完美教室實(shí)施方案匯總

　　篇一：完美教室方案

　　小學(xué)“實(shí)施課程開放，締造完美教室”活動實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，推動學(xué)校的跨越式發(fā)展，充分展示我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，引領(lǐng)家長參與學(xué)校管理，進(jìn)一步溝通學(xué)校與家庭、社會以及兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧進(jìn)步。通過對完美教室的塑造，班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，溝通積極的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)自主向上的班級氛圍，自然生成洋溢著愛心與呵護(hù)、理解與溝通、努力與進(jìn)取的班級敘事故事，形成學(xué)生的主人翁意識，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感、價(jià)值觀的和諧發(fā)展，從而達(dá)到師生共同成長的目的，讓師生過一種幸福完整的教育生活。

　　二、整體構(gòu)想

　　通過全方位開放課堂、開放教室，充分展示在課堂教學(xué)改革和締造完美教室實(shí)踐中取得的成績，以此推動學(xué)校整體工作的全面發(fā)展。課堂教學(xué)開放日設(shè)定要落實(shí)課堂教學(xué)三級達(dá)標(biāo)制度，每周設(shè)校級展示課三節(jié)，每周設(shè)校際交流課一節(jié)。以中小為主輻射全鎮(zhèn)小學(xué)。依托理想課堂開放活動，同時(shí)、同步全面展示在締造完美教室活動中，班級文化建設(shè)和班級活動課程建設(shè)的成績，中小實(shí)行日常課堂教學(xué)的全過程、全天侯開放。有序安排校際交流，借勢開展專業(yè)性聽評課研究。“實(shí)施課堂開放、締造完美教室”活動中，要堅(jiān)持課堂教學(xué)研究和締造完美教室主題推進(jìn)的策略，每周一主題，數(shù)周一輪換，給教師留出學(xué)習(xí)、整改和消化、吸收的時(shí)間，確保課堂教學(xué)研究和各項(xiàng)教育活動能夠?qū)崿F(xiàn)循環(huán)式上升、推進(jìn)。學(xué)校要基于不同研討主題開發(fā)出具有學(xué)校、學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)、實(shí)用、多樣的課堂教學(xué)觀察記錄表，借此對課堂教學(xué)進(jìn)行不同維度的觀察、記錄，讓聽評課用事實(shí)說話、用數(shù)據(jù)說話，讓聽評課盡快走向?qū)�業(yè)、走向精準(zhǔn)、走向科學(xué)之路。為強(qiáng)化校際及互助共體間的相互交流。 根據(jù)校際交流課、達(dá)標(biāo)課、備課組研究課的不同安排，學(xué)校（互助共同體）可以間周組織一次不同層次、不同科目、不同主題的開放活動，進(jìn)行跨學(xué)段或者對口觀摩、交流活動，進(jìn)一步深入開展全市性的課堂教學(xué)、締造完美教室研究活動，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革的整體推進(jìn)。

　　三、實(shí)施課程開放，締造完美教室目標(biāo)

　　讓教室成為每一個(gè)師生溫暖的家，讓每一個(gè)師生能在清晨醒來時(shí)，對即將開始的一天的班級生活充滿著期待和向往，讓每一個(gè)師生結(jié)束一天的活動回家時(shí)，能對教室充滿了無限的留戀和不舍。讓教室成為每一位師生的幸福樂園。

　　1．把教室建成圖書館，是閱覽室；

　　2．把教室建成實(shí)踐場，是探究室；

　　3．把教室建成操作間，是展覽室；

　　4．把教室建成信息資源庫，是教師的辦公室；

　　5．把教室建成習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格的成長室；

　　6．把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。

　　四、活動目的

　　通過對完美教室的塑造，探尋完美教室文化建設(shè)的途徑和方法，豐富教室文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，營造充滿活力，充滿人性關(guān)懷、積極向上的文化氛圍，使教室文化與新教育實(shí)驗(yàn)理念融為一體，讓教室成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、溫馨的家園。讓學(xué)生找到快樂、感到溫暖，在完美教室中幸福學(xué)習(xí)、幸福生活，以達(dá)到讓班級內(nèi)產(chǎn)生更多更美的故事，讓學(xué)生有主人翁的態(tài)度，讓師生過一種幸福完整的教育生活的最終目的。

