荷里小學學生三星評比實施方案

時間：2022-10-08 11:27:12 方案我要投稿

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荷里小學學生三星評比實施方案

　　荷里小學學生“三星評比”實施方案提要：根據(jù)每日之星的評選結果記錄，進行月匯總，年匯總，得票多者優(yōu)先作為明日之星、未來之星的先決條件，當票數(shù)相同時，要參考科任教師和絕大多數(shù)學生的滿意率

荷里小學學生三星評比實施方案

　　一、指導思想：

　　為實踐“多元智能理論”和“愛與智慧”的教育理念，為全面提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“人格健全有智慧，全面發(fā)展有特長”的德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代小學生，通過對學生發(fā)展過程的全面考察予以評價，及時發(fā)現(xiàn)和肯定學生的閃光之處，通過培植典型，示范引領，促進我校學生全面健康的成長。

　　二、評價依據(jù)

　　本方案的是以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《荷里學校學生的100個好習慣》為評價依據(jù)。

　　三、評價原則

　　1、方向性原則；2、全面性原則；3、面向全體學生原則；4、貼近學生實際原則；5、可操作性原則。

　　四、學校三星的定義：

　　今日之星：（包括：小組評選—明星小組；個人評選—智慧之星、希望之星；）

　　明星小組（每日綜合表現(xiàn)最好的小組）

　　智慧之星（各個方面都表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，主要針對學習優(yōu)秀的群體）

　　希望之星（在某一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，主要針對學困生群體）

　　明日之星（參照每日之星評選，每月綜合表現(xiàn)最好的學生）

　　未來之星（在一學期和一學年綜合表現(xiàn)最好的學生）

　　五、評價的要素：

　　項目評價要素作業(yè)完成情況完成情況

　　能否按時、并且認真完成各學科作業(yè)，不拖拉。

　　作業(yè)質(zhì)量

　　各科書寫是否整齊、規(guī)范、美觀出現(xiàn)的問題少。

　　課堂

　　評價

　　合作方面

　　學伴及同伴在課堂合作學習活動中是否積極參與，是否團結協(xié)作，是否能主動幫助學伴或同伴。

　　展示方面

　　課堂語言是否標準優(yōu)美，學習行為是否規(guī)范禮貌，表述問題是否清楚流利，解決問題是否準備到位。

　　紀律方面

　　是否能認真傾聽別人的發(fā)言，不隨便打斷別人的發(fā)言。組內(nèi)交流時是否有序。

　　道德評價

　　是否遵守學校的各項常規(guī)制度，有無違規(guī)記錄。

　�。ㄖ攸c：升國旗是否嚴肅認真，是否堅持佩戴紅領巾并保持干凈，課間是否有說臟話、是否有遲到、早退現(xiàn)象、是否積極參加學�；顒忧易袷鼗顒佑涗�、是否愛護學校公物、不在學校及周邊亂寫亂畫等等情況）

　　衛(wèi)生評價

　　能否按照班級衛(wèi)生值日制度，認真履行職責。

　�。ㄖ攸c：是否積極參加勞動，是否能做到不亂扔、亂放、亂灑，是否能按照班級值日制度等）

　　藝、體評價

　　有無自我鍛煉的習慣，能否積極參加學校的各項藝、體活動。

　�。ㄖ攸c：是否按照學校規(guī)定在指定區(qū)域活動，是否能做到安全、文明活動；是夠積極參加學校的藝術類活動）

　　其它評價

　　是否在上級或?qū)W校開展的朗讀、電腦制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造方面取得較好的成績。

　　六、評價負責人：

　　各班班主任為第一責任人，但要綜合科任教師意見以及班級學生的認可度確定每日之星的評選。

　　七、今日之星、明日之星、未來之星評定辦法。

　　今日之星(智慧星、希望星)、明星小組的評定由班主任根據(jù)評定要素，綜合各科任教師評選結果以及學生滿意度測評結果確定，每日放學前公布評選結果，頒發(fā)徽章，由班主任給學生佩戴，同時班主任要做好評選記錄，填寫當日評選結果記錄欄。（結果僅限當日有效）。

　　根據(jù)每日之星的評選結果記錄，進行月匯總，年匯總，得票多者優(yōu)先作為明日之星、未來之星的先決條件，當票數(shù)相同時，要參考科任教師和絕大多數(shù)學生的滿意率（舉手表決），最終決定。每月月末由學校教務處負責利用升國旗或課間活動時間頒發(fā)明日之星、未來之星徽章，學期末召開表彰大會由校長親自給學生佩戴徽章。

　　明星小組的評定除參考日常過程評比以外，還要根據(jù)學校目標捆綁管理辦法，采用小組成員目標捆綁式管理辦法，組內(nèi)成員有一人未實現(xiàn)預定目標采取一票否決制，最終以每學期期末小組成員預設目標達成情況確定學期末明星團隊，年末召開表彰大會頒發(fā)明星組長徽章，授予小組明星團隊光榮稱號，頒發(fā)明星團隊流動紅旗。

　　“三星評比”將作為學校、班級、教師對學生常規(guī)管理的過程性資料，結果將作為年度作為評選三好學生的過程性評價檔案資料。

　　八、補充說明：

　　1.對參加上級組織的各級各類活動中，取得優(yōu)異成績的學生，可以破格進入今日之星評選行列，但結果應用只限一次。

　　2.對有違反校紀、校規(guī)的學生，當日不得參加每日之星的評選。

　　3.對無正當理由不能按時完成作業(yè)的學生，采取一票否決制。

　　4.對情節(jié)惡劣，在社會上造成不良影響、嚴重違紀的學生，在未消除影響前，不能參加學校的“三星”評比。

　　5.徽章顏色：紅（今日之星）、銀（明日之星）、黃（未來之星）。

　　6.名額限定：每班每日最多產(chǎn)生2名智慧星和2名希望星，一個明星小組。

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