他們貢獻(xiàn)大的教學(xué)方案

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.一組各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作圖片。

　　2. 輕音樂(lè)《為了誰(shuí)》《我和你》《感謝你》。

　　3. 拍攝校園里的勞動(dòng)者錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）情境再現(xiàn)：“哪些人為我們服務(wù)”。

　　1.小朋友們，我們的生活離不開(kāi)哪些人呢？讓我們一起走近那些默默工作的人們，看看他們勞動(dòng)時(shí)忙碌的身影吧！

　　2.在剛才的畫(huà)面中，都看到了誰(shuí)？他們?cè)跒槲覀冏鍪裁茨兀?/p>

　　3.學(xué)生討論交流，老師隨機(jī)小結(jié)歸納：

　�。�1）農(nóng)民：在炎炎烈日下，踩在泥水中，辛苦插秧，沒(méi)有他們，我們吃不到白白的米飯。

　�。�2）交警：每天上學(xué)放學(xué)，都看到他們不管嚴(yán)寒酷暑、不論刮風(fēng)下雨，為了我們的出行安全，一絲不茍地指揮交通，他們努力維持交通秩序，馬路上很有序，我們才能平平安安地到達(dá)學(xué)校和家里。

　�。�3）建筑工人：他們頂著烈日，為我們建設(shè)美好的家園，讓我們舒舒服服住在里面。

　�。�4）醫(yī)生：我們生了病時(shí)，是他們辛辛苦苦給我們看病配藥打針，讓我們減少痛苦，早日康復(fù)的。

　　（5）清潔工人：為了大家周圍環(huán)境的干凈美麗，總是不怕臟和累。

　　4.小結(jié)：小朋友們，不管插秧種稻的農(nóng)民，還是救死扶傷的白衣天使；不管是滿面塵灰的清潔工人，還是保家衛(wèi)國(guó)的解放軍；他們?yōu)榱宋覀�，都在各自不同的崗位上默默無(wú)聞地辛勤工作。我們的生活離不開(kāi)他們默默無(wú)聞的勞動(dòng)啊。

　　5.除了這些人，還有哪些人每天也在辛勤地勞動(dòng)著？給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？

　　6. 欣賞一組衣食住行各種職業(yè)人員圖片或書(shū)上圖片：農(nóng)民、交通警察、建筑工人、售貨員、醫(yī)生、消防員、清潔工人、解放軍、紡織工人、郵遞員的圖片若干張，配樂(lè)《為了誰(shuí)》《我和你》

　　7.小結(jié)：小朋友們對(duì)身邊的勞動(dòng)者關(guān)注了解得真多，正是有這么多人的服務(wù)，我們才能健康的成長(zhǎng)，幸福生活。假如我們的社會(huì)離開(kāi)了清潔工，會(huì)……離開(kāi)了醫(yī)生……離開(kāi)了警察……離開(kāi)了售貨員……是啊，他們每一個(gè)人都是那么重要，為了我們每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)他們從沒(méi)說(shuō)過(guò)累，也沒(méi)說(shuō)過(guò)苦，他們的貢獻(xiàn)真大�。。ǔ鍪菊n題）值得我們尊重，讓我們把貢獻(xiàn)的勛章獎(jiǎng)勵(lì)給他們。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放各種各樣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考，引發(fā)對(duì)身邊人的關(guān)注，把這些悄無(wú)聲息辛勤勞動(dòng)的人們由幕后推向前臺(tái)，讓學(xué)生感受到有很多勞動(dòng)者為了我們辛勤地付出著，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的尊重�！�

　　（二）小小采訪：“了解他們的辛苦”

　　1.談話：小朋友們，當(dāng)我們每天背著書(shū)包踏進(jìn)我們的校園時(shí)，關(guān)注到校園里這些熟悉的身影嗎？播放。[播放一組校園忙碌的身影觀察圖片]

　　2.想了解他們嗎？現(xiàn)在老師給大家一個(gè)做小記者的機(jī)會(huì)，深入了解老師的工作。

　　（1）學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)采訪。

　�。�2）采訪完畢，問(wèn)學(xué)生有什么感受。

　　3.課前，我們的小記者對(duì)校園中的各個(gè)勞動(dòng)者進(jìn)行了采訪，來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的？請(qǐng)看采訪錄像。（師播放采訪錄像）

　�。�1）錄像一：采訪食堂阿姨

　　看完錄像，組織討論：聽(tīng)了小記者的話，你的感受是什么？

　�。�2）錄像二：采訪清潔工阿姨

　　你有過(guò)這樣的行為嗎？有什么想說(shuō)的？

　�。�3）錄像三：采訪圖書(shū)館老師。

　　等下次輪到我們?nèi)ソ钑?shū)時(shí)知道怎么做嗎？

　　4.小結(jié)：為了給我們提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校里的每一個(gè)角落都有勞動(dòng)者的身影，雖然我們天天和他們見(jiàn)面，但平時(shí)卻很少去關(guān)注他們。

　　5.談話：老師為小朋友們請(qǐng)來(lái)了我們學(xué)校的保安叔叔、修理工叔叔，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。小朋友們有什么問(wèn)題要問(wèn)呢？（老師適當(dāng)指導(dǎo)：每天的工作任務(wù)、工作時(shí)間、工作感受等）

　　5.學(xué)生以小組為單位采訪。

　　6.組織學(xué)生交流采訪情況。

　　7.此時(shí)此刻，小朋友們最想說(shuō)些什么？

　　8.總結(jié)：小朋友們，通過(guò)采訪，我們知道學(xué)校里每一個(gè)人的工作都非常辛苦，為了你們的成長(zhǎng)，他們從沒(méi)說(shuō)過(guò)累，也沒(méi)說(shuō)過(guò)苦。讓我們說(shuō)一聲謝謝你！（輕音樂(lè)《感謝你》）

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)錄像進(jìn)一步讓學(xué)生了解到校園里的勞動(dòng)者在我們生活中的重要作用。教學(xué)過(guò)程中，以生活為依托，調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從而引發(fā)對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感激意識(shí)，并珍惜他們的勞動(dòng)成果�！�

　　活動(dòng)總結(jié)

　　1. 播放歌曲《感謝你》，學(xué)生欣賞，跟隨著哼唱。

　　2. 教師總結(jié)

　　在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多我們認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的人，付出了辛苦的勞動(dòng)。有了他們的辛勤勞動(dòng)，才有我們的健康成長(zhǎng)，幸福生活。

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