一對一幫扶方案集合[15篇]

　　為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的一對一幫扶方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一對一幫扶方案1

　　為貫徹落實黨的十九大提出的“辦好學(xué)前教育”的要求，持續(xù)推進學(xué)前教育健康發(fā)展，努力回應(yīng)人民群眾迫切接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的期盼，結(jié)合我縣學(xué)前教育發(fā)展實際，特制度本實施方案。

　　一、基本情況

　　20xx年我縣常住人口學(xué)前三年適齡幼兒數(shù)為56506人，在園幼兒52662人，學(xué)前三年毛入園率為93.2%，普惠園在園幼兒48564人，普惠率為92.22%；公辦園幼兒31401人，公辦園幼兒占比為59.63%。目前，我縣幼兒園在辦園質(zhì)量、管理水平等方面，還存在著城鄉(xiāng)之間、公辦園與民辦園之間的差距，不能滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，“入好園”的'矛盾仍較突出。

　　二、幫扶目標

　　按照“因地制宜、全面覆蓋”的原則，通過開展學(xué)前教育“結(jié)對幫扶”活動，充分發(fā)揮市、縣級示范性幼兒園的示范帶動作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，改善和提高全縣幼兒園辦園水平，逐步縮小城鄉(xiāng)和公民辦幼兒園的差距，辦好讓人民滿意的學(xué)前教育。

　　三、幫扶對象及范圍

　　幫扶者：阜陽市一類幼兒園、太和縣一類幼兒園、縣城公辦幼兒園

　　幫扶對象：一般公辦幼兒園、民辦園

　　四、幫扶內(nèi)容及方式

　�。ㄒ唬┲贫▽嵤┓桨浮３袚�(dān)幫扶任務(wù)的幼兒園要指派一名副園長和若干骨干教師深入到被幫扶園實地考察, 采取座談、訪問、查閱檔案、聽課等形式了解情況，明確幫扶工作的目標任務(wù)，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。中心學(xué)校要根據(jù)轄區(qū)幼兒園實際情況，制定本轄區(qū)幼兒園結(jié)對幫扶名單，為了保障幫扶成效，1所幼兒園兩年內(nèi)最多可幫扶4所幼兒園。

　�。ǘ�）指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作。承擔(dān)幫扶任務(wù)的幼兒園每學(xué)期應(yīng)選派優(yōu)秀骨干教師深入被幫扶園在園務(wù)管理、教育活動、保教工作、硬件建設(shè)方面進行具體指導(dǎo)，指導(dǎo)其結(jié)合自身特點，因地制宜，做好園舍和幼兒活動室的環(huán)境和文化建設(shè)，不斷豐富園所內(nèi)涵，逐步形成辦園特色。

　　（三）開展系列活動。舉辦專題講座、開展專題培訓(xùn)、組織示范研討、交流教研信息，幫助被幫扶園開展園本培訓(xùn)和園本教研，積極承接被幫扶園教師來園參加教研活動和跟崗學(xué)習(xí)，鼓勵雙方保教人員開展拜師結(jié)對活動，有針對性地提高師資水平和業(yè)務(wù)能力。幫扶雙方要加強相互學(xué)習(xí)與交流，每學(xué)期至少開展一次觀摩、聯(lián)誼、互贈作品等多種形式的活動，增進友誼，促進感情，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。

　�。ㄋ模┙�立幫扶檔案。幫扶雙方都要建立結(jié)對幫扶檔案，做到活動有計劃、有方案、有措施、有記錄，每學(xué)期進行結(jié)對幫扶活動小結(jié)，對活動開展情況、工作成績和存在問題進行分析，形成小結(jié)報告，切實提高幫扶活動的實效性。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　幼兒園結(jié)對幫扶活動是縮小園所差距，提升辦園水平，推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。各有關(guān)幼兒園園長是結(jié)對幫扶活動的第一負責(zé)人，要切實做好活動的安排、組織工作。

　�。ǘ�）精心籌劃，制定實施方案

　　各參與幼兒園要精心籌劃，承擔(dān)幫扶任務(wù)的幼兒園要制定切實可行的幫扶工作方案，并在雙方認真磋商的基礎(chǔ)上簽訂幫扶協(xié)議，確保幫扶工作取得最佳效益。并于20xx年2月26日前將結(jié)對幫扶名單、工作方案和幫扶協(xié)議報縣教育局基礎(chǔ)教育股備案，電子版發(fā)送至郵箱：thjchjy@126.com。結(jié)對幫扶活動原則上以每兩年為一個周期，本期結(jié)對幫扶時間為20xx年3月至20xx年3月。幫扶期滿后，視工作情況進行調(diào)整，重新確定幫扶對象和時限，依次循環(huán)。

　�。ㄈ�）加強考核，確保工作實效

　　幼兒園幫扶活動開展情況將作為省市縣級幼兒園創(chuàng)建、復(fù)驗和幼兒園表彰的重要依據(jù)，年底對將單位活動開展情況進行考評，對有關(guān)情況進行通報，同時在適當時候召開現(xiàn)場會，交流展示結(jié)對幫扶成果，并對成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。

　�。ㄋ模┘訌娦麄鳎瑺I造活動氛圍

　　要充分利用新媒體、自媒體等途徑及時宣傳活動開展情況，對于活動中好的做法和經(jīng)驗，要及時總結(jié)上報。以便樹立典型、推廣經(jīng)驗，促進全縣幼兒園結(jié)對幫扶活動深入開展。

一對一幫扶方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為增強班級同學(xué)的政治意識、組織意識和模范意識，提高學(xué)生的服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強班級的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時繼續(xù)推進學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵和引導(dǎo)落后同學(xué)提高學(xué)習(xí)積極性，本班針對本專業(yè)實際情況制定幫扶計劃。

　　二、幫扶人員：

　　班上成績排名前10的同學(xué)

　　三、幫扶對象：

　　班上仍有未通過課程的同學(xué)

　　四、幫扶對象基本情況

　　1、學(xué)習(xí)上，一些同學(xué)自進入大學(xué)以來，學(xué)習(xí)的積極性較低，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，經(jīng)常出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象；自大一以來每學(xué)期都有掛科的現(xiàn)象，最多一次掛七科，至今大一的課程還未補考通過；大學(xué)英語四級考試由于每次考試都未認真準備，到目前大學(xué)英語四級還未通過；

　　2、思想上，上進心不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀，對學(xué)習(xí)的重要性認識不夠；

　　3、生活上，懶散怠慢，大部分時間用于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，時常有外出游戲通宵的情況；對待除游戲以外的事務(wù)，缺乏興趣和熱情，積極性很低；

　　4、其他方面，很少參加學(xué)院活動和社會實踐，沒加入任何學(xué)院社團。

　　五、幫扶措施

　　1、學(xué)習(xí)上：以積極督導(dǎo)和幫助為主，及時掌握該同學(xué)的學(xué)習(xí)和到課情況，努力幫助該同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)主動性；每周進行三次以上的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，督促其按時完成老師布置的任務(wù)，督導(dǎo)其準時到課；幫助該同學(xué)制度每個月的英語學(xué)習(xí)計劃，并及時進行督導(dǎo)；

　　2、思想上：以積極教育和交流為主，及時掌握該同學(xué)的思想狀況和心理狀況，引導(dǎo)該同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)積極進取的精神；每周進行兩次以上的交流談心，給予必要的指導(dǎo)，用名人的成功經(jīng)歷來予以激勵，樹立“不拋棄，不放棄”的思想；

　　3、生活上：以激勵和引導(dǎo)為主，幫助其培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度；利用與該同學(xué)同寢室的.便利，通過自身的行為引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)除游戲以外生活中的樂趣，并不斷激勵該同學(xué)多參加集體和學(xué)院活動；

　　4、其他方面：以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分為誘餌，積極鼓勵該同學(xué)和成績較好的同學(xué)一起參加學(xué)員活動和社會實踐；爭取獲得周圍的朋友的配合，并對朋友提出共同幫扶的措施方法。

　　5、建立幫扶日記，對幫扶情況進行及時總結(jié)，并記錄該同學(xué)的進步情況；

　　六、幫扶的預(yù)期目標

　　1、學(xué)習(xí)上：認識到了學(xué)習(xí)的重要性，樹立了明確的目標，學(xué)習(xí)主動性和執(zhí)行力有了提高，到課率也提高了，掛科科目減少，并能補考通過，不出現(xiàn)考試舞弊現(xiàn)象；英語的聽讀寫能力有了明顯的提高，并順利通過四級；

