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《我們的夏天》教學(xué)方案設(shè)計(jì)
21、我們的夏天（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
了解詩歌的意思，體會(huì)夏天的美好
能力目標(biāo)：
朗讀課文，背誦課文
德育目標(biāo)：
體會(huì)夏天的美好
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，背誦課文
教學(xué)難點(diǎn)：
通過朗讀，了解詩歌的意思，體會(huì)夏天的美好
教學(xué)方法：
講授法
教具準(zhǔn)備：
生字卡片，一張白紙
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)夏天的印象
2、老師說：夏天不僅像同學(xué)們說的是火熱的，它還是喧鬧的，快樂的，我們的。
3、板書課題：我們的夏天。
二、初讀詩歌
1、請(qǐng)學(xué)生自己輕聲讀詩歌，注意讀準(zhǔn)生字字音。
2、出示生字卡片，檢查生字讀音情況。
三、深入領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
�。�1）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
�、僦该x第二小節(jié)，思考：你讀懂了什么？②提出不懂的問題。③學(xué)生思考問答。④指導(dǎo)讀出語氣。
（2）分組選學(xué)第三、四小節(jié)。
�、僮x選學(xué)部分，說說讀懂了什么內(nèi)容。②提出不懂的問題。③組內(nèi)討論，解決不了的問題班內(nèi)一起討論。④有語氣讀選學(xué)部分。
�。�3）發(fā)散思維。
�、傧奶炷阕钕矚g哪些活動(dòng)？鼓勵(lì)學(xué)生充分表達(dá)。②把你最喜歡的活動(dòng)動(dòng)簡單畫一畫。③全班交流。
2、學(xué)習(xí)第一、五小節(jié)。
�。�1）指名分別讀第一、五小節(jié)。
（2）理解第五小節(jié)的意思。思考：為什么說夏天同歌聲、友誼、探索、我們?cè)谝黄穑?/p>
3、有感情地朗讀詩歌。
老師引讀第一小節(jié)，第二至第四小節(jié)分組讀，齊讀第五小節(jié)。
四、總結(jié)全文
夏天是火熱的，夏天是喧鬧的，夏天是快樂的�？傊�，我們的夏天是美好的。
21、我們的夏天（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)本課生字
能力目標(biāo)：
正確、規(guī)范地書寫生字
德育目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字
教學(xué)難點(diǎn)：正確、規(guī)范地書寫生字
教學(xué)方法：
練習(xí)法
教具準(zhǔn)備：
生字、新詞卡片
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1、師生配合朗讀詩歌。
2、背誦詩歌。
�。�1）同桌互相背誦。（2）指名背誦。
二、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字、新詞卡片，指名認(rèn)讀。
火熱 喧鬧 野餐 神奇 友誼 活蹦亂跳
2、學(xué)生用自己喜歡的識(shí)字方法識(shí)記字形。
3、全班交流匯報(bào)。
夏：上下結(jié)構(gòu)。與“復(fù)”字相近，注意區(qū)別。
鬧：半包圍結(jié)構(gòu)�！伴T”里面是“市”。
爬：半包圍結(jié)構(gòu)。注意“爪”的最后一筆要長些。
追：半包圍結(jié)構(gòu)。“辶”旁。
捉：左右結(jié)構(gòu)�！白恪弊筮吋印稗小�，就是“捉”。
偷：左右結(jié)構(gòu)。“偷”的動(dòng)物是由人發(fā)出的，所以左邊為“亻”。
彩：左右結(jié)構(gòu)。“采”加“彡”。
神：左右結(jié)構(gòu)。注意不要把“礻”寫成“衤”。
4、學(xué)生書寫字頭，老師行間巡視指導(dǎo)。
三、擴(kuò)詞練習(xí)
夏：夏天 立夏 夏季
鬧：熱鬧 鬧鐘 鬧市
追：追求 追趕 追憶
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