)。
二、具體活動安排：
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐活動：親身體驗(yàn)，感受清明文化
無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們，讓同學(xué)們課后調(diào)查有關(guān)革命先人的歷史事跡。
�。ǘ┪幕綄ぃ核鸭Y料，了解清明文化
我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，通過資料的收集等，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內(nèi)容如下：
（三）主題演講
選取一位英雄人物（為了中華民族的'尊嚴(yán)和獨(dú)立、弘揚(yáng)民族自主意識、反對崇洋媚外的優(yōu)秀民主人士；革命先烈、人民楷模等）或者反映民族精神的事例，查閱書籍史料、網(wǎng)上瀏覽、觀看音像資料等方式，了解英雄的生平事跡。
（四）辦一期黑板報
各班在清明放假期間在廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及隊(duì)員的心得體會等方面構(gòu)思欄目，設(shè)計(jì)黑板報。
清明時節(jié)能讓同學(xué)們勾起對歷史的追憶，寄托對革命先烈的緬懷之情。通過活動讓學(xué)生了解革命烈士的感人事跡，懂得幸福來之不易，激發(fā)隊(duì)員們對革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情，珍惜今天的幸福生活。
社區(qū)小學(xué)德育處20xx-4-2
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字，理解“綠蔭如蓋”、“羞愧”、“饞涎欲滴”、“游手好閑”等詞語的意思。
2抓住重點(diǎn)詞句體會課文內(nèi)容，懂得珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。
3正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
讀文體會：什么叫“失去的一天”？
教學(xué)準(zhǔn)備
師生收集有關(guān)珍惜時間的諺語、名言、詩歌、名人故事。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
一、談話引入，激發(fā)興趣
請同學(xué)們回想一下，昨天你是怎么過的？做了哪些事？想知道另一個小伙伴“佩佳”是怎么過一天的嗎？讓我們走進(jìn)課文《失去的一天》看看吧！
二、自讀課文，讀準(zhǔn)讀順
1自由小聲地讀課文，勾畫出生字、新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2同桌相互檢查，讀勾畫出的生字、新詞，相互幫助。
3出示小黑板（或、卡片），檢查學(xué)生認(rèn)讀本課生字、新詞的情況。綠蔭如蓋佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌墻游手好閑麥茬地
4分段抽讀課文，比一比哪位同學(xué)讀得更準(zhǔn)確、更流暢。
三、研讀課文，習(xí)得方法
�。ㄒ唬┳x課文，看看自己能讀懂哪些詞語的意思，把不明白的提出來共同探討。
（二）全班交流匯報讀書收獲，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生研讀重點(diǎn)詞語。
1?“游手好閑”
�、僬f說“游手好閑”的意思。
②讀課文1~5段，勾畫出能夠回答佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語。
相機(jī)板書：睡坐吃嬉戲
�、坌〗Y(jié)：他這一天什么事也沒做，只是吃、睡、玩，這就叫“游手好閑”。（板書：游手好閑）
�、芫毩�(xí)讀好這部分課文，通過讀來表現(xiàn)佩佳“游手好閑”。
2?“羞愧”
�、僬f說“羞愧”的意思。
②佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛？
③課文還有一處描寫佩佳羞愧難過的心情，請用線勾畫出來。從“低下頭”這個動作你體會到什么？
�、軏寢屖窃鯓訋椭寮颜J(rèn)識自己的錯誤的？讀課文6~10段。通過媽媽帶他到不同的'地方看到的不同景象，了解人們在這一天的工作成績。
�、葑x這部分課文，讀出媽媽語重心長幫助孩子的語氣。
�、摭R讀最后一段。“他想了想”，此時他會想些什么？