　　2、思想上：樹立了正確的人生觀、價值觀，有了明確的職業(yè)發(fā)展方向，養(yǎng)成了積極進取的精神；

　　3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懶惰的行為，并且自制力有所提高，面對其他同學(xué)能夠更加從容自信。

　　4、其他方面：積極參加學(xué)院活動和社會實踐，動手能力和社會實踐能力得到提高。

　　通過這次幫扶活動，希望班上成績優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)揮先鋒模范作用，在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上以及其他方面幫助該同學(xué)樹立遠大理想和正確的人生價值觀，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)；同時，提高學(xué)生的服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一對一幫扶方案3

　　為進一步規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，提升民辦學(xué)校辦學(xué)水平，健全公民辦學(xué)校一體化管理機制，促進全區(qū)學(xué)校管理持續(xù)均衡、優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展。依據(jù)中省市關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)文件和臨渭區(qū)《20xx年教育強區(qū)建設(shè)十項行動》要求，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務(wù)，依托“名校+”共同體，發(fā)揮“名校”輻射引領(lǐng)作用，以輸出“名�！鞭k學(xué)理念、教育教學(xué)方法和先進管理經(jīng)驗為核心，以輸出優(yōu)秀隊伍為關(guān)鍵，充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理、師資、資源等優(yōu)勢，促進民辦學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范化，推動全區(qū)公民辦學(xué)校統(tǒng)一發(fā)展。

　　二、總體目標

　　通過一對一幫扶，提升民辦學(xué)校教師的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平，規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，實現(xiàn)公民辦學(xué)校一體化管理。

　　三、實施范圍

　　全區(qū)民辦學(xué)校

　　四、主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┲贫ㄒ粋�計劃

　　每學(xué)年民辦學(xué)校要切合實際從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)等方面對存在問題進行梳理，由公民辦學(xué)校共同研判，以問題為導(dǎo)向制定切實可行的幫扶計劃。

　�。ǘ�）開展五項活動

　　1.開展管理隊伍聯(lián)席活動

　　每學(xué)期召開兩次共建學(xué)校管理隊伍聯(lián)席工作會議，公辦學(xué)校要從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)、督導(dǎo)評估等七個維度對民辦學(xué)校管理進行規(guī)范化指導(dǎo)，提高民辦學(xué)校規(guī)范化管理水平。

　　2.開展管理干部交流研討活動。每月開展一次管理干部交流研討，相互學(xué)習(xí)借鑒學(xué)校管理工作經(jīng)驗，提高雙方學(xué)校管理隊伍整體水平。

　　3.開展名師送教活動。公辦學(xué)校每個月至少開展一次名師送教活動。充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，提高民辦學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進民辦學(xué)�！捌焚|(zhì)課堂”建設(shè)，提升民辦學(xué)校的課堂教學(xué)水平。

　　4.開展教育教學(xué)研討活動。以教科研活動交流與學(xué)校特色教科研活動為載體，每個月至少開展一次教育教學(xué)研討活動。在品質(zhì)課堂、作業(yè)設(shè)計、社團建設(shè)等活動中，邀請對方學(xué)校參加，提高教師教學(xué)水平和研究能力。

　　5.開展“一對一”傳幫帶活動。公辦學(xué)校開展“一對一”傳幫帶，民辦學(xué)校每學(xué)期遴選10%的教師到公辦學(xué)校交流培訓(xùn)、跟崗鍛煉、“浸入式”學(xué)習(xí)，增進校際間交流。

　�。ㄈ�）建立三個臺賬

　　1.建立指導(dǎo)臺賬。公辦學(xué)校對民辦學(xué)校的學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)等方面進行指導(dǎo)時從指導(dǎo)時間、指導(dǎo)內(nèi)容、取得效果等方面建立指導(dǎo)臺賬，

　　2.建立引領(lǐng)臺賬。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，民辦學(xué)校從活動時間、活動形式、活動效果等方面建立引領(lǐng)臺賬。

　　3.建立整改臺賬。對公辦學(xué)校在指導(dǎo)過程提出的問題，民辦學(xué)校要立即整改并從整改內(nèi)容、整改措施、整改期限等方面建立整改臺賬，各中心校、包聯(lián)股室和公辦學(xué)校要及時檢查，督促其整改到位。

　�。ㄋ模┬纬蓛身棛C制

　　1.形成管理隊伍結(jié)對幫扶工作機制。公辦學(xué)校和民辦學(xué)校依據(jù)學(xué)校管理隊伍實際情況，建立管理干部、處室辦（團、隊）、年級等管理隊伍結(jié)對幫扶工作機制

　　2.形成學(xué)校名師管理工作機制。多元發(fā)揮公辦學(xué)校名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，通過開展集體備課、示范講課、同課異構(gòu)、說課議課、做題講題、復(fù)課研討、班級管理、診斷答疑等教育教學(xué)活動，提升民辦學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　五、工作要求

　　1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。公辦學(xué)校要成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負責(zé)對民辦學(xué)校的幫扶工作，各中心校、包聯(lián)股室在幫扶過程中要做好溝通、協(xié)調(diào)，并對民辦學(xué)校的發(fā)展及時巡查、指導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處。

　　2.強化合作交流。各中心校、包聯(lián)股室和公民辦學(xué)校要充分認識公民辦一對一幫扶的重大意義,把幫扶活動作為促進校際相互交流,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的'重要舉措,積極參與，友好合作。民辦學(xué)校要與公辦學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的交流機制，公辦學(xué)校要根據(jù)幫扶工作需要，及時調(diào)整工作重點和計劃，互相協(xié)調(diào)，確保幫扶工作順利開展。

　　3.精心組織實施。公辦學(xué)校要做好對民辦學(xué)校的摸底調(diào)研，科學(xué)規(guī)劃民辦學(xué)校幫扶工作，在精準掌握民辦學(xué)校實際情況的基礎(chǔ)上制定切實有效的幫扶工作方案，把幫扶工作做實、做細、做好。

　　4.科學(xué)實施評估

　　區(qū)局目前將《渭南市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估標準》和《渭南市高中學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估標準》作為民辦學(xué)校發(fā)展的最低標準，后期區(qū)局將依據(jù)高中、義務(wù)教育學(xué)校管理相關(guān)要求對民辦學(xué)校進行全面評估，并將其作為民辦學(xué)校年檢是否合格的重要依據(jù)。對公辦學(xué)校區(qū)局將對此項工作進行單獨考核、單項評估、專項表彰并作為學(xué)校年度綜合考評的加分項。

一對一幫扶方案4

　　為加強鎮(zhèn)機關(guān)年輕干部培養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)相長，進一步激發(fā)機關(guān)活力，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，決定開展“師徒一對一、精準傳幫帶”年輕干部培養(yǎng)活動，制定方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　有的放矢培養(yǎng)年輕干部，通過“一對一”結(jié)對幫帶，由班子成員和優(yōu)秀“老”干部當師傅、年輕干部當徒弟，建立起機關(guān)新老干部“一傳一、一帶一、一幫一”培養(yǎng)機制，進一步激發(fā)班子成員和優(yōu)秀老干部發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫助青年干部更快、更好地學(xué)習(xí)基層工作經(jīng)驗，錘煉過硬作風(fēng)，掌握應(yīng)對突發(fā)、復(fù)雜事件的處置能力，迅速成長為冷水鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展的生力軍、能夠獨當一面的成熟性人才。

　　二、活動內(nèi)容

　　（一）結(jié)對對象

　　1、年輕干部（年齡36周歲以下或新參加工作不滿2年，16人）：楊東、汪恒、張娟、王若愚、魏俊峰、田超、周姝婷、楊夢瑤、呂劍、戈子易、周莉莉、張蕓、沈帆、李金全、伍俊杰、孔青。

　　2、結(jié)對導(dǎo)師：鎮(zhèn)黨委班子成員、總支書記、經(jīng)驗豐富的機關(guān)干部。

　�。ǘ�）方法步驟

　　1.雙向選擇結(jié)對。年輕干部自我剖析個人學(xué)歷、工作、生活閱歷、性格特點等，找準知識能力短板和薄弱環(huán)節(jié)，按照“缺什么補什么、誰適宜誰幫帶”的原則，由年輕干部、結(jié)對導(dǎo)師填寫雙向選擇意向表（見附件），鼓勵導(dǎo)師學(xué)員跨辦公室、跨工作口雙向選擇，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉辦拜師會結(jié)成幫帶對子。

