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方案

崗位設(shè)置實施方案

時間:2023-03-07 17:12:22 方案 我要投稿

崗位設(shè)置實施方案范文6篇

崗位設(shè)置實施方案1

  【篇一:崗位設(shè)置實施方案】

崗位設(shè)置實施方案范文6篇

  根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于《天門市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案》的通知,市人社局《關(guān)于核準(zhǔn)天門市衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的批復(fù)》和湖北省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步做好全省事業(yè)單位崗位管理工作若干意見》(鄂人社發(fā)[20xx]49號)文件精神,為做好我院崗位設(shè)置管理實施工作,實現(xiàn)員工管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動各級各類人員工作的積極性和創(chuàng)造性,現(xiàn)結(jié)合我院實際,特制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  堅持依法行政、黨管干部的原則,按照事業(yè)單位社會職能,建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業(yè)單位特點、適應(yīng)不同類型人才成長規(guī)律的人事管理制度,形成人員能進(jìn)能出,職務(wù)能上能下,待遇能升能降,優(yōu)秀人才能脫穎而出,各類人員都是良好的職業(yè)發(fā)展前景的用人機制。

  二、實施范圍與對象

  本院正式在編在崗的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員應(yīng)納入此次崗位設(shè)置管理范圍。未經(jīng)組織人社部門正式辦理手續(xù)的各類人員(含人事代理人員),暫不納入本方案進(jìn)行管理。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)審定醫(yī)院崗位設(shè)置實施方案并組織實施,對全院各類各級崗位申報人員的職級進(jìn)行審定和聘用,對崗位設(shè)置實施過程中存在的問題進(jìn)行仲裁。

  組長:何正在

  副組長:鄧云特

  成員:徐必生陳杰涂樂新陳友平王春秀

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于政工科,程立瓊同志兼任辦公室主任,辦公室成員:陽麗平張琴熊建華陳彩鳳吳柏茂汪曙紅李熊剛徐會榮楊萍趙燕平王筱紅謝愛明嚴(yán)姣娥董世海程天明金勇曹陽梁南芳陳伯勛白安寧楊少俊陳國祥

  四、崗位計劃、崗位認(rèn)定及結(jié)構(gòu)比例

  一)崗位設(shè)置計劃

  我院崗位設(shè)置是按市編辦下達(dá)的總編制1172人進(jìn)行設(shè)崗(實有正式職工804),市人社局審批核準(zhǔn)崗位數(shù)如下:

  1、管理崗位20人(含雙肩挑7人):包括七級1人,八級6人,九級13人;

  2、專業(yè)技術(shù)四級崗位22人,五級崗位17人,六級崗位35人,七級崗位35人,八級崗位98人,九級崗位131人,十級崗位98人,十一級崗位328人,十二級崗位327人,總計1091人;

  3、工勤技能崗位61人,包括二級3人,三級11人,四級24人,五級23人。

  二)崗位認(rèn)定及分級

  1、管理崗位:是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,我院對應(yīng)的管理崗位分為3個等級即七至九級職員崗位,即科級正職、科級副職、科員。對聘任管理崗位職務(wù)的人員同時聘任專業(yè)技術(shù)崗位的職務(wù)(“雙肩挑”),原則上控制在領(lǐng)導(dǎo)班子成員范圍內(nèi),我院核定管理崗位最高等級為七級。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位:指從事專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位,分為衛(wèi)生技術(shù)崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位。

  醫(yī)院專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級,包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級專業(yè)技術(shù)崗位分7個等級,即一至七級,其中正高專業(yè)技術(shù)崗位為一至四級,副高級崗位為五至七級。中級專業(yè)技術(shù)崗位分3個等級(八至十級)。初級專業(yè)技術(shù)崗位分3個等級,即十一至十三級,其中十三級為員級。目前我院核定的專業(yè)技術(shù)崗位最高等級為四級。

  3、工勤技能崗位:指承擔(dān)技能操作的維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位,其中技術(shù)工崗位分為五個等級,即一至五級,依次分別對應(yīng)高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。我院核定的技術(shù)工崗位分為3個等級,即技師、高級工、中級工以及普通工。

  三)崗位結(jié)構(gòu)比率

  1、各類崗位結(jié)構(gòu)比率:管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技術(shù)崗位分別占1、7%、93、1%和5、2%。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位崗位之間結(jié)構(gòu)比;高級崗位、中級崗位和初級崗位總結(jié)構(gòu)比例為1:3:6;副高級崗位五至七級,崗位之間的比例為2:4:4;中級專業(yè)技術(shù)崗位八至十級,崗位之間的比例為3:4:3;初級專業(yè)技術(shù)崗位十一至十三級,其中十三級為員級,十一級、十二級崗位之間的比例為5:5、

  3、工勤技能崗位各級崗位結(jié)構(gòu)比:我院核定的技術(shù)工崗位分為3個等級,即技師、高級工、中級工和初級工,分別占5%、18%、39%和38%。

  五、崗位職責(zé)與任職條件

 。ㄒ唬┗緱l件。

  醫(yī)院管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位都應(yīng)具備的基本條件:

  1、遵守憲法和法律;

  2、遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度;

  3、具有良好的品行;

  4、具備崗位所需的專業(yè)、能力和技術(shù);

  5、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

  6、上年年度考核結(jié)果為合格及以上。

 。ǘ⿳徫宦氊(zé)和任職條件

  1、管理崗位任職條件

  管理崗位必須是按醫(yī)院干部人事制度相關(guān)規(guī)定,經(jīng)履行相關(guān)工作程序,黨委行文任用或院長聘任,認(rèn)定為管理崗位的。

  管理崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,其中六級以上職員崗位,一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度。

  各等級職員崗位的任職條件:

  (1)六級職員崗位,須在七級職員崗位上工作三年以上;

 。2)七級、八級職員崗位,須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

  首次設(shè)崗,管理崗位直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)的崗位等級。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

  參照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)任務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定,各等級專業(yè)技術(shù)崗位任職條件:

 。1)四級崗位,具備正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù),能夠履行崗位職責(zé),近三年年度考核在合格以上,由本人申請,所在科室審核推薦,醫(yī)院直接聘任。

 。2)五級專業(yè)技術(shù)崗位,除符合國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外,應(yīng)在專業(yè)技術(shù)六級崗位任職三年以上且年度考核均合格(對少數(shù)業(yè)績特別突出,首次競聘可在七級崗位任職六年以上),還要符合下列條件之一:

  1)任現(xiàn)職以來,獲司、廳級科技進(jìn)步一等獎(或等同獎項)主要完成人前三名;

  2)任現(xiàn)職以來,業(yè)績突出,在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平造詣較高,獲省行業(yè)主管部門認(rèn)定的;

  3)任現(xiàn)職以來,主持完成省級重點科研項目、課題以及重大工程項目。

  (3)六級專業(yè)技術(shù)崗位,近三年年度考核在合格以上,在取得副高級職稱的同時還要符合下列條件之一:

 、僭谄呒墠徫蝗温毴昵胰维F(xiàn)職以來,獲司、廳級科技進(jìn)步二等獎(或等同獎項)主要完成人前三名;

 、谠谄呒墠徫蝗温毴昵胰维F(xiàn)職以來業(yè)績突出,參與完成省級重點科研項目、課題以及重大工程項目;

 、墼谄呒墠徫蝗温毴辏硎苁姓畬m椊蛸N具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

 、苋胃备呒壜毞Q十年以上。

  ⑤臨床一線正職科主任,任副高級職稱三年以上。

 、蘼毮芸普殻胃备呒壜毞Q三年以上。

  享受省政府專項津貼具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員在比例范圍內(nèi)聘用為專業(yè)技術(shù)六級崗位,不受年限限制;

  專業(yè)技術(shù)五、六級崗位實行全市統(tǒng)一控制和管理,專業(yè)技術(shù)五、六級崗位人選由各主管部門報市人社局進(jìn)行審批。

 。4)七級專業(yè)技術(shù)崗位,須具備副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,近三年年度考核在合格以上,能夠履行崗位職責(zé),由本人申請,所在科室審核推薦,醫(yī)院直接聘任。

  (5)八級專業(yè)技術(shù)崗位,近三年年度考核在合格以上,還要具備下列條件之一:

  ①任中級職稱滿六年以上的中層干部;

  ②任中級職稱滿十二年;

 。6)九級專業(yè)技術(shù)崗位,近三年年度考核在合格以上,在取得中級職稱的同時還要符合下列條件之一:

  ①任中級職稱滿三年以上的中層干部;

  ②任中級職稱三年,任現(xiàn)職以來在正規(guī)雜志發(fā)表論文2篇及以上;

 、廴沃屑壜毞Q滿八年;

  (7)十級專業(yè)技術(shù)崗位,須具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或具有博士研究生學(xué)歷,近三年年度考核在合格以上,能夠履行崗位職責(zé),由本人申請,所在科室審核推薦,醫(yī)院直接聘任。

 。8)十一級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級崗位工作滿兩年以上或具有碩士研究生學(xué)歷,近兩年年度考核在合格以上,能夠履行崗位職責(zé),由本人申請,所在科室審核推薦,醫(yī)院直接聘任。

  (9)十二級專業(yè)技術(shù)崗位,須具備助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,具有本科和?茖W(xué)歷人員可直接定為十二級;

  3、工勤技能崗位任職條件:

  (1)、一級、二級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作滿五年,并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評;

  (2)、三級、四級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作滿五年,并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核;

  (3)、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級技術(shù)等級考核后,可確定為五級工勤技能崗位。

  首次設(shè)崗,工勤技能崗位直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)的崗位等級。

  六、崗位等級認(rèn)定調(diào)控辦法

  1、凡20xx年12月31日前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和干部任職文件的在編在崗人員,根據(jù)現(xiàn)聘職務(wù)和職級,按本方案參加醫(yī)院首次崗位申報和認(rèn)定。

  2、人社局審批的“雙肩挑”人員可直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)等級崗位。

  3、新晉升職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員,一般按計劃擇優(yōu)聘用到新晉升職務(wù)相應(yīng)崗位類別最低等級崗位。

  4、停薪留職和內(nèi)退人員因不在崗,根據(jù)在崗前職稱任職情況執(zhí)行相應(yīng)崗位等級,不參加高一級職務(wù)競聘。

  5、在人社局審批的崗位指數(shù)內(nèi),符合相應(yīng)崗位級別“直選任職條件”的,由醫(yī)院崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組直接考核認(rèn)定;認(rèn)定或申報進(jìn)入同一等級崗位人數(shù)超過該等級相應(yīng)崗位核定指數(shù)的,則根據(jù)《天門市第一人民醫(yī)院崗位設(shè)置量化評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行量化評分,根據(jù)總分排序情況從高到低擇優(yōu)定級;因自然減員或人員調(diào)出等原因出現(xiàn)崗位空缺時,按本方案規(guī)定程序和辦法每年度集中申報并擇優(yōu)填補空缺崗位。

  6、各類人員原則上不得同時在兩類崗位上任職,因工作需要確需兼任的,須按干部人事管理權(quán)限由主管部門和人事部門審批,并以其為主的工作崗位進(jìn)行管理,執(zhí)行一個崗位的工資待遇。

  7、崗位認(rèn)定量化評分實行百分制考核,其中基礎(chǔ)指標(biāo)占40分,專業(yè)水平能力占35分(行管后勤45分),科研教學(xué)占20分(行管后勤10分),文明創(chuàng)建(獎勵)占5分。

  8、20xx年7月1日后至事業(yè)單位首次崗位設(shè)置前已辦理退休手續(xù)的專業(yè)技術(shù)人員,比照本方案進(jìn)行申報定級(不占崗位計劃指標(biāo)),并按規(guī)定程序和原則重新申報并核定退休費用。

  9、首次進(jìn)行崗位設(shè)置和聘用,崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例,如現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例的,單位應(yīng)通過自然減員、調(diào)出等方法,逐步達(dá)到規(guī)定的崗位結(jié)構(gòu)比例。

  七、聘用管理辦法

  1、因工作需要、考核不合格或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)的變化等原因?qū)е聧徫换蚵毤壸兓,可不受原聘期限制。崗位或職級變化?yīng)重新簽訂相應(yīng)崗位聘用合同,并從次月起兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。

  2、聘期內(nèi)經(jīng)同意脫產(chǎn)參加培訓(xùn)或進(jìn)修的人員,其工作內(nèi)容、合同期限以及其它約定以補充協(xié)議的方式明確。補充協(xié)議和聘用合同同時具有法律效力。

  3、崗位設(shè)置實行崗位級別“能上能下”的方式進(jìn)行動態(tài)管理,原則三年重新申報認(rèn)定一次,按各職稱系列計劃指標(biāo)擇擾聘用。

  八、崗位競聘一票否決條款

  凡在醫(yī)療安全、護(hù)理安全、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、綜合治理、消防安全、計劃生育、院內(nèi)感染等方面出現(xiàn)“一票否決”情況的責(zé)任人,將降級聘用;出現(xiàn)違反國家紀(jì)政紀(jì)情形的,按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,若情形嚴(yán)重但夠不上黨紀(jì)政紀(jì)處分的,將降級聘用。

  九、崗位設(shè)置實施程序

  1、組織學(xué)習(xí),公布崗位

  召開動員大會,公示崗位設(shè)置實施方案,崗位及崗位任職條件。組織全院職工學(xué)習(xí)崗位設(shè)置有關(guān)文件,了解相關(guān)政策,領(lǐng)會文件精神,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,穩(wěn)步推進(jìn)。

  2、申請應(yīng)聘,資格審查

  應(yīng)聘人員根據(jù)崗位任職條件提出應(yīng)聘申請,填寫應(yīng)聘崗位申請報名表,并按要求提交相關(guān)材料。崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)職能科室對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審查,確定擬聘人員。

  3、公示結(jié)果,簽約上崗

  公示聘用結(jié)果,在公示期內(nèi)有異議者可以提出書面申請,并按程序進(jìn)行復(fù)議。公示無異議的,根據(jù)聘用結(jié)果聘用入崗,簽訂聘用合同,辦理聘用手續(xù),并從次月兌現(xiàn)崗位工資待遇。

  十、時間安排

  20xx年2月20日前公示崗位設(shè)置實施方案;2月28日之前完成個人崗位申請及競聘;3月10日前將聘用結(jié)果報主管部門和市人社局審核后,簽訂聘用合同,實行合同簽證;3月20日前所有材料申請市人社局認(rèn)定后,辦理工資待遇審批手續(xù)。

  【篇二:陽日中心學(xué)校崗位設(shè)置實施方案】

  為深化我中心學(xué)校人事制度改革,建立健全崗位管理制度和人員聘用制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》;(國人部發(fā)〔20xx〕70號);《<事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法>實施意見》(國人部發(fā)〔20xx〕87號);《湖北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》(鄂辦發(fā)〔20xx〕1號);《神農(nóng)架林區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案》(神辦發(fā)〔20xx〕86號);《關(guān)于印發(fā)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作相關(guān)配套辦法的通知》(鄂人事崗〔20xx〕1號);《關(guān)于進(jìn)一步做好全省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的若干意見》(鄂人社發(fā)〔20xx〕49號);《湖北省高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的三個指導(dǎo)意見》(鄂人社發(fā)〔20xx〕14號)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),通過推行崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變,調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)各項事業(yè)的發(fā)展。

  二、設(shè)置原則

  在崗位設(shè)置和實施中,我們應(yīng)遵循如下的原則:按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。首次崗位設(shè)置工作原則:不減人,不降薪。;實現(xiàn)以人為本、公開、公平,確保穩(wěn)慎實施。

  三、設(shè)置崗位情況

  根據(jù)神農(nóng)架林區(qū)人力資源和社會保障局關(guān)于核準(zhǔn)陽日中心學(xué)校崗位設(shè)置方案批復(fù)我校共設(shè)崗位93個。其中,管理崗位3個,占崗位總量的3、2%;專業(yè)技術(shù)崗位82個,占崗位總量的88、2%;工勤技能崗位8個,占崗位總量的8、6%。

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏牡燃、數(shù)量、名稱

  管理崗位共設(shè)3個。其中,核準(zhǔn)九級崗位3個。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量、名稱

  專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)82個。其中,核準(zhǔn)高級專業(yè)技術(shù)崗位3個,崗位級別是:7級3個。中級專業(yè)技術(shù)崗位38個,崗位級別是8級12個,9級15個,10級11個,崗位名稱是小學(xué)高級教師(或中學(xué)一級教師)。初級專業(yè)技術(shù)崗位41個,崗位級別是11級21個,12級20個。崗位名稱是小學(xué)一級教師、中學(xué)二級教師、助理級、員級。

  四、首次設(shè)崗情況

 。ㄒ唬┕芾韻徫还苍O(shè)3個。其中,核準(zhǔn)九級崗位3個。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量、名稱

  專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)87個。其中,核準(zhǔn)高級專業(yè)技術(shù)崗位3個,崗位級別是7級3個。中級專業(yè)技術(shù)崗位75個,崗位級別是8級12個,9級15個,10級48個,崗位名稱是小學(xué)高級教師(或中學(xué)一級教師)。初級專業(yè)技術(shù)崗位12個,崗位級別是11級6個,12級6個。崗位名稱是小學(xué)一級教師、中學(xué)二級教師、助理級、員級。

  五、崗位職責(zé)與任職條件

  各類崗位的基本條件按《湖北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》(鄂辦發(fā)〔20xx〕1號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (一)各類崗位的基本任職條件

  1、遵守憲法和法律,遵守學(xué)校規(guī)章制度。

  2、具備良好的師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,善于學(xué)習(xí),敬業(yè)愛崗,團結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律己。

  3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

  4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與基本任職條件:

  受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格,符合國家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,善于學(xué)習(xí),敬業(yè)愛崗,團結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律己。

 。ㄈ┕芾韻徫宦氊(zé)與任職條件:

  管理崗位聘用條件按照干部人事管理權(quán)限制定。

  六、競聘與聘用

  (一)崗位聘用基本程序

  1、公布崗位設(shè)置實施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項;

  2、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘;

  3、聘用工作組織對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審;

  4、聘用工作組織對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考試和考核,根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單;

  5、崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定受聘人員。

  6、受聘人員名單公示。

  7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

 。ǘ⿳徫黄赣玫幕拘问

  通過公開、平等、競爭的程序,按照自主申報、考核過渡、競聘上崗、量化打分、雙向選擇等形式,擇優(yōu)聘用。

  七、組織領(lǐng)導(dǎo)

 。ㄒ唬┙M織機構(gòu)

  為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

  組長:袁訓(xùn)軍

  副組長:黃成平蔣志斌

  成員:萬忠海高維軍李仁虎向成根

  宋海鷗黃庭芳李自成

 。ǘ┕ぷ髀氊(zé)

  1、學(xué)習(xí)文件精神,把握政策,了解校情,認(rèn)真做好學(xué)校崗位設(shè)置工作的宣傳與教師的思想工作,保證崗位設(shè)置工作的有序高效完成。

  2、集體研究制定學(xué)校崗位設(shè)置方案,報上級有關(guān)部門審核通過。

  3、集體研究制定學(xué)校崗位設(shè)置實施方案。具體包括:編制實施方案、崗位說明書、評審辦法、申報評審表等。

  4、按照程序與工作要求,成立相關(guān)評審工作小組,組織和實施學(xué)校崗位設(shè)置、考核與聘任等工作。

 。ㄈ┏闪⒂煞止軜I(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、一線教師代表組成的評審工作小組。

 。ㄋ模┏闪⒂晒飨、工會委員、一線教師代表組成的矛盾調(diào)解委員會。

  八、實施步驟

  1、召開教職工動員大會,廣泛宣傳《實施方案》,征求教職工對《實施方案》的意見,并進(jìn)行討論修改,經(jīng)單位班子成員集體討論通過后上報教育局備案,同意后實施。

  2、制定《崗位說明書》(實行一崗一書,職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件要細(xì)化具體,中級8、9及助理11級由教育局統(tǒng)一制定并征求學(xué)校意見后下發(fā)。)

  3、競聘上崗:

  (1)公布崗位及崗位說明書。(2)教師個人書面申請,提交業(yè)績、能力證明材料。(3)學(xué)校進(jìn)行資格審查。(4)確認(rèn)并公示資格審查結(jié)果。(5)組織競聘上崗。(競聘的方式可以靈活多樣,如:演講、答辯、綜合評分等)。(6)公示競聘結(jié)果,無異議后簽訂聘用合同。

