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書香班級建設(shè)方案
為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的書香班級建設(shè)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書香班級建設(shè)方案1
本班閱讀現(xiàn)狀：
學(xué)生閱讀課外書種類較集中，對故事類的圖書興趣較大。在閱讀書籍的習(xí)慣上還有很大的引導(dǎo)空間，比如選擇感興趣的，有意義的圖書;做好讀書筆記，寫讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺得不錯(cuò)的書籍。
創(chuàng)建目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，愿意和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2.通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀和理解能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
4.推廣親子閱讀。
實(shí)施過程：
(一)準(zhǔn)備階段：
1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動(dòng)的`意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，講解借書要求，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書，做好刪選、整理和統(tǒng)計(jì)工作，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
活動(dòng)開展：
(1)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1.充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午到校至上課之間的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1.認(rèn)真組織晨誦午讀。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2.開展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng)，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，講求個(gè)性讀書，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記(平時(shí)日記和讀后感日記時(shí)間、數(shù)量要安排好)
4.老師和學(xué)生一起共讀一個(gè)故事，利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書心得。
5.利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6.開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動(dòng)，交流感悟。.
(三)總結(jié)評比。
1、開展講故事演講比賽(利用空余班隊(duì)課)，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、隨時(shí)更新展覽班級學(xué)生的讀書筆記和好書目錄。
學(xué)生書目推薦：
1.《木偶奇遇記》 (注音美繪本)
2.《不一樣的卡梅拉》(6冊)
3.《 舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔
4.《笨笨豬》 楊紅櫻
5.《 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳
6.《我不是壞小孩》(全3冊) 葉姝
7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書)
8.《 洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(意大利)羅大里
9.《丁丁歷險(xiǎn)記》(小開本全22冊)(比利時(shí))埃樂熱
10.《電話里的童話》(意)羅大里
二下推薦閱讀書目
1.《安徒生通話 》(丹麥)安徒生
2.《小布頭奇遇記》 孫幼軍
3.《愛麗絲漫游奇境 》(英國)卡羅爾
4.《狐貍列娜的故事》(法國)阿西季諾夫人
5.《小熊溫尼》 普(英國)米爾恩
6.《為什么動(dòng)物會有尾巴》(法)納塔·卡普托 、薩拉·科納·布里楊文，(法)西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫，丁步洲譯，二十一世紀(jì)出版社出版
7.《查理和巧克力工廠》 羅爾德·達(dá)爾
8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號的天鵝》(美)懷特
9.《 伊索寓言》
10.《昆蟲記》(美繪本) 法布爾
具體活動(dòng)安排：
九月
1、書香氛圍建設(shè)，包括圖書角、成長季節(jié)的作業(yè)展示區(qū)、準(zhǔn)備“采蜜本”。
2、活動(dòng)要求指導(dǎo)，包括書籍推薦，借書看書要求，讀書筆記或讀后感的要求。
3、班級競賽活動(dòng)宣傳。
十月
1、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文
2、班級圖書角正式規(guī)范開放，設(shè)立專門圖書管理員，做好借閱登記本，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書以彌補(bǔ)班級圖書的不足。
4、每周三的常規(guī)教育日進(jìn)行班級好書推薦，每周一國旗下，選一代表進(jìn)行好書推薦。
5、開展“日有所誦”的晨讀，午間的“美讀”。(每日)
6、一次閱讀指導(dǎo)課。
7、一期“好書伴我成長”為主題的板報(bào)。
8、班級“閱讀之星”評比
9、“親子閱讀”活動(dòng)宣傳，要求學(xué)生與父母制定好閱讀計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行，做好記錄。
十一月
1、準(zhǔn)備古詩擂臺賽
2、開展“好書交流”主題班會。
3、班級“閱讀之星”評比
十二月
1、繼續(xù)每日一誦，讀書交流，各種閱讀評比等活動(dòng)。
2、“迎新年，慶元旦”詩歌朗誦會。
3、故事會比賽主題班會
4、“閱讀之星”評比
20xx年
一月
1、班級讀書活動(dòng)資料整理、小結(jié)。
2、優(yōu)秀“采蜜本”班級展覽
3、整理評比“親子閱讀”活動(dòng)積極參與者，收集相關(guān)資料(閱讀書目，讀書感想)。
4、故事會比賽
二月
1、布置寒假讀書書目，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書。
2、要求每個(gè)學(xué)生完成一份寒假讀書心得。選擇閑置好書，進(jìn)行制作書簽比賽。10月26日下午第三節(jié)課進(jìn)行“書簽互激勵(lì)，好書共分享”活動(dòng)。
3、做好寒假讀書活動(dòng)小結(jié)。
三月
“寫給春天”現(xiàn)場征文比賽，班主任做好宣傳，指導(dǎo)工作。
四月
組織推薦一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩美文誦讀節(jié)目
五月
開展制作讀書推薦卡
六月
1、收集讀書名言
2、自己創(chuàng)作讀書名言，推選優(yōu)秀作品。
3、評選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書香家庭”。
書香班級建設(shè)方案2
一、指導(dǎo)思想
具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、彰顯五（2）班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)
2、呈現(xiàn)五（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng)設(shè)五（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
4、讓五（2）班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長
三、班級布置的思路
1、班級個(gè)性命名：快樂螞蟻中隊(duì)
2.班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。
3.班級介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五（2）班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！
4.班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!
