我知道的蔬菜教學方案

　　一、活動目標 1、大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。

　　2、進一步認識常見的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。

　　3、嘗試對常見蔬菜進行分類。

　　4、嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

　　二、活動準備 準備常見的蔬菜實物若干。創(chuàng)設"菜園里"的背景圖。提供各種美工材料。

　　三、活動過程 （一）談話激趣：我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？

　　（二）同伴交流：引導幼兒用自己帶來的蔬菜圖片，結合自己的經驗，與同伴交流自己知道哪些蔬菜，他們分別長得什么樣子，比一比，看誰知道的蔬菜。

　　（三）認識蔬菜：教師展示各種蔬菜實物，引導幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。

　　（四）美工創(chuàng)作：提供各種美工材料，鼓勵幼兒運用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

　　反思與推進： 由于課前有請家長配合做好經驗準備，也由于這個活動課比較貼進幼兒生活，蔬菜在每個季節(jié)都是隨處可見，而且種類非常多，是孩子們在日常生活中經常接觸的一種，所以這對孩子來說并不難，班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認識的還不少，但是對各種蔬菜的特點描述的時候不能有效的組織語言完整的表達，只能簡單的說出各種蔬菜的顏色。

【我知道的蔬菜教學方案】相關文章：

蔬菜配送方案12-24

蔬菜大棚方案02-25

蔬菜保供方案02-25

蔬菜活動方案12-03

我知道作文04-04

幼兒園交通安全我知道方案11-19

蔬菜銷售營銷方案04-14

疫情蔬菜保供方案03-05

蔬菜供應方案12-24

蔬菜產業(yè)發(fā)展方案12-24