　　1.通過活動，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長的溝通聯(lián)系。讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校辦學(xué)思路和教學(xué)現(xiàn)狀，了解課堂教學(xué)改革動向，了解學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)教育孩子的有效方法。

　　2.通過活動，接受社會監(jiān)督。疏通學(xué)校與社會的溝通渠道，促進(jìn)家長及社會各界參與學(xué)校管理，爭取社會的理解、支持和幫助，提高社會聲譽(yù)，宣傳學(xué)校工作。

　　3.通過活動，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。促進(jìn)校本教研實(shí)效化，促進(jìn)教師走專業(yè)成長的道路。

　　4.通過活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。教育引導(dǎo)學(xué)生上課積極學(xué)習(xí)，課外文明活動，學(xué)會與人交流，學(xué)會展示自我，進(jìn)而提高學(xué)生的自信心。

　　五、“實(shí)施課程開放，締造完美教室”領(lǐng)導(dǎo)組

　　組 長：班主任

　　副組長：任課教師

　　組 員：全體學(xué)生

　　六、活動時(shí)間

　　2014年3月—2014年6月

　　七、主要活動內(nèi)容

　　1.課堂教學(xué)。多功能教室和各教室全天開放，前來參觀的人員可選擇性的走進(jìn)課堂觀摩教學(xué)活動，了解課程改革和課堂教學(xué)情況，觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2、新教育成果展示。讓家長走進(jìn)課堂看完美教室的建設(shè)�？磳W(xué)生晨誦情況。

　　3.教師常規(guī)工作�？勺哌M(jìn)多媒體教室，了解教師在備課、作業(yè)批改和個(gè)別輔導(dǎo)等方面的工作。同時(shí)可以了解學(xué)生的課堂作業(yè)情況。

　　4.校園文化建設(shè)。包括版面制作、校園環(huán)境及學(xué)校衛(wèi)生工作。

　　5.兩操一活動。觀看學(xué)生眼保健操和廣播體操，觀摩課外活動開展情況，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

　　6.調(diào)查問卷。印發(fā)調(diào)查問卷，就學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)各項(xiàng)工作征求合理化建議，測評社會各界對學(xué)校的滿意度。

　　八、具體措施

　�。ㄒ唬┌嗉壩幕�建設(shè)

　　1．有富有寓意的班級名稱

　　每一個(gè)班級要在全員參與的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際命名一個(gè)獨(dú)特而富有寓意的班名。制定自己的班風(fēng)、班規(guī)、班詩、班歌、班徽、寓意及班級公約，并張貼在教室內(nèi)。

　　2．有簡約美麗的班級標(biāo)識

　　根據(jù)班名和班級精神設(shè)計(jì)出班級標(biāo)志，設(shè)計(jì)的班級標(biāo)志要簡約，而且讓班級里全體師生共同參與設(shè)計(jì)，再根據(jù)草稿進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑�確定。

　　3．有一致認(rèn)同的班級目標(biāo)

　　每個(gè)班級都要有一個(gè)“我們憧憬”，它是班級的目標(biāo)，也就是班級的努力方向；“我們承諾”是班級的行動指引。

　　4．有催人奮進(jìn)的班級歌曲

　　旋律可選用合適學(xué)生們朗朗上口的、健康的、優(yōu)美的歌曲旋律，歌詞可改換成符合班級精神的歌詞。重大活動時(shí)，班歌作為必唱歌曲。

　　5. 有促進(jìn)發(fā)展的班級公約

　　在全員參與討論的基礎(chǔ)上，在不違反《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上制訂出以人為本的班級公約，并努力讓遵守班規(guī)的行為體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中。提倡在班級中建立“好習(xí)慣”儲蓄制，及時(shí)記載每一天學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，最后根據(jù)得分，評出先進(jìn)，定期組織表彰。

　�。ǘ�）班級精神家園建設(shè)

　　1．有共建共管的班級博客

　　各班要在新網(wǎng)站上開通博客和班級主頁，各班的博客名為“百尺河鎮(zhèn)小學(xué)某某班”（某某班即為富有寓意的班名），博客開通之時(shí)，各班主任要和學(xué)生一起寫一段寄語，

