(集合)結(jié)對(duì)幫扶方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的結(jié)對(duì)幫扶方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
結(jié)對(duì)幫扶方案1
目前，我校留守兒童達(dá)100多人，這些留守兒童的教育管理既是當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是學(xué)校教育面臨的難點(diǎn)問(wèn)題。為鞏固、深入、持續(xù)地開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)為主線，以加強(qiáng)留守兒童教育管理為重點(diǎn)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮女教師博大母愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)，切實(shí)為留守兒童解決實(shí)際困難，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
1、“愛(ài)心媽媽”主要肩負(fù)起留守兒童家庭教育的責(zé)任，解決這一特殊少年兒童群體心理缺乏關(guān)愛(ài)，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成為社會(huì)的有用之材。
2、擴(kuò)大“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)活動(dòng)成果，建立一支穩(wěn)定、高效的“愛(ài)心媽媽”隊(duì)伍，努力使女教師和留守兒童結(jié)對(duì)面均達(dá)100%，著力推動(dòng)“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)規(guī)范化和化管理，并形成長(zhǎng)期有效的工作機(jī)制。
三、活動(dòng)形式
“愛(ài)心媽媽”與留守兒童結(jié)對(duì)是建立在雙方自愿的基礎(chǔ)上，可采取“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的方式進(jìn)行。其他活動(dòng)方式可結(jié)合實(shí)際自行選擇。
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬皭�(ài)心媽媽”的條件
1、“愛(ài)心媽媽”一般指具有愛(ài)心、愿意幫扶留守兒童的女教師或其他社會(huì)愛(ài)心女士�！皭�(ài)心媽媽”幫扶活動(dòng)的開(kāi)展是建立在雙方自愿的基礎(chǔ)上，沒(méi)有法律規(guī)定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
2、“愛(ài)心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿愛(ài)心，具備一定的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ皭�(ài)心媽媽”的.主要任務(wù)及幫扶內(nèi)容
1、“愛(ài)心媽媽”的主要任務(wù)：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差，給予母親般的關(guān)愛(ài)，幫助其健康成長(zhǎng)。
2、“愛(ài)心媽媽”的幫扶主要內(nèi)容：一是開(kāi)展“雙互”活動(dòng)，即互認(rèn)互知。雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，為對(duì)癥幫教打下良好的基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持“雙訪”制度，即訪或科任教師、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。“愛(ài)心媽媽”要經(jīng)常與班主任或科任教師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；與委托監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)制度�！皭�(ài)心媽媽”每月定期以電話、見(jiàn)面、等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫(xiě)信或通話；每年定期或不定期到家庭看望留守兒童，每年陪孩子過(guò)一次節(jié)日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛(ài)，逐步成為留守兒童生活的知情人、情感的貼心人、學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的呵護(hù)人。四是明確幫扶重點(diǎn)�！皭�(ài)心媽媽”要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”，引導(dǎo)關(guān)愛(ài)留守兒童健康全面成長(zhǎng)。
此外，各校和各位愛(ài)心媽媽還可根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展其他具體的幫扶活動(dòng)。
五、具體要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。為確保“愛(ài)心媽媽”與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)有序、健康地進(jìn)行，學(xué)校成立了活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。各校要充分利用校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、主題班（隊(duì)）會(huì)等宣傳教育陣地，大力宣傳開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，積極營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。發(fā)動(dòng)廣大女教師爭(zhēng)先、主動(dòng)參與到“愛(ài)心媽媽”的活動(dòng)中來(lái)，切實(shí)為廣大留守兒童營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
3、規(guī)范管理，高效運(yùn)作。各校要根據(jù)文件要求，重新做好摸底和登記工作，建立留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù)和“愛(ài)心媽媽”數(shù)據(jù)庫(kù)（相關(guān)表格附后）。要認(rèn)真做好“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)活動(dòng)材料整理歸檔工作，凡是與活動(dòng)有關(guān)的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規(guī)范整理，妥善保管�！皭�(ài)心媽媽”也要建立各自的活動(dòng)臺(tái)帳或活動(dòng)日志，準(zhǔn)確掌握結(jié)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況。
4、認(rèn)真，推廣經(jīng)驗(yàn)。各校要結(jié)合各自實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，二○○九年十月十八日古城明德小學(xué)“愛(ài)心媽媽”、留守兒童結(jié)對(duì)登記表填報(bào)時(shí)間：
xx年xx月xx日
序號(hào)
愛(ài)心媽媽姓名
單位
職務(wù)
聯(lián)系電話
留守兒童
姓
名
就讀學(xué)校
及
備注
古城明德小學(xué)留守兒童情況統(tǒng)計(jì)表
填報(bào)時(shí)間：20xx年xx月xx日
單位
在校
學(xué)生
總數(shù)
在校留守兒童總數(shù)
女留守兒童
人數(shù)
有委托監(jiān)護(hù)
人數(shù)
無(wú)委托監(jiān)護(hù)
人數(shù)
現(xiàn)有愛(ài)心媽媽
人數(shù)
備注
結(jié)對(duì)幫扶方案2
一、指導(dǎo)思想
我園將在xx省教育評(píng)估院的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對(duì)一、手把手”的方式，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)xx縣xx鎮(zhèn)xx幼兒園省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建工作，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)xx幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園行為、提高管理水平，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提升保教質(zhì)量。
二、結(jié)對(duì)共建領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx（全面負(fù)責(zé)）
副組長(zhǎng)：xx（后勤保育、安全綜治）
xx（環(huán)境布置、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等）
xx（創(chuàng)建資料、專用室等）
成員：小班組—xx
中班組xxx
大班組xxx
三、結(jié)對(duì)目標(biāo)：
1．幫助提高管理水平。我園通過(guò)進(jìn)入xx幼兒園入?yún)^(qū)指導(dǎo)、交流，或接待該園教師來(lái)我園鍛煉學(xué)習(xí)，幫助其樹(shù)立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)xx幼兒園各項(xiàng)工作的'科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，幫助xx幼兒園拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。
2．幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。我園要為xx幼兒園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓(xùn)，為xx幼兒園教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、開(kāi)示范課、交流教研信息，幫助該園開(kāi)展園本培訓(xùn)和園本教研，并進(jìn)行教育科研課題研究與申報(bào)工作，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，提高該園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3．幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t，組織人員認(rèn)真分析幫扶xx幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4．幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在力所能及的情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開(kāi)展豐富多彩的參觀、聯(lián)誼、互贈(zèng)作品等活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
四、結(jié)對(duì)措施：
以多種形式開(kāi)展互助共建活動(dòng)，在xx縣和xx市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長(zhǎng)、行政管理人員和骨干教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專題講座、半日開(kāi)放等形式，與結(jié)對(duì)園所開(kāi)展交流互助活動(dòng)，確保該園在20xx年10月省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建中能一舉通過(guò)。
五、具體共建計(jì)劃：
1．20xx.11，我園對(duì)全園教師傳達(dá)xx省評(píng)估院結(jié)對(duì)共建精神，明確我園結(jié)對(duì)對(duì)象，成立結(jié)對(duì)共建小組，制定結(jié)對(duì)共建計(jì)劃。
2．20xx.12，我園通過(guò)家園親子義賣形式為結(jié)對(duì)園籌集幫扶資金，贈(zèng)送相關(guān)玩具、圖書(shū)、衣服等。
3．20xx.2，電話咨詢結(jié)對(duì)園硬件落實(shí)情況，安排互相交流時(shí)間。
4．20xx.4，結(jié)對(duì)園硬件落實(shí)到位，該園行政和骨干教師來(lái)我園和豐裕幼兒園實(shí)地觀摩，實(shí)地講解。