�、叱鍪咀詈笠欢�，學(xué)生試著補(bǔ)充出“……”省略的內(nèi)容。
四、拓展升華
1你知道什么叫做“失去的一天”嗎？
2你有像佩佳這樣的“失去的一天”嗎？
3師生交流珍惜時間的名言、諺語、故事，課后利用資料辦一期班報。
4時間就是生命，時間就是財富，時間就是知識。希望同學(xué)們從小珍惜時間，利用時間，做時間的主人。
五、總結(jié)全文
時間就是生命，時間就是財富，時間就是知識。希望同學(xué)們從小珍惜時間，利用時間，做時間的主人。讓我們珍惜時間、珍惜生命中的每一天。
六、布置作業(yè)
１、抄寫珍惜時間的名言、諺語。
２、利用資料辦一期“惜時”的班報。
板書設(shè)計(jì)：
�。玻埃サ囊惶�
媽媽 布置任務(wù) 耐心教育
珍惜時間
設(shè)計(jì)方案 篇4
新學(xué)期開始了，同學(xué)們懷著激動的心情邁入了新的學(xué)校，開始了初一的新生活。在告別了小學(xué)的六年生活之后，初中新的學(xué)習(xí)方法將對他們有著新的挑戰(zhàn)與沖擊。下文為您準(zhǔn)備了七年級上冊政治教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
一、 教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃教學(xué)課時。
1、 上冊共六課，24個小結(jié)，其中：
緒論 計(jì)劃課時4節(jié)
第一課 正確看等自己 6節(jié)左右
第二課 鍛煉心理品質(zhì) 8課時左右
第三課 善于調(diào)節(jié)情緒 7課時
第四課 磨練堅(jiān)強(qiáng)意志 6課時
第五課 能夠承受挫折 9課時
第六課 勇于開拓進(jìn)取 6課時
復(fù)習(xí)考試 9課時
2、 下冊共五課
第七課 發(fā)揮性格優(yōu)勢 養(yǎng)成良好習(xí)慣 8課時
第八課 待人真誠熱情 建立真摯友誼 9課時
第九課 融入社會生活 陶冶高尚情趣 9課時
第十課 培養(yǎng)愛國情操 樹立崇高理想 8課時
增強(qiáng)自律能力 培養(yǎng)健康人格 8課時
復(fù)習(xí)考試 12課時左右
二、實(shí)施素質(zhì)教學(xué)中擬入教學(xué)計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)為：
1、 以課堂課時為基本單位，以課時達(dá)標(biāo)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)大綱要求，務(wù)必達(dá)到的學(xué)生思想素質(zhì)教育進(jìn)行整體教學(xué)。
2、 每課或課時的教學(xué)目標(biāo)僅以提高學(xué)生思想素質(zhì)進(jìn)行。
3、 政治思想課教導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何成長(健康成長)其目的.性為較強(qiáng)較實(shí)惠，教學(xué)中要誘導(dǎo)好。
4、 注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際思想，以免政治課為空洞的理論說教。
5、 教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)工作計(jì)劃具指導(dǎo)性外，在教學(xué)中還應(yīng)隨時根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改進(jìn)行，非一成不變，持前面章節(jié)的課時分配。僅是一個大概，這是教學(xué)中的靈活性所在。
設(shè)計(jì)方案 篇5
危險地方（社會）
目標(biāo)
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險;教育幼兒遠(yuǎn)離危險的地方;
培養(yǎng)幼兒的`安全意識。
準(zhǔn)備
繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
過程
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。
建議
宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動目標(biāo)：
1、鞏固本首歌曲的第一段，會按2／4拍唱歌曲的第二段。
2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡單的動作。