　　2.一人一策培養(yǎng)。針對年輕干部在政治理論素養(yǎng)、公務(wù)接待、公文寫作、群眾工作、矛盾調(diào)處等方面的短板和弱項，由幫扶干部和年輕干部共同研究，擬定個性化的幫扶提升計劃，明確各階段目標任務(wù)、工作舉措、完成時限以及最終培養(yǎng)提升要達到的預(yù)期成效和完成時間。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印制《跟蹤培養(yǎng)手冊》，導(dǎo)師學(xué)員按要求填寫紀實。

　　3.加強幫帶指導(dǎo)。導(dǎo)師經(jīng)常與學(xué)員溝通，了解掌握學(xué)員在思想、學(xué)習(xí)、工作上的情況，每月做到“五個一”：與學(xué)員談一次心；組織學(xué)員下一次村；指導(dǎo)學(xué)員解決一個工作問題；帶領(lǐng)學(xué)員參加一次社交活動；填寫一次培養(yǎng)手冊。學(xué)員虛心求教、主動配合，有計劃、有措施地完成導(dǎo)師安排的各項工作，每月做到“三個一”：協(xié)助導(dǎo)師開展一項工作；為導(dǎo)師搞好一次服務(wù)；主動作一次思想工作匯報。領(lǐng)導(dǎo)小組將按照“月檢查、季評議、年評比”方式進行跟蹤督促：一月調(diào)閱一次跟蹤培養(yǎng)手冊；一季度召開一次評議會；一年進行一次總結(jié)表彰，評出“最佳學(xué)員”“最佳導(dǎo)師”“進步最快學(xué)員”等，促進“一對一”幫帶活動落地落實有成效。

　　4.專題拓展提能。針對年輕干部某一方面的'短板，成立公文寫作、矛盾調(diào)處、精準扶貧、招商引資等專業(yè)性學(xué)習(xí)小組，通過有豐富經(jīng)驗、擅長此領(lǐng)域工作的師傅牽頭年輕干部集中輔導(dǎo)、親身參與，在處理具體事中學(xué)習(xí)進步，實現(xiàn)工作能力的拓展和提升。

　　5.形成長效機制。根據(jù)機關(guān)干部流動情況和年度培養(yǎng)目標完成情況，進一步調(diào)整調(diào)優(yōu)結(jié)對幫扶方案和計劃。同時根據(jù)拜師幫扶工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷優(yōu)化工作方案，逐漸形成一套完備的年輕干部培養(yǎng)提升工作制度，適時在全鎮(zhèn)各村（社區(qū)）推廣。

　　三、活動要求

　　1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為確�；顒有Ч�，成立“師徒一對一、精準傳幫帶”年輕干部培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對拜師結(jié)對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。組長由鎮(zhèn)黨委書記擔(dān)任，副組長由鎮(zhèn)組織委員、分管機關(guān)副鎮(zhèn)長擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨政辦，楊東擔(dān)任辦公室主任，汪恒擔(dān)任辦公室副主任，負責(zé)工作跟進、重要活動的組織協(xié)調(diào)、文件材料擬寫和宣傳報道等工作。

　　2.加強跟蹤管理。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對結(jié)對、培養(yǎng)計劃擬定、督辦考評等工作進行全程統(tǒng)籌指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，對幫扶結(jié)對工作進行安排部署，針對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，研究制定對策予以解決改進。通過跟蹤指導(dǎo)和督辦管理，推動拜師結(jié)對工作有序有力有效開展。

　　3.加強宣傳報道。及時總結(jié)活動開展過程中的好經(jīng)驗、好做法，選樹典型，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛宣傳，以點帶面，啟發(fā)其他基層黨組織試點推進，不斷擴大示范效應(yīng)。

一對一幫扶方案5

　　在我課堂教學(xué)路面的逐漸，十分有幸的拜玫瑰花初中優(yōu)秀老師、濟南教學(xué)能手——趙勇為師傅。為了更好地提升自己的課堂教學(xué)水準，學(xué)習(xí)先進的教育理念，累積豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗，完成“一年達標，二年成材”的總體目標，現(xiàn)制訂愛徒方案如下所示：

　　一、個人目標

　　1、品德教育為本，最先要學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅優(yōu)質(zhì)的師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅的工作責(zé)任心。

　　2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)體育課程的常識和工作經(jīng)驗：如何備課，怎樣授課，怎樣改善等。

　　3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅教學(xué)研究的`優(yōu)秀核心理念，不斷提高自身的師德建設(shè)水準。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、多學(xué)習(xí)培訓(xùn)體育課程層面的優(yōu)秀書籍中的教育教學(xué)理論、教育資訊，以優(yōu)秀的理論修養(yǎng)自身，揣測課堂教學(xué)方法，推進觀念。

　　2、每一個月邀約老師傅來聽自身的一節(jié)課，每一個月也最少去聽老師傅的一節(jié)示范課，在溝通交流中提升核心理念。課后練習(xí)積極找?guī)煾禍贤ń涣�，請老師傅強調(diào)課堂教學(xué)中顯現(xiàn)出的不夠，寫出思考以提升自己的教學(xué)教育理念和課堂教學(xué)方法，在日后的課堂教學(xué)實踐活動中不斷完善。

　　3、邀約老師傅指導(dǎo)備課教案，每學(xué)期上一節(jié)校園內(nèi)報告課。

　　4、常常和師父溝通交流，討論在教育科研上的疑慮和念頭。

　　5、同時進行教育科研中的研究和探究，累積實例、畢業(yè)論文素材內(nèi)容。編寫實例和畢業(yè)論文時為老師傅求教，請老師傅指導(dǎo)，平常碰到哪些教育科研之中的問題沒法處理，積極和老師傅溝通交流。

　　三、活動主題

　　1、制訂愛徒培養(yǎng)計劃。

　　2、與老師傅溝通交流體育課程中的念頭。

　　3、傾聽老師傅的課并寫下上課分析，向老師傅學(xué)習(xí)交流。

　　4、邀約老師傅上課、評課記錄并請老師傅具體指導(dǎo)存在的不足。

　　5、常常電話聯(lián)系，與老師傅學(xué)習(xí)交流中的疑惑。

　　6、寫備課教案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等請師傅具體指導(dǎo)。

　　7、邀約老師傅聽學(xué)年的報告課、評課記錄并且做好學(xué)期總結(jié)。

　　四、愛徒狀況

　�。ㄒ唬┗�本情況：

　　自己，20xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，現(xiàn)出任孫莊學(xué)校體育課堂教學(xué)工作中。

　�。ǘ�）優(yōu)點和薄弱點：

　　優(yōu)點：

　　1、年青有活力，肯艱苦奮斗。

　　2、有明顯地自身提升的心愿。

　　3、上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視年輕教師的塑造，為大家拓寬渠道，確保了年輕教師能成長的良好氛圍。

　　4、體育技能不錯，田徑運動、籃球賽、傳統(tǒng)武術(shù)、籃球新項目都曾參與過賽事，有一定比賽工作能力

　　欠缺層面：

　　1、新課改理念和教育科研專業(yè)基礎(chǔ)理論水準較低。

　　2、教案設(shè)計缺乏創(chuàng)意。

　　3、課堂教學(xué)解決工作能力有待提高。

　　4、師德建設(shè)能力不足，應(yīng)向老師傅學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣科學(xué)合理地科學(xué)研究課堂教學(xué)，奠定教科研之途。

　�。ㄈ�）自身期待：

　　1、根據(jù)師徒結(jié)對，拜師，全面提高教學(xué)課堂水準，提高立德樹人的工作能力。

　　2、根據(jù)師徒結(jié)對，提升職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)課題研究水準。

　　3、積極開展文化教育課題研究，堅持學(xué)習(xí)，累積思考，用心編寫備課教案、教學(xué)心得、教學(xué)論文。

一對一幫扶方案6

　　為全面貫徹落實黨中央關(guān)于“立德樹人”的根本任務(wù)，根據(jù)學(xué)�！蛾P(guān)于開展“潛心立德樹人”系列活動的通知》的要求，構(gòu)建“全員、全過程、全方位”長效育人機制，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，提升我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強育人實效，不讓任何一個學(xué)生掉隊，特制定本幫扶方案。