四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路
1、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評等，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌�，展示在你眼前的�?6個(gè)活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的`老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆椋吹剿麄兡憔涂匆娏藞F(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來，如學(xué)生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步。
6、“第三只眼看世界”——黑板報(bào)。
五、開展豐富的班級活動(dòng)
1.開展特色主題班隊(duì)會。根據(jù)五二快樂螞蟻中隊(duì)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)主題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動(dòng)。如“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”等主題班隊(duì)活動(dòng)，通過特色主題班會，促進(jìn)班級特色文化的形成。
2.開展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng)。如學(xué)習(xí)競賽、背詩大王評選、講故事比賽、數(shù)學(xué)小博士、英語之星等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自信心，豐富學(xué)習(xí)生活。
3.以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書推薦會活動(dòng)。使學(xué)生明白讀好書的意義；培養(yǎng)學(xué)生喜歡看書，并做到“不動(dòng)筆不讀書”；養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣；了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書。
書香班級建設(shè)方案3
一、特色班級建設(shè)的目標(biāo)：為繼續(xù)配合學(xué)�！盃I造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜
合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學(xué)生。
二、特色班級建設(shè)的原則：“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)成才”。
口號：“我讀書、我寫作、我快樂”班訓(xùn)：學(xué)海無涯趣作舟。
三、特色班級建設(shè)的特色
1、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
2、讓學(xué)生感悟語言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的`氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、特色班級建設(shè)的理念
根據(jù)我班學(xué)生怕作文，愛看書的特點(diǎn)建設(shè)此特色班，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話，“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿了作文本。“新課標(biāo)”對作文教學(xué)部分作了闡述：一是鼓勵(lì)自由表達(dá)，二是既強(qiáng)調(diào)寫實(shí)（記敘文），又提倡寫虛（想象文），并對兩者作了明確分工，前者要求表達(dá)真情實(shí)感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng)造性。因此，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生良好的說話能力、習(xí)作能力非常有意義，這是對學(xué)生真正負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。五、特色班級建設(shè)的內(nèi)容
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)班級精神，各班級還積極開展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng)活動(dòng)，都認(rèn)真制定了班級精神創(chuàng)建工作計(jì)劃，進(jìn)行了班級文化布置，舉辦了“學(xué)會感恩、奉獻(xiàn)愛心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會，開展了以“培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)班級凝聚力”為目標(biāo)的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級精神張揚(yáng)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級精神得到深化。
書香班級建設(shè)方案4
班級是學(xué)生健康成長重要陣地，班級文化是學(xué)校文化最重要的組成部分，富含活力、個(gè)性、溫馨氣息以及書香味的班級文化對學(xué)生在校生活、學(xué)業(yè)成績乃至終身發(fā)展都有著重要影響。為了進(jìn)一步深化我�！皶阈@”建設(shè)，從基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的書香校園，學(xué)校決定開展“書香班級”建設(shè)系列活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過開展讀書活動(dòng)，積極營造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。
二、活動(dòng)主題：
在閱讀中尋求快樂，讓讀書成為習(xí)慣，在讀書中得到發(fā)展。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生喜愛讀書，擴(kuò)大學(xué)生的.視野，活躍思維，營造良好的讀書氛圍。
2、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
4、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)知書達(dá)理、追求智慧的新一代。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）營造書香教室，營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。