  5、上報申請認(rèn)定材料,人社部門審查批復(fù),兌現(xiàn)待遇。

  【篇三:學(xué)校崗位設(shè)置實施方案】

  為深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》等有關(guān)文件精神,結(jié)合和我單位實際情況,現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實施方案。

  一、實施范圍和原則

  1、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實施方案。

  2、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置,堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

  二、崗位類別和崗位等級設(shè)置

  本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類,以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位84名,占崗位總量的98、82%;工勤技能崗位1名,占崗位總量的1、18%。

 。ㄒ唬⿲I(yè)技術(shù)崗位等級

  根據(jù)中心校崗位設(shè)置實施方案與分配指標(biāo),我校專業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設(shè)置高級崗位8個,中級崗位39個,初級崗位37個。

  1、高級崗位由中心校按照高級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例2:4:4,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)置。

  2、中級和初級崗位由我校公開進(jìn)行設(shè)置聘任,中級崗位八級、九級、十級之間的比例為3:4:3,設(shè)置八級崗位10個,九級崗位14個,十級崗位15個。初級崗位十一級、十二級之間的比例為5:5,設(shè)置十一級崗位15個,十二級崗位19個,十三級崗位3個。

 。ǘ┕で诩寄軑徫坏燃

  根據(jù)中心校崗位設(shè)置實施方案與分配指標(biāo),我校設(shè)置工勤技能崗位中級工1名,占我單位崗位設(shè)置總量的1、18%。

  三、崗位任職條件

  兩類崗位的任職基本條件,嚴(yán)格按照《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》(新密教體文[20xx]58號)和《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (一)、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

 。1)基本任職條件

  1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策,遵守憲法、法律,行為舉止符合教師職業(yè)道德,遵守學(xué)校制度;

  2、具有良好的品行及師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,善于學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律己;

  3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;

  4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件;

  5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格;

  6、具有相應(yīng)的教師資格;

  7、任現(xiàn)職以來,認(rèn)真履職,圓滿完成各項工作任務(wù),年度考核均達(dá)到“合格”及以上等次;

  8、堅持在教育教學(xué)一線工作,完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量;

  9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。

  (2)任職年限要求

  聘用專業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年,且連續(xù)年度考核在合格以上,符合直接聘用條件的可放寬至三年以上;各個崗位內(nèi)部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。

  (二)、工勤技能崗位基本條件

  1、一級、二級工勤技能崗位,須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年,并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。

  2、三級、四級工勤技能崗位,須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年,并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

  (三)、有下列情形之一者,不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位

  1、師德考核不合格的;

  2、專業(yè)技術(shù)考核不合格的;

  3、弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的;

  4、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的;

  5、有嚴(yán)重失職、失誤行為,造成安全責(zé)任事故的;

  6、拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù),情節(jié)嚴(yán)重的;

  7、長期在編不在崗或擅自離崗,拒絕參加競聘的;

  8、曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的;

  9、不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

  四、崗位聘用方法

 。ㄒ唬┛傮w原則與實施方法

  1、首次按崗位設(shè)置聘用時,保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員,按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

  2、本次崗位設(shè)置實行三條原則:不減員、不減崗、不減薪。

  3、本次崗位聘期一般為2年,對到期的人員,需重新競聘崗位,競聘到崗位才會得到相應(yīng)的崗位。

  4、今后出現(xiàn)空缺的崗位,按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

  5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件,以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員。

  6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員,享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員,只有被聘用到相應(yīng)崗位后,方可享受該崗位的工資福利待遇。

  (二)具體細(xì)則與操作過程

  1、首先核算職稱年限和教齡,具體計算公式=職稱年限×2分+教齡×1分,然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

  2、如果上述第1項出現(xiàn)積分并列情況,則參考最近兩年四個學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價,榮獲一次中心校教學(xué)成績證書記1分,然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

  3、如果上述第2項出現(xiàn)積分并列情況,擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先;若均擔(dān)任班主任工作,取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。

 。ㄈ⿲嵤┎襟E和安排

  本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體分以下五個步驟實施:

  1、20xx年10月10日,傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實施方案會議精神,并公布各個等級崗位的崗位說明書。

  2、20xx年10月11日——20xx年10月13日,組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下,成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實施方案(草案)并公布,廣泛征詢?nèi)w教職工對實施方案的意見或建議,由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案,交由學(xué)校教職工代表大會集體表決通過。

  3、20xx年10月14日——20xx年10月20日,學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實施落實競聘崗位的具體工作,確定具體競聘的崗位,填寫表冊上交中心校,簽訂聘用合同。

  4、20xx年10月21日——20xx年10月31日,完成崗位設(shè)置和聘用工作,并經(jīng)主管部門審核后,報新密市人力資源社會保障局認(rèn)定。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為做好崗位設(shè)置管理工作,成立崗位設(shè)置工作小組

  組長:陳校長

  副組長:陳書記

  成員:領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、級段長、團支書記

  學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強思想政治工作,要充分認(rèn)識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性,慎重對待實施過程中的各種矛盾和問題,認(rèn)真做好政策解釋,及時化解各種矛盾,保持職工隊伍穩(wěn)定,確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

  【篇四:崗位設(shè)置實施方案】

  為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省、市、區(qū)有關(guān)文件精神,按照經(jīng)上級部門核準(zhǔn)的《單位崗位設(shè)置方案》,并結(jié)合本單位實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、實施范圍

  本單位正式在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員,均適用本實施方案。

  未經(jīng)編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續(xù)的各類人員,暫不列入本實施方案的管理范圍。

  四、政策依據(jù)

  1、《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦(試行)》(浙委辦〔20xx〕138號)

  2、《浙江省委組織部浙江省人力資源和社會保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》(浙人社發(fā)〔20xx〕37號)

  3、《浙江省部分行業(yè)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(浙人社發(fā)[20xx]165號)

  4、20xx年7月2日,溫州市向省委組織部和省人力資源和社會保障廳送審《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》。

  5、20xx年7月26日,市委辦、市府辦正式印發(fā)了《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》

  6、20xx年9月30日,區(qū)委辦、區(qū)府辦下發(fā)了《甌海區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作方案》,并召開了全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會議,要求全區(qū)各事業(yè)單位于20xx年12月底完成相關(guān)工作。

  7、《關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的通知》(溫教政〔20xx〕95號)文件。

  五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

  【前匯校區(qū)】:崗位總量94個,其中:管理崗位12個,專業(yè)技術(shù)崗位82個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的87、2%。

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量

  總數(shù)12個,占單位崗位總量的12、8%。

  單位領(lǐng)導(dǎo)崗位3個。其中八級職員1個,是校長1個,九級職員2個,是副校長2個。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1、高級專業(yè)技術(shù)崗位15個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例15、9%

  副高級崗位15個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例15、9%。其中:五級崗位3個,六級崗位6個,七級崗位6個。

  2、中級崗位55個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例56、1%。其中:八級崗位16個,九級崗位22個,十級崗位17個。

  3、初級崗位24個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中:十一級崗位12個,十二級崗位12個。

  (三)工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位0個,占單位崗位總量的0%。其中:技術(shù)工一級0個,技術(shù)工二級0個,一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%;技術(shù)工三級0個,一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%;技術(shù)工四級0個;技術(shù)工五級0個。普通工崗位0個。

  【南甌校區(qū)】:崗位總量42個,其中:管理崗位4個,專業(yè)技術(shù)崗位38個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的90、5%。

  (一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

  總數(shù)4個,占單位崗位總量的9、5%。

  單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個。九級職員1個,是副校長1個。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1、高級專業(yè)技術(shù)崗位7個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例16、7%

  副高級崗位7個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例16、7%。其中:五級崗位1個,六級崗位3個,七級崗位3個。

  2、中級崗位24個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例57、1%。其中:八級崗位7個,九級崗位10個,十級崗位7個。

  3、初級崗位11個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例26、2%。其中:十一級崗位5個,十二級崗位6個。

  (三)工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位0個,占單位崗位總量的0%。其中:技術(shù)工一級0個,技術(shù)工二級0個,一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%;技術(shù)工三級0個,一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%;技術(shù)工四級0個;技術(shù)工五級0個。普通工崗位0個。

  【龍霞校區(qū)】:崗位總量76個,其中:管理崗位7個,專業(yè)技術(shù)崗位69個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的90、8%。

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量

  總數(shù)7個,占單位崗位總量的9、2%。

  單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個。其中八級職員1個,是校長1個。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1、高級專業(yè)技術(shù)崗位5個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例5、8%

  副高級崗位5個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例5、8%。其中:五級崗位1個,六級崗位2個,七級崗位2個。

  2、中級崗位39個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例50、7%。其中:八級崗位12個,九級崗位15個,十級崗位12個。

  3、初級崗位32個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例43、5%。其中:十一級崗位16個,十二級崗位16個。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位0個,占單位崗位總量的0%。其中:技術(shù)工一級0個,技術(shù)工二級0個,一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%;技術(shù)工三級0個,一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%;技術(shù)工四級0個;技術(shù)工五級0個。普通工崗位0個。

  六、擬設(shè)崗位明細(xì)及崗位職責(zé)與任職條件

  三類崗位的基本條件按《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦(試行)》(浙委辦〔20xx〕138號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊(zé)與任職條件

  由甌海區(qū)教育局和梧田中心校確定并考核任命。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  1、崗位基本條件,管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件是:

 、抛窦o(jì)守法,自覺遵守國家憲法和法律;

 、凭礃I(yè)愛崗,具有良好的職業(yè)道德;

  ⑶專業(yè)引領(lǐng),具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;

  ⑷身體健康,具備適應(yīng)聘用崗位要求的身體條件。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

 、虐凑諊液褪 ⑹鞋F(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。受聘教師崗位的人員應(yīng)具有中師及以上學(xué)歷和小學(xué)教師資格,符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。其它專業(yè)技術(shù)崗位需持有相關(guān)的上崗證書。

 、茖I(yè)技術(shù)基本任職年限:

  高級專業(yè)技術(shù)崗位:五級專業(yè)技術(shù)崗位,須在六級專業(yè)技術(shù)崗位上工作3年以上(首次進(jìn)行五級崗位聘任時,原則上應(yīng)在副高級專業(yè)技術(shù)崗位任職6年以上);六級專業(yè)技術(shù)崗位,須在七級專業(yè)技術(shù)崗位上工作3年以上;七級專業(yè)技術(shù)崗位,須取得副高級專業(yè)技術(shù)資格后,方可聘任。

  中級專業(yè)技術(shù)崗位:八級專業(yè)技術(shù)崗位,須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上(首次進(jìn)行八級崗位聘任時,原則上應(yīng)在中級專業(yè)技術(shù)崗位任職4年以上);九級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上;十級專業(yè)技術(shù)崗位,須取得中級專業(yè)技術(shù)資格后,方可聘任。

  初級專業(yè)技術(shù)崗位:十一級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上;十二級專業(yè)技術(shù)崗位,取得(符合)相應(yīng)級別專業(yè)技術(shù)資格后,按有關(guān)要求聘任專業(yè)技術(shù)崗位。

 、沁_(dá)到學(xué)校規(guī)定的基本工作量,服從學(xué)校工作安排。

  〔4〕教師繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定要求。

  七、崗位聘用程序和形式

  按照浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳《關(guān)于浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則的通知》(浙政辦發(fā)〔20xx〕117號)和《浙江省人事廳關(guān)于執(zhí)行〈浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則>若干問題的意見》(浙人專[20xx]290號)等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

 。ㄒ唬⿳徫黄赣没境绦

  1、公布崗位

  公布崗位設(shè)置實施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件;

  2、申請應(yīng)聘

  應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請,并按要求提交相關(guān)證明材料;

  3、資格審核

  崗位設(shè)置工作組對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審;

  4、考察評議

  首次聘用時,單位崗位設(shè)置工作組對通過初審的應(yīng)聘人員根據(jù)以下條件進(jìn)行排序:

  (1)根據(jù)任職年限長短排序。

 。2)任職年限相同,以教齡長者優(yōu)先。

 。3)任職年限、教齡都相同,根據(jù)以下條件排序:

  第一、任教以來獲名師、名校長、名班主任、三壇、骨干教師榮譽稱號的優(yōu)先,(順序:省壇—市名師、名校長、名班主任—市骨干—區(qū)名師、名校長、名班主任—區(qū)骨干)如榮譽稱號相同以榮譽高者優(yōu)先,榮譽相同者,以年齡大者優(yōu)先;

  第二、在任教期間獲街道級以上先進(jìn)個人的優(yōu)先,如榮譽相同以榮譽高者優(yōu)先,單項榮譽等同于降一級全面先進(jìn),先進(jìn)稱號相同,以年齡大者優(yōu)先。

  第三、擔(dān)任中層干部滿十年或班主任工作滿十五年,且堅持在中層或班主任崗位工作(雙班語文教學(xué)或三班數(shù)學(xué)教學(xué)等同班主任工作)。如相同以超出年限多者優(yōu)先,超出年限相同,以年齡大者優(yōu)先;

  第四、男年齡滿55周歲或教齡滿30年,女年齡滿50周歲或教齡滿25年,且堅持在教學(xué)第一線的優(yōu)先。如相同以超出年限多者優(yōu)先,超出年限相同,以年齡大者優(yōu)先;

  (4)如任職年限相同,也不符合優(yōu)先條件的,以年齡大者優(yōu)先。

 。5)溫州市及以上名師、名校長、名班主任、特級教師,如符合專業(yè)技術(shù)基本任職年限,則自動升至現(xiàn)任職稱最高級別。

  (6)請長期病假者,則自動降至現(xiàn)任職稱最低級別。

  5、研究決定

  初步確定聘用的崗位人選,報單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單;

  6、結(jié)果公示

  聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示,公示期為5天。

  7、簽約上崗

  單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

 。ǘ⿳徫黄赣没拘问

  雙向選擇,考核評議,擇優(yōu)聘用。

  八、組織領(lǐng)導(dǎo)

 。ㄒ唬┙M織機構(gòu)

  為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

  組長:趙成木

  副組長:陳建云林長松陳淑孫丹

  組員:廖象春何少敏章秀平張曉和徐鋒徐曉潔林益莉季迅群丁艷云林娟娣吳曉華

 。ǘ┕ぷ髀氊(zé)

  1、傳達(dá)貫徹上級文件會議精神;

  2、制定本單位實施方案;

  3、組織實施教師崗位設(shè)置;

  九、實施步驟

  本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年12月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下3個步驟實施:

 。ㄒ唬20xx年5月15日——6月20日

  召開教師會議,傳達(dá)上級文件、會議精神,制定崗位設(shè)置方案,由單位負(fù)責(zé)人員集體討論通過后上報審核。

 。ǘ20xx年6月21日——9月15日

  在核準(zhǔn)的崗位總量、比例結(jié)構(gòu)和最高等級限額內(nèi),制定崗位設(shè)置實施方案及崗位說明書;召開教師會,廣泛聽取職工對崗位設(shè)置實施方案的意見。集體研究崗位聘用,并公示。

 。ㄈ20xx年9月16日——9月29日

  經(jīng)主管部門審核后,報組織人事部門認(rèn)定。組織聘用工作,簽訂聘用合同。待主管部門和組織人事部門認(rèn)定后,從次月起兌現(xiàn)崗位等級工資。

  十、其他

  (一)首次聘用時,所有任職條件截止日期為20xx年12月31日。崗位設(shè)置管理的首聘期一般為3年,聘任時間統(tǒng)一從20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。如遇教師退休、各等級比例變化,則1年一調(diào)整。

 。ǘ┦状纹赣脮r,原則上不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例,如果現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過的,超出部分人員可以按照現(xiàn)聘職務(wù)進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位,保證現(xiàn)有在冊的正式工作人員都能上崗。

 。ㄈ┍締挝辉诠芾韻徫缓蛯I(yè)技術(shù)崗位同時任職人員的聘用,按干部管理權(quán)限審批,占本單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。

 。ㄋ模┍緦嵤┓桨赣蓪W(xué)校校長室負(fù)責(zé)解釋。

 。ㄎ澹┍緦嵤┓桨缸韵掳l(fā)之日起執(zhí)行。

  【篇五:岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置方案】

  為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)我院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)原人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》(國人部發(fā)〔20xx〕70號)、《湖南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見(試行)》(湘政發(fā)〔20xx〕28號)、湖南省人社廳、湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省高等學(xué)校教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》(湘人社發(fā)〔20xx〕97號)、《岳陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理暫行辦法》(岳政辦發(fā)〔20xx〕12號)和《湖南省高等學(xué)校機構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(湘編辦〔20xx〕21號)的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我院實際,特制定本崗位設(shè)置方案。

  一、指導(dǎo)思想和基本原則

  指導(dǎo)思想:通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人力資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人的`轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動全院教職員工的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。

  基本原則:堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  二、單位基本情況

  (一)機構(gòu)編制情況

  根據(jù)三定方案,我院為全額撥款的副廳級事業(yè)單位。核定編制數(shù)額896個(其中766個編制為可用人員編制,130個編制作為兼職教師財政撥款依據(jù))。單位正職2名,單位副職7名。內(nèi)設(shè)副處級機構(gòu)33個,其中黨政管理機構(gòu)16個、教輔機構(gòu)(附屬醫(yī)院差額撥款獨立法人單位單獨制定方案)7個、教學(xué)系部10個。

 。ǘ┈F(xiàn)有在崗人員配備情況

  目前,我院共有在崗人員為896人,其中:管理人員84人,專業(yè)技術(shù)人員704人,工勤人員108人。896人包括711個有編人員、185個無編人員。

  三、崗位設(shè)置情況

  根據(jù)《湖南省高等學(xué)校機構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(湘編辦[20xx]21號)文件精神,我院可設(shè)置崗位總量1400個,按照我院實際情況和人員精簡原則,目前設(shè)置崗位總量960個,其中:管理崗位134個,專業(yè)技術(shù)崗位768個,工勤技能崗位58個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的80%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是高教教師系列,高教教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是591個,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的77%。輔系列崗位為工程、實驗、圖書資料、會計、社會科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等系列,輔系列的崗位等級不進(jìn)入學(xué)院相同專業(yè)技術(shù)崗位等級的最高檔次。嚴(yán)格控制管理人員占用專業(yè)技術(shù)職數(shù),確保“雙肩挑”人員比例控制在管理人員中有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)的30%以內(nèi),首次崗位設(shè)置完成以后,新進(jìn)管理崗位人員嚴(yán)格執(zhí)行管理崗位職級待遇。

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量

  管理崗位總數(shù)134個,占學(xué)院崗位總量的14%,詳情如下:

  1、院級領(lǐng)導(dǎo)崗位9個。其中:四級職員2個,分別是:書記1個、院長1個;五級職員7個,分別是:副書記1個、副院長4個、紀(jì)檢書記1個、工會主席1個。

  2、內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位72個。其中:六級職員32個,名稱分別是處長(主任、部長)、工會副主席、團委書記、督導(dǎo)團團長等;七級職員40個,名稱分別是副處長、副主任、副部長、團委副書記等。

  3、其他管理崗位53個。其中:八級職員20個,名稱是科長。九級職員33個,名稱是干事。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1、高級專業(yè)技術(shù)崗位253個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。

  (1)正高級崗位46個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%。其中:三級崗位18個,四級崗位28個。

 。2)副高級崗位207個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例27%。其中:五級崗位41個,六級崗位83個,七級崗位83個。

  2、中級崗位346個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。其中:八級崗位104個,九級崗位138個,十級崗位104個。

  3、初級崗位169個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例22%。其中:十一級崗位76個,十二級崗位76個,十三級崗位17個。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位58個,占單位崗位總量的6%。其中:技術(shù)工二級3個,技術(shù)工三級12個,技術(shù)工四級24個,技術(shù)工五級12個,普通工崗位7個。

  四、三類崗位的基本任職條件:

  ⑴遵守國家憲法和法律;

  ⑵具有良好的品行;

  ⑶具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能水平;

 、冗m應(yīng)崗位要求的身體條件。

 。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件

  1、管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)?埔陨衔幕潭,其中七級以上職員崗位,一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

  2、確因工作需要,由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位上的人員,可以根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件,直接聘任到相應(yīng)的管理崗位。

  3、新參加工作的管理人員見習(xí)、試用期滿后,按崗位要求確定崗位等級。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  1、專業(yè)技術(shù)崗位正高級、副高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