5．20xx.4，我園黨支部牽頭帶骨干成員進(jìn)駐結(jié)對(duì)園，全面了解該園保育水平、師資隊(duì)伍、安全衛(wèi)生等情況。
如：整體規(guī)劃、各班環(huán)境布置、一日活動(dòng)計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)安排、區(qū)域游戲、專用活動(dòng)室、自制玩具、資料安排等，一一分配統(tǒng)籌到位。同時(shí)，要求結(jié)對(duì)園認(rèn)真對(duì)照評(píng)估條件，做好相關(guān)準(zhǔn)備。
6．20xx.4，要求該園骨干教師在我園培訓(xùn)蹲點(diǎn)一周，我園分各口進(jìn)行手把手結(jié)對(duì)幫扶。
7．20xx.5，小組成員帶著任務(wù)各領(lǐng)其責(zé)，做好結(jié)對(duì)園各方面結(jié)對(duì)幫扶準(zhǔn)備，如：根據(jù)創(chuàng)建時(shí)間落實(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結(jié)對(duì)園教師臨摹到位；根據(jù)優(yōu)質(zhì)園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干教師和結(jié)對(duì)園共同設(shè)計(jì)到位等。
8．20xx.6，行政人員再赴結(jié)對(duì)園，檢查該園創(chuàng)建準(zhǔn)備情況。
9．20xx.8，部分骨干教師進(jìn)駐結(jié)對(duì)園，檢查資料準(zhǔn)備情況。
10．20xx.9，根據(jù)結(jié)對(duì)要求一一檢查落實(shí)到位。
11．20xx.10，創(chuàng)建當(dāng)周，行政人員全力支持，包括：拍照、協(xié)調(diào)等。
12．20xx.11，寫(xiě)好結(jié)對(duì)共建總結(jié)。
結(jié)對(duì)幫扶方案3
一、總體要求
我區(qū)各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師（均含培養(yǎng)對(duì)象，下同）和農(nóng)村教師結(jié)成“對(duì)子”，學(xué)科帶頭人、骨干教師和農(nóng)村學(xué)校教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
二、幫扶內(nèi)容
1：《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》。
三、工作步驟
�。ㄒ唬┳灾鹘Y(jié)對(duì)
學(xué)科帶頭人、骨干教師和農(nóng)村教師自主結(jié)對(duì)，并于5月23日之前報(bào)送各自學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，報(bào)送表格見(jiàn)附件2：《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶安排表》
要求：城區(qū)小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)對(duì)象應(yīng)選擇農(nóng)村基層校；集團(tuán)內(nèi)城市——農(nóng)村教師優(yōu)先結(jié)對(duì)；農(nóng)村中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師教師優(yōu)先校內(nèi)結(jié)對(duì)；為保證效果，結(jié)對(duì)雙方須在學(xué)段、學(xué)科上一致；結(jié)對(duì)為“一對(duì)一”模式，不允許一人結(jié)多對(duì)。
（二）校際協(xié)商
城市、農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行校際聯(lián)系，協(xié)商安排教師結(jié)對(duì)，并于5月30日之前填寫(xiě)《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶安排表》（見(jiàn)附件2），并于當(dāng)天把《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶安排表》發(fā)送至。
要求：各校應(yīng)充分尊重結(jié)對(duì)雙方意愿，結(jié)合聘約合同、職稱評(píng)聘、年度考核、績(jī)效量化等文件精神做好工作，嚴(yán)禁不經(jīng)結(jié)對(duì)雙方同意而強(qiáng)行安排。其它要求同上。
�。ㄈ┎牧蠈徍�
區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于6月13日之前對(duì)各校上報(bào)材料進(jìn)行審核、確認(rèn)。
�。ㄋ模┖炗唴f(xié)議
結(jié)對(duì)雙方于6月18日前簽訂《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)》（見(jiàn)附件1），《協(xié)議書(shū)》一式五份，協(xié)議雙方各保留一份、雙方學(xué)校各保留一份、進(jìn)修學(xué)校備案一份。各校于6月19日把一份簽名蓋章后的《協(xié)議書(shū)》送交進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處老師，聯(lián)系電話：。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展活動(dòng)
9月份開(kāi)始按學(xué)期落實(shí)幫扶協(xié)議。
四、落實(shí)措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)科帶頭人、骨干教師對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)、作業(yè)布置批改、試卷點(diǎn)評(píng)等工作，需雙方提供過(guò)程性材料。學(xué)科帶頭人、骨干教師和農(nóng)村教師之間互相聽(tīng)評(píng)課，每一場(chǎng)須提供教案、聽(tīng)課記錄外，還須提供活動(dòng)照片作為佐證，每場(chǎng)活動(dòng)照片兩張：一張授課教師照片，一張聽(tīng)課教師照片，照片保留正確的'EXIF信息，無(wú)需打印。以上材料于每學(xué)期期末放假前上交給學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人（照片文件一并傳給各校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人），由各校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人整理后歸檔備查。區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校每學(xué)期初組織人員到各校檢查上學(xué)期結(jié)對(duì)材料并進(jìn)行通報(bào)。
�。ǘ┮陨纤捻�(xiàng)結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容中，如學(xué)科帶頭人、骨干教師指導(dǎo)農(nóng)村教師在區(qū)級(jí)及以上某項(xiàng)內(nèi)容比賽中獲獎(jiǎng)，且文件（證書(shū)）上體現(xiàn)指導(dǎo)教師名字，則結(jié)對(duì)雙方無(wú)需提供該項(xiàng)幫扶內(nèi)容的過(guò)程性材料，只需提供文件或證書(shū)即可。
�。ㄈ┕膭�(lì)結(jié)對(duì)雙方利用全區(qū)教研、片區(qū)教研、校本教研、送教下鄉(xiāng)、公開(kāi)周、校際互動(dòng)等活動(dòng)，把結(jié)對(duì)幫扶工作結(jié)合進(jìn)去，減輕雙方不必要的負(fù)擔(dān)。
學(xué)科帶頭人、骨干教師能落實(shí)結(jié)對(duì)工作的，在滿五年考核中給予相關(guān)項(xiàng)目認(rèn)定。
五、其他事項(xiàng)
�。ㄒ唬┮蛉魏我蛩貙�(dǎo)致結(jié)對(duì)雙方中無(wú)法繼續(xù)開(kāi)展工作的，雙方均應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，由學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人重新安排結(jié)對(duì)工作并上報(bào)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處老師。
�。ǘ﹫�(jiān)持結(jié)對(duì)雙方雙向選擇的原則，結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議有效期為一年。一年后，雙方均有權(quán)解除協(xié)議，重新選擇結(jié)對(duì)對(duì)象。做法如上。
六、備注
（一）本方案中的“農(nóng)村學(xué)�！敝傅氖牵浩瑓^(qū)九年一貫制學(xué)校、初中校、中心校、基層校，街道中心基層校（不含中心校），霞林街道中心基層校（不含中心校）。
�。ǘ�20xx年9月及以后新任教師、指導(dǎo)教師因已簽訂《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書(shū)》，內(nèi)容涵蓋五年成長(zhǎng)指導(dǎo)規(guī)劃，故無(wú)需參加本次結(jié)對(duì)幫扶工作。新任教師、指導(dǎo)教師只需向?qū)W校上交《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書(shū)》復(fù)印件即可。
結(jié)對(duì)幫扶方案4
為進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育教學(xué)均衡發(fā)展，有效解決我校當(dāng)前的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)把對(duì)口幫扶的各項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，整體提高辦學(xué)水平，根據(jù)縣教育局及實(shí)驗(yàn)五小學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案的文件精神及相關(guān)內(nèi)容，制定我校幫扶方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，認(rèn)真貫徹教育局結(jié)對(duì)幫扶的`通知精神，切實(shí)開(kāi)展校際幫扶活動(dòng)，使我校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高，促進(jìn)我校辦學(xué)水平整體再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)為期一學(xué)期的對(duì)口幫扶，使我校辦學(xué)理念得到更新，學(xué)校管理水平及教育質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)出現(xiàn)高效，師資素質(zhì)得到提升，校園面貌大幅改觀。
三、工作機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)我校的幫扶工作，切實(shí)保障工作實(shí)效，我校成立被幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：全體教師
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任由陳同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)與實(shí)驗(yàn)五小蔡校長(zhǎng)聯(lián)系策劃安排幫扶工作的相關(guān)事宜。
四、幫扶方式
1、幫扶工作期間我校派管理人員、教師到實(shí)驗(yàn)五小進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)、任教，并完成幫扶期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、結(jié)合實(shí)驗(yàn)五小舉辦的教育教學(xué)活動(dòng)，我校將選派教師到該校跟蹤學(xué)習(xí)、交流，以提高進(jìn)步。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)交流，爭(zhēng)取與實(shí)驗(yàn)五小實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
五、幫扶內(nèi)容
（一）學(xué)校管理
1、與幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流，共同分析我校教育教學(xué)及管理現(xiàn)狀，以便研究解決。
2、邀請(qǐng)幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期到我校進(jìn)行各項(xiàng)工作指導(dǎo)，我校也將定期選派中層管理人員、教師到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。
3、借鑒幫扶學(xué)校在管理方面的優(yōu)秀教育資源，以便為我學(xué)校提供好的教育平臺(tái)。