　　作為開通賀詞。開通之后，各班要及時(shí)更新日志，每雙周至少更新一次，特別是要教育學(xué)生文明上網(wǎng)。班主任和信息技術(shù)課任課教師相互配合教會學(xué)生最基本的知識和基本技能。除此之外各班要健全相關(guān)的評價(jià)機(jī)制，要充分調(diào)動本班學(xué)生及其家長全員參與、共同經(jīng)營，讓班級博客成為全班學(xué)生和家長們共同的精神家園。

　　2．有定期自編的班級刊物

　　班刊要有一個(gè)別致的名字，內(nèi)容可以是班級人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級生活敘事等內(nèi)容，在激發(fā)學(xué)生們積極向上的同時(shí)，帶給學(xué)生們無限的收獲和喜悅，并以此作為家校聯(lián)系的橋梁之一。 每學(xué)期至少出刊兩期，低年級學(xué)生可以發(fā)動學(xué)生家長參與，高年級學(xué)生可嘗試電子排版。

　　上述班名、班級標(biāo)志、班級目標(biāo)、班歌名（包括旋律和歌詞）、博客名、班刊名均要通過本班全體學(xué)生討論、表決，讓學(xué)生在全員參與的基礎(chǔ)上共同制訂。

　　3．有定期更換的展示平臺

　　各班要定期（每月一次）更換室內(nèi)外的展板，教師要舍得放手，要努力做到讓每一個(gè)孩子都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，鍛煉孩子的動手能力，更要讓孩子在參與中獲得為班級服務(wù)所帶來的快樂。除此之外，教師要動員學(xué)生用自己的作品（含植物）裝飾教室，讓每一面墻壁都會說話，讓教室成為文化氣息濃厚又綠意盎然的場所。

　�。ㄈ�）班級課程建設(shè)

　　各個(gè)班級要把書香班級建設(shè)作為締造完美教室的核心工作來做。

　　1、營造濃郁書香氛圍。

　　每個(gè)班級要建好圖書角。

　　學(xué)校嘗試根據(jù)年齡特點(diǎn)把圖書館里的圖書分發(fā)到各班，讓教室成為真正的圖書館，每個(gè)教室里的藏書量不少于50冊。充分發(fā)揮班級圖書角的功能，讓學(xué)生有書讀，而且能讀好書。

　　2、確立基本生活方式。

　　每個(gè)班級每天開展晨誦、午讀和暮省活動（通過撰寫隨筆、日記、讀寫繪等形式），使其成為師生們的一種生活方式。每個(gè)班級要確定一首班級主題詩，讓它成為學(xué)生們穿越整個(gè)學(xué)期的開啟詩。晨誦形式要多樣，各班可以開展節(jié)氣誦詩、情境誦詩、日常誦詩、生日誦詩等。午讀的內(nèi)容題材要廣泛，閱讀的內(nèi)容不純粹是優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，還要有數(shù)學(xué)、科普等方面的內(nèi)容。

　　3、扎實(shí)開展共讀活動。

　　一是要學(xué)生共讀。教師要遵循經(jīng)典的、熟悉的、自己的、需要的原則，精心挑選共讀書目，力爭讓共讀書目作為一種閱讀的引領(lǐng)，而不僅僅是迎合，每一個(gè)教師要力爭把最美好最優(yōu)秀最經(jīng)典的東西帶給學(xué)生。二是師生共讀。除了做好學(xué)生共讀以外，還要認(rèn)真推行師生共讀活動。三是親子共讀。特別要注意的是每一次共讀開始之前，教師要通過給家長寫便箋（信）、飛信等形式，發(fā)動他們親子共讀。

　　4、開展多樣閱讀活動。

　　如讀書匯報(bào)會、讀書故事會、詩文誦讀會、美文鑒賞會、好書分享會等活動，除此之外還可以定期組織開展班級閱讀節(jié)、學(xué)生們自編自演的課本劇表演等活動。

　　5、增強(qiáng)課程開發(fā)意識。

　　以年級為單位結(jié)合相關(guān)的活動開發(fā)兒童課程。如結(jié)合春游開發(fā)“春游課程”、結(jié)合中秋節(jié)節(jié)氣開發(fā)“中秋課程”等。

