【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案4篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)內(nèi)容：兩步計(jì)算的應(yīng)用題
教學(xué)目標(biāo)：
1、 進(jìn)一步學(xué)會(huì)看線段圖，并能利用畫(huà)線段圖幫助理解題意。
2、 能根據(jù)題意用兩種方法解決簡(jiǎn)單的'兩步計(jì)算的應(yīng)用題。
教學(xué)過(guò)程：
一、看線段圖解題
1、口述線段圖意義。
2、要求列出算式。
3、小結(jié)（兩種解題思路）。
二、應(yīng)用題練習(xí)
1、一袋面粉重15kg，一袋大米的重量事面粉的4倍。大米和面粉一共重多少千克？大米比面粉重多少千克？
要求： 1、先畫(huà)出線段圖。
2、列出算式并解答。
3、思考：你能用幾種方法解答？
2、小白兔拔了28個(gè)蘿卜，小灰兔比小白兔少拔6個(gè)。它們一共拔了多少個(gè)蘿卜？小灰兔比小白兔少拔多少個(gè)蘿卜？
要求：1、先畫(huà)出線段圖。
2、列出算式并解答。
3、思考：你能用幾種方法解答？
三、課堂練習(xí)
1、紅花有32朵，綠花的朵數(shù)是紅花的5倍。 ？（你能提出哪些問(wèn)題？）
2、紅花有32朵，綠花的朵數(shù)比紅花朵5朵。 ？（你能提出哪些問(wèn)題？）
四、全課總結(jié)。
五、作業(yè)：p44—45.5、6、7
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)， 制作紙筒馬使學(xué)生了解馬的相關(guān)知識(shí)，掌握軟紙?jiān)煨偷幕痉椒ǎ囵B(yǎng)學(xué)生的空間直覺(jué)和動(dòng)手操作制作紙筒馬能力。
教學(xué)重點(diǎn)：制作紙筒馬的方法與步驟。
制作紙筒馬教學(xué)難點(diǎn)：制作紙筒馬各部分比例恰當(dāng)，粘接與穿插銜接緊密，有一定的形式美感。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入
1、教師出示以制作好的紙筒馬， 并調(diào)整紙筒馬頭與腿的位置，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、板書(shū)課題制作紙筒馬。
二、新授
1、播放影像讓學(xué)生了解馬的'形體特征與動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。
提問(wèn)：（1）、馬的形體特征是什么？（馬由頭、頸、軀干、腿、尾組成，體格健壯。）
�。�2）影像中馬有什么動(dòng)態(tài)呢？（馬時(shí)而奔跑，時(shí)而嬉戲， 時(shí)而低頭吃草， 時(shí)而回頭環(huán)顧四周。）
2、制作步驟
出示步驟圖，教師邊講解邊示范。
�。�1）制作紙筒
先確定好圓筒的大小。圓筒的大小直接影響到紙筒馬的大小，先做頭部何身子的圓筒并粘貼好，再根據(jù)需要制作頸部與腿部圓筒，頸部與腿部圓筒不可粘貼。
（2）確定紙筒馬的動(dòng)態(tài)
確定是奔跑中的馬還是低頭吃草的馬，或是嬉戲中的小馬……確定動(dòng)態(tài)后， 在確定剪孔與粘貼的位置。
�。�3）剪孔、穿插
利用局部對(duì)折的方法剪圓孔。圓孔的大小要比穿插圓筒要略細(xì)一點(diǎn)。剪孔之前還可以用鉛筆定好位置。
腿部還可以直接粘貼上去。
（4）裝飾加工
紙筒馬還需精心加工，可直接添畫(huà)裝飾，或剪貼裝飾等。
�。�5）調(diào)整馬頭部、腿部動(dòng)態(tài)，完成制作。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為紀(jì)念世界第二十個(gè)無(wú)煙日，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境”的鄭重承諾，加強(qiáng)吸煙危害身體健康的宣傳，教育師生革除吸煙這種不良嗜好和不健康、不文明的陋習(xí)，提高社會(huì)的文明程度和公民的公德意識(shí)和文明素質(zhì)，教育師生自覺(jué)樹(shù)立戒煙意識(shí)。依據(jù)衛(wèi)生部、全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)、萬(wàn)源市愛(ài)衛(wèi)會(huì)關(guān)于開(kāi)展第二十個(gè)世界無(wú)煙日活動(dòng)的安排意見(jiàn)，制定萬(wàn)源市第三中學(xué)“清新校園，無(wú)煙行動(dòng)”活動(dòng)方案：
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)： 張忠林
副組長(zhǎng)：張 平 謝良政 周俊全 陳明志 鞠大祿
組 員：王守坤 魏宗孝 蒲云川 周興陽(yáng) 陳建強(qiáng) 王成億 嚴(yán) 磊 張 軍 王 釗 李卓君 向 靜 劉文藝 各年級(jí)組長(zhǎng) 班主任
具體負(fù)責(zé)：團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)成員
三、工作措施：
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案
學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的'領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“清新校園，無(wú)煙行動(dòng)”活動(dòng)方案，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，將此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
（二）加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造師生戒煙的良好氛圍
1、活動(dòng)主題：創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境
2、活動(dòng)口號(hào)：創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境，構(gòu)建和諧校園
3、學(xué)校舉行“清新校園，無(wú)煙行動(dòng)”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，師生開(kāi)展“拒吸第一支煙”簽名活動(dòng)。（最后上交團(tuán)委辦）
4、按照工作安排，學(xué)校為全校師生做一個(gè)以“吸煙危害和控?zé)煛睘閮?nèi)容的健康教育。
5、各班要通過(guò)手抄報(bào)、召開(kāi)主題班會(huì)、征集繪畫(huà)作品、舉辦知識(shí)問(wèn)答等形式向師生宣傳和普及“吸煙危害和控?zé)煛钡南嚓P(guān)知識(shí)，參加市組織的評(píng)選、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
四、工作安排：
1、5月30日，活動(dòng)啟動(dòng)階段：
舉行“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”簽名活動(dòng)，“清新校園，無(wú)煙行動(dòng)”活動(dòng)啟動(dòng)。
地點(diǎn)：萬(wàn)三中宣傳欄廣場(chǎng)
時(shí)間：下午第三節(jié)課
2、6月3日——14日，開(kāi)展活動(dòng)階段：
�。�1）各班以“吸煙危害和控?zé)煛睘閮?nèi)容的健康教育講座。
�。�2）各班上交兩幅以控?zé)煘轭}材的繪畫(huà)作品。（a3紙、蠟筆或水彩畫(huà)均可，獨(dú)立創(chuàng)作，25日前上交團(tuán)委）
