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《語(yǔ)文樂(lè)園三》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-08 07:31:55 方案 我要投稿
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《語(yǔ)文樂(lè)園三》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

  訓(xùn)練目的

《語(yǔ)文樂(lè)園三》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

  一、本次“語(yǔ)文樂(lè)園”包括“我來(lái)試試”“探究與發(fā)現(xiàn)”“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”四部分。

  二、“我來(lái)試試”的內(nèi)容是讀一讀、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)背一背!白x讀背背”的內(nèi)容是8個(gè)成語(yǔ)。本題要求學(xué)生積累的成語(yǔ)有一個(gè)共同的特點(diǎn):每個(gè)成語(yǔ)中有一組意思相近的詞。

  三、探究與發(fā)現(xiàn)部分,注意閱讀要仔細(xì)。

  四、作文要言之有物。

  課時(shí)量:3課時(shí)

  訓(xùn)練過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、我來(lái)試試

  1、 讀一讀,想一想。

  對(duì)于表示看的詞語(yǔ),有很多。

  看、瞧、瞅、盯

  眺望、鳥(niǎo)瞰、仰視、

  左顧右盼、東張西望、

  還有許多詞語(yǔ),在表達(dá)上都有多樣性,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)積累。

  2、讀一讀。

  8個(gè)成語(yǔ),在感情色彩上,分成褒義與貶義。

  前四個(gè),是批評(píng)那些自作聰明的人的,后四個(gè),是贊美那些踏實(shí)認(rèn)真的。

  3、寫(xiě)一寫(xiě),背一背。

  這一次的名言名句,既有古代文人的,又有現(xiàn)代科學(xué)家的。主要都是圍繞,學(xué)習(xí),要刻苦、讀書(shū),可以改變?nèi)藖?lái)說(shuō)的。

  學(xué)而不厭、誨人不倦。

  玉不琢、不成器。人不學(xué),不知義。

  聰明在于勤奮,天才在于積累。

  4、讀一讀 入木三分

  閱讀短文,要求學(xué)生能概括短文主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,并能寫(xiě)出自己的感想。

  短文主要寫(xiě)了東晉時(shí)期的王羲之,在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,是怎樣刻苦練習(xí),以致達(dá)到入木三分的效果的。

  指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí),要讓學(xué)生充分地讀,邊讀邊思考:“這篇短文講了一件什么事?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?”要重視學(xué)生自己的感悟和理解,引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)交流中加深自己的理解。在回答時(shí),還要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是從哪些地方體會(huì)到作者的思想感情的。

  讀完短文,先引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì),再把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

  第二課時(shí)

  二、探索與發(fā)現(xiàn)

  課本要求觀(guān)察馬車(chē),富麗堂皇的,或者裝飾簡(jiǎn)陋的。但是,這和我們同學(xué)的生活實(shí)際不相符合,因此,我改變?yōu)橛^(guān)察自行車(chē)。

  觀(guān)察騎自行車(chē)的人,在不同情況下是

  怎樣行走的。晴朗時(shí),風(fēng)雨交加時(shí),交通

  堵塞時(shí),等等。還要猜測(cè)一下他們內(nèi)心的

  想法。

  還可以從很多方面去觀(guān)察。

  三、口語(yǔ)交際 購(gòu)物

  本次“口語(yǔ)交際”旨在培養(yǎng)學(xué)生有條理地陳述事情的能力。要求學(xué)生能?chē)@春游錢(qián)給自己購(gòu)物的事情為話(huà)題,通順、完整、準(zhǔn)確的描述購(gòu)物的經(jīng)過(guò)。。

  要使學(xué)生能展開(kāi)討論。特別是,要把每一種物品的作用順便說(shuō)出來(lái)。

  第三課時(shí)

  四、習(xí)作 我的觀(guān)察日記

  這次“習(xí)作”是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察生活,并進(jìn)路生活中的觀(guān)察對(duì)象。

  形式上,用日記的形式。

  把自己在生活中的新發(fā)現(xiàn),都在有趣的想象中展現(xiàn)出來(lái),編寫(xiě)一個(gè)有趣的故事。以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識(shí)和積極關(guān)注生活的態(tài)度。

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