�。ǘ⿴熧Y建設(shè)
1、學(xué)校將選派教師到第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)參與，參加各種研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等，從而為我校培養(yǎng)教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人，提升我校教師的專業(yè)化水平。
2、學(xué)校定期邀請(qǐng)幫扶學(xué)校選派學(xué)科骨干教師到我校帶課，并指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)研究工作。
3、學(xué)校選派業(yè)務(wù)骨干教師到第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行包括“影子”培訓(xùn)在內(nèi)的多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
（三）教學(xué)研究
1、學(xué)校隨時(shí)邀請(qǐng)幫扶學(xué)校老師參加我校的教學(xué)、教研活動(dòng)。并給予指導(dǎo)性建議。
2、幫扶學(xué)校進(jìn)行公開(kāi)、示范課教學(xué)時(shí)，我校將選派若干名教師到該校跟蹤學(xué)習(xí)，接受她們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新教改信息；幫助我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、同幫扶學(xué)校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測(cè)試，在質(zhì)量檢測(cè)之后，共同對(duì)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比、分析，查找原因，調(diào)整教學(xué)方法。
（四）校園文化建設(shè)
1、邀請(qǐng)幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行工作指導(dǎo)，和他們一起研討、設(shè)計(jì)具有學(xué)校特色的校園文化。
2、結(jié)合幫扶學(xué)校對(duì)我校校本課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)展主題鮮明、富有特色的校園文化活動(dòng)。
3、每學(xué)年開(kāi)展一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
六、幫扶措施
1、為提高我校過(guò)程管理，分階段實(shí)施。我校將依據(jù)幫扶學(xué)校實(shí)施方案，制定我校工作計(jì)劃，定期召開(kāi)幫扶工作座談會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次階段總結(jié)會(huì)，加強(qiáng)實(shí)施力度，強(qiáng)化過(guò)程管理，選好幫扶人員，保證此項(xiàng)工作的實(shí)效性。
2、建立激勵(lì)機(jī)制。將“結(jié)對(duì)幫扶”工作納入學(xué)校年度考核以及評(píng)優(yōu)選先的條件之一。對(duì)在“結(jié)對(duì)幫扶”工作中取得突出成績(jī)個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)幫扶人員工作的積極性。
3、及時(shí)總結(jié)，做好宣傳。聯(lián)絡(luò)員要及時(shí)對(duì)幫扶工作進(jìn)行宣傳報(bào)道，及時(shí)總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對(duì)幫扶工作的進(jìn)展情況進(jìn)行宣傳。
七、具體工作安排（20xx年10月—20xx年1月）
時(shí)間
具體項(xiàng)目
參與人員
第一周
制訂被幫扶工作實(shí)施方案
第二周
按幫扶學(xué)校實(shí)施方案安排我校具體工作
第三周
到第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加為期一周的影子校長(zhǎng)培訓(xùn)
第四周
組建開(kāi)展被幫扶"對(duì)子"活動(dòng)
第五周
邀請(qǐng)幫扶，教學(xué)互動(dòng)交流
第六周
教研工作經(jīng)驗(yàn)交流
全體教師
第七周
期中測(cè)試，開(kāi)展試卷分析工作。
全體教師
第八周
邀請(qǐng)幫扶學(xué)校教師到我校開(kāi)展教研活動(dòng)
全體教師
第九周
組織學(xué)校教師到第五實(shí)驗(yàn)小校聽(tīng)課、
學(xué)習(xí)
第十周
到第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流
第十一周
學(xué)校開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日
第十二周
借鑒第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展我校集體復(fù)習(xí)教研活動(dòng)
第十三周
參加第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
第十四周
組織期末測(cè)試，召開(kāi)質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)
第十五周
對(duì)幫扶工作進(jìn)行全面總結(jié)，形成材料。
結(jié)對(duì)幫扶方案5
我校在這一學(xué)期開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，并制定了活動(dòng)實(shí)施方案。其指導(dǎo)思想是“以打造臨滄小學(xué)教育高地、促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑，逐步建設(shè)一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊(duì)伍�！比蝿�(wù)目標(biāo)是“組織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，師徒對(duì)子至少保持一年以上，通過(guò)師徒間聽(tīng)課、評(píng)課、備課等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教育教學(xué)整體水平的提高�！蔽易鳛橐幻R滄市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員和市級(jí)學(xué)科帶頭人，有責(zé)任和義務(wù)履行好學(xué)校交給的這一任務(wù)�，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校的幫扶活動(dòng)實(shí)施方案和臨滄市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作方案作如下計(jì)劃：
一、工作定位和總目標(biāo)
工作定位：
1、以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領(lǐng)為主要的研修形式，通過(guò)受幫扶教師的自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高幫扶和受幫扶教師的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)受幫扶教師逐步成為我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(zhǎng)”為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點(diǎn)，以集中研修和自主研習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”“智慧型”“實(shí)干型”“創(chuàng)新型”的教師團(tuán)隊(duì)。
工作總體目標(biāo)：
我將圍繞學(xué)校的整體目標(biāo)，通過(guò)一年為一周期的工作實(shí)施計(jì)劃，有效推動(dòng)受幫扶教師的專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、激勵(lì)、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學(xué)員一樣在年級(jí)內(nèi)上好亮相課、公開(kāi)課等，對(duì)三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預(yù)計(jì)在本學(xué)年下學(xué)期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數(shù)學(xué)教師上一節(jié)公開(kāi)課，并將他們的成長(zhǎng)過(guò)程向全校教師匯報(bào)。
二、“結(jié)對(duì)幫扶”團(tuán)隊(duì)設(shè)置
幫扶教師：
受幫扶教師：
三、工作內(nèi)容
1、立足課堂，以課堂教學(xué)案例為載體，開(kāi)展互動(dòng)式研修。
以“同課異構(gòu)”“專題研討”等方式，按學(xué)期確定研修內(nèi)容，開(kāi)展課例研修活動(dòng)，幫助受幫扶教師在比較中反思教學(xué)，生成新資源。鼓勵(lì)他們?cè)谶@個(gè)學(xué)習(xí)共同體中敢于表達(dá)所思所想，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。
2、以市“十二五”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
結(jié)合本工作室或個(gè)人承擔(dān)的課題方向帶領(lǐng)受幫扶教師開(kāi)展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學(xué)視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果，將專題研究和課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、幫扶教師引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
針對(duì)受幫扶教師教師的.發(fā)展需要，將爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師參家學(xué)校、縣級(jí)等教研部門開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)，聆聽(tīng)數(shù)學(xué)教育專家、名師作專題培訓(xùn)或課堂教學(xué)展示，提升受幫扶教師的課程實(shí)施和研究問(wèn)題的能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的共同提高。
4、整合資源，實(shí)現(xiàn)資源共享
整合和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學(xué)案例，建立資源庫(kù)，開(kāi)通工作室和受幫扶教師個(gè)人博客，以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行輻射和推廣，實(shí)現(xiàn)同伴互助，資源共享。
四、工作職責(zé)
�。ㄒ唬⿴头鼋處熉氊�(zé)
1、全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使受幫扶教師樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導(dǎo)受幫扶教師備好課，認(rèn)真查閱導(dǎo)學(xué)案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。
4、每月聽(tīng)受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
5、每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。
6、每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文和指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。
7、每學(xué)期末對(duì)受幫扶教師作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。
�。ǘ┦軒头鼋處熉氊�(zé)
1、在幫扶教師的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。
2、每學(xué)期在幫扶教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教務(wù)處。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