　　6、開辟多種交流平臺。

　　一是定期出版學(xué)生文集。學(xué)生把經(jīng)教師修改過的作文或日記自行謄寫（或打�。┏鰜�，配一個(gè)封面，裝訂成冊即為學(xué)生文集，放在教室里供學(xué)生傳閱欣賞學(xué)習(xí)。二是開辟閱讀交流展板。各班教室里可利用教室外墻開辟“我的推薦” 、 “讀書明星”

　　等板塊，為學(xué)生提供了一個(gè)個(gè)展示課外讀書成果的平臺。三是定期出版讀書小報(bào)。每個(gè)班級都要在教師的指導(dǎo)下編制班級讀書小報(bào)（每學(xué)期2—3份），高年級學(xué)生可以自己嘗試對小報(bào)進(jìn)行電子排版。努力讓讀書小報(bào)成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地。學(xué)校定期將所有的班級小報(bào)做成展板，供全體師生、家長觀賞，讓每一期的小報(bào)展都成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

　　7、開展多元閱讀評價(jià)。

　　為了深入地開展好讀書活動，各班要成立讀書評價(jià)激勵機(jī)制，要采取多種有效措施為讀書活動推波助瀾，讓學(xué)習(xí)活動持續(xù)健康地走向深入。一方面各班通過簽發(fā)“閱讀之星”激勵卡。各班可設(shè)計(jì) “閱讀之星” 閱讀記錄卡，設(shè)置相應(yīng)的欄目，記載學(xué)生的閱讀書目、閱讀時(shí)間等。當(dāng)學(xué)生達(dá)到一定積分的時(shí)候，授予某個(gè)榮譽(yù)。并要安排專門的時(shí)間鄭重其事授予證書，如有必要也可以邀請學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給他們頒發(fā)相應(yīng)的獎狀或榮譽(yù)證書；另一方面開展書香小隊(duì)、書香家庭創(chuàng)建活動。

　�。ㄋ模�“每月一事”課程建設(shè)

　　每個(gè)班級要堅(jiān)持以“主題閱讀——主題實(shí)踐——主題展示——主題反思”的基本范式精心設(shè)計(jì)，周密落實(shí)每次活動；堅(jiān)持與晨會、品德與生活（社會）、綜合實(shí)踐活動、節(jié)日活動，以及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)和班級特有的主題活動緊密結(jié)合；堅(jiān)持把學(xué)生的全員參與性作為活動的一個(gè)重要原則；要在各項(xiàng)活動中時(shí)時(shí)處處滲透習(xí)慣養(yǎng)成教育，要堅(jiān)持不僅要搞活動，更要通過活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、積極向上和有愛心的思想道德品質(zhì)。力爭月月被評為五星級班級，每學(xué)期被評為文明班級或優(yōu)秀班級。

　�。ㄎ澹┥鐣�實(shí)踐課程建設(shè)

　　每班每個(gè)學(xué)期必須要外出活動一次，要在期初確定一個(gè)社會公共問題，嚴(yán)格按照公民教育實(shí)踐活動的六個(gè)基本步驟展開教育活動。步驟一：確認(rèn)社區(qū)中存在的公共問題及相關(guān)的公共政策；步驟二：選擇班級要研究的問題；步驟三：收集班級要研究的問題的信息資料；步驟四：編制解決問題的班級方案；步驟五：（向班級或社區(qū)）報(bào)告方案、接受聽證；步驟六：總結(jié)（反思）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)班級要養(yǎng)成資料積累和課程研發(fā)的意識，力爭與同軌的老師合作，從“方案的設(shè)計(jì)--閱讀—實(shí)踐—展示—評價(jià)--反思”等板塊每個(gè)學(xué)期研發(fā)出一個(gè)比較成熟的富有班級特點(diǎn)的公民教育活動課程，通過活動來激發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，讓學(xué)生從優(yōu)秀走向卓越。

　�。�六）小組合作課程建設(shè)

　　各班的課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的相關(guān)理念，引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生善于提問、善于表達(dá)、善于合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。要健全一整套小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)制，通過小組合作學(xué)習(xí)使得每一個(gè)學(xué)生都能愿意表達(dá)，會表達(dá)，愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)不僅要體現(xiàn)在課堂上，還要體現(xiàn)在其他的教育活動時(shí)間內(nèi)，力爭學(xué)科教學(xué)質(zhì)量達(dá)到市局百分考核中的滿分指標(biāo)或比原來有所提高。