3、幼兒學(xué)會愛媽媽。
活動準(zhǔn)備：根據(jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接?jì)寢尭枨⑿」奉^飾、鋼琴
活動過程：
一、開始部分：
1、律動《我快樂》，幼兒跟著音樂拍手和拍肩。
2、老師彈琴，幼兒唱音階（唱的同時依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝
蓋、小腿、腳）
二、基本部分：
1、導(dǎo)入：上次×老師講到寶寶去接?jì)寢屃耍珊髞碓趺礃恿四�，今天我們接著講（老師講根據(jù)第二段歌詞改編的故事）
2、師：聽完了故事，小朋友們你們覺得寶寶是不是很愛媽媽呀？
幼：是
師：為什么呀？
幼：寶寶給媽媽送傘
師：對了，媽媽也很愛丫丫，老師也很喜歡像丫丫這樣的小朋友，所以老師想和小朋友一起來編一首兒歌。
3、師：小朋友想一想，上次我們唱第一段的時候我們唱到雨點(diǎn)雨點(diǎn)下的時候是什么聲音呀？
幼：沙沙沙
師：對了，連起來怎么說的呀？
幼：雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙
師：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么樣呀？（老師出示掛圖，指著天空中的烏云，引導(dǎo)幼兒說“黑”）
幼：有黑云／下雨／好黑呀
師：我們用一個字怎么說呢？好聽一點(diǎn)的
幼：黑
師：好，小朋友真聰明，又想呀，下雨了，地上都是什么？
幼：水
師：對，有很多的雨水，就會怎么樣？
幼：滑
師：那小朋友自己做做動作，怎么樣個滑法
幼兒自己自由想動作做。
師：看看這兒（老師指著掛圖）媽媽和寶寶的動作你們自己學(xué)學(xué)
幼兒之間互相拉手，學(xué)媽媽和寶寶手拉手的動作。
師：我們說媽媽怎么樣寶寶的手呀？
幼：拉著寶寶的手。
師：再看看小陽傘（老師指著掛圖），小陽傘的樣子怎樣呀？
幼：高興
師：是呀，那小朋友高興時會發(fā)出什么聲音呀？
幼：哈哈／呵呵
師：對了，小陽傘也會笑哈哈。
師：好了好了，我想出來了，我知道這首兒歌怎么編了，小朋友來聽聽：“雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙，天也黑來地也滑，媽媽拉著我的手，小陽傘，小陽傘，笑哈哈�！保ɡ蠋熢谡f到幼兒較難理解的天黑，地滑等字時，可指著掛圖引導(dǎo)幼兒自己說出）
4、1）老師指著掛圖和幼兒一起念兒歌，念到那句，老師就應(yīng)該指到畫中相對應(yīng)的地方。
2）老師帶領(lǐng)幼兒按2／4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊念兒歌。
5、師：小朋友都念的很好聽，那我們再想一個辦法讓它變得更好聽，我們讓它怎么樣呀？
幼：唱起來
師：好的，我們先聽一段音樂（老師彈這首歌，幼兒唱起第一段來）
師：好的，小朋友都唱的是我們上次課說到的寶寶要去接?jì)寢�，可后來怎么唱呢？聽聽老師怎么唱（老師唱第二段�?/p>
6、師帶領(lǐng)幼兒唱第二段（邊唱邊指到掛圖中相對應(yīng)的.地方，反復(fù)多唱兩次）
7、老師帶領(lǐng)幼兒按2／4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊唱。
8、老師請個別幼兒上臺唱《接?jì)寢尅返诙巍?/p>
9、老師和幼兒一起把歌曲一、二段完整的唱一次。
10、師：剛才我們唱的很好，但都是用什么唱的呀？
幼：嘴
師：那現(xiàn)在，老師要請小朋友做動作，想想你怎么去接?jì)寢?/p>
幼兒自由討論，自由表演，助理老師彈琴，任課老師完整唱《接?jì)寢尅芬�、二兩段，并走到幼兒中去，引�?dǎo)幼兒做一些動作，觀注個別幼兒。
師：瞧，老師這兒有雨傘，雨披，我要請一個小朋友當(dāng)媽媽，另一個當(dāng)寶寶，看看他們是怎么去接?jì)寢尩摹?/p>
老師請個別幼兒上臺表演，其他幼兒唱歌。
三、結(jié)束部分
師：聽，什么聲音，老師去開門哈（助理老師在門外敲門）
助理老師：小朋友你們好，我小狗的媽媽，還 有小貓、小雞、小鴨．．．．．．的媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，現(xiàn)在那邊下雨了，他們回不來了，想請你們?nèi)兔咏铀麄�，好嗎？（助理老師戴小狗的頭飾）
幼：好
全體幼兒跟著老師邊唱邊做動作去接?jì)寢�。（放《接�(jì)寢尅犯枨?/p>
活動前的思考：