　　一、結(jié)對幫扶辦法

　　1.幫扶目標。指導(dǎo)和督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生加強學(xué)習(xí)、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其課程考核不及格情況減少、學(xué)業(yè)成績得到提升。

　　2.幫扶主體。

　�。�1）幫扶人員：學(xué)院教職工黨員、各班班主任、本科優(yōu)秀學(xué)生黨員。

　�。�2）幫扶對象：學(xué)院各年級掛科三門及以上的學(xué)習(xí)困難的本科學(xué)生（以下簡稱“學(xué)困生”）。

　　二、方案實施原則

　　1.構(gòu)建平等、互相尊重的幫扶關(guān)系

　　在尊重人格平等的基礎(chǔ)上，構(gòu)建健康積極的互動關(guān)系，做學(xué)困生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，引導(dǎo)其正視問題、正確認識自我，幫助其樹立自尊自信的心態(tài)，提高學(xué)生自我評價能力和自我責(zé)任意識。

　　2.重點提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，助其掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　一是指導(dǎo)學(xué)困生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握好正確的學(xué)習(xí)方向；二是注重培養(yǎng)學(xué)困生的自學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)困生獨立思考、獨立判斷的能力；三是引導(dǎo)學(xué)困生做好時間管理，合理安排學(xué)習(xí)、工作和娛樂時間。

　　三、具體實施措施

　　1、幫扶責(zé)任人一帶一學(xué)習(xí)

　�。�1）熟知情況，及時進行溝通交流

　　幫扶責(zé)任人與幫扶對象、班主任、同學(xué)、家長等相關(guān)人員進行溝通交流，了解幫扶對象的薄弱點和困難情況，建立被幫扶人檔案。幫扶責(zé)任人定期了解學(xué)生情況，及時將學(xué)生學(xué)習(xí)情況與家長、班主任溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

　�。�2）制定計劃，定期進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　與幫扶對象建立良好幫扶關(guān)系，指導(dǎo)其制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排不及格科目的復(fù)習(xí)進度；共同協(xié)商制定合理的輔導(dǎo)方案，約定每周的輔導(dǎo)次數(shù)，并嚴格執(zhí)行；幫扶責(zé)任人指導(dǎo)督促學(xué)困生及時反饋掛科科目復(fù)習(xí)中存在的`疑難點，有針對性地制定問題解決方案；開展相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，避免因?qū)W習(xí)、心理壓力過大而影響本學(xué)期課程學(xué)習(xí)、打擊學(xué)習(xí)積極性的情況出現(xiàn)。

　　（3）正確引導(dǎo)，喚醒職業(yè)生涯意識

　　深入溝通了解幫扶對象的性格特點、興趣愛好及學(xué)困生成因，針對學(xué)生的實際困難，幫助其從不及格的課程入手，發(fā)現(xiàn)問題，進行準確自我定位，科學(xué)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　2、組織統(tǒng)一的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　對于掛科較多的科目（比如物理化學(xué)、高等數(shù)學(xué)等），學(xué)院統(tǒng)一組織幾次課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)和一次考前指導(dǎo)大會，邀請相關(guān)老師或是優(yōu)秀學(xué)長開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在考試月期間，以班為單位組織學(xué)生集體自習(xí)，增強學(xué)困生學(xué)習(xí)自律性，提升學(xué)習(xí)效果。班主任負責(zé)督促班級各科目課代表對該科目不及格的學(xué)困生給予重點關(guān)注。

　　四、激勵保障措施

　�。�1）幫扶成果認定和考核

　　根據(jù)學(xué)生幫扶效果（包括績點提升、補考通過科目等）和日常幫扶情況予以考核。

　�。�2）幫扶獎勵辦法

　　對于教職工：評定年度“優(yōu)秀幫扶工作者”10名。

　　對于學(xué)生：評定年度“優(yōu)秀學(xué)生幫扶工作者”10名。

一對一幫扶方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮示范幼兒園的資源優(yōu)勢和示范帶動作用，促進城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補、資源共享，全面提升整體辦園水平。

　　二、目標任務(wù)

　　本次活動實施周期從20xx年4月到12月底。以提高幼兒園保教質(zhì)量為重點，以規(guī)范幼兒園管理、培訓(xùn)教師隊伍、開展教研活動、幫扶困難幼兒等為手段，通過結(jié)對幫扶，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、村小學(xué)附屬幼教點逐步辦成園舍設(shè)施達標、教師素質(zhì)專業(yè)、管理行為規(guī)范、保教質(zhì)量優(yōu)化的標準化幼兒園，促進學(xué)前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、活動方式

　　園長和教師入幫扶園指導(dǎo)，開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上交流等各種教育互助活動，普及科學(xué)保教理念，共同提高保教質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┦兄睂贆C關(guān)幼兒園幫扶六都中心學(xué)校銀堤幼教點、橫渡璉溪幼兒園。

　�。ǘ�）縣示范幼兒園幫扶占大中心幼兒園、七都中心幼兒園及城區(qū)民辦幼兒園。

　�。ㄈ�）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園可與各中心學(xué)校結(jié)對保持一致，適時開展相關(guān)共建活動。

　�。ㄋ模┼l(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教點。

　　四、具體內(nèi)容

　�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理

　　1.幫助樹立正確辦園理念，制定中長期發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃，健全和完善各項管理制度，規(guī)范幼兒園的一日常規(guī)，使保教過程科學(xué)合理，有序運轉(zhuǎn)。制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

　　2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園重點要幫助村級幼兒園、幼教點加強安全管理，規(guī)范保教行為。

　　（二）保教工作

　　1.縣示范幼兒園幫扶工作：

　　（1）特色創(chuàng)建是提升幼兒園品質(zhì)的重要基礎(chǔ)�？h示范幼兒園要加強和兩所結(jié)對幼兒園經(jīng)驗交流，在各自辦學(xué)特色基礎(chǔ)上進一步深入挖掘、總結(jié)提煉，形成鮮明的特色文化，相互提升辦園品質(zhì)。

　�。�2）縣示范幼兒園選派教師到被幫扶園進行至少一周的示范性教學(xué)活動或教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助制定學(xué)期班務(wù)計劃、周計劃、一日活動安排、區(qū)角活動安排，創(chuàng)設(shè)環(huán)境等。

　　（3）縣示范幼兒園適時派一名保育老師指導(dǎo)安全護理、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。

　　（4）縣示范幼兒園適時派出2名骨干教師到兩所幫扶園跟班一周，幫助他們開展各類教研活動，因地制宜挖掘辦園特色。

　�。�5）縣示范幼兒園開展“教研周公開教學(xué)活動”時，邀請兩所幼兒園老師參與聽課、評課等環(huán)節(jié)，逐步提升幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師的專業(yè)水平，不定期請鄉(xiāng)鎮(zhèn)元教師參加示范園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動。

　�。�6）縣示范幼兒園指導(dǎo)和幫助幫扶的兩所幼兒園參加市、縣教育部門或幼兒園自行組織的相關(guān)活動。

　�。�7）適時組織幼兒舉辦有意義的聯(lián)誼、結(jié)對、捐贈等互動活動，城鄉(xiāng)孩子一起游戲，一起上課，共同成長。

　　2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫扶工作：

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫助村小幼兒園、幼教點健全管理制度、嚴格一日規(guī)范，實行科學(xué)保教。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

　　縣教體局成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

　　組長：李在春

　　成員：胡桂秀孫美娣焦四清李克武

　　縣示范幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園成立相應(yīng)組織機構(gòu)，制定幫扶工作方案，做好工作安排，建立長效機制，細化具體目標，協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的問題。

　　（二）統(tǒng)一思想, 提高認識。

　　縣示范幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園要充分認識結(jié)對幫扶工作的重要意義，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)勢，帶動農(nóng)村幼兒園和幼教點的發(fā)展，提升幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量。各園要從講政治、顧大局的.高度自覺做好此項工作，求真務(wù)實，精心組織、周密實施，內(nèi)容實效、形式多樣，有組織、有計劃、有活動、有總結(jié)、有宣傳，確保幫扶活動成績顯著。