1、建立班級圖書角，讓學(xué)生有好書可讀。圖書數(shù)量足，質(zhì)量高，內(nèi)容廣，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量，各班期末把“班級圖書目錄表”交政教處，藏書量班級人均3本計(jì)1分，人均每增加1本加2分。曾曉紅負(fù)責(zé)。
2、每天開放班級圖書角，方便學(xué)生閱讀和借書。要有專人管理和圖書借還登記表。選好圖書管理員計(jì)2分；圖書管理員認(rèn)真做好借閱記錄，期末把“班級學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級人數(shù)3倍的計(jì)1分，人數(shù)每增加1倍加2分。曾曉紅負(fù)責(zé)。
3、利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄，定期更新，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評比“讀書之窗”專欄，一等獎(jiǎng)計(jì)15分，二等獎(jiǎng)計(jì)10分，三等獎(jiǎng)計(jì)5分。
4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在讀書中感悟人生、學(xué)會思考、增長智慧。期末班主任收集學(xué)生的讀書計(jì)劃交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一份計(jì)劃扣1分。曾曉紅負(fù)責(zé)。
5、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊”，每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句，寫出有質(zhì)量的讀書筆記、讀書心得體會等，每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長冊”交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一本扣1分。曾曉紅負(fù)責(zé)。
6、班級讀書口號，每班要擬定好班級讀書口號并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查，按要求完成的計(jì)10分。
�。ǘ┍ＷC讀書時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
開展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著）；中午精讀（讀一篇小故事，明白一個(gè)道理，啟迪一點(diǎn)智慧）；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書，并進(jìn)行交流活動(dòng)）。（早讀、午讀課每缺一人扣1分，李明敬負(fù)責(zé)）
（三）開展系列讀書活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂趣。
1、開展以“讀書”為話題的主題班會。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題，結(jié)合本班實(shí)際，可以通過分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動(dòng)。每學(xué)期至少一次，以交主題班會教案為準(zhǔn)，每次計(jì)20分。曾曉紅負(fù)責(zé)。
2、開展主題墻報(bào)或手抄報(bào)比賽。課改班級交手抄報(bào)，每班級交三份。要求：主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，積極向上，形式多樣，書香濃郁。學(xué)校統(tǒng)一評選，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分。陳瑩負(fù)責(zé)。
3、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分。曾曉紅、陳瑩負(fù)責(zé)。
4、舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動(dòng)征文比賽。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評選，“朝陽”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限。學(xué)校統(tǒng)一評選，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分。陳瑩、楊日美負(fù)責(zé)。
5、認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。語文教師要有計(jì)劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目，每學(xué)期至少5本好書，并規(guī)定一定量的自選書目，期末語文老師把“好書推薦表”交政教處，按時(shí)交表的計(jì)15分。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首，并能鞏固以前背誦的詩詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內(nèi)容。期末語文老師把“晨誦本”交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一本扣1分。曾曉紅、語文老師負(fù)責(zé)。
�。ㄋ模┙⒃u價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鞏固讀書成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié)，召開表彰大會，對讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績的班級、教師、同學(xué)進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀。
1、在日常的讀書活動(dòng)中，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價(jià)，期末每班評選出五名“讀書積極分子”。班主任負(fù)責(zé)。
2、根據(jù)創(chuàng)建“書香班級”內(nèi)容要求評分，期末全校評出六個(gè)班級為“書香班級”，得分最高的為一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金100元；得分第二、三名的為二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金80元；得分第四至六名的為三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金50元。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任。校長室負(fù)責(zé)。