4、主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)头鼋處煹恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
5、每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。
7、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。
結(jié)對(duì)幫扶方案6
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)發(fā)式幫扶，全面增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)薄弱村的自我發(fā)展功能。
二、工作目標(biāo)
全面落實(shí)“雙掛雙促”三年幫扶目標(biāo)任務(wù)，確保全鎮(zhèn)11個(gè)村整體提前一年完成村集體收入達(dá)到80萬(wàn)元，20xx年底祠堂村率先完成村集體收入80萬(wàn)元，到20xx年?yáng)|塘村、橋東干村、趙沛村、上城村、吐祥村達(dá)到村集體收入80萬(wàn)元，20xx年村、村、村、村、村達(dá)到村集體收入80萬(wàn)元，20xx年全面鞏固提高。
三、主要措施
1、依靠部門企業(yè)幫扶
對(duì)列入結(jié)對(duì)幫扶的11個(gè)經(jīng)濟(jì)薄弱村，按照市委、市政府《市“雙掛雙促”結(jié)對(duì)幫扶三年行動(dòng)實(shí)施方案》，由有鎮(zhèn)組織實(shí)施，市有關(guān)部門和我鎮(zhèn)11家規(guī)模企業(yè)實(shí)行“二對(duì)一”掛鉤幫扶。同時(shí)，結(jié)合市開(kāi)展的老區(qū)“百千萬(wàn)工程”爭(zhēng)取上級(jí)部門的.幫扶。通過(guò)掛鉤部門和企業(yè)三年的結(jié)對(duì)幫扶，幫助村實(shí)施一批產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、公益事業(yè)和扶貧項(xiàng)目，幫助村集體經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民收入增加。
2、堅(jiān)持開(kāi)發(fā)扶貧道路
一是發(fā)展物業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，每村投入300萬(wàn)元，興辦標(biāo)準(zhǔn)廠房項(xiàng)目，每年增加村級(jí)集體經(jīng)營(yíng)性收入45萬(wàn)元。資金來(lái)源為：鎮(zhèn)級(jí)財(cái)政補(bǔ)貼150萬(wàn)，幫扶單位、結(jié)對(duì)企業(yè)扶持和村級(jí)自籌150萬(wàn)。同時(shí)在萬(wàn)頃良田和環(huán)境整治拆遷安置過(guò)程中，注重幫村集體預(yù)留店面房。二是通過(guò)萬(wàn)頃良田建設(shè)新增集體土地面積，從事設(shè)施農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)。三是通過(guò)礦山開(kāi)發(fā)促進(jìn)礦區(qū)村群眾增收和集體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。四是鼓勵(lì)各村出資入股國(guó)強(qiáng)和曹山園區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。
3、財(cái)政補(bǔ)貼政策扶持
制定并落實(shí)相關(guān)扶持政策，為村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。一是財(cái)稅扶持政策。村范圍內(nèi)各類企業(yè)和村級(jí)招商引資進(jìn)入工業(yè)集中區(qū)的各類企業(yè)，新增稅收地方留成部分按比例返還到村。二是調(diào)整礦區(qū)政策。上沛軋石礦每年上繳鎮(zhèn)財(cái)政的10萬(wàn)元?dú)w祠堂村，海盛礦每年上繳鎮(zhèn)財(cái)政的20萬(wàn)元中，10萬(wàn)元?dú)w龍峰村，10萬(wàn)元?dú)w祠堂村。興源礦業(yè)周邊、橋東干、繆巷、毛家等四個(gè)村鎮(zhèn)財(cái)政每年每村撥付10萬(wàn)元。
4、盤活資產(chǎn)拓展經(jīng)營(yíng)
一是摸清家底，界定產(chǎn)權(quán)。對(duì)于村合并后的原有閑置資產(chǎn)，如村部、校舍等應(yīng)界定為村級(jí)集體資產(chǎn)，所占土地一并歸村級(jí)集體所有。
二是創(chuàng)新資源利用方式。對(duì)村集體所有的機(jī)動(dòng)地、土地整理后的新溢地、林地、丘陵、荒地等資源，采取租賃、承包、入股等經(jīng)營(yíng)形式，增加村集體經(jīng)濟(jì)收入。
三是加強(qiáng)承包（租賃）合同管理。對(duì)已簽訂的合同，因發(fā)包時(shí)間過(guò)長(zhǎng)又無(wú)租金調(diào)節(jié)條款的、承包金明顯偏低的，可相互協(xié)商提高承包金標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)未簽訂合同而被村民占用的自然資源，根據(jù)相關(guān)政策法規(guī)可收歸集體或共同開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)。
結(jié)對(duì)幫扶方案7
為深入貫徹中央、省、市、縣關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的決策部署，根據(jù)縣兩辦印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施方案》（**辦發(fā)〔**〕21號(hào)）文件精神，依托干部下基層開(kāi)展“三送”工作的平臺(tái)，結(jié)合本單位實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)
從**年起，對(duì)駐點(diǎn)幫扶村**鎮(zhèn)**村、**鄉(xiāng)**村共計(jì)40戶貧困戶開(kāi)展單位和干部結(jié)對(duì)幫扶工作。通過(guò)扶貧攻堅(jiān)，確保幫扶村結(jié)對(duì)幫扶貧困戶人均純收入年均增幅高于全縣年均增幅，實(shí)現(xiàn)“兩不愁、三保障”（不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房），促進(jìn)貧困村基本公共服務(wù)主要領(lǐng)域接近全縣平均水平，與全縣人民同步實(shí)現(xiàn)全面小康。
二、結(jié)對(duì)幫扶方式
1、與“三送”工作相結(jié)合，幫扶單位派出工作隊(duì)駐村幫扶，駐村工作隊(duì)與“三送”工作隊(duì)為同一支隊(duì)伍。
2、實(shí)行干部結(jié)對(duì)幫扶貧困戶全覆蓋。按照“543”的方式結(jié)對(duì)幫扶貧困戶，即縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)幫扶5戶、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)幫扶4戶、一般干部結(jié)對(duì)幫扶3戶。**縣行政服務(wù)中心結(jié)對(duì)扶貧對(duì)象為**鎮(zhèn)**村6戶、**鄉(xiāng)**村40戶，其余由鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包干托底。
3、結(jié)對(duì)幫扶一包到底，不脫貧不脫鉤。幫扶干部變動(dòng)后，新進(jìn)人員自然接替。對(duì)新進(jìn)入的返貧農(nóng)戶，要及時(shí)安排干部結(jié)對(duì)幫扶。
三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容
1、對(duì)所駐村基本情況、貧困原因、存在問(wèn)題、群眾意愿等進(jìn)行調(diào)研。駐村工作隊(duì)和結(jié)對(duì)幫扶干部要對(duì)已在冊(cè)的扶貧對(duì)象認(rèn)真開(kāi)展再核查、再識(shí)別，進(jìn)一步核實(shí)其家庭人口、資源狀況、貧困現(xiàn)狀、致貧原因、勞力情況、就業(yè)意愿、技能培訓(xùn)意向等情況，逐一分析梳理出因病、因殘、因?qū)W、因?yàn)?zāi)、缺土地、缺水、缺技術(shù)、缺勞力、缺資金以及交通條件落后、自身發(fā)展意志不足等具體致貧原因，實(shí)事求是逐戶登記在冊(cè)。對(duì)屬于貧困戶但不在冊(cè)的，按程序補(bǔ)錄；對(duì)不屬于貧困戶的，按程序及時(shí)調(diào)整出冊(cè)。
2、幫扶單位和駐村工作隊(duì)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，幫助貧困村圍繞改善發(fā)展條件、提升發(fā)展能力制定脫貧措施。圍繞脫貧成效可持續(xù)、不返貧的要求，分戶制定脫貧規(guī)劃和年度計(jì)劃。重點(diǎn)做好“五幫扶”：
�。ㄒ唬⿴头霭l(fā)展產(chǎn)業(yè)。幫扶貧困村河扶貧對(duì)象以市場(chǎng)為導(dǎo)向，圍繞“兩茶一苗”及生態(tài)魚(yú)等農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游，以及農(nóng)村電商等服務(wù)產(chǎn)業(yè)，結(jié)合村情和貧困家庭人口、資源、技能、致貧原因、產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿，選擇有利增收的特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，形成“一村一品”格局，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧。要鼓勵(lì)引導(dǎo)貧困村、貧困對(duì)象以產(chǎn)權(quán)為紐帶，在依法、自愿的基礎(chǔ)上將土（林）地吃飽經(jīng)營(yíng)權(quán)作價(jià)、產(chǎn)業(yè)幫扶資金入股，參與合作農(nóng)場(chǎng)、聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)、農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)民龍頭企業(yè)，形成緊密型利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，改造提升現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新的產(chǎn)業(yè)，參與生產(chǎn)勞動(dòng)，獲取分紅收入和勞務(wù)收入。
（二）幫扶就業(yè)創(chuàng)業(yè)。利用縣有條件，組織貧困家庭有針對(duì)性地參加各類技能培訓(xùn)，讓有條件的扶貧對(duì)象掌握1-2項(xiàng)職業(yè)技能、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)增收。積極為扶貧對(duì)象提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息等就業(yè)服務(wù)，幫助貧困對(duì)象轉(zhuǎn)移就業(yè)。
�。ㄈ⿴头鐾晟票Ｕ�。對(duì)貧困家庭子女就讀建立長(zhǎng)期助學(xué)計(jì)劃，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門落實(shí)貧困家庭助學(xué)措施，引導(dǎo)社會(huì)各界捐資助學(xué)，確保貧困戶子女順利完成義務(wù)教育、高中階段讀得起書(shū)，不因貧困而輟學(xué)；幫助落實(shí)生源地信用助學(xué)貸款和國(guó)家資助政策，做到應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)、應(yīng)貸盡貸，確�？既氪笾袑Ｔ盒５呢毨糇优畬W(xué)業(yè)不受影響，能如期畢業(yè)。根據(jù)上級(jí)要求，不斷完善社會(huì)救助措施，開(kāi)展“救急難”工作，對(duì)因病、因?yàn)?zāi)、因殘等特殊原因致貧的`困難家庭實(shí)施臨時(shí)救助，加大物資、資金等扶助力度，幫助渡過(guò)難關(guān)。
�。ㄋ模⿴头龈纳茥l件。一是繼續(xù)協(xié)助完成土坯房改造任務(wù)，確保住上“安全房”；二是開(kāi)展貧困村居民飲水提升工程，確保喝上“放心水”；三是加快貧困村公路建設(shè)和信息網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)施建設(shè)，為貧困村、貧困戶脫貧致富提供信息服務(wù)支撐；四是開(kāi)展農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村灌溉條件；五是實(shí)施農(nóng)村清潔工程，治理垃圾和污水，改善農(nóng)村人居環(huán)境。