　　（三）強化過程，重視總結(jié)。

　　縣示范幼兒園和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園要重視過程，加強管理，做好幫扶活動的過程記錄。加大宣傳力度，著力宣傳幼兒園結(jié)對幫扶的政策措施，宣傳成績突出、成效顯著的典型事跡，進一步營造齊抓共管的良好氛圍。

一對一幫扶方案8

　　為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程，以人為本，促進學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。

　　二、幫扶對象

　　1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；

　　2、特困家庭的`學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生）；

　　3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。

　　三、幫扶措施

　　1、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。學(xué)生黨員要主動與學(xué)生所在班級班長聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題制定相應(yīng)幫扶措施，指導(dǎo)幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

　　2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。

　　3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時，引導(dǎo)他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)的決心。

　　4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　四、結(jié)對幫扶要求

　　1、由各學(xué)院（部）黨委依據(jù)本方案，結(jié)合實際情況在廣大學(xué)生黨員中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動，并落實到具體行動上；

　　2、幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，并納入學(xué)生黨員黨的群眾路線工作考核范疇；

　　3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；

　　4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況

　　以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。

　　5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。

　　各學(xué)院（部）于20xx年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

一對一幫扶方案9

　　為全面落實立德樹人根本任務(wù)，全面提高提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進一步拓展學(xué)業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，幫助同學(xué)們加強和鞏固基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，商學(xué)院決定在全院范圍內(nèi)開展學(xué)業(yè)困難學(xué)生“一對一”幫扶活動，具體事項如下∶

　　一、商學(xué)院學(xué)業(yè)指導(dǎo)隊伍

　　組長：王小兵、曹文明

　　副組長：李闖、朱紀紅、黃飛、趙曉軍

　　成員：學(xué)工辦主任、各教研室主任、副主任、全體輔導(dǎo)員、全體班主任

　　二、幫扶形式

　　本次學(xué)業(yè)充分發(fā)揮教研室教學(xué)指導(dǎo)作用，積極幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生進行學(xué)習(xí)規(guī)劃，商學(xué)院學(xué)業(yè)指導(dǎo)隊伍統(tǒng)籌管理，各教研室負責(zé)人以一對一的形式幫扶學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生。

　　三、幫扶內(nèi)容

　　1、幫助學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生提高專業(yè)課成績、改進學(xué)習(xí)方法。

　　2、在日常學(xué)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、等級考試等方面向幫扶對象提供指導(dǎo)和幫助。

　　四、組織實施

　　1、確定幫扶對象。原則上是學(xué)業(yè)預(yù)警與留級的同學(xué)，有學(xué)業(yè)困難的學(xué)生可自愿申請。

　　2、填寫學(xué)業(yè)幫扶登記表。幫扶者和幫扶對象確定幫扶目標、制定幫扶計劃，填寫《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶登記表》，學(xué)院統(tǒng)一匯總幫扶情況。

　　4、指導(dǎo)管理。工作小組全程全面指導(dǎo)本學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶活動的.開展，各教研室、學(xué)工辦、全體班主任負責(zé)日常督查及管理。

　　5、定期考核。輔導(dǎo)員在開展學(xué)業(yè)幫扶時應(yīng)詳細記錄幫扶對象的學(xué)業(yè)情況，并在幫扶過程中全程了解幫扶情況，在期末考試成績出來后做好成績分析工作，對整個學(xué)期的幫扶情況進行考核。

　　6、每學(xué)期期末成績出來后，應(yīng)及時做好本期學(xué)業(yè)幫扶考核和總結(jié)，及時總結(jié)本期的《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶記錄表》（紙質(zhì)檔及電子檔）、《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶考核表》（紙質(zhì)檔及電子檔掃描件）、學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶情況總結(jié)（紙質(zhì)檔簽章及電子檔）。

　　7、學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶活動可每學(xué)期持續(xù)開展，結(jié)對情況可在每學(xué)期期初進行調(diào)整，期初調(diào)整后應(yīng)及時將結(jié)對情況報告給工作小組。

　　六、工作要求

　　1、提高認識，加強指導(dǎo)。確保學(xué)業(yè)幫扶要落到實處，不能流于形式。

　　2、精心組織、強化管理。學(xué)工辦組織安排，細化輔導(dǎo)時間、地點及輔導(dǎo)內(nèi)容，教研室、班主任、學(xué)生志愿者輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，按計劃有序開展專項輔導(dǎo)工作。

　　3、被幫扶者在幫扶者補課期間需認真聽講，嚴格遵守輔導(dǎo)紀律。

一對一幫扶方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量為目標，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我旗相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進全旗學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。

　　二、主要內(nèi)容

　　幫扶活動內(nèi)容不限，形式多樣，可開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等形式多樣的結(jié)對交流、幫扶活動。通過結(jié)對幫扶活動，促進《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村學(xué)前教育辦園水平。具體目標：

　　1.提高管理水平。區(qū)、市級示范性幼兒園通過派員深入農(nóng)村幼兒園指導(dǎo)、交流或接納農(nóng)村幼兒園派員掛職鍛煉學(xué)習(xí)等方式，幫助農(nóng)村幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進農(nóng)村幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

　　2.提升教師隊伍素質(zhì)。區(qū)、市級示范性幼兒園為農(nóng)村幼兒園教師提供參加學(xué)習(xí)的機會，形式有觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)，做配班教師等，時間可長可短。同時，要積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入農(nóng)村幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。

　　3.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，互通有無，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

　　三、工作措施

　　學(xué)前教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，以點帶面，區(qū)域推進，全面提高我旗學(xué)前教育的整體質(zhì)量。

　　1.組成結(jié)對幫扶小組。教育局根據(jù)本地實際情況，組織旗內(nèi)每所區(qū)級、市級示范性和市級一級幼兒園對應(yīng)幫扶2-3所農(nóng)村幼兒園。

　　2.結(jié)對幫扶方式。

　　以教育局為主導(dǎo)，搭建交流與推廣平臺。教研室要積極為各結(jié)對園所創(chuàng)設(shè)交流與溝通的平臺，重視教育資源的整合與共享，定期組織區(qū)域內(nèi)專題講座、優(yōu)秀活動展示等交流活動，總結(jié)和推廣幫扶成果與經(jīng)驗，不斷推動區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)向更高水平發(fā)展。

　　以區(qū)、市級示范幼兒園為骨干,多形式開展互助幫扶活動。各示范園是開展結(jié)對幫扶工作的基地，要在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長、行政管理人員和教師互助交流、教科研課題實施、優(yōu)質(zhì)教育活動展示、專題講座為形式，與結(jié)對園所開展交流互助活動，促進學(xué)前教育質(zhì)量的.整體提高。

　　4.時間安排。

　　結(jié)對幫扶工作，一般以一學(xué)年為一期，兩年為一周期，每一周期結(jié)束后，由教育局對結(jié)對幫扶小組進行調(diào)整。具體的交流幫扶時間，可根據(jù)結(jié)對幫扶幼兒園和幫扶內(nèi)容的需要，按周、月、學(xué)期、學(xué)年靈活確定。

　　5.考核與評價。

　　區(qū)教育局不定期對幫扶工作進行督查，并將督查結(jié)果在全旗通報，同時將督查結(jié)果作為幼兒園參與晉級、復(fù)評、表彰的重要依據(jù)。每一周期（兩年）幫扶工作結(jié)束后，教育局將通過經(jīng)驗總結(jié)和展示交流等形式，推廣結(jié)對幫扶工作成果，并對結(jié)對幫扶工作成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。

　　四、相關(guān)要求

　　1.教研室要加強對幫扶工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。

　　2.各結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進一步細化活動內(nèi)容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成年度工作方案。

　　3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。

一對一幫扶方案11

　　一、教育觀念

　　新課標無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實踐經(jīng)驗、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課標的內(nèi)涵理解和她老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。

　　二、是課堂教學(xué)

　　我認為，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信、個性的`培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，她的缺點也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高她的教學(xué)水平，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對她進行指導(dǎo)。

　　（1）認真指導(dǎo)備課：

　　針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料，經(jīng)常查看他們的教案，課外活動開展情況。

　�。�2）跟蹤聽課：

　　青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他們每周聽一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計劃，學(xué)生思想開展的內(nèi)容。

　　（3）讓其聽課：

　　讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他們有一個整體的了解，能夠自己去設(shè)計課型，要求他們每周聽課至少1—2節(jié)。