  2、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)術(shù)道德和合作精神,符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件,具備履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力;

  3、實行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位,還應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求,具體按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  4、各等級專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具備的基本任職條件(具體崗位等級分級細(xì)則另行制定):

 、乓患壈磭矣嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行;

 、贫壈词 ⑹杏嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行;

  ⑶三級專業(yè)技術(shù)崗位,須在四級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿4年;

 、任寮墝I(yè)技術(shù)崗位,須在六級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿5年或在副高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿7年;

 、闪墝I(yè)技術(shù)崗位,須在七級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

  ⑹八級專業(yè)技術(shù)崗位,須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

 、司偶墝I(yè)技術(shù)崗位,須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

 、淌患墝I(yè)技術(shù)崗位,須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

  ⑼研究生畢業(yè)第一年進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位十二級,轉(zhuǎn)正后進(jìn)入十一級;本科畢業(yè)第一年進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位十三級,一年以后進(jìn)入十二級。

  5、對獲得下列榮譽者,評為正高職稱2年后、副高職稱4年后可直接聘用至學(xué)院相應(yīng)級別的最高等級(一、二級專業(yè)技術(shù)崗位的聘用另有規(guī)定)

  ⑴享受國務(wù)院特殊津貼專家、湖南省科技領(lǐng)軍人才、湖南省新世紀(jì)121人才工程一層次人選或省部級以上先進(jìn)工作者(含勞動模范);

  ⑵入選新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級人選;

  ⑶教育部有突出貢獻(xiàn)的中青年專家或湖南省優(yōu)秀專家;

 、葒壹壗虒W(xué)名師、省級教學(xué)名師、省級專業(yè)帶頭人、省級骨干教師。

  (三)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

  1、在一級、二級工勤技能崗位任職,須在本工種下一級崗位工作滿5年,并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評;在三級、四級工勤技能崗位任職,須在本工種下一級崗位工作滿5年,并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考評。具體按國家政策執(zhí)行。

  2、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級工技術(shù)等級考評后,可確定為五級工勤技能崗位。

  五、崗位聘用

  按照《岳陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理暫行辦法》等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

 。ㄒ唬⿳徫黄赣没境绦

  1、公布崗位設(shè)置實施方案,公布招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項;

  2、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘;

  3、聘用工作組組織對應(yīng)聘人員資格、條件進(jìn)行審查;

  4、聘用工作組對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考試或考核,并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單;

  5、院黨委會集體討論決定受聘人員;

  6、將聘用結(jié)果在校園網(wǎng)上公示;

  7、學(xué)院與受聘人員簽訂聘用合同。

  (二)崗位聘用基本形式

  參照“四差額”辦法組織中層干部崗位的競聘,采用群眾推薦、組織考察、公開競職的方式組織副科崗位干部的競聘,采用雙向選擇的辦法對教師和教輔人員進(jìn)行全員聘用。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為保證我院崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

  顧問:肖自力

  組長:段華

  副組長:潘岳生

  成員:陳細(xì)兵王正功彭利余鄒玉蓮湯君燕凌伯勛

  姚紅陳紅陽李景軍彭宣紅閭四平

  下設(shè)辦公室:由陳細(xì)兵兼任主任,陽可奇任副主任,余新良、閭滔滔任干事。

  七、實施步驟

  我院事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年11月底完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下三個步驟實施:

  第一階段:

  1、組織宣傳學(xué)習(xí),從思想上重視事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作。

  2、進(jìn)行廣泛調(diào)研,從實際與發(fā)展出發(fā)初擬學(xué)院崗位設(shè)置方案并報市人社局。

  第二階段:

  1、制定實施方案交學(xué)院黨委研究,并提交教職工代表大會通過。

  2、評聘結(jié)合。通過崗位公示、個人申報、學(xué)院審核、組織競聘、學(xué)院評聘的方式完成各級各類人員的崗位聘任工作。

  第三階段:

  1、學(xué)院與教職工簽訂聘用合同,并報市人社局備案。

  2、兌現(xiàn)工資待遇。擬聘人員報人社局審核后,學(xué)院憑崗位認(rèn)定通知書到人社局調(diào)整工資,兌現(xiàn)工資待遇。

  岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  20xx年9月

  【篇六:小學(xué)崗位設(shè)置方案】

  為深化單位人事制度改革,建立健全崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈西雙版納州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》(西辦發(fā)20xx10號),西雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉(zhuǎn)發(fā)《云南省人事廳、云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省中小學(xué)幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)試行文件〉的通知》(西人通20xx61號,中共××市委辦公室、××市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈××市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》(景辦發(fā)20xx10號)等有關(guān)文件精神,結(jié)合單位實際,制定本方案。

  一、單位基本情況

 。ㄒ唬﹩挝粰C構(gòu)編制情況

  1、單位規(guī)格:事業(yè)單位股所級;

  2、單位類別:主要以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位;

  3、經(jīng)費本文來源:文秘114http://形式:財政全額拔款;

  4、主要職責(zé)和任務(wù):是實施小學(xué)義務(wù)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。

  5、人員編制總數(shù)80名,其中非教學(xué)人員編制不超過11名。內(nèi)設(shè)機構(gòu)7個,名稱分別是:教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級組。

  (二)現(xiàn)有人員情況

  1、實有人數(shù)77名。

  2、專業(yè)技術(shù)人員73名,全部聘用。其中:35歲以下教師28人占38、4%;36—49歲以下教師43人占58、9%;50歲以上2人占2、7%;現(xiàn)有中級職稱50名,聘任32名;初級職稱22名,聘任22名;不定等級1名。

  4、工勤技能人員4名,全部聘用,其中:35歲以下1人,占25%;36?—49歲3人,占75%;高級工1名,已聘用1名;中級工3名,已聘用3名。

  二、擬設(shè)置崗位

  本單位擬設(shè)置崗位總量80個,其中:管理崗位1個,專業(yè)技術(shù)崗位75個,工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的93、75%。

  (一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

  管理崗位1個,占單位崗位總量的1、25%,為九級職員。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  專業(yè)技術(shù)主系列是小學(xué)教師系列,主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是74,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的98、7%。專業(yè)技術(shù)非主系列是衛(wèi)生系列,非主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是1,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的1、3%。

  1、中級崗位50個,聘用50人,占專業(yè)技術(shù)崗位比例

  66、7%,其中:八級崗位15個,占中級崗位比例30%,九級崗位20個,占中級崗位比例40%,十級崗位15個,占中級崗位比例30%。八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3、

  2、初級崗位25個,聘用23人,占專業(yè)技術(shù)崗位比例33、3%。其中:十一級崗位11個,占初級崗位比例44%,十二級崗位11個,占初級崗位比例44%,十一級、十二級崗位之間的比例為5:5;十三級崗位3個,聘用1人,占初級崗位比例的12%。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位4個,占單位崗位總量的5%。

  1、技術(shù)工三級崗位1個,占工勤技能崗位總量比例25%;

  2、技術(shù)工四級崗位3個,占工勤技能崗位總量的75%。

  三、其他需要說明的問題

  校長副校長屬“雙肩挑”人員,聘用在專業(yè)技術(shù)崗位。

  附件:1、事業(yè)單位崗位設(shè)置申報表

  2、機構(gòu)編制部門核定的事業(yè)單位機構(gòu)、編制的批復(fù)文件復(fù)印件(景編辦發(fā)20xx15號)

  3、結(jié)構(gòu)比例文件(文件號)

  4、事業(yè)單位工作人員花名冊

  5、教職工大會通過方案簽名

崗位設(shè)置實施方案2

  為深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》等有關(guān)文件精神,結(jié)合和我單位實際情況,現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實施方案。

  一、實施范圍和原則

  1、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實施方案。

  2、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置,堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

  二、崗位類別和崗位等級設(shè)置

  本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類,以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位84名,占崗位總量的98、82%;工勤技能崗位1名,占崗位總量的1、18%。

 。ㄒ唬⿲I(yè)技術(shù)崗位等級

  根據(jù)中心校崗位設(shè)置實施方案與分配指標(biāo),我校專業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設(shè)置高級崗位8個,中級崗位39個,初級崗位37個。

  1、高級崗位由中心校按照高級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例2:4:4,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)置。

  2、中級和初級崗位由我校公開進(jìn)行設(shè)置聘任,中級崗位八級、九級、十級之間的比例為3:4:3,設(shè)置八級崗位10個,九級崗位14個,十級崗位15個。初級崗位十一級、十二級之間的比例為5:5,設(shè)置十一級崗位15個,十二級崗位19個,十三級崗位3個。

 。ǘ┕で诩寄軑徫坏燃

  根據(jù)中心校崗位設(shè)置實施方案與分配指標(biāo),我校設(shè)置工勤技能崗位中級工1名,占我單位崗位設(shè)置總量的1、18%。

  三、崗位任職條件

  兩類崗位的任職基本條件,嚴(yán)格按照《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》(新密教體文[20xx]58號)和《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 。ㄒ唬、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

 。1)基本任職條件

  1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策,遵守憲法、法律,行為舉止符合教師職業(yè)道德,遵守學(xué)校制度;

  2、具有良好的品行及師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,善于學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律己;

  3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;

  4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件;

  5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格;

  6、具有相應(yīng)的教師資格;

  7、任現(xiàn)職以來,認(rèn)真履職,圓滿完成各項工作任務(wù),年度考核均達(dá)到“合格”及以上等次;

  8、堅持在教育教學(xué)一線工作,完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量;

  9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。

  (2)任職年限要求

  聘用專業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年,且連續(xù)年度考核在合格以上,符合直接聘用條件的可放寬至三年以上;各個崗位內(nèi)部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。

 。ǘ、工勤技能崗位基本條件

  1、一級、二級工勤技能崗位,須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年,并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。

  2、三級、四級工勤技能崗位,須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年,并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

  (三)、有下列情形之一者,不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位

  1、師德考核不合格的;

  2、專業(yè)技術(shù)考核不合格的;

  3、弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的;

  4、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的;

  5、有嚴(yán)重失職、失誤行為,造成安全責(zé)任事故的;

  6、拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù),情節(jié)嚴(yán)重的;

  7、長期在編不在崗或擅自離崗,拒絕參加競聘的;

  8、曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的;

  9、不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

  四、崗位聘用方法

  (一)總體原則與實施方法

  1、首次按崗位設(shè)置聘用時,保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的`正式人員,按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

  2、本次崗位設(shè)置實行三條原則:不減員、不減崗、不減薪。

  3、本次崗位聘期一般為2年,對到期的人員,需重新競聘崗位,競聘到崗位才會得到相應(yīng)的崗位。

  4、今后出現(xiàn)空缺的崗位,按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

  5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件,以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員。

  6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員,享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員,只有被聘用到相應(yīng)崗位后,方可享受該崗位的工資福利待遇。

  (二)具體細(xì)則與操作過程

  1、首先核算職稱年限和教齡,具體計算公式=職稱年限×2分+教齡×1分,然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

  2、如果上述第1項出現(xiàn)積分并列情況,則參考最近兩年四個學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價,榮獲一次中心校教學(xué)成績證書記1分,然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

  3、如果上述第2項出現(xiàn)積分并列情況,擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先;若均擔(dān)任班主任工作,取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。

 。ㄈ⿲嵤┎襟E和安排

  本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體分以下五個步驟實施:

  1、20xx年10月10日,傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實施方案會議精神,并公布各個等級崗位的崗位說明書。

  2、20xx年10月11日——20xx年10月13日,組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下,成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實施方案(草案)并公布,廣泛征詢?nèi)w教職工對實施方案的意見或建議,由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案,交由學(xué)校教職工代表大會集體表決通過。

  3、20xx年10月14日——20xx年10月20日,學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實施落實競聘崗位的具體工作,確定具體競聘的崗位,填寫表冊上交中心校,簽訂聘用合同。

  4、20xx年10月21日——20xx年10月31日,完成崗位設(shè)置和聘用工作,并經(jīng)主管部門審核后,報新密市人力資源社會保障局認(rèn)定。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為做好崗位設(shè)置管理工作,成立崗位設(shè)置工作小組

  組長:陳校長

  副組長:陳書記

  成員:領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、級段長、團支書記

  學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強思想政治工作,要充分認(rèn)識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性,慎重對待實施過程中的各種矛盾和問題,認(rèn)真做好政策解釋,及時化解各種矛盾,保持職工隊伍穩(wěn)定,確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

崗位設(shè)置實施方案3

  依據(jù)《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見》的通知,結(jié)合連云區(qū)教育系統(tǒng)和我校實際情況,參照20xx年學(xué)校崗位設(shè)置實施方案,特制訂20xx年濱海中學(xué)、西苑中學(xué)崗位設(shè)置實施方案:

  一、工作機構(gòu)

  學(xué)校成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、仲裁小組和辦公室

  領(lǐng)導(dǎo)小組組長:xx

  副組長:xx

  成員:xx

  工作小組:

  高中組組長:xx 副組長:xx

  成員:高中部門主任

  初中組組長:xx 副組長:xx

  成員:初中各部門主任

  仲裁小組組長:xx

  成員:xx

  辦公室:xx

  二、實施方案:

  根據(jù)職齡、教齡、工齡、是否為一線教師、班主任工作年限(任現(xiàn)職以來)、名師評比等指標(biāo)順序依次排名設(shè)崗。

  具體辦法:

  根據(jù)職齡年限排序;職齡同等條件下參照教齡年限排序;上述指標(biāo)相同的,參照工作年限排序;如上述指標(biāo)相同,按照一線教師在前,教輔人員在后排序;如上述指標(biāo)相同,參照班主任工作年限(任現(xiàn)職以來);如上述指標(biāo)相同,參照名師評比等情況排名。根據(jù)排序情況按照各級設(shè)崗人數(shù)設(shè)置崗位。各級崗位最終結(jié)果以區(qū)人社局批準(zhǔn)為準(zhǔn)。

  三、未盡事宜由崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組討論商定。

  四、本方案由20xx年11月3日學(xué)校黨政工會議討論通過后實施。

崗位設(shè)置實施方案4

  根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于《天門市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案》的通知,市人社局《關(guān)于核準(zhǔn)天門市衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的批復(fù)》和湖北省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步做好全省事業(yè)單位崗位管理工作若干意見》(鄂人社發(fā)[20xx]49號)文件精神,為做好我院崗位設(shè)置管理實施工作,實現(xiàn)員工管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動各級各類人員工作的積極性和創(chuàng)造性,現(xiàn)結(jié)合我院實際,特制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  堅持依法行政、黨管干部的原則,按照事業(yè)單位社會職能,建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業(yè)單位特點、適應(yīng)不同類型人才成長規(guī)律的人事管理制度,形成人員能進(jìn)能出,職務(wù)能上能下,待遇能升能降,優(yōu)秀人才能脫穎而出,各類人員都是良好的職業(yè)發(fā)展前景的用人機制。

  二、實施范圍與對象

  本院正式在編在崗的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員應(yīng)納入此次崗位設(shè)置管理范圍。未經(jīng)組織人社部門正式辦理手續(xù)的各類人員(含人事代理人員),暫不納入本方案進(jìn)行管理。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)審定醫(yī)院崗位設(shè)置實施方案并組織實施,對全院各類各級崗位申報人員的職級進(jìn)行審定和聘用,對崗位設(shè)置實施過程中存在的問題進(jìn)行仲裁。

  組長:何正在

  副組長:鄧云特

  成員:徐必生陳杰涂樂新陳友平王春秀

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于政工科,程立瓊同志兼任辦公室主任,辦公室成員:陽麗平張琴熊建華陳彩鳳吳柏茂汪曙紅李熊剛徐會榮楊萍趙燕平王筱紅謝愛明嚴(yán)姣娥董世海程天明金勇曹陽梁南芳陳伯勛白安寧楊少俊陳國祥

  四、崗位計劃、崗位認(rèn)定及結(jié)構(gòu)比例

  一)崗位設(shè)置計劃

  我院崗位設(shè)置是按市編辦下達(dá)的總編制1172人進(jìn)行設(shè)崗(實有正式職工804),市人社局審批核準(zhǔn)崗位數(shù)如下:

  1、管理崗位20人(含雙肩挑7人):包括七級1人,八級6人,九級13人;

  2、專業(yè)技術(shù)四級崗位22人,五級崗位17人,六級崗位35人,七級崗位35人,八級崗位98人,九級崗位131人,十級崗位98人,十一級崗位328人,十二級崗位327人,總計1091人;

  3、工勤技能崗位61人,包括二級3人,三級11人,四級24人,五級23人。

  二)崗位認(rèn)定及分級

  1、管理崗位:是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,我院對應(yīng)的管理崗位分為3個等級即七至九級職員崗位,即科級正職、科級副職、科員。對聘任管理崗位職務(wù)的人員同時聘任專業(yè)技術(shù)崗位的職務(wù)(“雙肩挑”),原則上控制在領(lǐng)導(dǎo)班子成員范圍內(nèi),我院核定管理崗位最高等級為七級。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位:指從事專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位,分為衛(wèi)生技術(shù)崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位。

  醫(yī)院專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級,包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級專業(yè)技術(shù)崗位分7個等級,即一至七級,其中正高專業(yè)技術(shù)崗位為一至四級,副高級崗位為五至七級。中級專業(yè)技術(shù)崗位分3個等級(八至十級)。初級專業(yè)技術(shù)崗位分3個等級,即十一至十三級,其中十三級為員級。目前我院核定的專業(yè)技術(shù)崗位最高等級為四級。

  3、工勤技能崗位:指承擔(dān)技能操作的維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位,其中技術(shù)工崗位分為五個等級,即一至五級,依次分別對應(yīng)高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。我院核定的技術(shù)工崗位分為3個等級,即技師、高級工、中級工以及普通工。

  三)崗位結(jié)構(gòu)比率

  1、各類崗位結(jié)構(gòu)比率:管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技術(shù)崗位分別占1、7%、93、1%和5、2%。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位崗位之間結(jié)構(gòu)比;高級崗位、中級崗位和初級崗位總結(jié)構(gòu)比例為1:3:6;副高級崗位五至七級,崗位之間的比例為2:4:4;中級專業(yè)技術(shù)崗位八至十級,崗位之間的比例為3:4:3;初級專業(yè)技術(shù)崗位十一至十三級,其中十三級為員級,十一級、十二級崗位之間的比例為5:5、

  3、工勤技能崗位各級崗位結(jié)構(gòu)比:我院核定的技術(shù)工崗位分為3個等級,即技師、高級工、中級工和初級工,分別占5%、18%、39%和38%。

  五、崗位職責(zé)與任職條件

 。ㄒ唬┗緱l件。

  醫(yī)院管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位都應(yīng)具備的基本條件:

  1、遵守憲法和法律;

  2、遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度;

  3、具有良好的品行;

  4、具備崗位所需的專業(yè)、能力和技術(shù);

  5、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

  6、上年年度考核結(jié)果為合格及以上。

  (二)崗位職責(zé)和任職條件

  1、管理崗位任職條件

  管理崗位必須是按醫(yī)院干部人事制度相關(guān)規(guī)定,經(jīng)履行相關(guān)工作程序,黨委行文任用或院長聘任,認(rèn)定為管理崗位的`。

  管理崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,其中六級以上職員崗位,一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度。

  各等級職員崗位的任職條件:

 。1)六級職員崗位,須在七級職員崗位上工作三年以上;

  (2)七級、八級職員崗位,須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

  首次設(shè)崗,管理崗位直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)的崗位等級。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

  參照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)任務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定,各等級專業(yè)技術(shù)崗位任職條件:

  (1)四級崗位,具備正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù),能夠履行崗位職責(zé),近三年年度考核在合格以上,由本人申請,所在科室審核推薦,醫(yī)院直接聘任。

 。2)五級專業(yè)技術(shù)崗位,除符合國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外,應(yīng)在專業(yè)技術(shù)六級崗位任職三年以上且年度考核均合格(對少數(shù)業(yè)績特別突出,首次競聘可在七級崗位任職六年以上),還要符合下列條件之一:

  1)任現(xiàn)職以來,獲司、廳級科技進(jìn)步一等獎(或等同獎項)主要完成人前三名;

  2)任現(xiàn)職以來,業(yè)績突出,在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平造詣較高,獲省行業(yè)主管部門認(rèn)定的;