3、由語文組推薦評比，根據(jù)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書活動(dòng)征文比賽結(jié)果和向?qū)W生推薦好書活動(dòng)、“晨誦本”回交等情況，期末評出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，獎(jiǎng)金50元。校長室負(fù)責(zé)。
4、將每學(xué)期評價(jià)得分計(jì)入班級管理考核中。
書香班級建設(shè)方案5
一、指導(dǎo)思想
捧起一本好書，就是捧起一個(gè)偉大的思想；翻動(dòng)書頁，就是翻動(dòng)一個(gè)海洋。讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香沉浸童年。通過開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活！通過開展讀書活動(dòng)，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。
二、活動(dòng)系統(tǒng)
課外閱讀活動(dòng)并非只有閱書一法，而應(yīng)包含聽（書籍錄音帶）、讀（表情朗讀）、說（復(fù)述內(nèi)容、演說體會等）、寫（抄寫書上精彩的語言、寫讀書心得體會等。）這樣，以書籍為中心，組織起一個(gè)完整的讀書活動(dòng)系統(tǒng)。
三、行動(dòng)目標(biāo)
具有濃厚的讀書興趣和習(xí)慣，擁有科學(xué)的讀書方法和閱讀能力，能夠品嘗讀書的樂趣。
四、口號、宗旨
口號：讓思想與書籍一起動(dòng)起來。
宗旨：讓書籍流動(dòng)起來，讓知識豐富起來，讓思想運(yùn)動(dòng)起來，讓文化燦爛起來。
五、建設(shè)過程
1、實(shí)施多種影響，營造讀書氛圍，（1）同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。
（2）師長影響。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動(dòng)合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的'同時(shí)，還應(yīng)該充分考慮通過家長學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑，積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。
�。�3）影視作品影響。熱播的作品往往能夠帶動(dòng)閱讀，影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價(jià)值的資源。
�。�4）時(shí)事影響。為生活和命運(yùn)而閱讀，是一個(gè)很誘人閱讀理念，如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境，那么課外閱讀將人變得格外光明。教師要善于在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)閱讀契機(jī)，刺激學(xué)生的閱讀欲望，提供閱讀空間。
2、發(fā)掘各類資源，完善讀書機(jī)構(gòu)
�。�1）班級圖書館。除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于三冊。除班級內(nèi)的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書籍互動(dòng)。班上任命專人為“班級圖書館”館長，并任命兩人為班級圖書管理員，主持圖書館的整理借還等事宜。
（2）建立班級讀書會。設(shè)立會長，宣傳委員、組織委員、會務(wù)委員。會長全面負(fù)責(zé)班級讀書會的事務(wù)，宣傳委員負(fù)責(zé)繪制讀書小報(bào)、圖畫小書，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊(duì)活動(dòng)情況等。會務(wù)委員負(fù)責(zé)讀書會的時(shí)間、地點(diǎn)、討論話題的確定、活動(dòng)情況的記載等。
�。�3）書友小隊(duì)。班級內(nèi)成立八個(gè)讀書小隊(duì)，分別為彩虹小隊(duì)、雨露小隊(duì)、陽光小隊(duì)、海洋小隊(duì)、芳草小隊(duì)、綠葉小隊(duì)、百靈小隊(duì)、蜜蜂小隊(duì)，各設(shè)組長一名，全面負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。
3、開展多樣活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情
�。�1）挑戰(zhàn)行動(dòng)。班級宣傳讀書典型，表揚(yáng)鼓勵(lì)一批優(yōu)秀讀書小隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)“讀書明星”等榮譽(yù)稱號，并授以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（書籍等）。班級讀書會要發(fā)動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)號召，鼓勵(lì)人人確定自己的讀書目標(biāo)、超越對象，制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
�。�2）月月書會。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng)，班級內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動(dòng)。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說、向推薦一本書……除共讀書目外，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個(gè)性差異。
（3）跳蚤書市。學(xué)生利用手中已讀過的書本，去交換自己想看的書。在此過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會推薦，學(xué)會溝通，既是對手中書的回顧，亦是對已讀書的總結(jié)。
�。�4）隨機(jī)活動(dòng)�！坝H子閱讀”、“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)假期讀書活動(dòng)”等。
4、提供全面保障，鞏固讀書成果。
�。�1）保證時(shí)間。
a、每天二十分。每天中午到午間樂之間抽出二十分鐘，讓學(xué)生在書海中徜徉。
b、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學(xué)生從中真正收益。
c、每天開放班級圖書館。教師值班，學(xué)生值日，方便學(xué)生閱讀和借書。
d、家庭閱讀二十分。盡量減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè)，把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天二十分鐘，內(nèi)容不限。
