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認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體教學(xué)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的探究精神。
2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可塑性，鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.能叫出長(zhǎng)方體和正方體的名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)它們的主要特征，了解平面和立體的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：各種形狀[3-47 3-48]
2.長(zhǎng)方體、正方體積木、紙盒 、正方形和長(zhǎng)方形的硬紙片。
教學(xué)具圖片
教學(xué)具圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.教師出示用長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體搭建的立交橋。
提問(wèn)：小朋友，這座立交橋漂亮嗎？我們來(lái)看看它是用什么搭建的。
2.教師從立交橋上取下長(zhǎng)方形、正方形、正方體。
提問(wèn)：它是什么形狀的？
二、展開(kāi)
1.復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形。
教師分別出示正方形和長(zhǎng)方形，讓幼兒說(shuō)出它們的相同和不同的特征。
2.出示長(zhǎng)方體、正方體，告訴幼兒長(zhǎng)方體和正方體的名稱(chēng)。
3.發(fā)給幼兒（每組）長(zhǎng)方體、正方體、正方形、長(zhǎng)方形各一個(gè)，
讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。
4.教師與幼兒一起比較、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長(zhǎng)方體有六個(gè)面，
它的每一個(gè)面一般都是長(zhǎng)方形，正方體也有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形
（用正方形和正方體的每個(gè)面重疊比較）它的六個(gè)面一樣大。
三、結(jié)束
讓幼兒說(shuō)出生活中見(jiàn)過(guò)哪些物體是長(zhǎng)方體？哪些物體是正方體？
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