  3)任現(xiàn)職以來,主持完成省級重點科研項目、課題以及重大工程項目。

  (3)六級專業(yè)技術(shù)崗位,近三年年度考核在合格以上,在取得副高級職稱的同時還要符合下列條件之一:

  ①在七級崗位任職三年且任現(xiàn)職以來,獲司、廳級科技進(jìn)步二等獎(或等同獎項)主要完成人前三名;

 、谠谄呒墠徫蝗温毴昵胰维F(xiàn)職以來業(yè)績突出,參與完成省級重點科研項目、課題以及重大工程項目;

 、墼谄呒墠徫蝗温毴,享受市政府專項津貼具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

 、苋胃备呒壜毞Q十年以上。

 、菖R床一線正職科主任,任副高級職稱三年以上。

 、蘼毮芸普殻胃备呒壜毞Q三年以上。

  享受省政府專項津貼具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員在比例范圍內(nèi)聘用為專業(yè)技術(shù)六級崗位,不受年限限制;

  專業(yè)技術(shù)五、六級崗位實行全市統(tǒng)一控制和管理,專業(yè)技術(shù)五、六級崗位人選由各主管部門報市人社局進(jìn)行審批。

 。4)七級專業(yè)技術(shù)崗位,須具備副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,近三年年度考核在合格以上,能夠履行崗位職責(zé),由本人申請,所在科室審核推薦,醫(yī)院直接聘任。

 。5)八級專業(yè)技術(shù)崗位,近三年年度考核在合格以上,還要具備下列條件之一:

 、偃沃屑壜毞Q滿六年以上的中層干部;

 、谌沃屑壜毞Q滿十二年;

 。6)九級專業(yè)技術(shù)崗位,近三年年度考核在合格以上,在取得中級職稱的同時還要符合下列條件之一:

 、偃沃屑壜毞Q滿三年以上的中層干部;

 、谌沃屑壜毞Q三年,任現(xiàn)職以來在正規(guī)雜志發(fā)表論文2篇及以上;

 、廴沃屑壜毞Q滿八年;

 。7)十級專業(yè)技術(shù)崗位,須具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或具有博士研究生學(xué)歷,近三年年度考核在合格以上,能夠履行崗位職責(zé),由本人申請,所在科室審核推薦,醫(yī)院直接聘任。

 。8)十一級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級崗位工作滿兩年以上或具有碩士研究生學(xué)歷,近兩年年度考核在合格以上,能夠履行崗位職責(zé),由本人申請,所在科室審核推薦,醫(yī)院直接聘任。

 。9)十二級專業(yè)技術(shù)崗位,須具備助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,具有本科和?茖W(xué)歷人員可直接定為十二級;

  3、工勤技能崗位任職條件:

 。1)、一級、二級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作滿五年,并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評;

  (2)、三級、四級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作滿五年,并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核;

 。3)、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級技術(shù)等級考核后,可確定為五級工勤技能崗位。

  首次設(shè)崗,工勤技能崗位直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)的崗位等級。

  六、崗位等級認(rèn)定調(diào)控辦法

  1、凡20xx年12月31日前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和干部任職文件的在編在崗人員,根據(jù)現(xiàn)聘職務(wù)和職級,按本方案參加醫(yī)院首次崗位申報和認(rèn)定。

  2、人社局審批的“雙肩挑”人員可直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)等級崗位。

  3、新晉升職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員,一般按計劃擇優(yōu)聘用到新晉升職務(wù)相應(yīng)崗位類別最低等級崗位。

  4、停薪留職和內(nèi)退人員因不在崗,根據(jù)在崗前職稱任職情況執(zhí)行相應(yīng)崗位等級,不參加高一級職務(wù)競聘。

  5、在人社局審批的崗位指數(shù)內(nèi),符合相應(yīng)崗位級別“直選任職條件”的,由醫(yī)院崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組直接考核認(rèn)定;認(rèn)定或申報進(jìn)入同一等級崗位人數(shù)超過該等級相應(yīng)崗位核定指數(shù)的,則根據(jù)《天門市第一人民醫(yī)院崗位設(shè)置量化評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行量化評分,根據(jù)總分排序情況從高到低擇優(yōu)定級;因自然減員或人員調(diào)出等原因出現(xiàn)崗位空缺時,按本方案規(guī)定程序和辦法每年度集中申報并擇優(yōu)填補空缺崗位。

  6、各類人員原則上不得同時在兩類崗位上任職,因工作需要確需兼任的,須按干部人事管理權(quán)限由主管部門和人事部門審批,并以其為主的工作崗位進(jìn)行管理,執(zhí)行一個崗位的工資待遇。

  7、崗位認(rèn)定量化評分實行百分制考核,其中基礎(chǔ)指標(biāo)占40分,專業(yè)水平能力占35分(行管后勤45分),科研教學(xué)占20分(行管后勤10分),文明創(chuàng)建(獎勵)占5分。

  8、20xx年7月1日后至事業(yè)單位首次崗位設(shè)置前已辦理退休手續(xù)的專業(yè)技術(shù)人員,比照本方案進(jìn)行申報定級(不占崗位計劃指標(biāo)),并按規(guī)定程序和原則重新申報并核定退休費用。

  9、首次進(jìn)行崗位設(shè)置和聘用,崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例,如現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例的,單位應(yīng)通過自然減員、調(diào)出等方法,逐步達(dá)到規(guī)定的崗位結(jié)構(gòu)比例。

  七、聘用管理辦法

  1、因工作需要、考核不合格或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)的變化等原因?qū)е聧徫换蚵毤壸兓,可不受原聘期限制。崗位或職級變化?yīng)重新簽訂相應(yīng)崗位聘用合同,并從次月起兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。

  2、聘期內(nèi)經(jīng)同意脫產(chǎn)參加培訓(xùn)或進(jìn)修的人員,其工作內(nèi)容、合同期限以及其它約定以補充協(xié)議的方式明確。補充協(xié)議和聘用合同同時具有法律效力。

  3、崗位設(shè)置實行崗位級別“能上能下”的方式進(jìn)行動態(tài)管理,原則三年重新申報認(rèn)定一次,按各職稱系列計劃指標(biāo)擇擾聘用。

  八、崗位競聘一票否決條款

  凡在醫(yī)療安全、護(hù)理安全、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、綜合治理、消防安全、計劃生育、院內(nèi)感染等方面出現(xiàn)“一票否決”情況的責(zé)任人,將降級聘用;出現(xiàn)違反國家紀(jì)政紀(jì)情形的,按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,若情形嚴(yán)重但夠不上黨紀(jì)政紀(jì)處分的,將降級聘用。

  九、崗位設(shè)置實施程序

  1、組織學(xué)習(xí),公布崗位

  召開動員大會,公示崗位設(shè)置實施方案,崗位及崗位任職條件。組織全院職工學(xué)習(xí)崗位設(shè)置有關(guān)文件,了解相關(guān)政策,領(lǐng)會文件精神,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,穩(wěn)步推進(jìn)。

  2、申請應(yīng)聘,資格審查

  應(yīng)聘人員根據(jù)崗位任職條件提出應(yīng)聘申請,填寫應(yīng)聘崗位申請報名表,并按要求提交相關(guān)材料。崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)職能科室對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審查,確定擬聘人員。

  3、公示結(jié)果,簽約上崗

  公示聘用結(jié)果,在公示期內(nèi)有異議者可以提出書面申請,并按程序進(jìn)行復(fù)議。公示無異議的,根據(jù)聘用結(jié)果聘用入崗,簽訂聘用合同,辦理聘用手續(xù),并從次月兌現(xiàn)崗位工資待遇。

  十、時間安排

  20xx年2月20日前公示崗位設(shè)置實施方案;2月28日之前完成個人崗位申請及競聘;3月10日前將聘用結(jié)果報主管部門和市人社局審核后,簽訂聘用合同,實行合同簽證;3月20日前所有材料申請市人社局認(rèn)定后,辦理工資待遇審批手續(xù)。

崗位設(shè)置實施方案5

  為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

  二、基本原則

  堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、實施范圍

  全校在編在崗的正式工作人員,包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

 。ㄒ唬⿳徫辉O(shè)置工作組織機構(gòu)設(shè)置

  為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行,成立本單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

  組長:x

  成員:x

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,x為辦公室主任,x為成員。

 。ǘ┕ぷ餍〗M工作職責(zé)

  1、制定競聘細(xì)則。根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神,制定單位競聘實施細(xì)則。

  2、資格審查及量化評分。對照崗位任職條件對申請競聘人員提交的材料進(jìn)行資格審查;組織對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分,確定單位擬聘人員名單。

  3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

  五、崗位類別設(shè)置

  本單位擬設(shè)置崗位總量106個,設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類,以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位14個(“雙肩挑”13人),占崗位總量的13、2%;專業(yè)技術(shù)崗位92個,占崗位總量的86、8%,工勤技能崗位0人。

  六、崗位等級設(shè)置

  根據(jù)《州溫市第二十五中學(xué)崗位設(shè)置方案》,崗位等級設(shè)置如下。

 。ㄒ唬┕芾韻徫

  設(shè)置管理崗位共14個。其中八級職員1個,九級職員13個,“雙肩挑”13個。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位

  1、設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位共106個。其中高級崗位24個,中級崗位54個,初級崗位28個。

  2、高級崗位五、六、七級之間的結(jié)構(gòu)比例為2:4:4,設(shè)置五級崗位5個,六級崗位9個,七級崗位10個。中級崗位八級、九級、十級之間的結(jié)構(gòu)比例為3:4:3,設(shè)置八級崗位16個,九級崗位22個,十級崗位16個。初級崗位十一級,十二級之間的結(jié)構(gòu)比例為5:5,設(shè)置十一級崗位14個,十二級崗位14個。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫

  設(shè)置工勤技能崗位0個。

  七、崗位任職條件

 。ㄒ唬┗救温殫l件

  1、遵守憲法和法律。

  2、具有良好的品行和職業(yè)道德。

  3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

  4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

  5、年度考核合格以上。

 。ǘ┕芾韻徫坏娜温殫l件

  管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力,并具有一定的管理經(jīng)驗,大專以上文化程度。

  具體任職條件見《崗位說明書》。

  (三)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

  專業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位,分為13個等級。其中:高級崗位分7個等級,即一至七級,一至四級為正高級崗位,五至七級為副高級崗位;中級崗位分3個等級,即八至十級;初級崗位分3個等級,即十一至十三級。

 。1)專業(yè)技術(shù)五級崗位的具備基本條件

 、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的.能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

 、跇I(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才,受聘副高級六級崗位滿3年,或受聘副高級七級崗位滿6年及以上,且履職考核必須合格。

 。2)專業(yè)技術(shù)六級崗位的具體基本條件

 、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

  ②業(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才,受聘副高級七級崗位滿3年及以上,且高級教師履職考核必須合格。

 。3)專業(yè)技術(shù)七級崗位的具體基本條件

 、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

  ②單位業(yè)務(wù)骨干,取得副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員,且高級教師履職考核必須合格。

 。4)專業(yè)技術(shù)八級崗位的具體基本條件

 、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

  ②在工作中有突出的表現(xiàn),且受聘中級九級崗位滿2年;或受聘中級十級崗位滿4年及以上。

 。5)專業(yè)技術(shù)九級崗位的具基本體條件

  ①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

 、趩挝粯I(yè)務(wù)骨干,且受聘中級十級崗位滿2年。

 。6)專業(yè)技術(shù)十級崗位的具體基本條件

  ①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

 、谌〉弥屑墝I(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

 。7)專業(yè)技術(shù)十一級崗位的具體基本條件

  ①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

 、谑芷赋跫壥墠徫粷M2年。

 。8)專業(yè)技術(shù)十二級崗位的具體基本條件

  ①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

 、谌〉贸跫墝I(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

  具體任職條件見《崗位說明書》。

  八、崗位聘用

 。ㄒ唬┢赣棉k法

  1、根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu),結(jié)合各崗位特點,將采取任命、聘任、競聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。本校人員根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件,結(jié)合自身實際,積極參與崗位競聘。

  2、今后出現(xiàn)崗位空缺,通過競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

  (二)崗位聘用的基本程序

  1、公布崗位

  公布崗位設(shè)置實施方案、崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

  2、申請應(yīng)聘

  應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請,并按要求提交相關(guān)的證明材料。

  3、審查考評

  學(xué)校崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查,并進(jìn)行綜合考評。

  4、研究決定

  崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級崗位受聘人員名單。

  5、結(jié)果公示

  聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示,公示期為5個工作日。在公示期內(nèi)有異議的,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng),重新審核。

  6、簽約上崗

  校長與受聘人員簽訂聘用合同,首次聘用合同期限為3年(不足3年的聘用至退休),聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實行一年一聘。

  九、崗位競聘優(yōu)先次序

  在滿足基本任職條件的前提下,如存在多名符合條件人員競爭同一等級專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位),學(xué)校將按以下條件的優(yōu)先次序依次聘入相應(yīng)等級職務(wù)(崗位)。

 。1)資歷:按照個人取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)資格的時間

  長短排序,任現(xiàn)職年限長者優(yōu)先聘任。

  (2)工齡:若任現(xiàn)職時間是相同的,按工齡時間長短確定。

 。3)學(xué)歷:條件1、2相同者,以取得最后學(xué)歷高者優(yōu)先聘用。

  (4)進(jìn)本校工作年限:條件1、2、3相同者,以進(jìn)本校工作的服務(wù)年限長者優(yōu)先聘用。

  (5)榮譽:條件1、2、3、4相同者,以獲得區(qū)及以上榮譽稱號的教師優(yōu)先聘用。

  (6)職務(wù):條件1、2、3、4、5相同者,按現(xiàn)任行政職務(wù)的高低及年限的順序聘用。

 。7)年度考核:條件1、2、3、4、5、6相同者,按近三年學(xué)年度考核優(yōu)職次數(shù)多者優(yōu)先聘用。

 。8)以上優(yōu)先還不能確定,最后由校長室研究決定。

  十、實施步驟

 。ㄒ唬┲贫◢徫辉O(shè)置實施方案

  制定崗位設(shè)置實施方案,經(jīng)教職工代表大會審議,崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過,并在本單位公示5個以上工作日后,報主管部門審核。

 。ǘ┚帉憽秿徫徽f明書》

  根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu),結(jié)合本單位實際,編寫《崗位說明書》!秿徫徽f明書》內(nèi)容包括:崗位名稱、類別、等級、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

  (三)開展崗位聘任

  根據(jù)崗位設(shè)置實施方案和崗位說明書進(jìn)行崗位競聘。

  1、公示崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)。

  2、對崗位競聘人員進(jìn)行審查考評。

  3、確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

  4、簽訂聘用合同。

 。ㄋ模┥蠄笙嚓P(guān)報表

  十一、其他需要說明的問題

  (一)應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

  實行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核,考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級的依據(jù)。

 。ǘ⿷(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

  1、應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一,學(xué)?蓡畏矫娼獬赣煤贤次雌复龒徣藛T管理。

 。1)無正當(dāng)理由,拒絕履行崗位聘任合同。

 。2)學(xué)年度考核不合格。

 。3)發(fā)生重大責(zé)任事故,給學(xué)校工作造成重大損失。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員,根據(jù)上級部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際情況,由考核小組共同研究決定。

  3、被解聘的待崗人員在下輪聘任時不得競聘同系列同級及以上各級崗位。

 。ㄈ┍緦嵤┓桨溉缗c上級文件沖突,以上級文件為準(zhǔn)。

崗位設(shè)置實施方案6

  根據(jù)原廣東省人事廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(粵人發(fā)〔20xx〕275號)(以下簡稱《實施意見》)等有關(guān)文件精神,按照全省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理和人員聘用工作會議的統(tǒng)一部署,結(jié)合我市實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),根據(jù)完善社會主義市場經(jīng)濟體制和發(fā)展社會事業(yè)的需要,堅持以人為本,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,充分調(diào)動事業(yè)單位各類人才的積極性和創(chuàng)造性,為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會提供人才保障。

  二、基本原則

 。ㄒ唬﹫猿种卦诖_立事業(yè)單位崗位管理基本制度。按照科學(xué)合理、精簡高效的原則,堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理,構(gòu)建事業(yè)單位崗位管理基本框架。

 。ǘ﹫猿终暧^管理與事業(yè)單位用人自xx相結(jié)合。政府人力資源部門負(fù)責(zé)事業(yè)單位崗位設(shè)置的政策指導(dǎo)、宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。事業(yè)單位主管部門負(fù)責(zé)所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置的工作指導(dǎo)、組織實施和監(jiān)督管理。事業(yè)單位根據(jù)崗位設(shè)置的政策規(guī)定,自主設(shè)置本單位的具體工作崗位,自主聘用各類人員。

 。ㄈ﹫猿峙c現(xiàn)行政策規(guī)定相銜接。崗位設(shè)置和人員聘用是現(xiàn)行人事管理體制和現(xiàn)有人員中開展的人事管理機制創(chuàng)新與機制轉(zhuǎn)換,既堅持改革的方向,又注意新舊政策的銜接,保證改革平穩(wěn)過渡。

  (四)堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。確定事業(yè)單位崗位設(shè)置總量、各類崗位結(jié)構(gòu)比例和人員聘用條件時,既要考慮崗位設(shè)置的基本比例標(biāo)準(zhǔn),又要考慮歷史傳統(tǒng)和事業(yè)發(fā)展的實際,結(jié)合實際情況,統(tǒng)籌編制管理與崗位設(shè)置工作,拓寬職業(yè)發(fā)展通道,促進(jìn)各類人才全面發(fā)展。

 。ㄎ澹﹫猿峙c收入分配制度改革相配套。崗位設(shè)置、人員聘用與收入分配制度改革緊密結(jié)合,崗位設(shè)置是收入分配制度改革的基礎(chǔ),實行崗位績效工資制度是落實崗位管理制度的保障。今年重點完成崗位設(shè)置工作,隨著改革的深化逐步完善收入分配制度以及社會保障制度。

  三、工作目標(biāo)

  總體目標(biāo):以建立崗位管理制度和人員聘用制度為主要內(nèi)容,以轉(zhuǎn)換用人機制和搞活用人制度為重點,著力健全崗位管理、合同用人、公平競爭、績效評價、分配激勵、人員退出、監(jiān)督管理等七大機制,建立起有別于機關(guān)和企業(yè),權(quán)責(zé)清晰、分類科學(xué)、機制靈活、監(jiān)管有力,有利于優(yōu)秀人才成長和發(fā)揮作用的用人機制和重實績、重貢獻(xiàn)的分配機制,為優(yōu)秀人才脫穎而出提供制度保證,實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理科學(xué)化、法制化。

  近期目標(biāo):20xx年11月中旬前實行聘用制的單位和工作人員聘用合同簽訂的比例達(dá)到100%,20xx年底前全市事業(yè)單位完成崗位設(shè)置管理和首次人員聘用工作。

  四、實施范圍

  (一)單位范圍

  1、凡是我市為了社會公益目的,由國家機關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦,并列入事業(yè)單位機構(gòu)編制管理范圍的事業(yè)單位,包括財政核撥、核補和自籌經(jīng)費的事業(yè)單位;

  2、行政類事業(yè)單位按在編在冊的正式工作人員納入崗位設(shè)置管理,其他事業(yè)單位按有聘用合同、正式人事關(guān)系和工資關(guān)系的在冊正式工作人員納入崗位設(shè)置管理;

  3、使用事業(yè)編制的各類學(xué)會、協(xié)會、基金會等社會團體,參照執(zhí)行;

  4、各鎮(zhèn)(街道)屬事業(yè)單位。

  經(jīng)批準(zhǔn)參照《中華人民共和國公務(wù)員法》進(jìn)行管理的事業(yè)單位、社會團體,各類企業(yè)所屬的事業(yè)單位,事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè),已由事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)的單位,不列入本實施范圍。

  (二)人員范圍

  1、事業(yè)單位編制內(nèi)人員和經(jīng)過市人力資源局按照有關(guān)政策批準(zhǔn)進(jìn)入事業(yè)單位與事業(yè)單位建立正式人事關(guān)系的人員,均納入首次崗位設(shè)置和崗位聘用;

  2、崗位設(shè)置管理中涉及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的,按照《批轉(zhuǎn)市委組織部關(guān)于東莞市干部管理權(quán)限重新修訂及有關(guān)問題的意見的通知》(東委發(fā)〔20xx〕9號文)等干部人事管理權(quán)限有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  五、實施內(nèi)容