書香班級建設(shè)方案6
“書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，我決定創(chuàng)建“書香班級”，努力營造良好的讀書氛圍，讓“讀書”為孩子的精神打底，為人生奠基�！�
一、班級情況簡介
“燕子班”有44位學(xué)生，女生19人，男生25人。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，整體成績平穩(wěn)，有少部分后進(jìn)生活潑好動(dòng)，自我約束力太差，需要老師和家長的通力配合，才會讓孩子有一定的進(jìn)步。孩子們的文明禮儀和紀(jì)律教育有待加強(qiáng)，通過兩周左右的努力，孩子們有了明顯的進(jìn)步。他們團(tuán)結(jié)友愛，他們善思樂辯，他們正在用自己的實(shí)際行動(dòng)練就本領(lǐng)，等待著在廣闊的藍(lán)天上自由自在的飛翔。
二、學(xué)生閱讀情況分析
學(xué)生的課外閱讀參差不齊，大致有以下幾種情況：
1、想讀會讀：多數(shù)孩子能在閱讀中體驗(yàn)到讀書的快樂，在書海中學(xué)到了不少的東西，積累了很多的好詞佳句，而且能夠活學(xué)活用，提高了口語表達(dá)和寫話能力。
2、不想讀：閱讀習(xí)慣差，沒有嘗到閱讀的樂趣，所以不想讀。于是，被其他的媒體奪去了幾乎所有的課外學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、不會讀：拿起書來，無從讀起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊讀了，也沒有收獲。有的學(xué)生所鐘情的書都是一些快餐文化，如漫畫之類的東西。
4、家長的意志要求學(xué)習(xí)其它課程也充塞了學(xué)生的空間。
三、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？偰繕�(biāo)“追光新學(xué)期”為主線，在新的學(xué)期大家要向優(yōu)秀的國家英雄人物學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，激“善”心，踐“善”行，不斷地提升自己。以“樂燕書園”為班級品牌，努力營造良好的讀書氛圍，讓每一個(gè)孩子都成為勤奮刻苦，愛讀書的快樂小燕。
四、班級建設(shè)目標(biāo)
1.在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動(dòng)，積極動(dòng)員班級科任老師與學(xué)生一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)書香班級建設(shè)。
五、具體實(shí)施措施
1.加強(qiáng)組織。
班級要有閱讀組織，進(jìn)行學(xué)校與家庭的有機(jī)銜接。班級有班主任主要負(fù)責(zé)，任課老師配合，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。家庭有家長負(fù)責(zé)督促配合，營造家庭的讀書氛圍
2.營造氛圍。
加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度、黑板報(bào)等符合班級的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
(1)每位學(xué)生在老師的引導(dǎo)下制定好個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用在學(xué)校的課余時(shí)間來讀書。
(2)建設(shè)班級圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
(3)保證閱讀時(shí)間。學(xué)校要固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
(4)充分利用好學(xué)校圖書室的書，做到按時(shí)更換，做到人手一本好書，讓學(xué)生不僅在自覺中讀到了好書，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護(hù)圖書，真正踐行“我讀書，我快樂”的口號。
(5)明確閱讀要求。
摘抄精美詞句，做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)
(6)開展閱讀活動(dòng)。
a、開好“班級讀書會”。每星期開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
b、開展其它各類讀書活動(dòng)。根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報(bào)告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。
4.落實(shí)評價(jià)。
(1)學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等，每學(xué)期一本。
(2)每月和家長溝通一次，了解學(xué)生在家的閱讀情況，向家長匯報(bào)學(xué)校開展讀書活動(dòng)的情況，取得家長的支持。
(3)期末舉行一次優(yōu)秀讀書筆記展評和進(jìn)行“閱讀大王”“讀書明星”“書香家庭”等評比。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，我們班的同學(xué)將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會做人!
六、月計(jì)劃安排
九月：
1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.交流寒假讀物《長襪子》皮皮讀書心得，摘抄，讀書小報(bào)評比。
十月：
1.激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。
2.在讀書的過程中要寫好讀書筆記，積累摘抄，讀書手抄報(bào)
3.本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容整本書閱讀，每天睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
4.每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
5.課外讀物推薦<我被爸爸綁架了><我有朋友怪老頭>
十一月和十二月：
1.親子共讀,數(shù)目待定.采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
2.每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。交流評比.
3.學(xué)生交流讀書體會，介紹近期除推薦書目外的讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，我們班的同學(xué)將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會做人!