（五）幫扶提升后勁。加強(qiáng)村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推進(jìn)村級(jí)黨組織規(guī)范化建設(shè)，提高村級(jí)黨組織推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的能力和水平。加強(qiáng)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，豐富群眾文化生活。幫助建設(shè)或修繕村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所。開(kāi)展平安創(chuàng)建，強(qiáng)化城鄉(xiāng)社會(huì)自治和服務(wù)功能，促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新。加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度，妥善化解重復(fù)訪、非正常上訪問(wèn)題。加大黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)公開(kāi)力度，加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。
四、保障措施
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立**縣行政服務(wù)中心精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心管委會(huì)主任任組長(zhǎng)；管委會(huì)副主任任副組長(zhǎng)，**、**、**、**、**為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)精準(zhǔn)扶貧工作隊(duì)，其中**為隊(duì)長(zhǎng)兼**鎮(zhèn)**村“專職書(shū)記”，負(fù)責(zé)收集、整理、匯總、上報(bào)本單位該項(xiàng)工作相關(guān)資料；**為管委會(huì)駐**鄉(xiāng)**村聯(lián)絡(luò)員；**為公共交易中心聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)將本部門精準(zhǔn)扶貧相關(guān)資料臺(tái)賬分類匯總后遞交至**處，并適時(shí)做好宣傳報(bào)道工作。
�。ǘ┍Ｕ蠋头鲑Y金。根據(jù)文件規(guī)定，縣級(jí)財(cái)政籌集扶貧救助專項(xiàng)資金成立產(chǎn)業(yè)扶貧擔(dān)保公司，用于支持發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)提供融資擔(dān)保；按照每個(gè)貧困村100萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)安排5700萬(wàn)元，用于57個(gè)貧困村發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)，收益可用于托底保障和壯大產(chǎn)業(yè)；采取幫扶單位向上爭(zhēng)一點(diǎn)、單位自籌一點(diǎn)、向社會(huì)募捐一點(diǎn)的辦法，在不增加干部個(gè)人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的前提下，按一定標(biāo)準(zhǔn)籌措資金專項(xiàng)支持有產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿和一定能力的貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有發(fā)展產(chǎn)業(yè)的貧困戶不享受資金補(bǔ)助。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)輿論引導(dǎo)。要整合宣傳資源，充分利用電視、廣播、報(bào)刊、手機(jī)短信、微信等各種載體，宣傳好結(jié)對(duì)幫扶推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的重大意義、扶持政策、取得成果及典型事跡等，進(jìn)一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)扶貧攻堅(jiān)信心，形成工作合力。駐村工作隊(duì)和結(jié)對(duì)幫扶干部要上門上戶宣傳結(jié)對(duì)幫扶各項(xiàng)政策，讓每個(gè)貧困村、貧困戶了解幫扶政策，掌握幫扶措施，對(duì)接落實(shí)到位。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)管理考核。幫扶單位主要負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人，對(duì)幫扶工作負(fù)總責(zé)，將結(jié)對(duì)幫扶工作納入重要議事日程，每季度研究結(jié)對(duì)幫扶工作1次以上。單位分管領(lǐng)導(dǎo)每月駐村不少于10天，隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員每月駐村工作時(shí)間不少于15天。不駐村的結(jié)對(duì)幫扶干部每年上門聯(lián)系不少于4次，平時(shí)加強(qiáng)電話聯(lián)系，及時(shí)掌握情況解決問(wèn)題。駐村工作隊(duì)日常管理以幫扶村所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理為主，在當(dāng)?shù)攸h委的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。單位保障駐村工作隊(duì)的生產(chǎn)和工作。駐村工作隊(duì)和隊(duì)員日常工作要坐到“四有”：有工作計(jì)劃、有工作制度、有幫扶記錄、有幫扶臺(tái)賬（表冊(cè)），切實(shí)為幫扶對(duì)象解決實(shí)際問(wèn)題，確保幫扶對(duì)象脫貧。
將結(jié)對(duì)幫扶工作納入年度考核重要內(nèi)容，實(shí)施單向考評(píng)，幫扶成效好的給予表彰，工作不力的限期整改，整改不到位的通報(bào)批評(píng)。對(duì)駐村工作隊(duì)員和其他幫扶干部實(shí)行差異化考核，考核結(jié)果納入干部年度考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，作為提拔任用的重要依據(jù)。
結(jié)對(duì)幫扶方案8
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。十分重視結(jié)對(duì)幫扶，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效著。
在學(xué)校工作上，多次向們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與的，就學(xué)校教育、研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校曾先后派6名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，對(duì)方也經(jīng)常派教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年9月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和西渡鎮(zhèn)四校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。
通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，西渡鎮(zhèn)四校的'領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠(chéng)摯的感謝。而我們的卻是愛(ài)心，是，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解……
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
結(jié)對(duì)幫扶方案9
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八小精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，秉持教育技術(shù)創(chuàng)新，秉持教育平衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，大力推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)電磁輻射，增大城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步同時(shí)實(shí)現(xiàn)教育公平。
二、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和電磁輻射、示范點(diǎn)、助推促進(jìn)作用，提升農(nóng)村脆弱學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育的能力和水平，推動(dòng)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，推動(dòng)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享和共同提高，促進(jìn)義務(wù)教育平衡發(fā)展。
三、實(shí)施范圍
義務(wù)教育學(xué)校“幫扶扶貧”活動(dòng)由支持學(xué)校和切實(shí)有效學(xué)校雙方簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議的形式實(shí)行“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的幫扶扶貧活動(dòng)。支持學(xué)校應(yīng)屬城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具備辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的義務(wù)教育學(xué)校；切實(shí)有效學(xué)校應(yīng)屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育脆弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)校。“幫扶扶貧”活動(dòng)由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，非政府實(shí)行。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村脆弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)�！皫头觥�，構(gòu)成扶貧關(guān)系，積極開(kāi)展“幫扶扶貧”活動(dòng)（具體安排見(jiàn)到附件）。
四、實(shí)施內(nèi)容
義務(wù)教育學(xué)�！皫头龇鲐殹钡腵主要內(nèi)容就是：不斷擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，充分發(fā)揮支持學(xué)校的示范點(diǎn)助推和電磁輻射助推促進(jìn)作用，對(duì)切實(shí)有效學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面展開(kāi)指導(dǎo)與扶貧，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提高農(nóng)村脆弱學(xué)校辦學(xué)水平。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理幫扶。幫助樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。
�。ǘ┙逃虒W(xué)扶貧。指導(dǎo)切實(shí)有效校按規(guī)定開(kāi)齊課程、DV8課時(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期積極開(kāi)展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)，例如制訂教學(xué)計(jì)劃、集體復(fù)習(xí)、隨班聽(tīng)講、上示范課、評(píng)課、教學(xué)報(bào)告會(huì)、專題講座和課題研究等；積極開(kāi)展課題研究，鼓勵(lì)切實(shí)有效校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提升課堂教學(xué)效率和水平，協(xié)助和指導(dǎo)切實(shí)有效校多瓣信息技術(shù)課，用不好教育資源，積極開(kāi)展教研活動(dòng)交流，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；協(xié)助切實(shí)有效校強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書(shū)室建設(shè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作方式展開(kāi)指導(dǎo)；可以選派教師支教，傳播一流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嶄新教學(xué)理念，同時(shí)拒絕接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師前來(lái)自學(xué)與培訓(xùn)。