  按照全省的統(tǒng)一部署和要求,今年重點開展和完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。

 。ㄒ唬⿳徫辉O(shè)置工作。崗位設(shè)置是實行人員聘用制度和兌現(xiàn)收入分配制度的基礎(chǔ),組織引導(dǎo)事業(yè)單位因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。各單位按有關(guān)政策文件規(guī)定,結(jié)合行業(yè)崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見和自身實際情況,設(shè)置本單位的崗位類別結(jié)構(gòu)比例、崗位等級結(jié)構(gòu)比例、崗位基本條件,形成崗位設(shè)置方案和實施方案,按程序核準(zhǔn)后組織實施。

  1、崗位總量控制。機構(gòu)編制部門核定的編制是核定崗位總量的基礎(chǔ),崗位總量的控制標(biāo)準(zhǔn),在市機編辦核定的人員編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)范圍內(nèi)確定。行政類事業(yè)單位(財政核撥經(jīng)費的單位)崗位總量,必須按核定的編制總數(shù)確定。其他事業(yè)單位(財政核補和經(jīng)費自籌的單位)崗位總量,若現(xiàn)有人員超過編制總數(shù)的,按在冊正式工作人員數(shù)量,結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要,由事業(yè)單位主管部門嚴(yán)格把關(guān)確定,并報市人力資源局審核。確定的崗位總量不作為增加編制和財政撥款的依據(jù)。

  2、崗位類別設(shè)置和結(jié)構(gòu)比例。事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別,三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例,在不同的事業(yè)單位是不同的,由市人力資源局和事業(yè)單位主管部門按《實施意見》規(guī)定的控制標(biāo)準(zhǔn)確定。領(lǐng)導(dǎo)崗位和內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位的數(shù)量,根據(jù)市機編辦核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),按照干部人事管理權(quán)限和有關(guān)規(guī)定設(shè)置,其他承擔(dān)管理任務(wù)的職員崗位設(shè)置,應(yīng)保持合理的結(jié)構(gòu)比例。專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的結(jié)構(gòu)比例按《實施意見》規(guī)定確定。

  3、崗位最高等級。管理崗位根據(jù)我市實際,分為6個等級(東莞理工學(xué)院分為8個等級),現(xiàn)行的處級正職到辦事員分別對應(yīng)五至十級管理崗位。最高等級按照市機編辦核定的機構(gòu)規(guī)格確定。未核定機構(gòu)規(guī)格的或已核定機構(gòu)規(guī)格為股級的,最高等級一般定為九級職員崗位。專業(yè)技術(shù)崗位按高級、中級、初級設(shè)13個等級,按照規(guī)定,市屬事業(yè)單位原則上可設(shè)至專業(yè)技術(shù)三級崗位。工勤技能崗位分技術(shù)工崗位和普通工崗位,技術(shù)工崗位由高至低分為5個等級,普通工崗位不分等級。專業(yè)技術(shù)二級崗位和技術(shù)工一級崗位按照全省總體控制標(biāo)準(zhǔn),由事業(yè)單位按行政隸屬關(guān)系報市人力資源部門審核后,報省人社廳核準(zhǔn)確定。具體三類崗位等級設(shè)置按《實施意見》規(guī)定確定。

  4、崗位任職條件。崗位任職條件分為基本條件和具體條件;緱l件按《實施意見》規(guī)定執(zhí)行,是最低的準(zhǔn)入條件,具體條件由主管部門和事業(yè)單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和崗位設(shè)置的原則、崗位職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平等因素確定。

  5、崗位設(shè)置方案的制定。各事業(yè)單位作為崗位設(shè)置的主體,根據(jù)有關(guān)的政策規(guī)定和文件精神以及單位的社會功能、職責(zé)任務(wù)、工作需要和人員結(jié)構(gòu)特點等因素,按照按需設(shè)崗、科學(xué)合理和精簡效能的原則,研究制定本單位的崗位設(shè)置方案,報經(jīng)上級核準(zhǔn)。崗位設(shè)置程序按《實施意見》第37條規(guī)定執(zhí)行。

  6、崗位設(shè)置方案的審核與核準(zhǔn)。崗位設(shè)置方案制定完成后,按程序報主管部門審核、政府人力資源部門核準(zhǔn)。市直屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案報市人力資源局核準(zhǔn);市直部門所屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案經(jīng)主管部門審核后,報市人力資源局核準(zhǔn);鎮(zhèn)(街道)屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案經(jīng)鎮(zhèn)(街道)人事辦審核后,報市人力資源局核準(zhǔn)。

  7、特設(shè)崗位的設(shè)置。特設(shè)崗位屬非常設(shè)崗位,主要用于急需聘用的特殊的高層次人才、高技能人才,不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制,在完成工作任務(wù)后,按管理權(quán)限予以核銷。事業(yè)單位首次開展崗位設(shè)置工作時,原則上暫不設(shè)置特設(shè)崗位,待崗位設(shè)置管理工作入軌后,再根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要,按照規(guī)定程序和權(quán)限申請設(shè)置。在此期間,如單位急需引進(jìn)高層次人才,則按特殊情況進(jìn)行處理。

  8、崗位總量等的集中調(diào)控。規(guī)模小、人員少的事業(yè)單位,可由事業(yè)單位主管部門統(tǒng)一組織制定崗位設(shè)置方案,報市人力資源局審核后,在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級限額內(nèi)集中調(diào)控、集中管理。主管部門根據(jù)行業(yè)特點和工作需要,需對行業(yè)內(nèi)各事業(yè)單位的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例等進(jìn)行集中調(diào)控、集中管理的,制定崗位設(shè)置方案報市人力資源局核準(zhǔn)后實施。

 。ǘ┤藛T聘用工作。人員聘用制度是區(qū)別于機關(guān)公務(wù)員制度和企業(yè)勞動合同制度的標(biāo)志,是實現(xiàn)由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變、由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。推行人員聘用制度遵循先易后難,穩(wěn)步實施,逐步到位。

  1、全面推行聘用制度。列入本次實施范圍的所有事業(yè)單位和人員都要按照有關(guān)規(guī)定,簽訂聘用合同,確定單位和個人的人事關(guān)系,以契約的形式明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。各事業(yè)單位按照核準(zhǔn)的'崗位設(shè)置方案,制定崗位設(shè)置實施方案,進(jìn)行崗位設(shè)置,組織崗位聘用。隨著改革的推進(jìn),逐步健全和完善聘期考核、解聘辭聘、聘用監(jiān)督等制度。

  2、首次崗位設(shè)置和聘用原則。事業(yè)單位首次開展崗位設(shè)置和崗位聘用,應(yīng)使現(xiàn)有在冊正式工作人員,按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位,不得突破現(xiàn)有的職務(wù)數(shù)額,不得突擊聘用人員,不得突擊聘用職務(wù),不得突破現(xiàn)有人員的崗位等級結(jié)構(gòu)比例,F(xiàn)有人員的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超出核準(zhǔn)的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例的,通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法,逐步達(dá)到規(guī)定的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例的,不要突擊聘用,要根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍等情況,嚴(yán)格按照核準(zhǔn)的崗位等級和崗位類別結(jié)構(gòu)比例,有計劃地聘用人員,逐年逐步到位。首次開展崗位聘用,可以實行競爭上崗、擇優(yōu)聘用,也可以根據(jù)本單位的實際情況,采用單位與現(xiàn)有在職正式人員簽訂聘用合同的辦法予以過渡。

  3、做好新舊聘用政策的銜接。已經(jīng)實行聘用制度的事業(yè)單位,可根據(jù)有關(guān)規(guī)定和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,對現(xiàn)有聘用人員確定不同等級的崗位,按規(guī)定程序備案,并處理好新舊聘用合同在有關(guān)內(nèi)容上的銜接,變更合同相應(yīng)的內(nèi)容。

  4、未評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的首次崗位聘用。未評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員,按下列方法確定:從事管理工作的,按其現(xiàn)聘管理職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的職員崗位;從事專業(yè)技術(shù)工作的,有博士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)10級崗位,有碩士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)11級崗位,有本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)12級崗位,大專和中專畢業(yè)的暫定為專業(yè)技術(shù)13級崗位。

  5、現(xiàn)聘任管理或?qū)I(yè)技術(shù)崗位上工人身份人員的崗位聘用。凡符合相應(yīng)職務(wù)(崗位)任職資格條件及任職(聘用)程序,且年度考核在稱職以上等級的,可直接按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

  6、“雙肩挑”問題。事業(yè)單位人員原則上不得同時在兩類崗位上任職,因行業(yè)特點確需兼任的,則按照該管理崗位是否確需專業(yè)技術(shù)背景,是否從符合國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件的人員中選聘,是否實際從事專業(yè)技術(shù)工作,是否確實按要求完成了專業(yè)技術(shù)崗位的職責(zé)任務(wù)等“四個原則條件”把握,經(jīng)上級主管部門審核后,報市人力資源局核準(zhǔn)。

  7、完成崗位設(shè)置和崗位聘用的認(rèn)定和工資待遇。各事業(yè)單位實施方案經(jīng)核準(zhǔn)后,按照干部人事管理權(quán)限,采取逐級簽訂的方式與受聘人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。事業(yè)單位正職領(lǐng)導(dǎo)由主管部門領(lǐng)導(dǎo)與其簽訂,副職領(lǐng)導(dǎo)和中層正職由單位正職與其簽訂,中層副職、一般人員可由副職領(lǐng)導(dǎo)(或中層正職)與其簽訂。聘用合同管理按照國辦發(fā)〔20xx〕35號和國人部發(fā)〔20xx〕61號、〔20xx〕63號等文件的有關(guān)規(guī)定由各事業(yè)單位或其主管部門自行確定。事業(yè)單位完成崗位設(shè)置和崗位聘用,并簽訂聘用合同后,報市人力資源局認(rèn)定。完成認(rèn)定崗位設(shè)置和崗位聘用的事業(yè)單位,于認(rèn)定時間的下月開始根據(jù)所聘崗位確定崗位工資待遇。

  8、新進(jìn)人員實行公開招聘。按照《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》(省政府第139號令)規(guī)定,從20xx年1月1日起,全市所有事業(yè)單位新進(jìn)人員,除符合特殊情形規(guī)定的,全面實行公開招聘。公開招聘人員必須在崗位空缺的前提下進(jìn)行,做到招聘信息公開、過程公開、結(jié)果公開,并實行聘用合同管理。按規(guī)定免公開招聘人員,同樣實行崗位聘用制。

  六、組織實施

  按照省的統(tǒng)一部署,結(jié)合我市實際,我市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作從現(xiàn)在起全面啟動,20xx年底前全市事業(yè)單位全面完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。

  (一)制定方案(從現(xiàn)在起至20xx年6月下旬)

  各單位、各部門和各鎮(zhèn)(街道)要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國家和省事業(yè)單位人事制度改革,特別是事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用有關(guān)政策文件,把有關(guān)政策宣傳到全體人員,統(tǒng)一思想認(rèn)識。要積極開展調(diào)研,切實掌握本部門、本單位的基本情況,分析崗位設(shè)置管理實施工作中可能遇到的問題,研究解決辦法。各事業(yè)單位在深入調(diào)研和廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,按照行業(yè)崗位設(shè)置指導(dǎo)意見或參照相近行業(yè)崗位設(shè)置指導(dǎo)意見,研究制定本單位的崗位設(shè)置方案,經(jīng)主管部門審核后,報市人力資源局核準(zhǔn)。各事業(yè)單位崗位設(shè)置方案于20xx年6月底前完成報市人力資源局。

 。ǘ┙M織實施(20xx年7月上旬至20xx年11月中旬)

  1、制定崗位設(shè)置實施方案。各事業(yè)單位根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)制定崗位設(shè)置實施方案,經(jīng)職工代表大會或職工大會討論,單位負(fù)責(zé)人員集體研究通過后組織實施。

  2、編制崗位說明書。崗位說明書包括崗位名稱、類別、等級、設(shè)置數(shù)量、崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)和崗位條件等。

  崗位設(shè)置實施方案和崗位說明書原則上要求于20xx年8月底前完成。

  3、組織崗位聘用。各事業(yè)單位要嚴(yán)格按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則,以及崗位聘用程序,組織崗位聘用工作,確,F(xiàn)有在冊的正式工作人員按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

  4、崗位設(shè)置和崗位聘用結(jié)果認(rèn)定。事業(yè)單位完成崗位設(shè)置和崗位聘用,并簽訂聘用合同后,寫出書面工作總結(jié),填寫相關(guān)表格,經(jīng)主管部門審核后,報市人力資源局核準(zhǔn)。

  行業(yè)單位較多的系統(tǒng)(如衛(wèi)生、教育、文化),可按照循序漸進(jìn)的原則,選擇2-3個單位開展崗位設(shè)置和人員聘用工作試點,7月底完成,通過試點,積累經(jīng)驗,以實現(xiàn)改革工作的順利推進(jìn)。允許有條件的事業(yè)單位在確保工作質(zhì)量的前提下,適當(dāng)加快進(jìn)度。

 。ㄈz查驗收(20xx年11月下旬至20xx年12月中旬)

  各事業(yè)單位對照有關(guān)文件和實施方案,對本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作進(jìn)行自查,主要對事業(yè)單位完成崗位設(shè)置、組織崗位聘用、簽訂聘用合同的情況進(jìn)行驗收確認(rèn),重點是崗位設(shè)置方案是否經(jīng)過核準(zhǔn),崗位設(shè)置、崗位聘用和簽訂聘用合同是否符合國家和省的規(guī)范性要求,崗位職責(zé)和崗位任務(wù)是否明確具體,崗位等級是否按程序經(jīng)過認(rèn)定,是否按認(rèn)定的崗位等級聘用工作人員,人員對象是否為原正式在冊人員,進(jìn)人手續(xù)是否規(guī)范。在自查的基礎(chǔ)上,市人力資源局將會同事業(yè)單位主管部門組織檢查驗收。檢查驗收后,市將對工作完成情況進(jìn)行通報。

  七、工作要求

  事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作是一項影響深遠(yuǎn)、艱巨復(fù)雜的重大改革,各單位、各部門要加強領(lǐng)導(dǎo)、突出重點、積極穩(wěn)妥地大力推進(jìn)。

  (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的順利推進(jìn),成立東莞市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。組長由市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,成員由相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在市人力資源局,主要負(fù)責(zé)事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用實施的日常工作。各鎮(zhèn)街、各部門也要成立相應(yīng)機構(gòu),分工1名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。建立目標(biāo)責(zé)任制、情況通報制,做到組織到位、人員到位、責(zé)任到位。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對各結(jié)點目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行通報。

 。ǘ⿵娀y(tǒng)籌協(xié)調(diào)。市人力資源局是實施事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的綜合管理部門,會同事業(yè)單位主管部門實行宏觀調(diào)控,做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、審核、監(jiān)督和調(diào)查研究等工作,及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中出現(xiàn)的偏差和不足,協(xié)調(diào)解決實施過程中出現(xiàn)的問題和困難。各部門要加強對本系統(tǒng)、本行業(yè)所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督管理。事業(yè)單位是崗位設(shè)置和人員聘用的主體,要按照國家和省政策文件的要求,制定好崗位設(shè)置方案,組織好崗位設(shè)置和崗位聘用。

 。ㄈ┩怀龉ぷ髦攸c。事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作涉及面廣,情況復(fù)雜,要充分認(rèn)識改革的艱巨性和復(fù)雜性。要按照省的部署,抓住重點,逐步推進(jìn)。今年著力抓好崗位設(shè)置實施工作、首次人員聘用工作、新進(jìn)人員公開招聘工作和事業(yè)單位人事管理制度建設(shè),隨著改革的深化逐步完善收入分配以及社會保障等制度。崗位設(shè)置和人員聘用各個環(huán)節(jié)的工作都很重要,環(huán)環(huán)相扣。各單位要抓好每個環(huán)節(jié)工作,特別要抓緊、抓實制定崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置、編制崗位說明書和組織崗位聘用等環(huán)節(jié)。遵循“先入軌、后完善”的原則,先易后難,不斷完善。

 。ㄋ模┓e極穩(wěn)妥推進(jìn)。事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作涉及面廣,政策性強,各單位、各部門要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件,深刻領(lǐng)會和把握文件精神,在摸清事業(yè)單位的基本情況、改革現(xiàn)狀、人員結(jié)構(gòu)等有關(guān)情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)本實施方案和行業(yè)崗位設(shè)置指導(dǎo)意見,制定本部門、本單位具體的實施方案,確保各項規(guī)定、要求落到實處。堅持積極穩(wěn)妥、承認(rèn)現(xiàn)實的原則,先建制、入軌運行,首次聘用不對現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整,采取循序漸進(jìn)的辦法逐步到位。在實施過程中,要廣泛聽取事業(yè)單位工作人員的意見建議,妥善研究處理出現(xiàn)的各種情況和問題。要嚴(yán)格政策,嚴(yán)肅紀(jì)律,及時糾正違規(guī)xx行為,維護(hù)政策的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,確保崗位設(shè)置和人員聘用工作順利推進(jìn)。

崗位設(shè)置實施方案7

  為深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度,實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,根據(jù)《江鎮(zhèn)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》(鎮(zhèn)辦發(fā)〔20xx〕83號)文件規(guī)定,結(jié)合單位實際,制定崗位設(shè)置方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  按照崗位設(shè)置科學(xué)、運行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向,建立適合本單位各類人員特點的崗位管理制度,逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,調(diào)動各類人員的工作積極性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,辦好讓人民滿意的學(xué)校。

  二、設(shè)置原則

  在“按需設(shè)崗,科學(xué)設(shè)崗,競聘上崗,按崗聘用,合同管理,平穩(wěn)實施”的基礎(chǔ)上,按以下原則進(jìn)行崗位設(shè)置。

  1.規(guī)范有序的原則。根據(jù)規(guī)定的崗位設(shè)置權(quán)限、程序和方法,設(shè)置和核準(zhǔn)各類崗位最高層級和相關(guān)結(jié)構(gòu)比例。

  2.科學(xué)合理的原則。根據(jù)單位功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要,合理確定所需崗位的名稱、類別、職責(zé)任務(wù)、任職條件和崗位等級。

  3.精簡效能的原則。根據(jù)單位的發(fā)展需要和目標(biāo)任務(wù),立足優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)、提高服務(wù)效能、提升競爭能力、降低運行成本等綜合因素設(shè)置崗位。

  4.動態(tài)管理的原則。根據(jù)單位功能調(diào)整和工作中實際情況,按照規(guī)定的程序和權(quán)限,適時對崗位設(shè)置方案和崗位說明書進(jìn)行動態(tài)調(diào)整,確保崗位設(shè)置適應(yīng)社會公共服務(wù)(教育服務(wù))需要。

  三、實施范圍

  我校建立崗位管理制度,所有在編在職人員都納入崗位設(shè)置管理。

  四、崗位設(shè)置

  根據(jù)市編辦核準(zhǔn)比例,本單位崗位設(shè)置總量為160個。其中,管理崗位5個,專業(yè)技術(shù)崗位147個,工勤技能崗位8個。

  本單位是以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位,因此以專業(yè)技術(shù)崗位為主。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列,輔系列崗位為校醫(yī)系列、會計系列、圖書館系列。按專業(yè)技術(shù)崗位不低于單位崗位總量的70%的要求,設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位147個崗位、管理崗位5個(科級:1正4副)、工勤崗位8個,分別占崗位總量的比例為91.875%、3.125%、5%。

  (一)管理崗位等級和數(shù)量

  共設(shè)管理崗位5個,其中:正科級管理崗位1個;副科級管理崗位4個。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級和數(shù)量

  崗位總數(shù)為147個,分高級、中級、初級三類。

  1.高級專業(yè)技術(shù)崗位52個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例35.37%。

 。1)正高級崗位3個,其中三級崗位1個,四級崗位2個。

 。2)副高級崗位49個,其中五級崗位9個,六級崗位20個,七級崗位20個。

  2.中級崗位56個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.09%。

  其中八級崗位16個,九級崗位23個,十級崗位17個。

  3.初級崗位39個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例26.53%。

  其中十一級崗位19個,十二級崗位20個。

  (三)工勤崗位等級和數(shù)量

  工勤技能崗位為8個。其中技術(shù)工二級(技師)1個,技術(shù)工三級(高級工)1個,技術(shù)工四級(中級工)6個。

  五、晉級條件

 。ㄒ唬└黝悕徫黄赣玫幕緱l件

  1.遵守憲法和法律;