七、推薦學(xué)生讀書的篇目：
1、師生共讀：《愛的教育》
2、必讀書目：《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《安徒生童話》
3、選讀書目：隨心而動(dòng)--《柳樹風(fēng)聲》
最盼望的童年--《長襪子皮皮》
快樂著你的童年--《笨狼的故事》
為反對找個(gè)理由--《蘭心的秘密》
我的心啊在家鄉(xiāng)--《時(shí)代廣場的蟋蟀》
我們擁有一顆心--《烏丟丟的奇遇》
春天來了--《雄獅女巫和衣櫥》
喚醒童年的幻想--《魔法師的帽子》
漫畫般的故事--《大林和小林》
特別的你有特別的美--《鼴鼠的月亮河》
我們曾經(jīng)的樣子--《淘氣的故事》
讓這個(gè)世界更美麗--《花婆婆》
書香班級建設(shè)方案7
一、指導(dǎo)思想：
“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級活動(dòng)的讀書目標(biāo)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的班級書香氛圍，圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念，根據(jù)學(xué)校關(guān)構(gòu)建“書香校園”安排意見的精神，制定我校書香班級建設(shè)活動(dòng)方案，以引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀、分享知識、共同成長。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿班級”的良好氛圍，使讀書真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。讀書俱樂部成員的學(xué)生在本學(xué)期能讀我�！昂脮槲页砷L”推薦的相應(yīng)年級必讀書目三分之一以上的量及讀書筆記，其他學(xué)生至少讀完6本書，并能按要求完成有關(guān)讀書任務(wù)。
2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學(xué)生在書香活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
4、倡導(dǎo)學(xué)生把讀書作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，用讀書來提升學(xué)生精神境界，引領(lǐng)學(xué)生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個(gè)充滿智慧和微型機(jī)的班級。
三、活動(dòng)口號：“我讀書，我快樂”。
四、建設(shè)過程：
綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設(shè)活動(dòng)等情況進(jìn)行評比，具體細(xì)則如下：
�。ㄒ唬┙M織與制度（20分）
1、組織健全。落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理，有圖書登記簿、借閱記載。
2、制定有針對性的書香班級計(jì)劃，目標(biāo)。
3、制定、完善班級有關(guān)讀書制度。如讀書獎(jiǎng)懲制度、班級閱讀之星評比等。
4、制度執(zhí)行到位，措施到位，檢查到位。
�。ǘ﹫D書角建設(shè)（25分）
1、建立班級圖書角，籌集具有班級人均一冊以上的圖書供班級學(xué)生閱讀。
2、制定規(guī)范的切合班級學(xué)生實(shí)際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動(dòng)。
3、進(jìn)行具有特色的班容布置，班級陣地建設(shè)有特色，班級有粘貼讀書名句、名言，能體現(xiàn)較為濃厚的'書香文化氣息。
4、班容、班貌整潔大方，布置合理。
�。ㄈ╅喿x習(xí)慣（25分）
1、班級學(xué)生積極參與課外閱讀，每天安排有專門的閱讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生記讀書筆記的良好習(xí)慣。晨讀能按學(xué)校要求開展讀書活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習(xí)慣。
2、學(xué)生積極到學(xué)校圖書室閱覽室借閱圖書，借閱量達(dá)到規(guī)定要求，每位學(xué)生每學(xué)期在圖書室借閱圖書六冊以上。
3、有珍惜圖書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)開展（30分）
1、積極組織有效的讀書活動(dòng)，開展閱讀交流活動(dòng)，按學(xué)校要求開展課前三分鐘活動(dòng)，教師組織指導(dǎo)到位。
2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。完成我校擬定的“好書伴我成長”閱讀書目推薦的相應(yīng)班級目錄量四分之一的書目。
3、按學(xué)校要求開展相應(yīng)活動(dòng)，1-6年級每學(xué)期舉行二次班級讀書活動(dòng)（美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評、古詩背誦、讀書手抄報(bào)評選、讀書征文等），3-6年級每學(xué)期制作2期手抄報(bào)。
�。ㄎ澹┇@獎(jiǎng)與特色（附加）（10分）
1、積極參與學(xué)校組織的書香校園創(chuàng)建系列活動(dòng)或競賽，分團(tuán)體個(gè)人記入書香班級評比加分，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分，個(gè)人加3、2、1分；
2、學(xué)生積極參加書香班級有關(guān)活動(dòng)獲鎮(zhèn)級以上獎(jiǎng)勵(lì)，一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、3、2分。五、評定辦法及表彰獎(jiǎng)勵(lì)
1、評定范圍：從全校參與“書香校園”建設(shè)的所有班級中分學(xué)段進(jìn)行評比。即1-2年級評3個(gè)，3-4年級評3個(gè)，5-6年級評4個(gè)。（注：考核未達(dá)到規(guī)定要求的，不能評為書香班級。）
2、“書香班級”每學(xué)期評選一次，每學(xué)期根據(jù)書香班級評分細(xì)則，期初對“組織與制度”、“圖書角建設(shè)”進(jìn)行檢查評比，期末對“閱讀習(xí)慣”、“活動(dòng)開展”、“獲獎(jiǎng)與特色”進(jìn)行評比，根據(jù)兩次得分的合計(jì)分高低，評選出每學(xué)段書香班級。
