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建設(shè)實(shí)施方案最近
為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展,整合現(xiàn)有教學(xué)教研資源,全面提高教研隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng),根據(jù)教育局文件精神,我校經(jīng)研究決定構(gòu)建大教研組體系。
一、建設(shè)目標(biāo)
1.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高新課程實(shí)施水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2.切實(shí)發(fā)揮教研員的學(xué)科引領(lǐng)作用,促進(jìn)全校教育均衡優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。
3.充分發(fā)揮教師集體力量、推進(jìn)教學(xué)研究、均衡教育資源、深化教學(xué)改革。
二、建設(shè)原則
1.實(shí)用性原則
大教研組的組建應(yīng)解決當(dāng)前教育教學(xué)中學(xué)校分散,規(guī)模小,教研力量弱化的問題。實(shí)現(xiàn)教研力量的優(yōu)化、整合,使教研組功能發(fā)揮實(shí)質(zhì)效應(yīng)。
2.可行性原則
組建與運(yùn)作具有可操作性,能較好地調(diào)動(dòng)廣大教師積極參與教學(xué)研討,積極主動(dòng)、共同研究、尋求解決課堂教學(xué)中普遍存在的問題的方法與策略。
3.科學(xué)性原則
大教研組長(zhǎng)的選聘、教研組成員的確定一定要尊重專業(yè)功底,注重任教科目的穩(wěn)定性與長(zhǎng)期性。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):肖xx
副組長(zhǎng):葉x夏xxx流x
成員:黃x朱杰譚xx健學(xué)楊xx惠董仕xx萬飛
年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)
四、責(zé)任主體(組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制)
1.區(qū)各學(xué)科教研員為中學(xué)大教研組組長(zhǎng)。
2.我校每個(gè)學(xué)科一名教研組長(zhǎng)(副組長(zhǎng)),負(fù)責(zé)本學(xué)科。
3.部分科目分年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本年級(jí)的本學(xué)科。
五、經(jīng)費(fèi)保障
教研組教研工作經(jīng)費(fèi)及教研組長(zhǎng)待遇由學(xué)校適當(dāng)考慮。
六、工作要求
1.要高度重視,制定方案,成立機(jī)構(gòu),完善制度。
2.以提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為中心,做到四統(tǒng)一:統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一研訓(xùn)、統(tǒng)一考評(píng)共享教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3.實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)專職,合理安排每學(xué)科每周半天的集中研訓(xùn)時(shí)間,保障教研組長(zhǎng)有充足的時(shí)間組織開展教研工作。
4.學(xué)校為教研組活動(dòng)的開展創(chuàng)造條件,提供相關(guān)保障。
5.學(xué)校對(duì)教研組工作的開展加強(qiáng)指導(dǎo),對(duì)其工作方案要進(jìn)行審核把關(guān)。
6.各教研組(備課組)的活動(dòng)資料要及時(shí)收集、歸檔、整理。
7.組織開展下列教研活動(dòng)
�、偌w備課活動(dòng),采取網(wǎng)上研討與集中研討相結(jié)合的形式;
②主題式教研活動(dòng),采取問題研討與課例分析相結(jié)合的形式;
�、蹖ｎ}講座活動(dòng),采取專家引領(lǐng)與組員代表相結(jié)合的形式;
�、芙虒W(xué)沙龍活動(dòng),采取同課異構(gòu)、微課、慕課、名師課堂、同步課堂、專題課堂等信息化教學(xué)綜合運(yùn)用的形式;
�、菡n題研究活動(dòng),采取診斷教學(xué),針對(duì)現(xiàn)實(shí)解決問題的形式;
�、藿虒W(xué)競(jìng)賽的組織與磨課;
�、呔W(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。
七、工作職責(zé)
1.根據(jù)區(qū)教研培訓(xùn)裝備中心教研工作整體規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)科和我校實(shí)際,提出本學(xué)科教研工作的要點(diǎn),并制定學(xué)科教研工作計(jì)劃。
2.根據(jù)區(qū)里的統(tǒng)一安排,組織本學(xué)科教育科研課題的申報(bào)、教育科研成果的收集與初評(píng),向上級(jí)業(yè)務(wù)部門申請(qǐng)學(xué)科教育科研的指導(dǎo)。
3.組織本學(xué)科教師深入研究課標(biāo)、教材和教法,分析學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),研討新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課等課型的特點(diǎn),并深入結(jié)合教學(xué)后記及時(shí)探討提高教學(xué)水平的方法。
4.深入課堂聽課、評(píng)課,按新課改要求有效指導(dǎo)各科課堂教學(xué)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)按照教務(wù)處2015年下學(xué)期要求深入課堂。
5.對(duì)學(xué)科教學(xué)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題、疑難問題進(jìn)行集中攻關(guān),幫助教師解決教學(xué)中遇到的重大問題。
6.對(duì)我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)狀況進(jìn)行分析研究,為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育教學(xué)、教學(xué)研究工作決策提供服務(wù)。
7.舉辦課改專題講座并上示范課。
8.根據(jù)本學(xué)科教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題,通過組織專題研討、觀摩示范等形式,推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革。
9.開展集體備課活動(dòng),集中研討教材教法,以提高課堂教學(xué)高效性,構(gòu)建卓越課堂。
10.搞好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出階段性復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見。
11.傳達(dá)、研討有關(guān)研訓(xùn)工作會(huì)議精神,搜集、遴選、交流教學(xué)教研資料、信息,實(shí)現(xiàn)共享。
12.對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行管理,包括檢查、評(píng)估及日常工作過程的管理。
八、評(píng)價(jià)與督促
督查組成員認(rèn)真督查,及時(shí)通報(bào)。凡缺席者每次扣發(fā)20元(在每學(xué)期末的教研經(jīng)費(fèi)中扣除),并影響績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)晉級(jí)。特殊情況需請(qǐng)假的提前向督查行政請(qǐng)假,全期請(qǐng)假累計(jì)不得超過5次(公派外出除外),超過5次的同樣影響績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)晉級(jí)。不得以上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)、接待家長(zhǎng)、處理矛盾等理由遲到、早退、缺席。提前解散的視作缺席,通報(bào)批評(píng)。如因?qū)W�；顒�(dòng)占用相應(yīng)的活動(dòng)室,則轉(zhuǎn)移到相應(yīng)組長(zhǎng)的辦公室進(jìn)行;如因全組成員在集體備課時(shí)間都參加市或區(qū)教研活動(dòng),則視作集體備課;如市或區(qū)教研活動(dòng)不是集體備課時(shí)間進(jìn)行的,則仍要進(jìn)行集體備課;如果是學(xué)生考試期間,除監(jiān)考老師外,其余人員均照常進(jìn)行集體備課。學(xué)校、教研組、年級(jí)組的集體活動(dòng)與集體備課時(shí)間重復(fù)的都視作集體備課。每次活動(dòng)結(jié)束,備課組長(zhǎng)將表交教務(wù)處z主任,缺交的組長(zhǎng)通報(bào)批評(píng),且每次扣發(fā)10元。各組均不得隨意變更活動(dòng)地點(diǎn)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)室內(nèi)的
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