�。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開(kāi)展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動(dòng)，提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
�。ㄋ模┬@文化建設(shè)扶貧。協(xié)助切實(shí)有效校強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。指導(dǎo)切實(shí)有效校積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)，推動(dòng)雙方學(xué)校相互交流、相互自學(xué)和共同進(jìn)步。
�。ㄎ澹┺k學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈(zèng)本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書(shū)資料等，使硬件建設(shè)有所改善；開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；積極爭(zhēng)取外援資金，改善辦學(xué)條件。
五、工作措施及建議
�。ㄒ唬└叨戎匾暎鞔_責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開(kāi)展義務(wù)教育“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對(duì)幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項(xiàng)重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計(jì)劃，做好活動(dòng)安排。結(jié)對(duì)學(xué)校雙方要加強(qiáng)聯(lián)系，深入了解，針對(duì)受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同制定操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案和學(xué)年“結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃，確定“結(jié)對(duì)幫扶”的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及具體措施，建立校際間“結(jié)對(duì)幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對(duì)幫扶”協(xié)議，精心組織，落實(shí)責(zé)任。
�。ǘ┮�(guī)范管理，講求實(shí)效�？h教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r確認(rèn)了本縣義務(wù)教育支持學(xué)校和切實(shí)有效學(xué)校，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)展開(kāi)統(tǒng)一管理和協(xié)同指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)管理協(xié)商化解扶貧過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題和困難。各支持學(xué)校和切實(shí)有效學(xué)校必須從全局啟程，按照建議積極開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作，認(rèn)真落實(shí)“幫扶扶貧”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步增強(qiáng)幫扶扶貧活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，保證活動(dòng)高質(zhì)量有序積極開(kāi)展。在活動(dòng)中，必須高度重視安全工作，二要關(guān)心參予“幫扶扶貧”活動(dòng)的校長(zhǎng)、教師及有關(guān)人員的人身安全和生活待遇，統(tǒng)籌安排雙方學(xué)�；ヅ扇藛T的交通和食宿安全，關(guān)心他們的生活和身心健康。
�。ㄈ┳⒅乜偨Y(jié)，激勵(lì)推進(jìn)。縣教育體育局將組建專門力量對(duì)義務(wù)教育學(xué)�！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查，對(duì)實(shí)施不力的學(xué)校將予以通報(bào)批評(píng)，并將其工作開(kāi)展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核，作為校長(zhǎng)年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動(dòng)的進(jìn)展情況、成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)、表現(xiàn)突出的個(gè)人和事跡及時(shí)上報(bào)縣教育體育局推廣交流，推動(dòng)此項(xiàng)工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對(duì)全縣開(kāi)展義務(wù)教育“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)成績(jī)突出的單位、學(xué)校、個(gè)人將進(jìn)行評(píng)選表彰。
結(jié)對(duì)幫扶方案10
教師的是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過(guò)程，教師培養(yǎng)是學(xué)校一項(xiàng)重要工作的督促。為全面提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是教師的教育教學(xué)水平，讓本校骨干教師與青年教師在師徒結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中形成“教師專業(yè)互助共同成長(zhǎng)”，倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”；建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，在教學(xué)工作中“共讀、共教、共研、共成長(zhǎng)”，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)速度，保證教師隊(duì)伍穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
1、被幫扶對(duì)象：教齡不足五年、積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛?/p>
2、指導(dǎo)教師：師德師風(fēng)好、樂(lè)于助人、教學(xué)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師（具備下列條件之一者：教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人、中級(jí)及中級(jí)以上職稱教師）。
1、建立師徒結(jié)對(duì)拜師制度
學(xué)校成立師徒結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。各織青年教師與本組政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)基本功過(guò)硬的骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，明確要求，指導(dǎo)教師既要關(guān)心青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，也要關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，做到“傳、幫、帶”�！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；“幫”即幫助熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。具體業(yè)務(wù)幫扶活動(dòng)包括：備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置與批改、教學(xué)改革與教學(xué)研究、班務(wù)工作等活動(dòng)。
2、學(xué)校組織評(píng)委在一對(duì)師徒結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象的課堂教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)與考核。
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)教師（師傅）職責(zé)如下：
�。ǎ保┲贫ㄓ嗅槍�(duì)性的培養(yǎng)方案，即“三案”俱全：學(xué)期指導(dǎo)學(xué)計(jì)劃、二年或三年培養(yǎng)規(guī)劃，對(duì)徒弟提出明確具體的階段要求，指導(dǎo)徒弟制定相應(yīng)的的專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。每次活動(dòng)要填寫(xiě)《骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶記錄表》（包括指導(dǎo)教師姓名、被幫扶教師姓名、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)、活動(dòng)內(nèi)容并附有活動(dòng)體會(huì)）。
�。ǎ玻┭詡魃斫蹋囵B(yǎng)徒弟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)。
（３）師傅每學(xué)期至少聽(tīng)十節(jié)徒弟的課，并對(duì)徒弟上課要提出指導(dǎo)意見(jiàn)，指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出活動(dòng)體會(huì)，提高其課堂教學(xué)能力。
�。�4）每月定期指導(dǎo)徒弟備課，檢查徒弟的，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
�。�5）指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)，指導(dǎo)上好公開(kāi)課（或課）。一學(xué)期幫扶結(jié)束后，師傅撰寫(xiě)指導(dǎo)。
�。�6）保存計(jì)劃、聽(tīng)課記錄等文字，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。
�。ǘ⿴头鰧�(duì)象（徒弟）職責(zé)如下：
�。ǎ保┰趲煾档闹笇�(dǎo)下制定切實(shí)可行的專業(yè)成長(zhǎng)方案，即“三案”俱全：學(xué)期專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、學(xué)年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、二年或三年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
�。ǎ玻┲鲃�(dòng)和師傅開(kāi)展談心活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)師傅忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。
�。ǎ常┟吭孪驇煾堤峁┑湫徒贪�，請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。
�。ǎ矗┨撔膶W(xué)習(xí)，勤聽(tīng)、勤看、勤問(wèn)、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。
�。�5）每周聽(tīng)?zhēng)煾凳谡n不少于二節(jié)，并請(qǐng)師傅聽(tīng)取自己課堂教學(xué)，在師傅的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。
�。�6）保留完整的聽(tīng)課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。
（7）向?qū)W校呈交“五個(gè)一”。即：一階段一篇教學(xué)設(shè)計(jì)；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)；一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結(jié)；每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)；承擔(dān)一次校級(jí)以上的公開(kāi)課。
