關(guān)于聲母的教學(xué)方案

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)g、k 、h三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記住形。

　　2、掌握g、k 、h和單韻母a 、e、u拼讀方法。

　　3、會(huì)正確書寫三個(gè)聲母。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，gkh小圖片，寫有音節(jié)的小黑板，

　　帶聲調(diào)的音節(jié)卡片，在黑板上畫好四線三格

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　　1、出示插圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖、交流。

　　師：今天，我給大家?guī)�來了一幅圖畫，想看看嗎?

　　仔細(xì)看圖，說說你看到了什么?(評價(jià)：真會(huì)觀察，會(huì)用詞，不簡單)

　　2、告訴同學(xué)們一個(gè)秘密，我們今天要認(rèn)識的3位聲母寶寶就藏在圖中，誰能把它們找出來?

　　(出示 g、k、h的字母)瞧!它們出來了。(教師模仿卡通人物說話)小朋友們好，我們是g、k、h聲母寶寶，希望和大家交朋友，你們愿意嗎?

　　3、板書課題

　　二、學(xué)習(xí)聲母g、k、h的發(fā)音

　　師：你想先認(rèn)識誰?

　　(一)學(xué)習(xí)聲母g

　　師：(出示小圖)誰來跟鴿子打個(gè)招呼?生：鴿子，你好嗎?鴿子，你好

　　1、鴿子的鴿發(fā)音再輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)兒，就是聲母g的發(fā)音。(出示聲母卡片g)

　　2、誰能給大家讀一讀這個(gè)聲母，其他同學(xué)認(rèn)真聽，他讀對了嗎?指名示范讀。

　　2、學(xué)生評議。

　　3、指名讀，開火車讀，小組讀。

　　4、記清形。

　　師：名字會(huì)叫了，再看看他的樣子，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　5、編兒歌

　　如果把你的發(fā)現(xiàn)編成順口溜就更好了。

　　生1：像個(gè)9字g、g、g。

　　生2：像個(gè)花環(huán)g、g、g。

　　(二)學(xué)習(xí)聲母K

　　我們班的小朋友真了不起，一下子就交了個(gè)新朋友，朋友多了快樂多，我們再來交交新朋友。

　　1、出示圖片蝌蚪，問：他的名字誰會(huì)叫?

　　2、蝌蚪的蝌發(fā)音輕一點(diǎn)兒，短一點(diǎn)兒，就是k的發(fā)音。指導(dǎo)發(fā)好k的音。(拿出事先準(zhǔn)備好的紙條，放在嘴前，發(fā)g、k，讓學(xué)生觀察，說說你看到了什么?)

　　3、指名讀

　　4、g、k對比讀，發(fā)現(xiàn)異同。

　　(1)我請一名同學(xué)來讀一讀這兩個(gè)聲母，其它同學(xué)認(rèn)真觀察他的口型，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　(2)指名說發(fā)現(xiàn)。(口型基本相同)

　　(3)能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)聲母的相同之處很不簡單，不過，要發(fā)現(xiàn)它們的不同可就更難了，有信心嗎?那就做好準(zhǔn)備仔細(xì)觀察，

　　瞧!我把小紙片放到嘴巴前面，對著紙片發(fā)gk的音，你又有什么發(fā)現(xiàn)?

　　(4)指名說，(k在發(fā)音時(shí)送氣，g發(fā)音時(shí)不送氣)

　　5、鞏固gk的發(fā)音，開火車讀。

　　6、編兒歌。

　　說說你用什么方法記住K。

　　(三)學(xué)習(xí)聲母h

　　讓我們來認(rèn)識最后一位新朋友，他就是h。

　　誰來當(dāng)小老師?

　　1、指名讀、跟讀、開火車讀。

　　2、記清形。

　　誰能用編兒歌的辦法記住h.

　　四、學(xué)習(xí)二拼音節(jié)

　　1、小黑板出示音節(jié)：ga ka ha ge ke he gu ku hu

　　順口溜編得真好!看來，大家已經(jīng)和gkh交上了朋友，瞧!有幾個(gè)韻母寶寶也和聲母gkh交上了朋友。

　　2、指導(dǎo)ga的拼讀，復(fù)習(xí)拼讀方法。

　　你能指出這些音節(jié)的聲母、韻母嗎?(學(xué)生指讀，教師板書)

　　ga

　　/

　　ga→ga 兩拼音節(jié)的拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　3、打開書，和你的同桌在一塊練習(xí)拼讀。不會(huì)的可以請周圍的同學(xué)幫忙。(小組內(nèi)嘗試練讀，小組長領(lǐng)讀)

　　會(huì)了嗎?我可要檢查了，請大家做好準(zhǔn)備，

　　4、開火車拼讀。

　　5、快速準(zhǔn)確拼讀。如：kǎ kū hé gù hǔ

　　現(xiàn)在加點(diǎn)難度，還會(huì)拼嗎?

　　6、再加點(diǎn)難度，先拼讀音節(jié)，再給它組詞。

　　七、指導(dǎo)書寫。

　　1、出示：請大家仔細(xì)觀察gkh在四線三格中所占的位置，誰能給大家說說。

　　2、教師相機(jī)板書：邊范寫邊口述書寫要領(lǐng)。

　　3、學(xué)生練習(xí)書寫，提示書寫姿勢。巡視指導(dǎo)，展評。

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