  2.遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,自覺抵制有償家教;

  3.具有良好的品德;

  4.具有崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平和技能;

  5.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

  6.滿工作量工作。校長、副校長、中層干部任課時數(shù)分別須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4、1/3、1/2。

  7.年度考核均在合格(稱職)以上。

 。ǘ┕芾韻徫

  1.管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)?埔陨蠈W(xué)歷,其中:

  七級職員崗位應(yīng)在八級職員崗位上工作3年以上,具有相應(yīng)崗位專業(yè)知識和行政管理能力;

  八級職員崗位應(yīng)在九級職員崗位上工作3年以上,具有相應(yīng)崗位專業(yè)知識和行政管理能力;

  九級職員崗位應(yīng)在十級職員崗位上工作3年以上,具有本崗位較豐富的工作經(jīng)驗。

  十級職員崗位,應(yīng)具有相應(yīng)的管理知識。

  2.必須符合下列條件:

  (1)按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定的;

  (2)管理水平得到組織和職工公認(rèn)。

  注:管理七級為學(xué)校正科級干部,八級為學(xué)校副科級干部,九級為學(xué)?茊T級管理人員。

 。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)崗位

 、瘢鞯燃壗處煃徫黄赣脳l件:

  A.副高級教師五級崗位

  1.政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

  任現(xiàn)職期間,年度考核有一次為優(yōu)秀。

  2.學(xué)歷資歷要求

  受聘中學(xué)高級教師職務(wù)6年以上或受聘六級崗位3年以上;獲得碩士學(xué)位,受聘中學(xué)高級教師職務(wù)5年以上或受聘六級崗位2年以上。

  3.教育工作要求

 。1)從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、中層及以上干部7年以上或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作10年以上。

  任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長(備課組長)、年級組長、中層及以上干部2年以上或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作3年以上。

  (2)任現(xiàn)職以來,所帶班級、學(xué)生、課外活動小組獲得過市級及以上教育主管部門表彰獎勵;或本人因業(yè)績突出受到過局級嘉獎及以上綜合表彰獎勵。

  4.教學(xué)工作要求

  教學(xué)成績顯著。減負(fù)增效工作效果明顯,能勝任循環(huán)教學(xué),學(xué)生、家長滿意度高。任現(xiàn)職以來,在市屬學(xué)校以上范圍開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于3次,并獲得好評;或獲得市屬學(xué)校及以上級別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎1次。

  5..教科研工作要求

  具有創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來任現(xiàn)職以來,具備下列條件4和1至3條中的一條。

 。1)正式出版過專著或譯著(本人承擔(dān)不少于四分之一)。

 。2)在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇以上。

  (3)參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料,本人參編2萬字以上。

  (4)主持或作為課題組核心成員參加過市級及以上教研科研課題1項以上,并通過成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題。

  6.申報中學(xué)高級教師五級崗位,須報市教育主管部門審核。

  B.副高級教師六級崗位

  1.學(xué)歷資歷要求

  取得中學(xué)高級教師資格,受聘七級崗位3年以上;獲得碩士學(xué)位,受聘七級崗位2年以上。

  2.教育工作要求

  (1)任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長(備課組長)、年級組長、中層及以上干部1年以上或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作2年以上。

 。2)任現(xiàn)職以來,所帶班級被評為校文明班級以上表彰獎勵;或所帶學(xué)生社團、課外活動小組獲得校級以上表彰;或本人因教育成績突出受到過局級表彰獎勵。

  3.教學(xué)工作要求

  教學(xué)成績好。減負(fù)增效工作效果明顯,能勝任循環(huán)教學(xué),學(xué)生、家長滿意度高。在市屬學(xué)校以上范圍開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于1次,并獲得好評;或獲得市屬學(xué)校及以上級別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽二等獎1次。

  4.教科研工作要求

  具有創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來,在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇;或在市級優(yōu)秀論文評比中獲二等獎2篇;或參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料,本人參編1.5萬字以上。另參加過市級教研科研課題1項。

  C.副高級教師七級崗位

  具備副高級教師職稱(聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行),較好完成規(guī)定工作。

  D.中級教師八級崗位

  1.學(xué)歷資歷要求

  取得中學(xué)一級教師資格,并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上或受聘九級崗位2年以上;獲得碩士學(xué)位,取得中學(xué)一級教師資格,并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)3年以上或受聘九級崗位1年以上。

  2.教育工作要求

  (1)任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長(備課組長)、年級組長、中層及以上干部2年或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作3年。

 。2)任現(xiàn)職以來,所帶班級被評為校先進(jìn)班集體表彰獎勵;或所帶學(xué)生社團、課外活動小組獲得校級表彰;或本人因教育成績突出受到過校級綜合表彰獎勵。

  3.教學(xué)工作要求

  教學(xué)成績較好。能勝任循環(huán)教學(xué),學(xué)生、家長滿意度高。開設(shè)校級公開課2次,并獲好評。

  4.教科研工作要求

  具有較強的創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來,在市級公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇;或在市級優(yōu)秀論文評比中獲三等獎以上1篇。參加過校級及以上教研科研課題1項。

  E.中級教師九級崗位

  1.學(xué)歷資歷要求

  取得中學(xué)一級教師資格,受聘十級崗位2年以上;獲得碩士學(xué)位,取得中學(xué)一級教師資格,受聘十級崗位1年以上。

  2.教育工作要求

 。1)任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長(備課組長)、年級組長、中層及以上干部1年或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作2年。

 。2)任現(xiàn)職以來,所帶班級被評為校先進(jìn)班集體表彰獎勵;或所帶學(xué)生社團、課外活動小組獲得校級表彰;或本人因教育成績突出受到過校級表彰獎勵。

  3.教學(xué)工作要求

  教學(xué)成績較好。能勝任循環(huán)教學(xué),學(xué)生、家長滿意度較高。開設(shè)校級公開課1次。

  4.教科研工作要求

  具有較強的創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來,在市級公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇;或在市級優(yōu)秀論文評比中獲獎1篇;或參加過校級教研科研課題1項。

  F.中級教師十級崗位

  具備中學(xué)中級教師職稱(聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行),較好完成規(guī)定工作。

  G..初級教師十一級崗位

  1.學(xué)歷資歷要求

  取得中學(xué)二級教師資格,并受聘十二級崗位2年以上;獲得碩士學(xué)位,受聘十二級崗位1年以上。

  2.教育工作要求

  從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長(備課組長)、年級組長、中層及以上干部或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作1年以上。

  3.教學(xué)和教科研工作要求

  基本勝任本學(xué)科課程的教學(xué)工作,通過相應(yīng)的“一三五”考核。

  H.初級教師十二級崗位

  具備中學(xué)二級職稱(聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行),較好完成規(guī)定工作。

  任現(xiàn)職期間,省特級教師,經(jīng)考核合格,有崗位可直接晉升五級崗位;市學(xué)科帶頭人和骨干教師,經(jīng)考核合格,同等條件下優(yōu)先晉升高一級崗位。

 、颍渌o系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件:

  A.輔系列專業(yè)技術(shù)六級崗位:

  受聘副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年,在本崗位工作中取得優(yōu)異成績,為學(xué)校獲得局級以上榮譽,并是該項目的第一承擔(dān)者;或獲得市級以上本崗位的榮譽稱號。

  B.輔系列專業(yè)技術(shù)七級崗位:

  具備副高級輔系列職稱(聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行),認(rèn)真完成規(guī)定工作。

  C.輔系列專業(yè)技術(shù)八級崗位:

  受聘為中級輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年,獲得局級本崗位的榮譽稱號,或年度考核優(yōu)秀1次。

  D.輔系列專業(yè)技術(shù)九級崗位:

  受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年,獲得校級本崗位的榮譽稱號。

  E.輔系列專業(yè)技術(shù)十級崗位:

  具備中級輔系列職稱(聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行),完成規(guī)定工作。

  F.輔系列專業(yè)技術(shù)十一級崗位:

  在助理級輔系列崗位上工作滿3年,完成規(guī)定的崗位職責(zé)。

  G.輔系列專業(yè)技術(shù)十二級崗位:

  具備助理級專業(yè)技術(shù)任職資格,服從工作安排,基本能勝任本崗位工作。

 。ㄋ模┕で诩寄軑徫

  1.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。按(蘇人工考〔1995〕2號)、(蘇人工考〔1997〕1號)、(蘇人通〔1998〕101號)等文件規(guī)定執(zhí)行。

  2.技術(shù)工三級崗位,須在本工種技術(shù)工四級崗位工作滿5年,并通過高級工技術(shù)等級考核。技術(shù)工四級崗位,須在本工種技術(shù)工五級崗位工作滿5年,并通過中級工技術(shù)等級考核。技術(shù)工五級崗位,須在學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿或見習(xí)、試用期滿,并通過初級工技術(shù)等級考核。

  3.還要符合下列條件:

 。1)任職期內(nèi)年度考核合格;

 。2)服務(wù)水平得到單位和服務(wù)對象公認(rèn)。

  六、實施措施

  (一)成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

  為保證工作順利開展,學(xué)校成立兩個工作組織。

  1.成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,分管副校長任副組長,各職能部門主要負(fù)責(zé)人為成員,負(fù)責(zé)該項工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門,具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。

  2.成立崗位設(shè)置工作專家評定委員會,具體負(fù)責(zé)評定辦法的設(shè)計與確認(rèn),并對整個工作過程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

 。ǘ┐_定崗位等級評定條件

  根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校各等級專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件(試行)〉》,以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提,以崗位工作需要為依據(jù),從本單位人員的實際出發(fā),制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。

  (三)編制崗位說明書

  根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見》要求,編制出三類崗位共18個等級的崗位說明書,明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容,作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

 。ㄋ模┰O(shè)置崗位評定辦法

  制訂《專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置評分細(xì)則與晉升辦法》,實行打分制,通過積分排名和評委推薦相結(jié)合的辦法,來確定崗位等級。

  認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作:

  1.整理、匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎勵型榮譽等相關(guān)信息。

  2.召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議,對教職工的獎勵型榮譽進(jìn)行界定,確定分值,并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上,由崗位設(shè)置工作職能部門打出個人分?jǐn)?shù)。

 。ㄎ澹┮(guī)范崗位聘用程序

  1.召開全校教工大會,公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級的任職條件,并結(jié)合實例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認(rèn),在核實、反饋的基礎(chǔ)上確定個人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

  2.根據(jù)崗位等級指標(biāo),結(jié)合崗位基本條件,確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同,難以確定時,召開學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘任領(lǐng)導(dǎo)小組會議,在充分討論的'基礎(chǔ)上,打出推薦分。

  3.按規(guī)定時間和程序向教育局上報各類表格,進(jìn)行資格審核。

  4.將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間,教職工如對崗位確定有異議,可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴,由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

  5.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,確定各類人員的聘用崗位,參照學(xué)校原來的聘用期限,由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

  七、有關(guān)說明

  1.職員崗位、工勤崗位級別無變化。如崗位變動,應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件,報市教育局審核,并報市人事局備案。

  2.專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位),同一職級中按得分多少排序,按核定的崗位數(shù)確定等級。

  3.具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員,原則上不能聘為本職級的最高等級。

  4.20xx年7月1日-20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分,達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進(jìn)入該專業(yè)技術(shù)崗位等級,但不占在職人員崗位。

  5.首次聘任中涉及榮譽的獲得時間以20xx年7月31日為界。

  6.20xx-2010年度不參加考核者,首聘不晉級。

  7.同分條件下,按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽級別先后排序。

  八、實施步驟

  1.20xx年8月中旬,根據(jù)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和崗位聘用條件,制訂學(xué)校崗位設(shè)置實施方案,編寫崗位說明書。

  2.20xx年8月-20xx年11月上旬前,充分聽取教職工對崗位設(shè)置實施方案的意見,經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究,提交教代會討論通過。

  3.20xx年11月底前:開始崗位設(shè)置和人員聘用工作,報教育局初審后報人社局審核備案、兌現(xiàn)崗位工資。

  九、工作要求

  崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益,關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展,學(xué)校將全面、認(rèn)真做好宣傳動員工作,通過教職工大會、座談會、個別交流等形式廣泛聽取群眾意見,統(tǒng)一思想,明確開展此項工作的基本思路與意義,積極營造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé),積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門做好該項工作。全校教職工要從大局出發(fā),樹立競爭意識與責(zé)任意識,從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認(rèn)真看待并積極參與這項工作。

崗位設(shè)置實施方案8

  為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全教師崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省、縣有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、現(xiàn)有機構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級情況

  1、本,F(xiàn)在在編在崗教師10人,其中,已被聘任的高級教師1人,未被聘任的高級教師2人;一級教師6人;二級教師1人。

  2、本,F(xiàn)有語文專業(yè)教師5人,數(shù)學(xué)教師4人,體育教師1人。

  四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱

  本校擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位10個;具體情況是:小學(xué)高級職稱崗位3個,(其中小學(xué)高級八級崗位1個;小學(xué)高級九級崗位1個;小學(xué)高級十級崗位1個),占專業(yè)技術(shù)崗位30%,八、九、十級崗位之間比例為3:4:3;小學(xué)初級職稱崗位7個,(小學(xué)初級十一級崗位3個;小學(xué)初級十二級崗位3個,小學(xué)初級十三級崗位1個),占專業(yè)技術(shù)崗位70%,十一級、十二級崗位之間的.比例為5:5。

  五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)

  1、基本任職條件:遵守國家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作任務(wù);近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

  2、崗位聘用的資格條件:

 。1)八級專業(yè)技術(shù)崗位,須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年;

 。2)九級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;

 。3)十級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十一級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年,或在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年;

 。4)十一級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;

 。5)十二級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十三級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

  六、具體崗位說明書

 。ㄒ唬┬W(xué)高級教師崗位說明書

  1、小學(xué)高級教師崗位職責(zé)

 。1)自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項素質(zhì)教育實踐,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好,能主動幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己,為人師表,具有團隊合作精神。

 。2)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識,了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢,在教學(xué)實踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念,并能正確運用這些知識處理教育教學(xué)中的實際問題。

 。3)對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,正確傳授知識和技能,在打好基礎(chǔ)的同時,有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力,在業(yè)務(wù)上起骨干作用,有一定的咨詢答疑能力,能開設(shè)專題講座,并結(jié)合教學(xué)開展課外活動。

  (4)具有正確教育學(xué)生的能力,能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際,正確地運用教育原則和方法教育學(xué)生,在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗,善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動之中。

 。5)具有指導(dǎo)教育研究的能力,并承擔(dān)一定的教科研任務(wù),其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

 。6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量,工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé),進(jìn)取心強。教育教學(xué)效果好,所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

  2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù):

 。1)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

  (2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

 。3)承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

 。4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

 。5)指導(dǎo)小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作,或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

崗位設(shè)置實施方案9

  為深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位實際情況,經(jīng)過我校崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組討論,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、設(shè)置崗位情況

  根據(jù)上級審核批準(zhǔn)的我校崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置崗位總量225個。其中:管理崗位1個,專業(yè)技術(shù)崗位223個,工勤技能崗位1個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的99.11%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列,主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是223個,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的99.11%。

  (一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

  管理崗位名稱為副科級,等級為九級,總數(shù)1個,占單位崗位總量的0.44%。單位領(lǐng)導(dǎo)崗位正職1個,名稱是校長。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1.高級崗位84個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例的37.67%。其中:五級崗位xx個,占高級崗位總數(shù)19.04%;六級崗位為33個,占高級崗位總數(shù)39.28%;七級崗位35個,占高級崗位總數(shù)41.66%;。

  2.中級專業(yè)技術(shù)崗位89個,占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的39.73%。其中:八級崗位26個,占中級崗位總數(shù)29.21%;九級崗位35個,占中級崗位總數(shù)39.33%;十級崗位28個,占中級崗位總數(shù)33.33%。

  3.初級專業(yè)技術(shù)崗位50個,占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的22.42%。其中:十一級崗位25個,占初級崗位總數(shù)50%;十二級崗位25個,占初級崗位總數(shù)50%。

  4.十三級崗位4個

  (三)工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位1個,占單位崗位總量的0.44%。其中:高級工1個。

  四、管理崗位職責(zé)與任職條件

  (一)九級管理崗位職責(zé):

 。1)履行學(xué)校法人代表職責(zé),全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政管理、人事、教育、教學(xué)、思想政治、總務(wù)后勤等工作;

 。2)主動帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員創(chuàng)造性地完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù);

  (3)全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真執(zhí)行國家和上級教育行政部門的政策、法規(guī)、指示,辦好人民滿意的教育;

  (4)領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期、學(xué)年的工作計劃,組織實施并督促、檢查規(guī)劃和計劃的執(zhí)行;定期作出工作總結(jié),提出改進(jìn)工作的措施和意見。

  五、專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條

 。ㄒ唬┪寮墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件:

  1.熱愛教育事業(yè),有很強責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團隊意識、工作效果良好;

  2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù);

  3.應(yīng)在中小學(xué)高級教師六級崗位上任職滿3年及以上,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格證書并受聘六級崗位3年及以上;

  4.符合高級教師資格條件,非教師系列符合相應(yīng)高級職稱任職資格。

  (二)六級專業(yè)技術(shù)崗位任職條件:

  1.熱愛教育事業(yè),有很強責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團隊意識、工作效果良好;

  2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù),非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格證書并受聘高級崗位;

  3.應(yīng)在中小學(xué)高級教師七級崗位上任職滿3年及以上,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格證書并受聘七級崗位3年及以上;

  4.符合高級教師資格條件,非教師系列符合相應(yīng)高級職稱任職資格。

 。ㄈ┢呒墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件:

  1.熱愛教育事業(yè),有很強責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團隊意識、工作有成效;

  2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù),非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的.高級職稱資格證書并受聘高級崗位。

  3.取得中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須取得與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格。

  4.符合高級教師資格條件,非教師系列符合相應(yīng)高級職稱任職資格。

 。ㄋ模┌思墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件:

  1.熱愛教育事業(yè),有很強責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團隊意識、工作效果良好;

  2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級職稱資格證書并受聘中級崗位;

  3.應(yīng)在中小學(xué)一級教師九級崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱受聘九級崗位滿2年及以上;

  4.符合中小學(xué)一級教師任職條件,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級任職條件。

 。ㄎ澹┚偶墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件:

  1.熱愛教育事業(yè),有很強責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團隊意識、工作效果良好;

  2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級職稱資格證書并受聘中級崗位;

  3.應(yīng)在中小學(xué)一級教師十級崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱受聘十級崗位滿2年及以上。

  4.符合中小學(xué)一級教師任職條件,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級任職條件。

 。┦墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件:

  1.熱愛教育事業(yè),有很強責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團隊意識、工作有成效;

  2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù),非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級職稱資格證書。

  3.符合中小學(xué)一級教師任職條件,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級任職條件。

 。ㄆ撸┦患墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件:

  1.熱愛教育事業(yè),有很強責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團隊意識、工作效果明顯;

  2.取得中小學(xué)二級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級教師職務(wù),非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級職稱資格證書并受聘初級崗位;

  3.應(yīng)在中小學(xué)二級教師十二級崗位上任職滿2年及以上,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級職稱資格證書并受聘初級崗位2年及以上。

  4.符合初級職稱任職條件,非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)初級任職條件。

 。ò耍┦墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件:

  1.熱愛教育事業(yè),有很強責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團隊意識、工作有效果;

  2.取得中小學(xué)二級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級教師職務(wù),非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級職稱資格證書并受聘初級崗位。

  六、工勤技能崗位任職條件

 。1)二級工勤技能崗位:須在本工種下一級崗位工作滿5年,并通過技師技術(shù)等級考評;

 。2)三級工勤技能崗位:須在本工種下一級崗位工作滿5年,并通過高級工技術(shù)等級考核;

 。3)四級工勤技能崗位:須在本工種下一級崗位工作滿5年,并通過中級工技術(shù)等級考核。

  七、崗位聘用:

 。ㄒ唬┢赣贸绦

  1.公布崗位:公布上級部門已核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實施方案、聘用崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期等事項確定崗位數(shù);

  2.申請應(yīng)聘:根據(jù)崗位情況,符合條件的教職工按要求提交相應(yīng)的印證考核材料;