　�。�4）完成教學(xué)反思，總結(jié)，找差距，盡快成長起來。

　　經(jīng)過幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高。

　　三、教育科研

　　只會上課的教書匠，現(xiàn)代社會要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力，能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學(xué)習(xí)、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新！除了日常教研的備課與主題研究，我們要共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，與自己的教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)的有效性，提升教研水平。

一對一幫扶方案12

　　為認真開展我鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作，促進留守兒童健康成長，切實維護留守兒童的合法權(quán)益，根據(jù)省人民政府辦公廳《關(guān)于進一步加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作》的緊急通知(黔府辦發(fā)電〔20xx〕95號)文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，全面樹立“以人為本”的科學(xué)理念，切實解決留守兒童在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的困難和生理、心理方面存在的問題，凈化成長環(huán)境，營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。

　　二、工作目標

　　通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，努力實現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護、活動有地”的工作目標。

　　三、工作措施

　　(一)健全機制，加強關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　為加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位，特成立關(guān)愛留守兒童服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成人員名單如下:

　　組長:劉富強(鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長)

　　副組長:張義忠(鎮(zhèn)黨委副書記、紀委書記)

　　吳國忠(鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長)

　　任江海(鎮(zhèn)組織委員)

　　成員:田建國(鎮(zhèn)黨政辦主任)

　　黎劍書(鎮(zhèn)派出所所長)

　　王澤印(鎮(zhèn)教辦主任)

　　任永政(鎮(zhèn)教育黨總支書記)

　　楊麗水(鎮(zhèn)社會事務(wù)辦主任)

　　王海艷(鎮(zhèn)團委書記)

　　任禮(鎮(zhèn)計生辦主任)

　　田茂江(鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長)

　　任斌(板溪管理區(qū)總支書記)

　　盧道剛(毛寨管理區(qū)總支書記)

　　任友廷(坪底管理區(qū)總支書記)

　　任迪(鎮(zhèn)司法所所長)

　　白玉波(鎮(zhèn)社保所負責(zé)人)

　　陳仕會(板溪中學(xué)校長)

　　涂榮(板溪小學(xué)校長)

　　任光國(坪底小學(xué)校長)

　　任廷勇(毛寨小學(xué)校長)

　　李世澤(鎮(zhèn)關(guān)工委負責(zé)人)

　　各村支部書記。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)教辦，吳國忠同志兼任辦公室主任，王澤印、任永政兩位同志具體辦公。

　　(二)全面開展留守兒童集中排查。

　　要深刻吸取畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)田坎鄉(xiāng)茨竹村4名兒童服農(nóng)藥中毒死亡的深刻教訓(xùn)，鎮(zhèn)民政辦、教辦、派出所、婦聯(lián)、團委及相關(guān)部門和學(xué)校要對所在農(nóng)村留守兒童、輟學(xué)兒童進行一次集中全面、深入仔細的排查，徹底查清留守兒童數(shù)量、構(gòu)成、特點、家庭狀況等基本信息，重點排查義務(wù)教育階段輟學(xué)、家庭生活困難、監(jiān)護人缺失、事實上無人撫養(yǎng)、殘障等留守兒童，于6月19日前將各村所有留守兒童進行全面排查結(jié)束，并以村為單位建立留守兒童臺賬，對全面排查過程中發(fā)現(xiàn)的`問題及時報鎮(zhèn)人民政府研究，鎮(zhèn)人民政府將組織其相關(guān)部門進行限期整改。鎮(zhèn)教辦、民政辦等相關(guān)部門要明確專人負責(zé)，做好留守兒童救助關(guān)愛和控輟保學(xué)工作，幫助解決實際困難，切實做到關(guān)愛到位，落實到位。

　　(三)構(gòu)建留守兒童社會關(guān)愛服務(wù)體系。

　　1.鎮(zhèn)教辦、民政辦、派出所、社保所、婦聯(lián)、共青團、各村(居)和學(xué)校要充分發(fā)揮職能作用，加強配合，形成工作合力，促進留守兒童健康成長，堅決防止出現(xiàn)留守兒童生病、輟學(xué)無人過問、照看和管理的情況，對留守兒童不聞不問、視而不見的要堅決查處。同時，鼓勵有留守兒童的外出務(wù)工家長返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，從源頭上減少留守兒童數(shù)量。派出所要為留守兒童營造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，對干擾和侵犯留守兒童身心健康的行為，按照相關(guān)規(guī)定從重打擊。民政部門要全部掌握留守兒童的生活情況，對困難的家庭及時進行救助，健全留守兒童保障服務(wù)體系，村黨支部每月和學(xué)校主動聯(lián)系隨時掌握留守兒童的入學(xué)情況，及時更新留守兒童臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時向鎮(zhèn)人民政府報告。

　　2.鎮(zhèn)教辦、各學(xué)校、各村及相關(guān)部門要開展關(guān)愛留守兒童的社會幫扶活動。要廣泛發(fā)動社會力量，積極開展針對留守兒童的各種幫扶活動。鎮(zhèn)村學(xué)校的教師、婦代會主任、退休老同志、共青團員等擔(dān)當“代理家長”、義務(wù)輔導(dǎo)員;邀請“五老”當好校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的“大手牽小手”活動;充分發(fā)揮共青團員和青年志愿者隊伍的骨干作用，開展“心手相連”結(jié)對幫扶活動;做好關(guān)愛和服務(wù)工作，使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護、難有人幫”。幫助留守兒童及其家庭樹立信心，克服困難。

　　3.學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學(xué)生之間的相互了解和交流;各校要明確1-2名心理輔導(dǎo)教師，定期或不定期對留守兒童進行心理輔導(dǎo)，掌握他們的生活情況和心理狀況，對心理失衡、無法矯正的學(xué)生及時向?qū)W校報告，學(xué)校采取多種有利形式幫助教育學(xué)生。班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，讓留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，努力構(gòu)建幸福校園、溫馨之家。

　　(四)控輟保學(xué)，加強留守兒童教育管理。

　　全面落實控輟保學(xué)“雙線”責(zé)任制和“五長”(鎮(zhèn)長、校長、村長、師長、家長)責(zé)任制。全面落實控輟保學(xué)三項制度(義務(wù)教育階段學(xué)生整班移交制度、學(xué)生排查報告制度、輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度)，要深入開展“四在學(xué)校·幸福校園”活動，各中小學(xué)要明確責(zé)任人，完善學(xué)生考勤制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課等情況要及時采取措施。學(xué)生無故曠課兩天以上，具體去向明確，學(xué)校兩次以上勸未果的，必須填報學(xué)生名單報鎮(zhèn)人民政府啟動勸返復(fù)學(xué)程序。對具體去向不明的，由學(xué)校和學(xué)生父母或其他監(jiān)護人共同向鎮(zhèn)人民政府和派出所報告查找下落。對組織勸返兩次仍不復(fù)學(xué)的，鎮(zhèn)人民政府將對其父母或其他監(jiān)護人下達《敦返復(fù)學(xué)通知書》，依法督促學(xué)生父母或其他監(jiān)護人送子女入學(xué)。鎮(zhèn)教辦和各學(xué)校要加強師德師風(fēng)建設(shè)，合力關(guān)愛學(xué)生，及時化解苗頭性問題，有針對性地開展學(xué)生心理輔導(dǎo)和行為矯治，決不允許因工作不到位而導(dǎo)致義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)失學(xué)，并要建立好留守兒童臺賬，做到“人籍一致”，規(guī)范學(xué)籍變動管理，提高學(xué)籍信息質(zhì)量，定期對學(xué)籍變動情況進行分析，重點監(jiān)控輟學(xué)現(xiàn)象。

　　(五)織牢網(wǎng)底、完善留守兒童社會救助體系。

　　全面開展“救急難”工作，對因急難問題生活陷入困境、面臨生存危機的家庭和兒童，給予急難救助，讓留守兒童感受到社會的溫暖和關(guān)愛，進一步健全完善孤兒基本生活保障制度，實現(xiàn)“應(yīng)保盡保，應(yīng)救盡救”。