3、獲得“書香班級”稱號的班級，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌�！皶惆嗉墶眱�(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)班級待遇，“書香班級”班主任優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)待遇。
4、對在書香校園建設(shè)活動(dòng)中工作不力，工作效果較差的班級和教師按學(xué)校教師工作量化考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
附學(xué)�！皶惆嗉墶苯ㄔO(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：
副組長：
成員：
三岔小學(xué)“書香班級”建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
二0一一年四月
遵義縣三岔小學(xué)
書香班級建設(shè)方案8
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹新課程教育理念，落實(shí)學(xué)�！皠�(chuàng)建書香校園”特色辦學(xué)目標(biāo)，也為了更好地開展課外閱讀，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書，在讀書中拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的讀寫能力，豐富學(xué)生的精神生活。
二、評定條件
綜合各班級書香文化的建設(shè)，班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與書香活動(dòng)競賽的情況進(jìn)行評比。
具體條例：
(一)、班級書香文化建設(shè)(40分)：
1、建立班級圖書角，發(fā)動(dòng)班級學(xué)生捐書具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄15分。其中人均三冊15分、兩冊10分、一冊5分、一冊以下3分，不含從學(xué)校借閱的圖書)
2、進(jìn)行具有本班特色的書香布置，班級讀書陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場15分。有每日一詩專欄3分，閱讀展示欄4分，書櫥裝飾2分，其余看布置的整理舒適度評分。)
3、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動(dòng)，學(xué)生有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，借閱圖書無丟失，并落實(shí)專人管理。(查看班級圖書借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分，借閱有專人管理2分，過程記錄真實(shí)、有條理6分。)
(二)、班級閱讀氛圍形成(60分)
1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書目3以上。(抽查學(xué)生讀書情況5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此類推按比例計(jì)算、)。
2、晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開展讀書活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄，按值日、值周教師評分折算，10分)。
3、班級組織一次以上課外導(dǎo)讀課(童書或名著)。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場照片。(10分。導(dǎo)讀課教案3分，現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分，學(xué)生讀書的成果4分，為內(nèi)容匹配的讀書筆記或讀后感等。)
4、開展富有班級特色的讀書活動(dòng)，每學(xué)期開展一次班級讀書交流會、報(bào)展、書評、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書的活動(dòng)。(10分，查看班級活動(dòng)材料及參與度，參與度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分)
5、全體學(xué)生能堅(jiān)持寫隨筆、做讀書筆記，并要求有質(zhì)量、有評改，各10分(一二年級單做讀寫繪作品創(chuàng)作，雙倍算分)。(共20分，查看學(xué)生隨筆和讀書筆記，90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交數(shù)量不足90%的再按比例折算，沒有評比或質(zhì)量較差的另行扣分，扣完為止。)
(三)、參與書香競賽活動(dòng)(附加)
1、經(jīng)學(xué)校組織推薦，在各種讀書、征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，縣級及縣級以上的，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別記8、6、4分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記2、1、0、5分;在縣級以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)�；蚪萄薪M組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，分別記6、4、2分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記1、0、5、0、3分。
2、班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動(dòng)現(xiàn)場觀摩等活動(dòng)的，給予每次2分的加分。
三、創(chuàng)建、評比時(shí)間：
20xx年9月5日——12月5日(15周周二)
四、評定方法：
“班級書香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開始、實(shí)施過程和最后評比分別打分，取三次平均分�！鞍嗉夐喿x氛圍形成”和“參與書香競賽活動(dòng)”最后查看材料，或抽查。各項(xiàng)上交材料要求真實(shí)，一旦查出屬于臨時(shí)應(yīng)付、不合實(shí)際的材料，
書香班級建設(shè)方案9
一、指導(dǎo)思想：