  3.資格審核:學(xué)校崗位設(shè)置工作評審小組聘用人員的資格、條件進(jìn)行初審;

  4.考察評議:學(xué)校崗位設(shè)置工作評審小組對聘用人員進(jìn)行考核,根據(jù)考核結(jié)果,擇優(yōu)提出應(yīng)聘人員崗位與等級,并報領(lǐng)導(dǎo)小組研究;

  5.研究決定:召開崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,決定聘用人員名單;

  6.公示結(jié)果:聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示至上報前一天。在公示期內(nèi)有異議者,實名到考核領(lǐng)導(dǎo)小組舉報,并提供相應(yīng)證據(jù),考核領(lǐng)導(dǎo)小組按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng)者,將予以重新審核;

  7.聘用及上報:學(xué)校與受聘人員簽訂聘用合同,相關(guān)材料上報主管部門和人事部門進(jìn)行驗收認(rèn)定。

 。ǘ┢赣棉k法

  1.凡符合上述條件的教職工均可根據(jù)學(xué)校公布的崗位、各類崗位任職的基本條件參加專業(yè)職務(wù)聘任。

  2.學(xué)校對教職工進(jìn)行考評,按照現(xiàn)崗位等級由高到低逐級進(jìn)行聘任。

  3.堅持六優(yōu)先:職齡優(yōu)先,教齡優(yōu)先,工齡優(yōu)先,管理優(yōu)先,教學(xué)優(yōu)先,課時工作量優(yōu)先。

  4.聘任順序:職齡=>教齡=>職崗相同=>職崗不同。如按照聘任順序仍無法確定名次,由考核領(lǐng)導(dǎo)小組表決決定名次。

 。1)職崗相同聘任順序:管理(校級=>中層=>年級組長=>班主任=>教研組長=>備課組長=>網(wǎng)絡(luò)管理員=>輔導(dǎo)員)=>課時/標(biāo)準(zhǔn)課時=>教學(xué)實績=>工作量=>教學(xué)成績=>非教師系列職稱=>工作量=>工作成績。

 。2)職崗不同:工作量=>工作成績=>年齡。

  備注:

  工作崗位、管理、課時及工作量聘期前所在年度為依據(jù);教學(xué)成績以聘期前所在年度的寒假、小高考、暑假教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)。音體美信等無統(tǒng)一考試成績的學(xué)科,如無法確定成績,且只有1人和文化科老師一起競聘,取文化科得分最高成績70%計算成績,如有2人及以上參與競聘,由考評小組投票后排名,按按文化科積分辦法計算成績。

 。2)教學(xué)實績考核,按照職稱評定的教學(xué)實績考核條例相關(guān)條款進(jìn)行。

 。3)管理、課時、工作量、教學(xué)成績等由相關(guān)職能科室、年級部提供。

 。4)職齡、教齡相同,在我校工作優(yōu)先。

  5.有下列情形之一者不參與晉檔:

 。1)受到學(xué)校和上級處理期間;

  (2)病事假累計超過3個月的;

  (3)其他按上級文件規(guī)定執(zhí)行。

  6.幾點說明

  幾種特殊情況的處理

 。1)長期病假、事假等不在崗人員崗位聘任不能進(jìn)檔只能聘任相應(yīng)級別最低級;特殊病例(如癌癥、癱瘓等)除外。

 。2)距法定退休時間不足五年(含五年)的,優(yōu)先晉擋。

  八、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為進(jìn)一步做好崗位設(shè)置工作,學(xué)校成立崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組、崗位設(shè)置實施工作評審小組及崗位設(shè)置實施工作仲裁調(diào)解小組。

 。ㄒ唬⿳徫辉O(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置工作的實施。

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:xx

 。ǘ⿳徫辉O(shè)置實施工作評審小組

  負(fù)責(zé)材料收集、匯總、上報、迎驗以及材料審核及考評工作。

  組長:xx

  成員:xx

 。ㄈ┲俨谜{(diào)解工作小組

  負(fù)責(zé)監(jiān)察及糾紛調(diào)解工作。

  組長:xx

  成員:xx

  九、實施步驟

  具體分以下幾個步驟實施:

  (一)20xx年3月15日—3月21日宣傳發(fā)動,數(shù)據(jù)收集上報,制定實施方案

  (二)20xx年3月22日—3月24日組織實施崗位聘任,公示聘任結(jié)果,聘任結(jié)果及相關(guān)材料報批相關(guān)部門、迎驗。

  本方案解釋權(quán)歸海東縣第二中學(xué)。

崗位設(shè)置實施方案10

  為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐,提高辦事效率,促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展,根據(jù)市、縣有關(guān)改革精神,結(jié)合林業(yè)實際,制定本實施方案。

  指導(dǎo)思想:按照中共中央,國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求,以有利于政府職能轉(zhuǎn)變,提高辦事效率,保護(hù)森林資源,優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè);有利于增強林產(chǎn)業(yè)的活力,促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和效益提高,增加林農(nóng)收入,加快全面建設(shè)小康社會步伐,建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的.,高效的林業(yè)行政事業(yè)管理,服務(wù)機構(gòu),促進(jìn)林業(yè)各項事業(yè)的快速發(fā)展。

  一、事業(yè)機構(gòu)現(xiàn)狀

  **縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計隊、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人,現(xiàn)實有33人。

  二、實施范圍

  **縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設(shè)置。

  三、崗位類別設(shè)置

  根據(jù)事業(yè)單位的社會職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點等因素,綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。

  **縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位,按照《**縣事業(yè)崗位管理實施方案》要求,**縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個,其中專業(yè)技術(shù)崗位28個,工勤技能崗位7個。

 。ㄒ唬⿳徫幻Q及崗位人數(shù)

  1、專業(yè)技術(shù)崗位28個,其中:高級崗位3個,中級崗位11個,初級崗位14個;

  2、工勤崗7個,其中:二級1個、三級1個、四級5個;

  (二)崗位等級設(shè)置

  各崗位等級設(shè)置參照《**縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實施方案》中等級設(shè)置。

  (三)崗位職責(zé)設(shè)置說明書詳見附件6

 。ㄋ模⿳徫黄溉

  崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后,按照《**縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。

崗位設(shè)置實施方案11

  為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)我院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)原人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》(國人部發(fā)〔20xx〕70號)、《湖南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見(試行)》(湘政發(fā)〔20xx〕28號)、湖南省人社廳、湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省高等學(xué)校教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》(湘人社發(fā)〔20xx〕97號)、《岳陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理暫行辦法》(岳政辦發(fā)〔20xx〕12號)和《湖南省高等學(xué)校機構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(湘編辦〔20xx〕21號)的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我院實際,特制定本崗位設(shè)置方案。

  一、指導(dǎo)思想和基本原則

  指導(dǎo)思想:通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人力資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動全院教職員工的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。

  基本原則:堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  二、單位基本情況

 。ㄒ唬C構(gòu)編制情況

  根據(jù)三定方案,我院為全額撥款的副廳級事業(yè)單位。核定編制數(shù)額896個(其中766個編制為可用人員編制,130個編制作為兼職教師財政撥款依據(jù))。單位正職2名,單位副職7名。內(nèi)設(shè)副處級機構(gòu)33個,其中黨政管理機構(gòu)16個、教輔機構(gòu)(附屬醫(yī)院差額撥款獨立法人單位單獨制定方案)7個、教學(xué)系部10個。

  (二)現(xiàn)有在崗人員配備情況

  目前,我院共有在崗人員為896人,其中:管理人員84人,專業(yè)技術(shù)人員704人,工勤人員108人。896人包括711個有編人員、185個無編人員。

  三、崗位設(shè)置情況

  根據(jù)《湖南省高等學(xué)校機構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(湘編辦[20xx]21號)文件精神,我院可設(shè)置崗位總量1400個,按照我院實際情況和人員精簡原則,目前設(shè)置崗位總量960個,其中:管理崗位134個,專業(yè)技術(shù)崗位768個,工勤技能崗位58個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的80%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是高教教師系列,高教教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是591個,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的77%。輔系列崗位為工程、實驗、圖書資料、會計、社會科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等系列,輔系列的崗位等級不進(jìn)入學(xué)院相同專業(yè)技術(shù)崗位等級的最高檔次。嚴(yán)格控制管理人員占用專業(yè)技術(shù)職數(shù),確保“雙肩挑”人員比例控制在管理人員中有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)的30%以內(nèi),首次崗位設(shè)置完成以后,新進(jìn)管理崗位人員嚴(yán)格執(zhí)行管理崗位職級待遇。

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量

  管理崗位總數(shù)134個,占學(xué)院崗位總量的14%,詳情如下:

  1、院級領(lǐng)導(dǎo)崗位9個。其中:四級職員2個,分別是:書記1個、院長1個;五級職員7個,分別是:副書記1個、副院長4個、紀(jì)檢書記1個、工會主席1個。

  2、內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位72個。其中:六級職員32個,名稱分別是處長(主任、部長)、工會副主席、團委書記、督導(dǎo)團團長等;七級職員40個,名稱分別是副處長、副主任、副部長、團委副書記等。

  3、其他管理崗位53個。其中:八級職員20個,名稱是科長。九級職員33個,名稱是干事。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1、高級專業(yè)技術(shù)崗位253個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。

 。1)正高級崗位46個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%。其中:三級崗位18個,四級崗位28個。

 。2)副高級崗位207個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例27%。其中:五級崗位41個,六級崗位83個,七級崗位83個。

  2、中級崗位346個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。其中:八級崗位104個,九級崗位138個,十級崗位104個。

  3、初級崗位169個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例22%。其中:十一級崗位76個,十二級崗位76個,十三級崗位17個。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃墶(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位58個,占單位崗位總量的6%。其中:技術(shù)工二級3個,技術(shù)工三級12個,技術(shù)工四級24個,技術(shù)工五級12個,普通工崗位7個。

  四、三類崗位的基本任職條件:

 、抛袷貒覒椃ê头;

 、凭哂辛己玫钠沸;

 、蔷哂袓徫凰璧膶I(yè)、能力或技能水平;

  ⑷適應(yīng)崗位要求的身體條件。

 。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件

  1、管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)?埔陨衔幕潭,其中七級以上職員崗位,一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

  2、確因工作需要,由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位上的人員,可以根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件,直接聘任到相應(yīng)的管理崗位。

  3、新參加工作的`管理人員見習(xí)、試用期滿后,按崗位要求確定崗位等級。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  1、專業(yè)技術(shù)崗位正高級、副高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

  2、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)術(shù)道德和合作精神,符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件,具備履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力;

  3、實行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位,還應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求,具體按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  4、各等級專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具備的基本任職條件(具體崗位等級分級細(xì)則另行制定):

 、乓患壈磭矣嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行;

 、贫壈词 ⑹杏嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行;

 、侨墝I(yè)技術(shù)崗位,須在四級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿4年;

  ⑷五級專業(yè)技術(shù)崗位,須在六級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿5年或在副高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿7年;

 、闪墝I(yè)技術(shù)崗位,須在七級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

  ⑹八級專業(yè)技術(shù)崗位,須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

  ⑺九級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

  ⑻十一級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年;

 、脱芯可厴I(yè)第一年進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位十二級,轉(zhuǎn)正后進(jìn)入十一級;本科畢業(yè)第一年進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位十三級,一年以后進(jìn)入十二級。

  5、對獲得下列榮譽者,評為正高職稱2年后、副高職稱4年后可直接聘用至學(xué)院相應(yīng)級別的最高等級(一、二級專業(yè)技術(shù)崗位的聘用另有規(guī)定)

 、畔硎車鴦(wù)院特殊津貼專家、湖南省科技領(lǐng)軍人才、湖南省新世紀(jì)121人才工程一層次人選或省部級以上先進(jìn)工作者(含勞動模范);

 、迫脒x新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級人選;

 、墙逃坑型怀鲐暙I(xiàn)的中青年專家或湖南省優(yōu)秀專家;

 、葒壹壗虒W(xué)名師、省級教學(xué)名師、省級專業(yè)帶頭人、省級骨干教師。

  (三)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

  1、在一級、二級工勤技能崗位任職,須在本工種下一級崗位工作滿5年,并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評;在三級、四級工勤技能崗位任職,須在本工種下一級崗位工作滿5年,并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考評。具體按國家政策執(zhí)行。

  2、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級工技術(shù)等級考評后,可確定為五級工勤技能崗位。

  五、崗位聘用

  按照《岳陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理暫行辦法》等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

 。ㄒ唬⿳徫黄赣没境绦

  1、公布崗位設(shè)置實施方案,公布招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項;

  2、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘;

  3、聘用工作組組織對應(yīng)聘人員資格、條件進(jìn)行審查;

  4、聘用工作組對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考試或考核,并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單;

  5、院黨委會集體討論決定受聘人員;

  6、將聘用結(jié)果在校園網(wǎng)上公示;

  7、學(xué)院與受聘人員簽訂聘用合同。

  (二)崗位聘用基本形式

  參照“四差額”辦法組織中層干部崗位的競聘,采用群眾推薦、組織考察、公開競職的方式組織副科崗位干部的競聘,采用雙向選擇的辦法對教師和教輔人員進(jìn)行全員聘用。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為保證我院崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

  顧問:肖自力

  組長:段華

  副組長:潘岳生

  成員:陳細(xì)兵王正功彭利余鄒玉蓮湯君燕凌伯勛

  姚紅陳紅陽李景軍彭宣紅閭四平

  下設(shè)辦公室:由陳細(xì)兵兼任主任,陽可奇任副主任,余新良、閭滔滔任干事。

  七、實施步驟

  我院事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年11月底完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下三個步驟實施:

  第一階段:

  1、組織宣傳學(xué)習(xí),從思想上重視事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作。

  2、進(jìn)行廣泛調(diào)研,從實際與發(fā)展出發(fā)初擬學(xué)院崗位設(shè)置方案并報市人社局。

  第二階段:

  1、制定實施方案交學(xué)院黨委研究,并提交教職工代表大會通過。

  2、評聘結(jié)合。通過崗位公示、個人申報、學(xué)院審核、組織競聘、學(xué)院評聘的方式完成各級各類人員的崗位聘任工作。

  第三階段:

  1、學(xué)院與教職工簽訂聘用合同,并報市人社局備案。

  2、兌現(xiàn)工資待遇。擬聘人員報人社局審核后,學(xué)院憑崗位認(rèn)定通知書到人社局調(diào)整工資,兌現(xiàn)工資待遇。

  岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  20xx年9月

崗位設(shè)置實施方案12

  為深化我院人事制度改革,建立健全崗位管理制度和人員聘用制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神,結(jié)合我院崗位設(shè)置方案及單位實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),通過推行崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)化用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)各項事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅持以人為本原則;堅持公開、公平、公正原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效原則;堅持按崗聘用、合同管理原則;堅持穩(wěn)慎實施原則。

  三、設(shè)置崗位情況

  我院共設(shè)崗位53個。其中,管理崗位3個,占崗位總量的6%; 專業(yè)技術(shù)崗位48個,占崗位總量的90%;工勤技能崗位2個,占崗位總量的4%。主體崗位是醫(yī)、藥、護(hù)、技崗位,占崗位總量的87%。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為醫(yī)、藥、護(hù)、技系列,設(shè)置數(shù)為46個,占專業(yè)技術(shù)崗位總量的95%。輔系列專業(yè)技術(shù)崗位分別為財務(wù)系列,崗位設(shè)置數(shù)為2個,占專業(yè)技術(shù)崗位總量的5%。

  (一)管理崗位的等級、數(shù)量、名稱

  管理崗位共設(shè)3個。其中,九級崗位3個。

  具體設(shè)置如下:

  1、領(lǐng)導(dǎo)崗位3個。其中:九級崗位3個,崗位名稱分別為院長、副院長。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量、名稱

  專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)48個(其中輔系列崗位2個)。

  1、高級專業(yè)技術(shù)崗位1個。七級崗位1個

  2、中級崗位10個(其中輔系列崗位1個)。其中,八級崗位1個,九級崗位2個,十級崗位7個(其中輔系列崗位1個)。

  3、初級崗位37個(其中輔系列崗位1個)。其中,十一級崗位5個,十二級崗位18個(其中輔系列崗位1個),十三級崗位14個。

  具體設(shè)置如下:

  1、二門診共設(shè)主系列技術(shù)崗位8個,其中,十級崗位2個,崗位名稱為主治醫(yī)師;十一級崗位1個,崗位名稱為醫(yī)師;十二級崗位2個,崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師;十三級崗位3個,崗位名稱分別為醫(yī)士、護(hù)士、藥士。

  2、住院部共設(shè)主系列技術(shù)崗位19個,其中,八級崗位1個,崗位名稱為主治醫(yī)師;九級崗位2個,崗位名稱分別為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師;十級崗位2個,崗位名稱為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師;十一級崗位3個,崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師;十二級崗位7個,崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師;十三級崗位4個,崗位名稱分別為醫(yī)士、護(hù)士。

  3、急診部共設(shè)主系列技術(shù)崗位14個,其中,十級崗位2個,崗位名稱分別為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師;十一級崗位1個,崗位名稱為醫(yī)師;十二級崗位6個,崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師、技師、藥師、檢驗師;十三級崗位5個,崗位名稱分別為醫(yī)士、護(hù)士、技士、藥士、檢驗士。共設(shè)輔系列專業(yè)技術(shù)崗位2個,其中,十級崗位1個,崗位名稱為會計師;十二級崗位1個,崗位名稱為助理會計師。

  4、藥庫共設(shè)主系列技術(shù)崗位2個,其中:十二級1個,崗位名稱為藥師;十三級1個,崗位名稱為藥士。

  5、公衛(wèi)科共設(shè)技術(shù)崗位2個,其中:十二級1個,崗位名稱為公衛(wèi)醫(yī)師;十三級1個,崗位名稱為公衛(wèi)醫(yī)士。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃、數(shù)量、名稱

  工勤技能崗位共設(shè)2個。其中:技術(shù)工五級崗位1個,普通工崗位1個。

  具體設(shè)置如下:

  1、住院部共設(shè)工勤技能崗位1個,其中:技術(shù)工五級崗位1個,崗位名稱為司機。

  2、急診部共設(shè)工勤技能崗位1個,其中:普工崗位1個。

  四、崗位職責(zé)與任職條件

  三類崗位的基本任職條件:遵守憲法和法律;具有良好的品行;崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;適應(yīng)崗位要求的身體條件。

 。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊(zé)與任職條件

  按管理崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  按專業(yè)技術(shù)各個崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊(zé)與任職條件

  按工勤技能崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

  五、競聘與聘用

  (一)公布崗位設(shè)置實施方案。單位制定崗位設(shè)置實施方案報主管部門核準(zhǔn)并送同級組織或人社部門備案后公布,公布時間不少于10個工作日。

 。ǘ﹫竺c資格審查。報考者持居民身份證、學(xué)歷證書、有關(guān)證明材料(所有證件均要求原件及復(fù)印件),以及本人近期正面免冠同版小一寸相片3張,填寫并遞交《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員報名表》(可在廣東省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站上下載),在規(guī)定的時間內(nèi)報名(報名時間不少于3個工作日)。單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的資格條件進(jìn)行審查,查驗核實有關(guān)證書、證明。每位報名者只可報名一個符合競聘條件的職位。報名時,報名者要如實提交有關(guān)信息和材料,凡弄虛作假的,一經(jīng)查實,即取消競聘資格。

 。ㄈ└偲浮8鶕(jù)崗位的`不同特點,采取個人自薦、組織推薦等方式,運用面試、民主測評或?qū)<以u議等方法進(jìn)行。

 。ㄋ模┐_定擬聘人員。根據(jù)競聘結(jié)果,單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論擇優(yōu)決定擬聘人員。

 。ㄎ澹┕。單位對擬聘人員名單進(jìn)行公示,時間不少于7個工作日。

 。﹫笈c核準(zhǔn)。單位填寫《廣東省事業(yè)單位崗位聘用審核表》一式三份并附電子版經(jīng)主管部門審核后按崗位管理權(quán)限送同級組織或人社部門核準(zhǔn)。

 。ㄆ撸┖炗喥赣煤贤。按照《關(guān)于印發(fā)<事業(yè)單位聘用合同(范本)>的通知》(粵人社發(fā)20xx58號)規(guī)定,由事業(yè)單位法定代表人或其委托人與經(jīng)核準(zhǔn)的擬聘用人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