　　(六)聯(lián)動關(guān)愛，發(fā)揮群團及社會力量作用。

　　共青團、婦聯(lián)等群團組織要切實發(fā)揮好聯(lián)系、關(guān)愛、服務(wù)留守兒童的橋梁紐帶作用，積極動員和凝聚社會力量參與留守兒童關(guān)愛服務(wù)，教育引導(dǎo)家長切實履行監(jiān)護人法定責(zé)任，通過法律援助、困難幫扶、課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、情感陪伴等多種形式開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動。要樹立和強化家長法律意識，教育疏導(dǎo)家長切實履行監(jiān)護人法定責(zé)任，強化留守兒童和監(jiān)護人用電、用水、用藥、飲食、交友、游泳等安全教育，最大限度防止安全事故發(fā)生。

　　(七)強化落實，認真履職嚴肅責(zé)任追究。

　　留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作是一項德政工程，涉及祖國的未來，事關(guān)農(nóng)村的繁榮穩(wěn)定，我們要有為人民群眾高度負責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常性的抓好此項工作。管理區(qū)要認真履行職責(zé)，負責(zé)統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)的排查工作，對責(zé)任不落實，人員不到位的及時報告，鎮(zhèn)教辦負責(zé)留守兒童排查表的收交統(tǒng)計工作。于6月19日將排查情況匯總上報。鎮(zhèn)教辦、民政辦、各學(xué)校、村(居)委會主要負責(zé)人是留守兒童關(guān)愛工作第一責(zé)任人。中小學(xué)負責(zé)對留守兒童的教育管理，及時做好留守兒童的心理輔導(dǎo)工作;建立和完善家長學(xué)校，加強對家長和臨時監(jiān)護人的培訓(xùn)，及時交流溝通留守兒童學(xué)習(xí)、生活、思想情況，提高家長和監(jiān)護人的育人水平;鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生室做好留守兒童的衛(wèi)生保健工作;開展兒童行為和心理健康咨詢，宣傳疾病預(yù)防知識;促進留守兒童健康成長。計生辦負責(zé)優(yōu)育知識宣傳普及工作，關(guān)愛實行計劃生育家庭留守兒童，促其健康成長。共青團負責(zé)組織共青團員和青年志愿者開展幫扶留守兒童工作，聯(lián)合司法部門加大普法宣傳力度，切實維護留守兒童合法權(quán)益。婦聯(lián)負責(zé)組織廣大社會愛心人士擔(dān)任留守兒童的“愛心家長”，開展多種形式的幫扶和關(guān)愛行動。關(guān)工委負責(zé)組織“五老”隊伍開展對留守兒童的幫扶工作;各部門、各單位要結(jié)合各自工作職能，明確工作重點，齊心協(xié)力，密切配合，對認識不到位，工作不力，嚴肅問責(zé)，絕不姑息，堅決防止悲劇發(fā)生。

　　(八)加強宣傳，構(gòu)建良好輿論環(huán)境。

　　各村要充分利用廣播村村通進行宣傳，司法所到校上法制課，學(xué)校利用廣播、家長會議、相關(guān)課堂教育等形式，努力營造全社會關(guān)注教育、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。

一對一幫扶方案13

　　為促進湖北籍、建檔立卡家庭經(jīng)濟困難、就業(yè)困難、少數(shù)民族等畢業(yè)生更好地就業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)院老師的指導(dǎo)作用，力促學(xué)院20xx屆畢業(yè)生穩(wěn)就業(yè)，確保服務(wù)質(zhì)量再上新臺階，根據(jù)學(xué)院實際情況擬定“一對一”結(jié)對幫扶實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　就業(yè)是民生工程，事關(guān)畢業(yè)生前途命運、家庭幸福和社會穩(wěn)定。要把做好學(xué)院20xx屆就業(yè)重點群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準幫扶工作作為政治任務(wù)來抓。以高度的政治責(zé)任感和使命感，不折不扣地做好學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)精準幫扶工作。

　　二、成立就業(yè)重點群體“一對一”結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

　　學(xué)院成立20xx屆就業(yè)重點群體“一對一”結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對湖北籍、建檔立卡家庭經(jīng)濟困難、就業(yè)困難、少數(shù)民族等未就業(yè)畢業(yè)生的一對一幫扶，確保學(xué)院就業(yè)工作平穩(wěn)推進。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、“一對一”結(jié)對幫扶工作舉措

　　1、明確工作任務(wù)和幫扶群體，建立臺帳。

　　輔導(dǎo)員和研究生導(dǎo)師要精確掌握20xx屆畢業(yè)生中每一名未就業(yè)學(xué)生的具體情況，建立“一對一”就業(yè)幫扶工作臺賬。詳細了解學(xué)生基本信息、學(xué)業(yè)情況、就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向、就業(yè)進展情況等，定期追蹤學(xué)生就業(yè)動態(tài)并及時更新臺帳信息。根據(jù)每位學(xué)生就業(yè)意向，制定不同的幫扶方案，做到“一人一策”，篩選合適的`就業(yè)信息傳達給學(xué)生，做好“點對點服務(wù)”。

　　2、廣泛收集就業(yè)信息，拓寬信息渠道。

　　結(jié)合本學(xué)院的就業(yè)領(lǐng)域，輔導(dǎo)員與研究生導(dǎo)師要充分發(fā)掘就業(yè)信息，結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)崗位需求，為學(xué)生提供高質(zhì)量、高匹配度的招聘信息。充分發(fā)揮學(xué)院教師的資源優(yōu)勢，通過院企合作，開發(fā)優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，優(yōu)先和重點推薦幫扶對象就業(yè)。院系領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)助上級部門開發(fā)公益性崗位，力爭使幫扶對象實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

　　3、整合資源，提升就業(yè)技能。

　　發(fā)揮學(xué)院就業(yè)基地、實習(xí)基地的重要作用，通過實習(xí)培訓(xùn)不斷提高學(xué)生的實踐能力、工作能力，為就業(yè)提供較強的軟實力；通過邀請優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐舉辦經(jīng)驗分享交流會，提升學(xué)生應(yīng)聘技巧，提高應(yīng)聘成功率；組織統(tǒng)一觀看就業(yè)指導(dǎo)公開課，指導(dǎo)學(xué)生更好地制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　4、搭建溝通平臺，做好跟蹤服務(wù)。

　　充分利用學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)、湖南大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)公眾號、各省市大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)、事業(yè)單位招聘網(wǎng)、微信、QQ等信息化手段和新媒體，建立供需精準對接服務(wù)平臺，點對點向幫扶對象送政策、送崗位、送培訓(xùn)，并對每一位幫扶對象的就業(yè)動態(tài)進行跟蹤服務(wù)，切實服務(wù)好每一位同學(xué)，確保就業(yè)工作“零掉隊”。

　　四、加強制度保障，確保結(jié)對幫扶工作成效

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　加強學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)對工作小組的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，明確目標任務(wù)，責(zé)任到人，制定詳細的工作方案，統(tǒng)籌各方資源，加大條件保障，做到精準發(fā)力、精準幫扶。

　　2、建立工作責(zé)任制。

　　建立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、研究生導(dǎo)師幫扶工作責(zé)任制。層層分解任務(wù)，明確責(zé)任，逐級落實責(zé)任分工，定期研判重點群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，并有針對性地改進和完善工作方法，形成強大工作合力，確保每一名幫扶對象順利就業(yè)。

　　3、強化監(jiān)督檢查。

　　各小組成員嚴格遵循工作秩序，規(guī)范工作流程，提高執(zhí)行能力，強化責(zé)任落實。主動向院領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進展和實際工作中遇到的困難，高效完成工作任務(wù)。主動接受上級領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)和檢查。

一對一幫扶方案14

　　為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，落實《自治區(qū)黨委關(guān)于貫徹中央扶貧開發(fā)工作重大決策部署堅決打贏“十三五”脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》（桂發(fā)〔20xx〕15號）和《自治區(qū)人民政府脫貧攻堅教育幫扶實施方案》總體部署，大力推進教育公平，促進教育均衡發(fā)展，更好地發(fā)揮教育在扶貧開發(fā)中的作用，逐步縮小我區(qū)各中小學(xué)（幼兒園）之間辦學(xué)水平差距，推動我區(qū)教育事業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于確實做好中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作的通知》（桂教基教〔20xx〕39號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　通過開展全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶活動，以優(yōu)補差、以強帶弱，傳輸先進教育理念、管理經(jīng)驗、教學(xué)方法，建設(shè)健康向上的校園文化，有效提高各校師資隊伍素質(zhì)，提升各校辦學(xué)水平和質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)校際差距，促進區(qū)域內(nèi)學(xué)校均衡發(fā)展。