1、建立師徒結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制。學(xué)校每學(xué)期對(duì)青年教師學(xué)習(xí)情況和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，對(duì)發(fā)展快速的青年教師或在各項(xiàng)等教育教學(xué)活動(dòng)中取得突出成績(jī)的'青年教師及其指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。一學(xué)期幫扶期滿后，學(xué)校要根據(jù)考核和教學(xué)評(píng)估的結(jié)果，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)晉升時(shí)優(yōu)先考慮。對(duì)課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對(duì)象進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、建立師徒結(jié)對(duì)幫扶教師成長(zhǎng)檔案。在原有的教師評(píng)價(jià)制度基礎(chǔ)上建立以教師師徒自評(píng)為主，學(xué)�？荚u(píng)組、教師、學(xué)生共同參與的評(píng)價(jià)體系。即學(xué)期初教師制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，學(xué)學(xué)校教研組以常規(guī)教學(xué)管理為載體對(duì)教師進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià)，并以調(diào)查問(wèn)卷的形式引導(dǎo)學(xué)生參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)由教師本人、教研組同事、學(xué)校考評(píng)組根據(jù)教師學(xué)期工作、發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成情況以及學(xué)評(píng)價(jià)意見(jiàn)對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)過(guò)程，以一學(xué)年或一學(xué)期為一個(gè)時(shí)間段，為教師建立成長(zhǎng)檔案。學(xué)校在每學(xué)期末進(jìn)行業(yè)務(wù)檔案專項(xiàng)整理，了解教師的目標(biāo)達(dá)成狀況，促成每個(gè)教師沿著適合自己的臺(tái)階向上攀登。
3、對(duì)于課堂教學(xué)仍達(dá)不到要求或無(wú)明顯提高的幫扶對(duì)象，應(yīng)延長(zhǎng)幫扶期。延長(zhǎng)幫扶期后，幫扶對(duì)象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其他工作。
4、在實(shí)施過(guò)程中，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體的組織、督促、檢查、指導(dǎo)和考核工作。
結(jié)對(duì)幫扶方案11
這一學(xué)期，我很榮幸能成為樊教師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽(tīng)課？可能很多新教師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的`興奮程度高出很多，講課也就更加有活力，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>
3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。樊教師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)美，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來(lái)，在樊教師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。所以我要衷心感激學(xué)校為我供給了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感激樊教師對(duì)我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
結(jié)對(duì)幫扶方案12
為深入推進(jìn)省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口幫扶深度貧困地區(qū)中小學(xué)校工作，認(rèn)真落實(shí)《XX市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)對(duì)口幫扶深度貧困縣中小學(xué)校工作的通知》的要求，提高幫扶質(zhì)量和幫扶效果，促進(jìn)XX教育事業(yè)又快又好發(fā)展，結(jié)合XXXX教育局對(duì)口支援縣教育“校對(duì)�！苯Y(jié)對(duì)幫扶實(shí)際，制定本方案：
一、結(jié)對(duì)幫扶范圍
縣XX所受援學(xué)校與XX市XXXX所學(xué)校建立“校對(duì)校”結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。
二、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容
（一）“教師交流互派”項(xiàng)目
由XX教育局選派XX名教師來(lái)縣結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作；11名掛職干部到結(jié)對(duì)學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到XX結(jié)對(duì)學(xué)校掛職鍛煉；30名骨干教師到XX結(jié)對(duì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。
（二）“講師團(tuán)”講學(xué)交流項(xiàng)目
由XX區(qū)教育局牽頭，選派30名特級(jí)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等來(lái)縣講學(xué)交流。
（三）“XX異地代培”項(xiàng)目
縣選送20名初一學(xué)生到XX去就讀，該項(xiàng)目由XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)校具體實(shí)施。
�。ㄋ模┤粘＝逃虒W(xué)交流
以“校對(duì)校”結(jié)對(duì)幫扶為載體，各結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)溝通聯(lián)系、深化結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)開(kāi)展送培送教活動(dòng)、工作坊研修、心連心、手拉手活動(dòng)等智力支教活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間、師生間的交流交融，為幫扶學(xué)校提供物資資金支持，幫助XX學(xué)校轉(zhuǎn)變教育理念、提高教育管理水平和師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。
三、組織管理和考核
�。ㄒ唬└叨戎匾�，認(rèn)真落實(shí)。
各校（園）要按本方案的要求，高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，與幫扶學(xué)校共同制定適合本校實(shí)際的幫扶方案，加強(qiáng)日常管理，專人負(fù)責(zé)，抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)管理，督促考核。
“校對(duì)�！苯Y(jié)對(duì)的.考核工作由縣與XX對(duì)口支援XX教育“校對(duì)�！苯Y(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。各校（園）每年除要形成“校對(duì)�！苯Y(jié)對(duì)工作方案、總結(jié)外，還要及時(shí)通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多途徑對(duì)工作進(jìn)行宣傳，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)交流文章，努力營(yíng)造良好的“校對(duì)�！苯Y(jié)對(duì)工作氛圍，注意收集相關(guān)照片、視頻等過(guò)程性資料存檔。
�。ㄈ┞鋵�(shí)分工，細(xì)化責(zé)任。
在“校對(duì)校”結(jié)對(duì)工作中，要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和檢查，把“校對(duì)�！苯Y(jié)對(duì)工作列入教育檢查的重要內(nèi)容，將檢查結(jié)果作為今后評(píng)價(jià)和考核校（園）工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)工作落實(shí)不力、問(wèn)題頻發(fā)、社會(huì)反響惡劣的校（園），要嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
結(jié)對(duì)幫扶方案13
在“512”汶川大地震的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們深深感動(dòng)的有最偉大的母愛(ài)和最勇敢的孩子！
是年輕的母親用自己血肉的身軀保住了嬰兒的生命，死前還在手機(jī)屏上留下了這樣的短信，“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”；是年幼的3歲孩子從被埋數(shù)小時(shí)的廢墟中救出來(lái)時(shí)沒(méi)有恐懼，從容地抬起受傷的小手向救他的叔叔敬禮……
已經(jīng)定格的此情此景，讓我們深知，在重建家園的過(guò)程中，我們需要特別關(guān)注地震中受到重大創(chuàng)傷的孩子和母親。
二、行動(dòng)目標(biāo)
匯集婦女組織和社會(huì)各界的力量，動(dòng)員和組織家庭志愿者團(tuán)體和個(gè)人參與，用我們的愛(ài)心，匯集災(zāi)區(qū)婦女兒童生活的暖流和堅(jiān)強(qiáng)的源泉，通過(guò)“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)”幫扶行動(dòng)，切實(shí)給予她們生活的幫助、親情的撫慰，切實(shí)幫助她們生產(chǎn)自救、增收致富，找回生存的勇氣，重塑生活的希望，創(chuàng)造美好的.未來(lái)。
努力實(shí)現(xiàn)：讓“512”汶川大地震中，所有失去父親和母親的孩子不再無(wú)助，所有失去孩子的母親不再孤獨(dú)。
三、志愿參與方式
1、自愿報(bào)名，填寫(xiě)“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)”幫扶登記表，明確自己的幫扶意愿和幫扶內(nèi)容。
2、根據(jù)結(jié)對(duì)幫扶家庭的切實(shí)需要和自身的實(shí)際意愿，面對(duì)面地提供“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)”幫扶，努力為困難家庭，尤其是失去親人的孤獨(dú)的孩子和母親，提供最貼心、最務(wù)實(shí)的直接關(guān)愛(ài)和幫助。
3、真實(shí)反饋“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)”幫扶行動(dòng)的情況，共同推進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)、深入地推進(jìn)，更好地為災(zāi)區(qū)重建家園做出更大的貢獻(xiàn)。
四、“結(jié)對(duì)幫扶”組織工作
1、xx市婦聯(lián)統(tǒng)籌災(zāi)區(qū)基層?jì)D聯(lián)組織，摸清“512”汶川大地震災(zāi)后困難家庭的基本情況，分類建立“春蕾計(jì)劃”、“貧困母親”資助家庭的檔案，動(dòng)態(tài)需要“結(jié)對(duì)幫扶”的困難家庭的名單。
2、xx市婦聯(lián)開(kāi)通家庭志愿服務(wù)“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)”幫扶服務(wù)熱線，指派專人負(fù)責(zé)“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)”幫扶對(duì)接工作，切實(shí)做好跟蹤服務(wù)。
3、xx市婦聯(lián)負(fù)責(zé)探索完善長(zhǎng)效的“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)”幫扶機(jī)制，努力匯集社會(huì)各方面的力量，搭建社會(huì)援助的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)”幫扶行動(dòng)的常態(tài)化、可持續(xù)。
