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語文樂園六教版教學(xué)設(shè)計方案
學(xué)習目標：
1．初步建立生字的偏旁部首與生字字義之間的關(guān)系。 2．學(xué)會數(shù)量詞的使用。 3．學(xué)會成語故事。 4．了解萬物與太陽的關(guān)系。 5．學(xué)寫“風、日、小、問、田、水”，回認“喝、咬、吞、吐”及課表。 6．激發(fā)學(xué)生探究自然奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生的自信心。教學(xué)準備：生字卡片教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程：
第一課時
一、讀一讀、認一認 1．生自由讀兒歌，不會認的字拼拼音。 2．分小組讀兒歌。 3．指名讀。 4．全班齊讀。 5．認識口字旁的生字，在文中畫出來。 6．理解兒歌的意思。 7．你還能找到哪些有口字旁的字。二、讀一讀 1．正確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。 2．一行一行地讀，想象每一行詞語連起來以后的表示的畫面，還可以在紙上畫一畫，初步感受詞語的邏輯變化，數(shù)量詞越多，第三四行表現(xiàn)的范圍越來越大。讀的時候要感覺到變化。 3．將四行連起來讀，邊讀邊想像一幅完整的畫卷：鳥語花香、山清水秀三、讀成語故事 1．借助拼音讀通短文。 2．同坐互相讀給對方聽。 3．全班齊讀，說說想到了些什么。 4．你能將故事講給大家聽嗎？四、認一認 1．學(xué)生自己認一認，看自己會認多少字，回憶一下這些字都是怎樣認識的，還沒有認識的字就借助拼音多讀。 2．小組間讀給其他同學(xué)聽。 3．全班齊讀。 4．讓學(xué)生說自己在生活中認識了哪些字？是怎么認識的？將自己認識的字和大家進行交流。
第二課時
一、探究與發(fā)現(xiàn)（一）想一想，說一說 1．學(xué)生觀察圖畫，看看圖上畫的什么？ 2．讀小女孩說的話。 3．自己想一想與同座說一說。 4．鼓勵生多說，如看到樹可能會聯(lián)想到傘、森林、春天…… 5．如果將生的想象受到圖的限制，師可相機增加一些可供想象的內(nèi)容。（二）寫一寫 1．讀田字格里的六個字。 2．生仔細觀察這些字是什么結(jié)構(gòu)，說說怎么記，寫時注意什么？（左窄右寬） 3．指導(dǎo)生在田字格中描紅、寫字。 4．寫完后互相評一評。（三）看太陽的顏色 1．提前布置任務(wù)，自己思考、嘗試，可以按書中的圖示做一做，還可以自己想辦法。 2．課上小組討論，你是按哪種方法做的？怎么做的？可以說一說，也可以一邊演示、一邊說。（鼓勵學(xué)生自己想辦法，努力把自己想到的辦法說清楚） 3．小組交流，集體交流。 4．頒發(fā)“口才獎”、“發(fā)現(xiàn)獎”。二、我的作品 1．在右上角貼上自己的照片或?qū)懮献约旱拿帧?2．激發(fā)興趣，引導(dǎo)生關(guān)注自己的優(yōu)點，努力表現(xiàn)自己、樹立自信心。 3．提供展示空間。生認真完成作品（互評）三、師總結(jié)
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