在上此次課之前，幼兒已上過一課，會唱《接?jì)寢尅返谝欢�。第一段的歌詞簡單易記，而第二段的歌詞較難理解一些，要會唱第二段，先要讓幼兒記住歌詞，要記住歌就先要理解歌詞，所以在教學(xué)活動的開頭，老師就請幼兒和自己一起編兒歌，并用掛圖在視覺方面幫助幼兒記憶。還針對幼兒較難理解的“天黑，地滑”等詞，讓幼兒自己做動作，自己感覺幫助記憶。在念和唱歌詞時，都出示掛圖幫助幼兒記憶，并用拍手幫助幼兒能按2／4拍來唱這首歌
。在幼兒用動作表演時，老師沒有請幼兒跟著自己做動作，而是讓幼兒自己討論，自己去想像，然后表演出來，這樣不但給了幼兒很大的自由，并且可培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。最后，在故事的情景中結(jié)束活動，幼兒興趣很高，并能在享受中結(jié)束這次教學(xué)活動。
附歌詞：
《 接?jì)寢?》
雨 點(diǎn) 雨 點(diǎn) 沙 沙 沙 ， 地 上 開 滿 雨 花 花 ，
撐 起 我 的 小 陽 傘 ， 干 嘛 去 ，干 嘛 去 ， 接 媽 媽 。
雨 點(diǎn) 雨 點(diǎn) 沙 沙 沙 ， 天 也 黑 來 地 也 滑 ，
媽 媽 拉 著 我 的 手 ，小 陽 傘 ， 小 陽 傘 ， 笑 哈 哈 。
設(shè)計(jì)方案 篇7
為加快消除農(nóng)村公路安全隱患，改善農(nóng)村交通通行安全條件，保障廣大農(nóng)民群眾安全出行，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)道路交通安全工作的意見》（國發(fā)〔20xx〕30號）、省政府辦公廳《道路交通安全綜合整治“三年行動”實(shí)施方案》（閩政辦〔20xx〕137號）有關(guān)部署和《福建省農(nóng)村公路安保工程實(shí)施管理辦法》、福建省交通運(yùn)輸廳《年萬里農(nóng)村公路安保工程實(shí)施方案》，我市決定于20xx-20xx年實(shí)施“年千公里農(nóng)村公路安保工程”。具體實(shí)施方案如下：
一、總體要求
20xx-20xx年，用3年時間全面完成建制村通客車公路安保工程，通過對事故多發(fā)點(diǎn)隱患整治完善提升已實(shí)施安保工程路段，全面提升農(nóng)村客運(yùn)安全通行條件。
二、實(shí)施目標(biāo)
實(shí)施農(nóng)村公路安保工程4800公里，其中，縣道1200公里，鄉(xiāng)村道3600公里。具體年度目標(biāo)為：
�。ㄒ唬�20xx年：實(shí)施農(nóng)村公路安保工程1590公里，其中，縣道790公里，鄉(xiāng)村道800公里，完成8個未通客車建制村公路安保工程，縣道安保工程實(shí)施率從33％提升至78％。
�。ǘ�20xx年：實(shí)施農(nóng)村公路安保工程1750公里，縣道安保工程實(shí)施率達(dá)100%。
�。ㄈ�20xx年：實(shí)施農(nóng)村公路安保工程1460公里，完成剩余的已通客車建制村公路安保工程及事故多發(fā)路段隱患整治。
三、實(shí)施內(nèi)容
�。ㄒ唬┰诩睆�、陡坡及事故多發(fā)路段加設(shè)警告或視線誘導(dǎo)標(biāo)志和路面標(biāo)線；（二）在視距不良的回頭彎、急彎等危險路段加設(shè)凸面反光鏡；（三）在長下坡危險路段和支路口加設(shè)減速設(shè)施；（四）在路側(cè)有懸崖、深谷、深溝、江河湖泊等險要路段加設(shè)路側(cè)安全護(hù)欄或鋼筋砼防撞墻；（五）在沿線村莊、平面交叉等設(shè)置指路標(biāo)志等；（六）路基寬3.5米的通行路段強(qiáng)化安保設(shè)施設(shè)置；（七）視距不良的急彎，改善線形，拓寬道路，增加視距。
四、實(shí)施步驟及要求
（一）全面及時排查
縣級交通運(yùn)輸主管部門和公路部門按照省政府《道路交通安全綜合整治“三年行動”實(shí)施方案》部署，參與縣級人民政府組織的農(nóng)村公路安全隱患路段聯(lián)合排查。
�。ǘ┛茖W(xué)制定計(jì)劃
縣級交通運(yùn)輸主管部門和公路部門根據(jù)分年度實(shí)施目標(biāo)，按“先急后緩、先重點(diǎn)后一般、先縣道后鄉(xiāng)村道”原則，制定“年千公里農(nóng)村公路安保工程”具體實(shí)施計(jì)劃，分步開展事故多發(fā)點(diǎn)安全隱患整治。暫時無法整治的危險路段應(yīng)先行增設(shè)固定式警告、指示等標(biāo)志。
（三）嚴(yán)格實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
