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摘選憫農(nóng)的教學(xué)方案

時間:2022-10-08 08:21:08 方案 我要投稿
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摘選憫農(nóng)的教學(xué)方案

  目的要求

摘選憫農(nóng)的教學(xué)方案

  1、學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。

  2、了解農(nóng)民勞作的艱辛,指導(dǎo)糧食來之不易。

  1、分享有關(guān)家鄉(xiāng)旅游勝地的圖片資料,對家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝形成初步的印象,感受家鄉(xiāng)的美。

  2、自主選擇手工制作材料,大膽將感受到的風(fēng)景用不同的手工形式表現(xiàn)出來。

  準(zhǔn) 備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種米飯的圖片(白米飯、南瓜飯、菠蘿飯等)

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在家長的帶領(lǐng)下參觀家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,對其有初步的了解。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:⑴家鄉(xiāng)的旅游地圖⑵幼兒作畫工具。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置教學(xué)專欄

  1、出示各種米飯的圖片,引入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

  討論:我們每天都要吃飯,你指導(dǎo)我們吃的米飯是從哪里來的嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)民種田勞作的艱辛

  引導(dǎo)幼兒自由說說,你見過農(nóng)民伯伯種地嗎?他們是如何種田的?請你學(xué)一學(xué)。農(nóng)民伯伯勞作這么辛苦,你有什么想法。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌,理解詩歌表達(dá)的內(nèi)容。

 、乓龑(dǎo)幼兒傾聽詩歌朗讀《憫農(nóng)》,欣賞理解古詩。

  ⑵討論理解古詩的含義。

 、菍W(xué)習(xí)詞語"辛苦",并用"辛苦"說一句話。

 、纫龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗讀古詩,初步感受古詩的韻味美。

  4、通過討論表達(dá)對農(nóng)民的敬意,懂得愛惜糧食,不浪費糧食。

  小結(jié):《憫農(nóng)》這首詩歌描寫出農(nóng)民勞作的艱辛,提醒我們要珍惜來之不易的一粒粒米粉,不要浪費。

  美術(shù):《家鄉(xiāng)的旅游勝地》(手工)

  1、幼兒自由觀看帶來的參觀照片、收集的家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的圖片,并與同伴輕聲交談。

  提問:你喜歡的這個風(fēng)景在什么地方?你為什么喜歡它?

  2、幼兒分組在家鄉(xiāng)的地圖上尋找自己去過的風(fēng)景名勝的所在地,并做好記號。

  引導(dǎo)幼兒說說家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝在地圖中的位置。

  3、說說家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝

  引導(dǎo)幼兒說說去過家鄉(xiāng)的哪些風(fēng)景名勝,鼓勵幼兒講述自己的感受。

  4、探討選擇合適的手工材料和形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。

 、盘釂枺喝绻屇銇磉x擇,你想用什么樣的材料來表現(xiàn)剛才你們找到的這些風(fēng)景名勝呢?你可以用學(xué)過的哪些方法來表現(xiàn)呢?

  ⑵重點示范、指導(dǎo)

  5、幼兒自由組合,鼓勵幼兒嘗試用不同的輔助材料進行小組創(chuàng)作。

  6、交流欣賞幼兒創(chuàng)作的作品。

  區(qū)角活動

  重點指導(dǎo)幼兒在語言角安靜的閱讀圖書。

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