　�。ㄆ撸�體育運(yùn)動課程建設(shè)

　　各班要組織學(xué)生學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀運(yùn)動員刻苦訓(xùn)練的先進(jìn)事跡，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的積極心態(tài)，同時(shí)組建各類班級運(yùn)動隊(duì)，如乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、跳繩隊(duì)等，并按時(shí)開展相關(guān)的活動。促使全班的學(xué)生人人愛鍛煉、會鍛煉，并力爭有學(xué)生在各級體育比賽中獲獎。

　�。ò耍┌嗉壴u價(jià)體系建設(shè)

　　每個(gè)班級要健全一整套單項(xiàng)獎和綜合獎評選制度，評比原則要重在平時(shí)的表現(xiàn)、凡符合條件均可參評，也可空缺。獎項(xiàng)設(shè)置要豐富多元。如有某一方面進(jìn)步快顯著的小駿馬獎、積極參加勞動樂意奉獻(xiàn)的小白鴿獎、管理認(rèn)真負(fù)責(zé)的小能人獎、經(jīng)常做好事的小雷鋒獎、遵紀(jì)守法的守紀(jì)獎、競賽獲獎的小博士獎等等，力爭讓每一個(gè)學(xué)生都有被同伴認(rèn)可的體驗(yàn)，獲得成功的快樂。評比流程要嚴(yán)格按候選人競選演說（有時(shí)也

　　可師生推薦）、學(xué)生集體表決通過（支持率至少不低于50%）的程序進(jìn)行。評比周期可以是月為單位，也可以是累計(jì)到學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行。

　�。ň牛┌嗉壋砷L檔案建設(shè)

　　班級成長檔案作為一種新的評價(jià)方法，在很大程度上，它克服了傳統(tǒng)評價(jià)方式與兒童學(xué)習(xí)、教師教學(xué)相分離的現(xiàn)象，解決了評價(jià)維度單一、只強(qiáng)調(diào)成就而不注重過程、忽視學(xué)生參與等諸多弊端，具有強(qiáng)大的生機(jī)與活力。教師要根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)，有意識地將班級開展的各種教育教學(xué)活動資料（方案、過程性資料、圖片報(bào)道、總結(jié)等）、有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的作品及其他證據(jù)收集起來，反映班級學(xué)生積極向上的那種精神，以及全班學(xué)生在達(dá)到目標(biāo)過程中付出的努力與進(jìn)步，并通過師生的反思與改進(jìn)激勵學(xué)生取得更高的成就。最常見的班級成長檔案整理方法：封面題為“班級成長紀(jì)念冊（檔案）”——首頁為“目錄”；第二頁為“班主任寄語”；第三頁開始按完美教室板塊和時(shí)間順序排列每一個(gè)主題活動（紙張顏色盡量豐富一些），在每一個(gè)主題活動之前可進(jìn)行了具體的文字說明，每一張照片可附上一句簡潔、生動的語言，再加上一些小粘紙的裝飾，使之更富有童趣，每一個(gè)主題活動后要配上教師、學(xué)生和家長的成長故事，見證教育活動的效果和師生、家長的成長。班級成長紀(jì)念冊可以和每月一事活動手冊、閱讀手冊合三為一，所不同的是班級紀(jì)念冊中囊括的內(nèi)容比“每月一事”、“書香班級”囊括的內(nèi)容更為豐富更為全面，“每月一事”、“書香班級”只是其中的一小部分。

　�。ㄊ�）完美教室考核方法

　　1.各班建立完美教室創(chuàng)建小組，由專人負(fù)責(zé)，小組合作建立臺賬，每學(xué)期按上述考核順序建立臺賬。

　　2.完美教室的考核每學(xué)期一次，兩個(gè)學(xué)期綜合成績?yōu)閷W(xué)年考核成績，學(xué)年考核成績在學(xué)校前三分之一的班級為“完美教室”（考核成績須在70分以上）。