農(nóng)村公路安全設(shè)施設(shè)置應(yīng)達(dá)到福建省地方標(biāo)準(zhǔn)《農(nóng)村公路工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（DB35/T740-20xx）要求，優(yōu)先實(shí)施《福建省農(nóng)村公路安保工程實(shí)施指南（試行）》一類指標(biāo)路段，并分步完善達(dá)到交通部頒《公路交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG D81-20xx）、《公路安全保障工程實(shí)施技術(shù)指南》要求。
（四）規(guī)范建設(shè)程序，加強(qiáng)監(jiān)督管理
1、明確分工，落實(shí)責(zé)任�！澳昵Ч镛r(nóng)村公路安保工程”按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合治理、分級負(fù)責(zé)、縣為主體”管理機(jī)制實(shí)施，由我局總體監(jiān)督管理，各縣（市、區(qū)）交通主管部門及公路部門分別為本轄區(qū)群養(yǎng)、專養(yǎng)道路安保工程的監(jiān)管責(zé)任單位，公路管養(yǎng)單位為安保工程的建設(shè)主體，具體負(fù)責(zé)安保工程的組織實(shí)施及日后運(yùn)營養(yǎng)護(hù)工作。
鼓勵以縣為單位，實(shí)行“代建制”，將項(xiàng)目統(tǒng)一委托有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力的單位承擔(dān)建設(shè)主體，以更好地保證工程質(zhì)量。
2、科學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格審批�！澳昵Ч镛r(nóng)村公路安保工程”項(xiàng)目采用一階段施工圖設(shè)計(jì), 設(shè)計(jì)應(yīng)由具有丙級以上（含丙級）資質(zhì)的公路設(shè)計(jì)從業(yè)單位承擔(dān)。設(shè)計(jì)單位應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場調(diào)研和資料收集，因地制宜、有針對性地選擇工程措施。安保工程設(shè)計(jì)需由縣級人民政府組織安監(jiān)、公安交警、交通（或公路）、農(nóng)機(jī)等部門審查后，按道路管養(yǎng)性質(zhì)，分別由縣交通運(yùn)輸主管部門或公路部門審批，并報市交通運(yùn)輸局核備。審批內(nèi)容應(yīng)明確工程的起迄點(diǎn)、實(shí)施里程、工程內(nèi)容及工程量、工程造價等。經(jīng)批復(fù)的安保工程，其建設(shè)規(guī)模、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不得隨意變更，若確需變更的'應(yīng)報原審批單位批準(zhǔn)。
3、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格驗(yàn)收。安保工程質(zhì)量監(jiān)督管理工作實(shí)行屬地管理，由項(xiàng)目所在地交通、公路主管負(fù)責(zé)安保項(xiàng)目的質(zhì)量監(jiān)督，市交通質(zhì)監(jiān)站負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。各縣級交通、公路主管部門應(yīng)健全“年千公里農(nóng)村公路安保工程”質(zhì)量管控體系，落實(shí)質(zhì)量和安全生產(chǎn)主體責(zé)任，把好關(guān)鍵工序、關(guān)鍵部位、主要材料關(guān)，重點(diǎn)加大臨水臨崖、護(hù)欄、防撞墻等的質(zhì)量安全管控，質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的及時整改。安保工程完工后，應(yīng)由縣級人民政府牽頭安監(jiān)、公安交警、交通（或公路）、農(nóng)機(jī)等部門，按照相關(guān)規(guī)定聯(lián)合驗(yàn)收。對已驗(yàn)收的農(nóng)村公路安保工程，由省公路局組織有關(guān)單位并會同市交通運(yùn)輸局進(jìn)行抽查核驗(yàn)。省、市抽驗(yàn)中如有發(fā)現(xiàn)報批工程量和實(shí)際建設(shè)項(xiàng)目不符，并造成全市省補(bǔ)資金被扣的，市交通運(yùn)輸局將相應(yīng)扣回被扣省補(bǔ)資金。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)協(xié)作。各地交通運(yùn)輸、公路主管部門要積極主動向當(dāng)?shù)卣畢R報，將“年千公里農(nóng)村公路安保工程”列入縣級政府重要議事日程，并加強(qiáng)與公安交警、安監(jiān)、農(nóng)機(jī)等部門溝通協(xié)作，做好聯(lián)合排查、方案審定、驗(yàn)收等工作銜接，加強(qiáng)工作組織，合力推進(jìn)實(shí)施。