“引領(lǐng)每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級活動(dòng)的讀書目標(biāo)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的班級書香氛圍，制定我校書香班級建設(shè)活動(dòng)方案，以引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀、分享知識、共同成長。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿班級”的良好氛圍，使讀書真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。學(xué)生在本學(xué)期能讀本班或圖書室十冊以上的量，并寫至少兩本讀書筆記。
2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學(xué)生在書香活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
4、倡導(dǎo)學(xué)生把讀書作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，用讀書來提升學(xué)生精神境界，引領(lǐng)學(xué)生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個(gè)充滿智慧和書香的班級。
三、活動(dòng)口號：
“我讀書，我快樂”。
四、建設(shè)過程：
綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設(shè)活動(dòng)等情況進(jìn)行評比，具體細(xì)則如下：
�。ㄒ唬┙M織與制度（20分）
1、組織健全。落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理，有圖書登記簿、借閱記錄。
2、制定有針對性的書香班級計(jì)劃，目標(biāo)。
3、制定、完善班級有關(guān)讀書制度。如讀書獎(jiǎng)懲制度、班級閱讀之星評比等。
4、制度執(zhí)行到位，措施到位，檢查到位。
5、讀書活動(dòng)由語文教師和班主任共同負(fù)責(zé)，語文老師做好學(xué)生讀書的內(nèi)容安排，讀書筆記的整理，班主任作為本班書香環(huán)境創(chuàng)設(shè)的'責(zé)任人配合語文教師做好氛圍的建設(shè)與學(xué)生紀(jì)律的調(diào)控，
�。ǘ﹫D書角建設(shè)（25分）
1、建立班級圖書角，籌集具有班級人均兩冊以上的圖書供班級學(xué)生閱讀。
2、制定規(guī)范的切合班級學(xué)生實(shí)際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動(dòng)。
3、進(jìn)行具有特色的班容布置，班級陣地建設(shè)有特色，班級有粘貼讀書名句、名言，能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。
4、班容、班貌整潔大方，布置合理。
（三）閱讀習(xí)慣（25分）
1、班級學(xué)生積極參與課外閱讀，每天安排有專門的閱讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生記讀書筆記的良好習(xí)慣。能按學(xué)校要求開展讀書活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習(xí)慣。
2、學(xué)生積極到學(xué)校圖書室借閱圖書，借閱量達(dá)到規(guī)定要求，每位學(xué)生每學(xué)期在圖書室或圖書角借閱圖書六冊以上。
3、有珍惜圖書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)開展（30分）
1、積極組織有效的讀書活動(dòng)，開展閱讀交流活動(dòng)，按學(xué)校要求開展讀書及使用讀書筆記的活動(dòng)，教師組織指導(dǎo)到位。
2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。
3、按學(xué)校要求開展相應(yīng)活動(dòng)：
2-6年級每學(xué)期至少舉行1次班級讀書活動(dòng)（美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評、古詩背誦、讀書手抄報(bào)評選、讀書征文等）：
3-6年級每學(xué)期制作2期手抄報(bào)。舉行活動(dòng)時(shí)各班要提前向政教處申報(bào)活動(dòng)時(shí)間方便檢查。
（五）獲獎(jiǎng)與特色（附加）（10分）
1、積極參與學(xué)校組織的書香校園創(chuàng)建系列活動(dòng)或競賽，分團(tuán)體、個(gè)人記入書香班級評比加分，團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)分別加3、2分，個(gè)人加3、2、1分，由各班主任納入學(xué)生日常行為的量化；
2、學(xué)生積極參加書香班級有關(guān)活動(dòng)獲校級以上獎(jiǎng)勵(lì)，一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、3、2分。
五、評定辦法及表彰獎(jiǎng)勵(lì)
1、評定范圍：從全校參與“書香校園”建設(shè)的所有班級中分學(xué)段進(jìn)行評比。即2-3年級評2個(gè)，4-6年級評3個(gè)。
�。ㄗⅲ嚎己宋催_(dá)到規(guī)定要求的，不能評為書香班級。）
2、“書香班級”每學(xué)期評選一次，每學(xué)期根據(jù)書香班級評分細(xì)則，期初對“組織與制度”、“圖書角建設(shè)”進(jìn)行檢查評比，期末對“閱讀習(xí)慣”、“活動(dòng)開展”、“獲獎(jiǎng)與特色”進(jìn)行評比，根據(jù)兩次得分的合計(jì)分高低，評選出每學(xué)段書香班級。
3、獲得“書香班級”稱號的班級，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰，授予“書香班級”獎(jiǎng)勵(lì)�！皶惆嗉墶眱�(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)班級待遇，“書香班級”班主任優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)待遇。
4、學(xué)期末學(xué)校將組織評委對各班學(xué)生在讀書活動(dòng)中讀書筆記的使用情況進(jìn)行評比，每班擇優(yōu)評選優(yōu)秀“讀書筆記”10至20名，學(xué)校將對獲獎(jiǎng)學(xué)生利用學(xué)校期末表彰大會進(jìn)行表彰。
5、對在書香校園建設(shè)活動(dòng)中工作不力，工作效果較差的班級和教師按學(xué)校教師工作量化考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
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