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辯論隊招新策劃方案范文
一、組隊宗旨
鍛煉大學(xué)生的口才與思辨能力，擴(kuò)大徐師大教科院的影響力，增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。
二、組隊對象
教科院大一大二全體同學(xué)均可報名參加。
三、組隊時間
XX年3月
四、組隊人數(shù)
12人
五、組隊意義
1、團(tuán)隊能很好的鍛煉同學(xué)們的邏輯思維能力。而且同學(xué)們通過訓(xùn)練可將課堂內(nèi)外的知識融會貫通，達(dá)到能靈活組織語言的能力，也為以后的教育事業(yè)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、院辯論隊不僅要代表教科院組織參加學(xué)校里的辯論會，還會聯(lián)系其他院系或社團(tuán)開展友誼賽，從而相互交流學(xué)習(xí)，從而提高整體隊伍的質(zhì)量。
3、院辯論隊能很好的培養(yǎng)一些高素質(zhì)的全面性人才，同時也能影響更多的人向高素質(zhì)全面性人才方向發(fā)展。
4、院辯論隊的建立可將“辯由思生，思可明辯，辯可凈心，心明則豁達(dá)”的辯的意義以實物呈現(xiàn)，將辯的精神深入發(fā)展。
六、招新流程
第一輪選拔：
由工作人員事先找好選題，由面試者抽，留5分鐘時間準(zhǔn)備，之后上臺演講，時間限制3分鐘，看語言是否流利，面試者內(nèi)容是否豐富。施行10分制。
第二輪選拔：
將面試者分成若干組，每組兩人，事先將選題告訴兩人，選拔時同時辯論，看誰的論據(jù)更充足，施以打分制。施行10分制。
七、隸屬
教科院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
八、團(tuán)隊制度（初步）
1、培訓(xùn)制
�、爬龝嘤�(xùn)制： 團(tuán)隊步入正規(guī)之后，辯手每個月2次例會，第一次例會即興辯論，雙方自由交戰(zhàn)，鍛煉大家的反應(yīng)能力和語言組織能力。第二次例會有準(zhǔn)備辯論或組織隊員看辯論賽錄象，（依次循環(huán)）。也可以在一段時間內(nèi)，組織活動讓團(tuán)隊成員于場下觀眾進(jìn)行辯論，既可以鍛煉成員，也可以促進(jìn)更多的學(xué)生思辨。
�、茖I(yè)培訓(xùn)制：印發(fā)專業(yè)辯論知識或請專業(yè)人士授教。
�、敲麕煄ш犞疲赫堅盒＜墐�(yōu)秀教師及同學(xué)定期指導(dǎo)。
2、分組配合制
新辯手入隊后，每四人一組，由制定的人帶隊，負(fù)責(zé)辯論培訓(xùn)，優(yōu)化資源配置，提高工作效率。隊長主要負(fù)責(zé)隊內(nèi)培訓(xùn)安排事宜及對外交流聯(lián)系辯論賽、隊內(nèi)交流溝通、上傳簡報、例會培訓(xùn)記錄等事宜和網(wǎng)站維護(hù)、上傳重要文件等內(nèi)容以及協(xié)調(diào)和學(xué)生會關(guān)系，比賽宣傳，包括院際賽、友誼賽等賽事。
3、競爭上崗制
以后的院級比賽、友誼賽都采取“能者居之”“學(xué)而優(yōu)則仕”的原則選拔上場人員，在辯題明確后的兩天內(nèi)，大家集體討論，頭腦風(fēng)暴，選出討論積極狀態(tài)最佳的辯手參賽。
4、賽前陪練制
為了不放過每一次鍛煉的機(jī)會，使每位辯手都能積極的投入到辯論思考之中，在確定上場隊員之后，還要選出另外陪練的成員，兩組進(jìn)行一場正式比賽前的熱身賽，從而發(fā)現(xiàn)不足，及時彌補(bǔ)。
5、輪值隊長制
實行隊員安組輪值，主要負(fù)責(zé)院際以及內(nèi)部辯論賽的全程籌劃準(zhǔn)備以及具體實施，高其組織全局意識以及責(zé)任意識，為培養(yǎng)辯論隊新一代的接班人做好充分準(zhǔn)備。辯論隊的內(nèi)外聯(lián)誼活動以及各種內(nèi)部培訓(xùn)。該制度可充分調(diào)隊員的積極性。
九、可行性
辯論隊的成立主要所需的是人才和資金。
人力方面：教科院的師資隊伍為我們提供了強(qiáng)大的后援支持力度；教科院的學(xué)生具備較深厚的文學(xué)功底和出眾的語言表達(dá)能力，繼承了教科院的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)隊凝聚力強(qiáng)是一貫優(yōu)勢。
十、資金來源
經(jīng)院團(tuán)委批準(zhǔn)的大型活動所需資金由院里提供
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