�。ǘ┵Y金保障和資金管理。
1、市級補(bǔ)助
�。�1）補(bǔ)助范圍：20xx-20xx年實(shí)施“年千公里農(nóng)村公路安保工程”，通建制村以上道路。
（2）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：鄉(xiāng)村道5000元/公里，縣道10000元/公里
2、資金來源
20xx-20xx年省級下達(dá)我市的農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)分成資金統(tǒng)籌用于農(nóng)村公路安保工程，不再另行安排和分配。
3、資金管理
（1）省級補(bǔ)助資金和市級資金由南平市交通運(yùn)輸局和各縣（市、區(qū)）交通運(yùn)輸、公路主管部門負(fù)責(zé)監(jiān)督使用。
省級補(bǔ)助資金撥付按照省廳管理規(guī)定執(zhí)行。
市級資金：安保工程設(shè)計(jì)批復(fù)完成后，先行撥付市級補(bǔ)助資金的50%，經(jīng)省、市交通運(yùn)輸部門驗(yàn)收合格后，撥付剩余的市級補(bǔ)助資金。
安保工程資金除省市補(bǔ)助外，其余不足部分由縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)人民政府負(fù)責(zé)籌集。
（2）安保工程資金要嚴(yán)格執(zhí)行國家財政、財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行�？顚Ｓ茫瑖�(yán)禁截留、擠占、挪用和超范圍使用，要自覺接受審計(jì)部門和各級交通運(yùn)輸主管部門的審計(jì)監(jiān)督，對未能做到�？顚Ｓ茫撟骷俚�，由南平市交通運(yùn)輸局收回省級、市級補(bǔ)助資金。
（三）績效考核及獎懲辦法。南平市交通運(yùn)輸局將“年千公里農(nóng)村公路安保工程”納入各縣（市、區(qū)）交通運(yùn)輸部門年度績效考核，并實(shí)行獎懲制度。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時推廣。省廳已制定出臺《福建省農(nóng)村公路安保工程實(shí)施技術(shù)指南》，指導(dǎo)規(guī)范農(nóng)村公路安保工程實(shí)施。我局將積極推進(jìn)農(nóng)村公路安保工程示范路建設(shè)，及時總結(jié)推廣各地先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄎ澹┘哟笮麄髁Χ�。積極開展農(nóng)村道路安全宣傳教育，普及農(nóng)村道路交通安全知識，增強(qiáng)公眾交通安全意識，營造更加安全、通暢的農(nóng)村交通社會環(huán)境，從源頭上降低事故可能，實(shí)現(xiàn)長效發(fā)展。
�。┙㈤L效機(jī)制。一是新建、改建、擴(kuò)建農(nóng)村公路應(yīng)嚴(yán)格按技術(shù)規(guī)范落實(shí)安保工程的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收“三同時”制度，并逐步建立新改建路段運(yùn)營前安全通行條件專項(xiàng)評估機(jī)制；二是結(jié)合道路安全綜合整治，對已實(shí)施安保工程路段進(jìn)行完善提升，逐步按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)齊、設(shè)全安保設(shè)施；三是落實(shí)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)安保設(shè)施日常管養(yǎng)和維修，維護(hù)良好使用狀態(tài)。
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