　　二、結(jié)對幫扶安排

　�。ㄒ唬┲袑W(xué)

　　沙埠中學(xué)：那彭中學(xué)久隆中學(xué)：康熙嶺中學(xué)

　　黃屋屯中學(xué)：麗光學(xué)校那思中學(xué)：尖山中學(xué)

　　那麗中學(xué)：大番坡學(xué)校

　�。ǘ�）小學(xué)（幼兒園）實行城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶

　　每所城區(qū)小學(xué)（幼兒園）分別與1至2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（幼兒園）結(jié)對，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點扶持1至2所村級小學(xué)。

　　欽州市實驗小學(xué)：麗光學(xué)校、大番坡學(xué)校

　　欽州市人和小學(xué)：那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　欽州市白石湖小學(xué)：久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　欽州市第一小學(xué)：康熙嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　欽州市第二小學(xué)：黃屋屯鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　欽州市第三、十小學(xué)：沙埠鎮(zhèn)中心小學(xué)、尖山鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　欽州市第四小學(xué)：那麗鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　欽州市第五小學(xué)：那思鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　欽州市幼兒園：那麗鎮(zhèn)中心幼兒園、大番坡鎮(zhèn)中心幼兒園

　　欽南區(qū)第一幼兒園：康熙嶺鎮(zhèn)中心幼兒園、黃屋屯鎮(zhèn)中心幼兒園

　　三、結(jié)對幫扶工作主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬└餍Ｒ�充分調(diào)查研究結(jié)對學(xué)校的校情、教情、學(xué)情，找準辦學(xué)的優(yōu)勢與困惑，協(xié)助制定結(jié)對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及學(xué)年、學(xué)期工作計劃。

　�。ǘ�）做好先進教育理念、信息資料的傳輸和教學(xué)經(jīng)驗的交流。各校要通過講座、研討交流等形式為結(jié)對幫扶學(xué)校送去精神食糧，每學(xué)期要派出具有學(xué)校、班級管理經(jīng)驗的人員到結(jié)對學(xué)校指導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理工作，每學(xué)期不少于3次。

　　（三）深入開展課堂教學(xué)改革工作。結(jié)對學(xué)校要攜手開展課堂教學(xué)改革，每學(xué)期到結(jié)對學(xué)校開展集體活動2次以上，集體活動形式以聽課、上示范課、舉辦講座、參加教研活動為主。每學(xué)期互派中青年骨干教師（每個學(xué)科1人以上），指導(dǎo)結(jié)對學(xué)校教師進行課堂教學(xué)改革，交流學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗，每學(xué)期不少于10天。

　　（四）開展校園文化建設(shè)幫扶。每學(xué)期至少開展1次有意義的`校園文化活動，彰顯學(xué)校特色，交流經(jīng)驗。

　�。ㄎ澹┙M織優(yōu)秀學(xué)生與結(jié)對學(xué)校的學(xué)生結(jié)對幫扶。在思想、學(xué)習(xí)、生活方面進行交流溝通，通過“手拉手”、“一幫一”等活動，促進學(xué)生交流互動，共同進步。

　�。�六）要充分發(fā)揮結(jié)對學(xué)校雙方的積極性。各校要主動與結(jié)對學(xué)校聯(lián)系、溝通，組織安排好各項活動，在開展活動的過程中注重自身教師隊伍建設(shè)，積極增強自身的造血功能。

　�。ㄆ撸┏菂^(qū)小學(xué)（幼兒園）要積極為結(jié)對學(xué)�；I措圖書、儀器、文體器材、桌凳、信息技術(shù)設(shè)備等必要的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，給予適當?shù)奈镔|(zhì)和資金支持，幫助其改善辦學(xué)條件。

　　（八）創(chuàng)造性地開展其它形式的幫扶活動。

　�。ň牛┘訌娒褡鍒F結(jié)教育，重點加強少數(shù)民族聚居區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作。

　　四、實施步驟

　�。ㄒ唬┲贫ǚ桨鸽A段。20xx年10月15日前，區(qū)教育局組織制定《欽南區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶實施方案》。

　�。ǘ�）結(jié)對簽約階段。20xx年11月15日前，各結(jié)對幫扶學(xué)校按照“一對幫扶一精準方案”、“一問題一對策”原則建立結(jié)對幫扶關(guān)系，并簽訂五年結(jié)對幫扶協(xié)議（20xx—20xx年），商定幫扶工作內(nèi)容，制定具體的結(jié)對幫扶方案，全面啟動結(jié)對幫扶工作。并將相關(guān)幫扶協(xié)議、方案報交區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股備案。

　�。ㄈ�）深入實施階段。20xx年前，區(qū)教育局定期或不定期檢查指導(dǎo)，深入推進中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作，各結(jié)對學(xué)校根據(jù)幫扶協(xié)議深入開展各項工作。

　　五、工作措施

　　各校要充分認識結(jié)對幫扶工作的重大意義，把結(jié)對幫扶工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實，突出成效。

　�。ㄒ唬┏闪�欽南區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　（名單見附件）

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股，辦公室主任由傅明兼任。各結(jié)對學(xué)校也要成立相應(yīng)機構(gòu)，加強對該項工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，確保結(jié)對幫扶工作順利進行。

　�。ǘ�）認真制訂結(jié)對幫扶工作方案。每學(xué)期初，各結(jié)對學(xué)校根據(jù)幫扶工作的具體要求，結(jié)合學(xué)校當前最迫切需要解決的困難和問題，共同確定本學(xué)期的活動內(nèi)容、活動重點，制訂實施方案，且根據(jù)方案制訂出詳細具體的、可操作性強的活動計劃及活動安排表，并報交教育局基礎(chǔ)教育股備案。

　�。ㄈ�）加強工作督查。區(qū)教育局對活動的開展情況進行跟蹤督查，及時發(fā)現(xiàn)問題督促整改，對工作不力，措施不到位，成效不明顯的將予以全區(qū)通報批評，確保活動扎實有效地開展。

　�。ㄋ模┱J真做好總結(jié)提高工作。各結(jié)對學(xué)校要做到有計劃、有活動、有成效、有記載、有檔案材料。每學(xué)期結(jié)束時，要進行認真總結(jié)，分析成功經(jīng)驗，找出存在問題，提出辦法對策，書面總結(jié)報欽南區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

一對一幫扶方案15

　　一、活動主題：

　　規(guī)范辦園行為，提升保教質(zhì)量和發(fā)展水平。

　　二、活動方式：

　　通過名園辦分園、上掛下派、跟班學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)、觀摩研討等形式，省、市級幼兒園對結(jié)對幫扶園工作中遇到的難題進行針對性幫助和指導(dǎo)，共同發(fā)展，共同進步。

　　三、活動措施：

　　1、制定方案。根據(jù)被幫扶園實際需要，雙方共同確定幫扶工作的目標和任務(wù)，制定具體的.結(jié)對幫扶實施方案，做到幫扶有組織、有計劃、有方案、有檢查，建立健全長效管理機制，簽訂幫扶協(xié)議。

　　2、建立機制。城區(qū)省、市級幼兒園幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園完善各項制度，推進管理工作的精細化、規(guī)范化，提高保教質(zhì)量，形成一級抓一級，級級抓落實的工作格局，扎實推進，務(wù)求實效。同時加強幫扶資金的規(guī)范使用，做到�？顚Ｓ谩�

　　3、加強指導(dǎo)。城區(qū)省、市級幼兒園立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的實際情況，因地制宜，就地取材，幫助結(jié)對園改善辦園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的游戲環(huán)境，寓教育于各項活動之中，切實落實“以游戲為基本活動”。

　　4、建立檔案。建立結(jié)對幫扶檔案，規(guī)范管理，注重過程性資料的收集與整理，努力提高幫扶活動的實效性，每學(xué)期對活動開展情況、工作成效和存在問題及時總結(jié)，

　　五、活動時間：

　　20xx年9月——20xx年8月

　　六、活動要求：

　　各中心校、直屬幼兒園要高度重視，精心組織，全面開展，抓好落實。每學(xué)期舉行有管理經(jīng)驗交流、教育教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生保健以及制度、資料建設(shè)等幫扶活動，活動中好的做法和經(jīng)驗，能夠及時總結(jié)、報道，加大宣傳力度，并上報教育局，作為幼兒園表彰的重要依據(jù)。

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