�。�3）向各班下發(fā)相關(guān)內(nèi)容的問(wèn)卷，開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。
�。�4）各班召開(kāi)一次以“吸煙危害和控?zé)煛睘閮?nèi)容的主題班會(huì)。
五、具體要求：
1、要求全體師生要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“清新校園，無(wú)煙行動(dòng)”主題教育活動(dòng)的重要性，提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、縝密組織、務(wù)求實(shí)效。
2、“清新校園，無(wú)煙行動(dòng)”主題教育活動(dòng)要和貫徹落實(shí)“八榮八恥”、《中學(xué)生日常行為評(píng)價(jià)細(xì)則》、創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
3、各年級(jí)各班要做好材料（文字、作品）的收集和整理工作。（25日前交團(tuán)委辦）
4、各年級(jí)各班在活動(dòng)中要注意總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，將“清新校園，無(wú)煙行動(dòng)”主題教育活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。
5、活動(dòng)情況作為評(píng)選衛(wèi)生科室、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部的依據(jù)，如不符合，取消榮譽(yù)稱號(hào)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)分析
1.知識(shí)與能力
了解隋朝繁盛的歷史：①隋朝的建立和統(tǒng)一；②社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮；③大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“隋煬帝開(kāi)通大運(yùn)河的目的及其作用”等問(wèn)題的思考，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定的歷史條件觀察問(wèn)題和全面分析問(wèn)題的能力。
2.過(guò)程與方法
�、偻ㄟ^(guò)視頻資料和設(shè)問(wèn)，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
�、谕ㄟ^(guò)史料分析掌握隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)及原因。
③在學(xué)習(xí)“隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通” 這一內(nèi)容時(shí)，充分利用各種資料和信息，結(jié)合動(dòng)態(tài)示意圖，通過(guò)學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，把握大運(yùn)河開(kāi)通的目的、作用等重點(diǎn)知識(shí)。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
�、偻ㄟ^(guò)對(duì)“隋朝的統(tǒng)一”和“社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和保障。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜今天統(tǒng)一、安定的社會(huì)環(huán)境。
�、诖筮\(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，是與長(zhǎng)城齊名的世界最偉大的工程之一，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民聰明才智和偉大創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)。據(jù)此增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。
二、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
1．學(xué)生情況分析：從心理學(xué)的角度分析，初一年級(jí)學(xué)生的思維日益表現(xiàn)為以邏輯思維為主，但形象思維仍占有一定的'位置，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)多采用形象、直觀的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生在具體的歷史情境中感悟歷史。
2．教學(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明
�、賹�(dǎo)學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)隋經(jīng)濟(jì)發(fā)展和大運(yùn)河的資料，準(zhǔn)備歷史短劇的表演。
�、谔骄渴�，通過(guò)采用圖片、視頻資料、學(xué)生制作的模型等直觀手段創(chuàng)設(shè)歷史情境并精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題能力。
�、垠w驗(yàn)式，采用角色扮演法。在教師指導(dǎo)下，使學(xué)生在主動(dòng)體驗(yàn)、感受歷史的過(guò)程中探索和解決歷史問(wèn)題，從而促進(jìn)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知、情感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3．技術(shù)準(zhǔn)備，以及前期教學(xué)狀況、問(wèn)題、對(duì)策等研究說(shuō)明
采用多媒體進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)橐暋⒙?tīng)、觸多感官相結(jié)合對(duì)學(xué)生觀察、想象、分析、推理能力的培養(yǎng)將會(huì)產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用。
前期教學(xué)中學(xué)生分析問(wèn)題的能力有待逐步提高，需要教師引導(dǎo)改進(jìn)。布置課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題的意識(shí)；多渠道搜集史料可以培養(yǎng)學(xué)生獲取歷史信息、整理并運(yùn)用史料的能力。讓學(xué)生準(zhǔn)備歷史短劇，在搜集、閱讀、編、演的過(guò)程中將體驗(yàn)和感受所承擔(dān)的角色，通過(guò)角色扮演加深對(duì)所探究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。教師制作課件資料，設(shè)計(jì)探究問(wèn)題。
三、教學(xué)資源與資源準(zhǔn)備
1.教師教學(xué)用書(shū)《中國(guó)歷史》（人民教育出版社出版，七年級(jí)下冊(cè)）
2.自制多媒體課件。
3.網(wǎng)站資料、材料。
四、多媒體應(yīng)用分析
五、教學(xué)過(guò)程
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