結(jié)對(duì)幫扶方案14
為了給全鎮(zhèn)孤兒營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，決定在全鎮(zhèn)開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶孤兒活動(dòng)，通過(guò)她們對(duì)全鎮(zhèn)孤兒加強(qiáng)關(guān)懷與教育，使他們感受到親情般的溫暖，促進(jìn)孤兒身心健康發(fā)展。為此，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
依托“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，以加強(qiáng)孤兒教育管理為重點(diǎn)，充分發(fā)揮博大母愛(ài)，切實(shí)為孩子解決生活貧困、親情缺失等實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
1.“愛(ài)心媽媽”主要肩負(fù)起幫扶孤兒的責(zé)任，解決這一特殊兒童群體生活缺乏支持、心理缺乏關(guān)愛(ài)、學(xué)習(xí)缺乏幫助等問(wèn)題，使他們能像正常家庭的孩子一樣生活幸福、學(xué)習(xí)進(jìn)步、思想健康、人格健全，各方面都能得到良好的教育與管理。
2.建立一支穩(wěn)定、高效的“愛(ài)心媽媽”團(tuán)隊(duì)，使全鎮(zhèn)孤兒結(jié)對(duì)率達(dá)100%，著力推動(dòng)“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)規(guī)范化和制度化管理，形成長(zhǎng)效的幫扶機(jī)制。
三、活動(dòng)形式
“愛(ài)心媽媽”與孤兒采取“一對(duì)一”的方式進(jìn)行。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、“愛(ài)心媽媽”的職責(zé)
“愛(ài)心媽媽”要掌握幫扶孩子的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，要幫助孩子解決生活、學(xué)習(xí)、思想、身體上遇到的困難，給予他們母親般的.關(guān)愛(ài)，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”，引導(dǎo)他們健康全面成長(zhǎng)。
2、“愛(ài)心媽媽”的幫扶內(nèi)容
一是開(kāi)展“雙互”活動(dòng)，即互認(rèn)互知。雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，為日后幫扶打下良好的基礎(chǔ)。
二是堅(jiān)持“雙訪”制度，即訪班主任、訪監(jiān)護(hù)人�！皭�(ài)心媽媽”要經(jīng)常與班主任或任課老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；與監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。
三是堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)制度�！皭�(ài)心媽媽”每月定期以電話、見(jiàn)面等形式與孩子和監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，建立感情；每年的春節(jié)、六一兒童節(jié)、生日到家庭去看望孩子，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛(ài)；每年的暑假、寒假上門看望孩子或者將其帶到自己家中小住，逐步成為孩子成長(zhǎng)的呵護(hù)人。
此外，“愛(ài)心媽媽”可以根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展其他幫扶活動(dòng)。
五、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，宣傳發(fā)動(dòng)。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，積極發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)女同志本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參與到“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)中，切實(shí)為本鎮(zhèn)孤兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
2、規(guī)范管理，高效運(yùn)作�！皭�(ài)心媽媽”要建立各自的活動(dòng)日志，準(zhǔn)確掌握結(jié)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況；鎮(zhèn)要對(duì)“愛(ài)心媽媽”的幫扶活動(dòng)進(jìn)行核查，評(píng)估是否產(chǎn)生幫扶效果；對(duì)于“愛(ài)心媽媽”中的先進(jìn)典型予以表彰，對(duì)于不能認(rèn)真履行職責(zé)和出現(xiàn)其他問(wèn)題的取消“愛(ài)心媽媽”資格。
六、保障措施
為保障“愛(ài)心媽媽”幫扶活動(dòng)的長(zhǎng)效開(kāi)展，可依托“愛(ài)心媽媽”基金，及時(shí)將愛(ài)心送給生活需要幫助、需要關(guān)懷的孩子。
結(jié)對(duì)幫扶方案15
近年來(lái)，我區(qū)加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，形成了瓜、菜、果、奶、棉五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，基本建成了具有我區(qū)特色和比較優(yōu)勢(shì)的五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)基地，即以郭靳路和新興為核心的5.5萬(wàn)畝部級(jí)無(wú)公害標(biāo)準(zhǔn)化蔬菜示范基地，以閻關(guān)路為產(chǎn)業(yè)軸心，輻射帶動(dòng)關(guān)山、武屯兩鎮(zhèn)的5.6萬(wàn)畝厚皮甜瓜生產(chǎn)基地，以“兩河一塬”為中心的3萬(wàn)余畝優(yōu)質(zhì)雜果林基地，以東部?jī)涉?zhèn)為主的1.5萬(wàn)頭奶牛養(yǎng)殖基地，依托甜瓜產(chǎn)業(yè)，推
廣瓜棉套種，形成了5萬(wàn)畝優(yōu)質(zhì)棉基地。
今年年初，按照省農(nóng)業(yè)廳關(guān)于申報(bào)“一村一品”示范村的要求，我區(qū)申報(bào)省級(jí)示范村15個(gè)，經(jīng)審核最終確定10個(gè)村為省級(jí)示范村，其中甜瓜示范村2個(gè)，蔬菜示范村2個(gè)，奶牛養(yǎng)殖示范村2個(gè)，棗業(yè)示范村2個(gè)，酥梨示范村1個(gè)，小麥良繁示范村1個(gè)。按照示范村帶動(dòng)推進(jìn)村的要求，市農(nóng)業(yè)局確定了我區(qū)47個(gè)村為“一村一品”推進(jìn)村。
二、結(jié)對(duì)幫扶的目標(biāo)
通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步加快10個(gè)示范村的發(fā)展，使示范村規(guī)劃布局更加合理，產(chǎn)業(yè)特色更加突出，品牌效應(yīng)更加顯著，到年，來(lái)源于主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的收入占農(nóng)民人均純收入的比重較“十五”末提高10個(gè)百分點(diǎn)以上。通過(guò)對(duì)推進(jìn)村的結(jié)對(duì)幫扶，力爭(zhēng)每年有3—5個(gè)村達(dá)到省級(jí)示范村標(biāo)準(zhǔn)，到年全區(qū)60%以上的村達(dá)到省級(jí)示范村標(biāo)準(zhǔn)。
三、動(dòng)員社會(huì)各方力量，開(kāi)展“一村一品”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)
（一）繼續(xù)落實(shí)部門包村活動(dòng)。相關(guān)鎮(zhèn)街及有關(guān)部門要按照全區(qū)統(tǒng)一安排，充分發(fā)揮本單位人才、信息、資金、技術(shù)等方面的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)人員指導(dǎo)幫助示范村、推進(jìn)村做好發(fā)展規(guī)劃，制定幫扶方案，支持幫助示范村、推進(jìn)村培育發(fā)展“一村一品”特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收。
（二）組織區(qū)內(nèi)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)參與結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。組織區(qū)內(nèi)秦龍兒童食品有限公司、百躍乳業(yè)有限公司、亞宏面粉廠3家省級(jí)龍頭企業(yè)，眾天蜂業(yè)、航城面粉廠、康橋乳業(yè)有限公司3家市級(jí)龍頭企業(yè)，西秦蘆薈有限公司、白梅面粉廠2家規(guī)模較大的龍頭企業(yè)參與幫扶活動(dòng)。
�。ㄈ┙M織駐區(qū)單位參與結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。組織區(qū)信用聯(lián)社、愛(ài)家超市、家樂(lè)超市等10余家企事業(yè)單位參與示范村、推進(jìn)村結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)駐村指導(dǎo)員制度。組織農(nóng)業(yè)技術(shù)干部，為每個(gè)示范村派駐一名“一村一品”駐村指導(dǎo)員，協(xié)助開(kāi)展規(guī)劃制定、技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)銷信息服務(wù)等工作。
四、突出重點(diǎn)，抓好結(jié)對(duì)幫扶工作
開(kāi)展“一村一品”示范村、推進(jìn)村結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，要突出我區(qū)瓜、菜、果、奶、棉五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，緊緊抓住農(nóng)民增收這個(gè)中心，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)民組織化程度，不斷開(kāi)拓市場(chǎng)，做強(qiáng)品牌，促進(jìn)“一村一品”發(fā)展和農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變。重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：一要指導(dǎo)幫助示范村、推進(jìn)村確定發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品。二要指導(dǎo)示范村、推進(jìn)村制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃。三要指導(dǎo)幫助示范村、推進(jìn)村加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善示范村、推進(jìn)村群眾的`生產(chǎn)生活條件。四要指導(dǎo)幫助示范村、推進(jìn)村拓寬產(chǎn)品銷售渠道，增加經(jīng)濟(jì)收入。五要做好示范村、推進(jìn)村農(nóng)村新型人才的培訓(xùn)工作，奠定產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才基礎(chǔ)。
各幫扶單位要立足本行業(yè)、本單位的實(shí)際，積極為示范村、推進(jìn)村多辦實(shí)事，多辦好事。要組織力量，深入村組農(nóng)戶，廣泛調(diào)查研究，吃透村情，摸清產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，制定幫扶工作方案。參與幫扶的企業(yè)要發(fā)揮連接生產(chǎn)和市場(chǎng)的橋梁紐帶作用，從幫扶村的產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品和自身經(jīng)營(yíng)的實(shí)際出發(fā)，積極與幫扶村建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)農(nóng)民增收，促進(jìn)企業(yè)自身發(fā)展。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保結(jié)對(duì)幫扶工作取得實(shí)效
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