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小學(xué)各學(xué)科期末學(xué)業(yè)測評實施方案
一、成立學(xué)科學(xué)業(yè)測評領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:(統(tǒng)籌)
副組長:(組織開展)
成員:(巡視落實)
二、各學(xué)科學(xué)業(yè)測評辦法。
(一)語文
1、測評方式:1~3年級四項能力測評;4~6年級考試測評。
2、1~3年級能力測評建議:
(1)各年級段根據(jù)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一商定測評辦法,上報教導(dǎo)處。
(2)測評內(nèi)容從學(xué)生的書寫、識字(拼音)、朗讀、背誦積累、寫話、說話等方面進(jìn)行綜合考慮,確定四項作為測評內(nèi)容。
(3)測評辦法必須明確:測評時間和地點、測評方式、測評內(nèi)容與要求、結(jié)果評定。測評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)測評安排,進(jìn)行測評情況檢查。
(4)測評結(jié)果要求:一份上報教導(dǎo)處存檔,成績上附有測評結(jié)果說明。
(5)安排一項內(nèi)容在1月30日早上,與其它年級統(tǒng)一時間測評。以便期末考務(wù)補貼發(fā)放。
3、教學(xué)獎?wù)f明
(1)4~6年級根據(jù)原定教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法實施。
(2)1~3年級根據(jù)有無測評辦法、測評過程有無按時落實、測評結(jié)果有無按要求落實三項內(nèi)容,定150元。
(二)數(shù)學(xué)
測評方式:考試。(1~3年級試卷參考周邊學(xué)校)
教學(xué)獎發(fā)放按教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法實施。一年級定150元。
(三)英語科學(xué)
測評方式:考試。(三年級試卷參考周邊學(xué)校)
教學(xué)獎發(fā)放按教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法實施。三年級定150元。
(四)音體美
1、測評方式:能力測試
2、根據(jù)自己所任教年級的教學(xué)內(nèi)容制定測評辦法。要求明確測評時間和地點、測評方式、測評內(nèi)容與要求、結(jié)果評定。測評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)測評安排,進(jìn)行測評情況檢查。
3、測評內(nèi)容建議:
音樂:簡譜(五線譜)視唱,歌曲清唱(電子琴伴唱)
美術(shù):現(xiàn)場命題作畫。
體育:根據(jù)學(xué)期教學(xué),選擇三項內(nèi)容進(jìn)行測評,最終給出一個綜合成績。
4、教學(xué)獎根據(jù)有無測評辦法,是否組織開展測評,有無測評結(jié)果匯總統(tǒng)計上報三項內(nèi)容考核,每項50元,合計150元。
(五)其它學(xué)科
1、思品、信息技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實踐、校本課程(課外閱讀、寫字、羽毛球、英語課本劇)等學(xué)科,由任教老師自行安排測評,并將測評結(jié)果報班主任以便登記成績單。
2、以上學(xué)科本學(xué)期不納入教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法考核。
三、幾點個人想法
(一)以上測評辦法都是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果而進(jìn)行的評價,未考慮過程性的評價。
(二)能力測評相對考試的方法在操作上麻煩一些,復(fù)雜一些,要求也高一些,但是效果肯定會比試卷評價要進(jìn)步一些,有效一些,指向也明確一些。
(三)成績單的設(shè)計要有所更改,在項目上可以多一些預(yù)留項目,以便期末登記。
(四)學(xué)校對于各學(xué)科每學(xué)期應(yīng)落實的教學(xué)任務(wù)要有一個基本的評價要求。學(xué)生通過六年十二個學(xué)期的學(xué)習(xí),從品格素養(yǎng)、身體素質(zhì)、藝術(shù)審美、智力智能、動手能力等方面應(yīng)該達(dá)到何種程度,應(yīng)該要有基本要求,作為學(xué)校評價系統(tǒng)的坐標(biāo)。
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