　　3.完美教室的班主任為榜樣教師，提倡其做法。

　　締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目，其宗旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而達(dá)到師生共同成長的目的。締造完美教室，創(chuàng)造教室里的奇跡，需要教師對教育的癡迷和教師對工作的瘋狂投入，需要教師的創(chuàng)造性勞動和智慧力量的培養(yǎng)。讓我們在締造完美教室中，在開發(fā)全人課程中，做幸福完整的老師，培養(yǎng)幸福完整的學(xué)生。締造完美教室是以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價(jià)值追求，通過對完美教室的塑造，班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，溝通積極的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)自主向上的班級氛圍，自然生成洋溢著愛心與呵護(hù)、理解與溝通、努力與進(jìn)取的班級敘事故事，形成學(xué)生的主人翁意識，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感、價(jià)值觀的和諧發(fā)展，從而達(dá)到師生共同成長的目的，讓師生過一種幸福完整的教育生活。

　　篇二：締造完美教室實(shí)施方案

　　締造完美教室實(shí)施方案

　　建設(shè)理想

　　讓教室成為每一個(gè)師生溫暖的家，讓每一個(gè)師生能在清晨醒來時(shí)，對即將開始的一天的班級生活充滿著期待和向往，讓每一個(gè)師生結(jié)束一天的活動回家時(shí)，能對教室充滿了無限的留戀和不舍。讓教室成為每一位師生的幸福樂園。

　　指導(dǎo)思想

　　以“拇指理念”為指導(dǎo)，秉承學(xué)�！澳_踏實(shí)地，異想天開”的校訓(xùn)，把“培養(yǎng)美麗實(shí)驗(yàn)人”作為重點(diǎn)，關(guān)注班級這個(gè)最基本的管理單位，為學(xué)生營造快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好環(huán)境，為教師提供幸福生活、專業(yè)發(fā)展的良性平臺，讓師生在和諧的教室里創(chuàng)造出生命的傳奇。

　　主要內(nèi)容

　　締造完美教室是新教育的重要內(nèi)容。以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)的“完美教室”首先要有自己班級明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有班徽、班歌、班訓(xùn)、班詩、儀式、慶典等，有豐富的班級活動、班級節(jié)日，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理。要發(fā)動教師、學(xué)生、家長共同參入設(shè)計(jì)、規(guī)劃、實(shí)施，共同參入，共同體驗(yàn)，爭創(chuàng)學(xué)校完美教室。

　　實(shí)施方案

　　締造“完美教室”是指在一間普通的教室里做出不普通的事情，通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而達(dá)到師生共同成長的目的。一間書香充盈的教室，不僅能激起學(xué)生求知的欲望，而且能讓師生享受著教育的幸福。我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩�締造“完美教室”的想法�?/p>

　　1、締造完美教室要根據(jù)班級實(shí)際情況確定班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風(fēng)、班歌、班級名片、班級愿景、班訓(xùn)、班規(guī)、班級活動計(jì)劃等。

　　2、締造完美教室，要有班級特色，（可以分為四個(gè)板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是寫給家長，四是學(xué)生作品。）

　　3、通過共建共管的班級博客、班級小明星、班級故事等展現(xiàn)集體的育人功能。借助網(wǎng)絡(luò)班級輔助教學(xué)。

　　4、締造完美教室，讓每一面墻壁都發(fā)揮育人功能，以班級文化建設(shè)為重點(diǎn)構(gòu)建班級價(jià)值系統(tǒng)。

　　5、定期組織開展有計(jì)劃豐富多彩的班級活動、節(jié)日活動。（硬筆書法比賽、現(xiàn)場作文比賽、口語交際、演講活動、辯論會、主題班會、綜合實(shí)踐活動等）在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　6、建立班級圖書角，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，提倡多種方式的閱讀，師生共讀、親子共讀、生生共讀、自主閱讀等讓閱讀成為“悅”讀。

　　7、建立健全的科學(xué)有效、富有班級特色的班級制度。包括班級公約、獎懲制度、值日生制度、以此標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。

　　8、建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與班級的管理中來，培養(yǎng)責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

　　9、締造完美教室，要充分挖掘教育資源，激活家長的教育熱情，發(fā)揮家長委員會、社會團(tuán)體的教育力量，形成教育合力。

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