 。ㄒ唬┙M織機構(gòu)

  為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

  組長:院長。

  副組長:副院長。

  成員:xxxx

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,XX兼任辦公室主任。

 。ǘ┕ぷ髀氊(zé)

  崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé):領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理本單位崗位設(shè)置工作。

  崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作職責(zé):具體負(fù)責(zé)本單位崗位設(shè)置管理日常工作和事務(wù)。

  七、實施步驟

  我院崗位設(shè)置管理總體安排是:20xx年7月底完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。具體步驟如下:

 。ㄒ唬20xx年5月28日—20xx年6月20日,制定崗位設(shè)置實施方案。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》(粵人社發(fā)20xx86號)、河源市人社部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,結(jié)合單位實際,制定崗位設(shè)置實施方案,經(jīng)聽取單位職工意見后,院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過報縣衛(wèi)生主管部門核準(zhǔn)并送縣人社局備案。

 。ǘ20xx年6月1日—20xx年6月20日,編制崗位說明書。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》(粵人社發(fā)20xx86號)和單位崗位設(shè)置實施方案,編制崗位說明書,經(jīng)我院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過報縣衛(wèi)生局核準(zhǔn)并送縣人社局備案。

 。ㄈ20xx年6月20日—20xx年7月10日,組織競聘與聘用。

 。ㄋ模20xx年7月11日—20xx年7月30日,向市、縣人社局申報事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用結(jié)果認(rèn)定。

  八、實施工作中需要說明的其他問題

  單位完成崗位設(shè)置和人員聘用并報市、縣人社局認(rèn)定,于認(rèn)定后的下月起兌現(xiàn)崗位工資待遇。

崗位設(shè)置實施方案13

  一、指導(dǎo)思想和基本原則

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  二、本次崗位設(shè)置實施范圍與對象

  本校正式在編在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實施方案。未經(jīng)編制部門核編和組織人社部門正式辦理手續(xù)的各類人員,暫不列入本實施方案的管理范圍。

  三、設(shè)置崗位情況

  根據(jù)市人社局核準(zhǔn)的事業(yè)單位崗位設(shè)置方案(鎮(zhèn)人社發(fā)﹝20xx﹞72號),我單位設(shè)置崗位總量162個,其中:管理崗位1個,專業(yè)技術(shù)崗位162個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的99%。

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量

  總數(shù)1個,占單位崗位總量的0.6%。其中九級職員1個,名稱為小學(xué)校長。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1.高級專業(yè)技術(shù)崗位10個,為副高級崗位。占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%,其中:五級崗位2個,六級崗位4個,七級崗位4個。

  2.中級崗位106個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例65%。其中:八級崗位32個,九級崗位42個,十級崗位32個。

  3.初級崗位46個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中:十一級崗位24個,十二級崗位22個。

  四、崗位職責(zé)與任職條件

  二類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦關(guān)于印發(fā)《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》(丹辦發(fā)〔20xx〕40號)的通知有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件與職責(zé):

  校長任職基本條件

  思想政治素質(zhì)和品德良好;熱愛教育事業(yè),具有改革創(chuàng)新精神;具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識和較強的組織管理能力;遵紀(jì)守法,廉潔自律;具有團結(jié)協(xié)作精神,作風(fēng)民主;具有?萍耙陨蠈W(xué)歷,具有小學(xué)高級教師及以上教師職稱,有從事相當(dāng)年限教育教學(xué)工作的經(jīng)歷;應(yīng)接受崗位培訓(xùn),并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書”;身體健康,能勝任工作。

  校長崗位職責(zé)

  1.主持學(xué)校行政工作,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,團結(jié)、依靠廣大教職工,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。

  2.組織領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計劃,并認(rèn)真組織實施、檢查和總結(jié)。

  3.根據(jù)學(xué)校規(guī)模、編制標(biāo)準(zhǔn)、實際需要和有關(guān)規(guī)定,設(shè)置學(xué)校管理的組織機構(gòu),選任各層次的干部,建立健全各項規(guī)章制度和崗位責(zé)任制。

  4.領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。建立健全德育管理隊伍和德育管理體系,有效開展學(xué)生品德教育及法制安全教育,加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  5.組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作。以教學(xué)為中心,按照國家統(tǒng)一編制的教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn),建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng),強化教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  6.領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。加強教師職業(yè)道德教育,抓好教職工學(xué)習(xí),促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。

  7.民主管理學(xué)校。建立教代會制度,推行校務(wù)公開,接受教代會的監(jiān)督,推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。

  8.努力爭取社會各方面對學(xué)校工作的支持和幫助,代表學(xué)校協(xié)調(diào)處理公共關(guān)系。嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財物,開展勤工儉學(xué)活動,逐步改善辦學(xué)條件。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  1.專業(yè)技術(shù)五級崗位職責(zé):

  (1)遵守國家憲法和法律、法規(guī),師德高尚,遵守本校各項規(guī)章制度。

  (2)加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。

  (3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

  (4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,教育教學(xué)效果好,成為丹陽市同類學(xué)科教師中具有一定影響的'教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人;積極參加教研組和集體備課活動,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;積極申報和承擔(dān)課題研究,勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作,并獲得較好效果,每學(xué)年至少有2篇論文或經(jīng)驗總結(jié)在省級及以上發(fā)表、交流或獲獎。

 、膳囵B(yǎng)中青年教師成績顯著,積極參加“師徒結(jié)對”活動,履行“師徒結(jié)對”協(xié)議中的各項職責(zé);積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,每學(xué)期至少開設(shè)2次講座、示范課或研究課。

  (6)服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

  專業(yè)技術(shù)五級任職條件:

  ⑴符合《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

 、票究萍耙陨蠈W(xué)歷;取得小學(xué)中學(xué)高級教師任職資格,并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)6年以上或受聘六級崗位3年以上;獲得碩士學(xué)位,受聘中學(xué)高級教師職務(wù)5年以上或受聘六級崗位2年以上。

 、菑慕桃詠頁(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、中層及以上干部累計17年以上。

 、热维F(xiàn)職以來,在丹陽市級及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于3次,并獲得好評;或獲得市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上;教科研成績突出,至少有3篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級以上獲獎或發(fā)表。

 、捎薪M織、有計劃地指導(dǎo)過4名以上的青年教師,成果顯著;每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

  ⑹任現(xiàn)職以來,年度考核“合格”及以上。

 、藷o曠課、曠工行為,未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

  2.專業(yè)技術(shù)六級崗位職責(zé):

  (1)遵守國家憲法和法律、法規(guī),師德高尚,遵守本校各項規(guī)章制度。

  (2)加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。

  (3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

  (4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,教育教學(xué)效果好,成為丹陽市同類學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人;積極參加教研組和集體備課活動,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;積極申報和承擔(dān)課題研究,勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作,并獲得較好效果,每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)在省級及以上發(fā)表、交流或獲獎。

 、膳囵B(yǎng)中青年教師成績顯著,積極參加“師徒結(jié)對”活動,履行“師徒結(jié)對”協(xié)議中的各項職責(zé);積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。

  (6)服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

  專業(yè)技術(shù)六級任職條件:

 、欧稀兜り柺惺聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

  ⑵本科及以上學(xué)歷;取得小學(xué)中學(xué)高級教師任職資格,并受聘七級崗位3年以上;獲得碩士學(xué)位,受聘七級崗位2年以上。

 、菑慕桃詠頁(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、中層及以上干部累計15年以上。

  ⑷任現(xiàn)職以來,在丹陽市級及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于2次,并獲得好評;或獲得市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上;教科研成績突出,至少有2篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級以上獲獎或發(fā)表。

 、捎薪M織、有計劃地指導(dǎo)過2名以上的青年教師,成果顯著;每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

  ⑹任現(xiàn)職以來,年度考核“合格”及以上。

 、藷o曠課、曠工行為,未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

  3.專業(yè)技術(shù)七級崗位職責(zé):

  (1)遵守國家憲法和法律、法規(guī),師德高尚,遵守本校各項規(guī)章制度。

  (2)加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。

  (3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

  (4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,教育教學(xué)效果好,成為丹陽市同類學(xué)科教師中的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人;積極參加教研組和集體備課活動,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;積極申報和承擔(dān)課題研究,勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作,并獲得較好效果,每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)在省級及以上發(fā)表、交流或獲獎。

 、膳囵B(yǎng)中青年教師效果明顯,積極參加“師徒結(jié)對”活動,履行“師徒結(jié)對”協(xié)議中的各項職責(zé);積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。

  (6)服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

  專業(yè)技術(shù)七級任職條件:

 、欧稀兜り柺惺聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

 、票究萍耙陨蠈W(xué)歷;取得小學(xué)中學(xué)高級教師任職資格,并已受聘小學(xué)中學(xué)高級教師崗位。

 、菑慕桃詠頁(dān)任班主任、年級組長、教研組長、中層及以上累計13年以上。

 、热维F(xiàn)職以來,在丹陽市級及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于1次,并獲得好評;或獲得市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上;教科研成績突出,至少有1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級以上獲獎或發(fā)表。

  ⑸有組織、有計劃地指導(dǎo)過1名以上的青年教師,成果顯著;每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

 、嗜维F(xiàn)職以來,年度考核“合格”及以上。

 、藷o曠課、曠工行為,未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

  4.專業(yè)技術(shù)八級崗位職責(zé):

 、抛袷貒覒椃ê头、法規(guī),恪守師德,遵守本校各項規(guī)章制度。

  ⑵加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。

  ⑶認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它的工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

 、饶7秷(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,教學(xué)效果好;積極參加本學(xué)科教研和集體備課活動,每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求;積極參加教科研活動,成為課題研究骨干,并獲得顯著效果;每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)在鎮(zhèn)江市級及以上發(fā)表、交流或獲獎。

 、沙袚(dān)師徒結(jié)對工作,較好履行“師徒結(jié)對”協(xié)議中的各項職責(zé),效果好;每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。

 、史䦶膶W(xué)校工作安排,能完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

  專業(yè)技術(shù)八級崗位任職條件:

 、欧稀兜り柺惺聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

 、迫〉眯W(xué)高級教師任職資格,并已受聘九級崗位2年以上或受聘十級崗位4年以上。

 、侨维F(xiàn)職以來,承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)且完成教學(xué)工作量(行政人員按規(guī)定計算教學(xué)工作量);承擔(dān)班主任或相當(dāng)于班主任工作10年及以上。

 、扔休^強的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)水平,任現(xiàn)職以來,至少有一篇教育教學(xué)論文在鎮(zhèn)江市級及以上發(fā)表或獲獎。

 、扇维F(xiàn)職以來,年度考核“合格”及以上。

 、式逃蒲谐煽兺怀。任現(xiàn)職以來,每學(xué)年開設(shè)校級及以上公開課一節(jié)或講座一次;指導(dǎo)青年教師參加校級及以上公開教學(xué)活動一次;每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

 、藷o曠課、曠工行為,未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

崗位設(shè)置實施方案14

  為深化事業(yè)單位人事制度改革,加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省委辦公廳、XX辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳的通知》(x辦字[20xx]17號)等有關(guān)文件精神,結(jié)合我局事業(yè)單位實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則;堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用,合同管理的原則;堅持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。

  三、實施范圍

  交通局所屬三個事業(yè)單位在冊的正式工作人員,包括管理人員(職員)、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員,都要納入崗位設(shè)置管理。

  四、崗位類別、等級設(shè)置

  1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。交通局所屬三個事業(yè)單位:公路管理站、渡口管理站、養(yǎng)路費征收站,根據(jù)三個事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù),工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點等因素確定三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例:設(shè)置崗位總量13個。其中管理崗位7個,專業(yè)技術(shù)崗位6個,以管理崗位為主體崗位,占單位崗位總量的54%,專業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%,專業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。

  2、我局事業(yè)單位是股級事業(yè)單位,因此管理崗位設(shè)置科員(九級職員)崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級崗位和初級崗位,共設(shè)置6個等級,中級崗位設(shè)八級、九級、十級;初級崗位設(shè)十一級、十二級、十三級。

  五、崗位的具體任職條件

  1、管理崗位的基本條件:

  職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,九級職員崗位,一般應(yīng)在十級職員崗位上工作三年以上。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件:

  專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導(dǎo)意見》的要求和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八級、九級、十級崗位必須具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,十一級、十二級、十三級崗位必須具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

  3、工勤技能崗位的基本條件:

  三級工勤技能崗位,應(yīng)在本工種四級工勤崗位工作滿5年,并通過高級工技術(shù)等級考核;四級工勤技能崗位,應(yīng)在本工種五級工勤崗位工作滿5年,并通過中級工技術(shù)等級考核;五級工勤技術(shù)崗位,應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級或者是具有職高、技校、中專及以上學(xué)歷,且在工勤技能崗位工作并通過初級工技術(shù)等級考核。

  六、崗位聘用辦法

  按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實行崗位設(shè)置的'實施意見》(xx辦字[20xx]17號)有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

  崗位聘用基本程序:

  1、公布崗位

  公布崗位設(shè)置實施方案,崗位及其崗位職責(zé),聘用條件;

  2、申請應(yīng)聘

  應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請,并按要求提交相關(guān)證明材料;

  3、資格審核

  單位崗位設(shè)置工作組對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審;

  4、考察評議

  單位崗位設(shè)置工作組對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競聘上崗或考核,從應(yīng)聘人員的德、能、勤、績、廉五個方面進(jìn)行評分,確定可直接聘用的崗位人選,報單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定;

  5、研究決定

  單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單;

  6、結(jié)果公示

  聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示,公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng)者,將予以重新審核。

  7、簽約上崗

  單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

  七、實施步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

 。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)

  為加強這次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作,經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定,成立交通局事業(yè)單位崗位設(shè)置工作協(xié)調(diào)小組,組長:xxx(局長);副組長:xxx(紀(jì)檢組長);成員:xxxxxx

  (二)組織動員

  召開事業(yè)單位全體干部職工大會,學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神,讓大家充分了解事業(yè)單位實施按需設(shè)崗,競聘上崗,合同管理的重要意義。

  (三)具體實施方法、步驟

  1、制定崗位設(shè)置方案,根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類崗位,填寫《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等有關(guān)表格。

  2、召開職工大會公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案》,廣泛聽取群眾的意見,確保公正、公開、透明。

  3、《崗位設(shè)置實施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會議集體討論通過定稿。

  4、編寫崗位說明書,主管部門審查后,同實施方案一并報縣勞動人事部門審核、備案。

  5、按相關(guān)程序組織實施崗位聘用,采取競聘上崗或考核的辦法,擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同,完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。

  6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后,報縣勞動人事部門備案確認(rèn),經(jīng)人事部門確認(rèn),對符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級,兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。

崗位設(shè)置實施方案15

  為深化人事制度改革,加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神及《口洞縣教育系統(tǒng)單位崗位設(shè)置管理實施指導(dǎo)意見》,結(jié)合我校實際情況,制定我校崗位設(shè)置實施方案。

  一.基本情況

  本次崗位設(shè)置由口洞一中單獨組成一個設(shè)置單位。我校主要從事高中學(xué)歷教育以及相關(guān)社會服務(wù)。我校現(xiàn)有教職工310人,其中專業(yè)技術(shù)人員290人,工勤人員20人。專技人員中高級98人,中級124人,初級68人;工勤人員中技師2人,高工14人中工3人,初工1人。

  二、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動各類人才的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

  三、適用范圍和基本原則

  1、適用范圍:本方案適用于與我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式工作人員,包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。(即參加了20xx年事業(yè)單位收入分配改革的在冊正式工作人員,以及20xx年工改后至20xx年7月31日前經(jīng)縣政府批準(zhǔn)同意新增的在冊正式工作人員)

  2、基本原則:堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則,堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則;堅持公開平等、競爭擇優(yōu)原則。

  四、組織機構(gòu)

  成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:x副組長:x

  成員:xxxx

  下設(shè)工作小組:組長:x

  副組長:x

  成員:x

  五、崗位設(shè)置

  1、崗位分類:我校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類。

  2、崗位等級設(shè)置

  管理崗位設(shè)一個職員等級:九級?茊T對應(yīng)管理崗位的九級。

  專業(yè)技術(shù)崗位分為九個等級。中學(xué)高級教師一級崗位、中學(xué)高級教師二級崗位、中學(xué)高級教師三級崗位分別對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的五級、六級、七級;中學(xué)一級教師一級崗位、中學(xué)一級教師二級崗位、中學(xué)一級教師三級崗位分別對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級;中學(xué)二級教師一級崗位、中學(xué)二級教師二級崗位分別對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級;中學(xué)三級教師崗位對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。

  工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。技術(shù)工崗位分為五個等級,即一至五級:高級技師、技師、高級工、中級工、初級工崗位分別對應(yīng)一至五級工勤技能崗位;普通工崗位不分等級。

  3、崗位數(shù)計算及崗位結(jié)構(gòu)比例

 。1)、崗位數(shù)計算。以縣編制部門核定的編制數(shù)為基數(shù),按照人事部門的規(guī)定比例結(jié)合我校實際計算出三類崗位的崗位數(shù)如下:目前,我校共有事業(yè)編制370人,本次設(shè)置管理崗位1名,占崗位總量的1%;專業(yè)技術(shù)崗位349名,占崗位總量的94%;工勤技能崗位20名,占崗位總量的5%。

 。2)、崗位結(jié)構(gòu)比例。

  管理崗位結(jié)構(gòu)比例:我校設(shè)置管理崗位1個,設(shè)置九級崗位1個。

  專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例:高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為:高級崗位五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4,中級崗位八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3,初級崗位十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

  我校設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位349個,占我校崗位設(shè)置總量的94%。分別設(shè)置高級崗位122個【其中五級崗位24個,六級崗位49個,七級崗位49個】,中級崗位122個【其中八級崗位37個,九級崗位49個,十級崗位36個】,初級崗位105個【其中十一級崗位53個,十二級崗位52個】。

  工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例:我校設(shè)置工勤技能崗位20個,分別設(shè)置三級4個,四級7個,五級9個。

  六、崗位任職條件及任職資格

 。ㄒ唬┤悕徫坏幕緱l件

  1、遵守憲法和法律;

  2、具有良好的品行;

  3、崗位所需的專業(yè)、能力和基本技能;

  4、認(rèn)真履行各項工作職責(zé),年度考核均達(dá)到“合格”以上。

  5.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

  (二)管理崗位的基本任職資格

  1、擔(dān)任九級職員必具有中專以上文化程度,在學(xué)校管理工作崗位上必須工作一年以上;

  2.擔(dān)任八級職員必具有中專以上文化程度,在九級職員崗位上必須工作三年以上。

 。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)崗位基本任職資格

  1、專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格,符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時,應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,善于學(xué)習(xí),敬業(yè)愛崗,團結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律已。

  2、認(rèn)真履行各項工作職責(zé),圓滿完成各項工作任務(wù),年終考核均達(dá)到“合格”以上等次。

  3、專業(yè)技術(shù)崗位等級任職資格最低年限:

 、賹I(yè)技術(shù)五級崗位應(yīng)聘任在六級崗位滿五年以上(首次競聘應(yīng)聘任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿十年以上)。

 、趯I(yè)技術(shù)六級崗位應(yīng)聘任在七級崗位滿五年以上。

  ③專業(yè)技術(shù)七級崗位,應(yīng)取得副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

 、軐I(yè)技術(shù)八級崗位應(yīng)聘任在九級崗位滿五年以上(首次競聘應(yīng)聘任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿十年以上)。

  ⑤專業(yè)技術(shù)九級崗位應(yīng)聘任在十級崗位滿三年以上。

 、迣I(yè)技術(shù)十級崗位,應(yīng)取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

 、邔I(yè)技術(shù)十一級崗位應(yīng)聘任在十二級崗位滿三年以上。

 、鄬I(yè)技術(shù)十二級崗位應(yīng)取得助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

 、釋I(yè)技術(shù)十三級崗位應(yīng)取得助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

  4、根據(jù)按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則,進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數(shù)時,任職年限長的優(yōu)先;任職年限相同時,教齡長、年齡大的優(yōu)先、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先。

  5、新參加工作的專業(yè)技術(shù)人員見習(xí)、試用期滿后,按照崗位要求直接確定崗位等級。

  6、在獲得教師職稱資格任職期內(nèi)有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的,或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員,低一級崗位聘用。

  (四)工勤技術(shù)崗位基本任職資格

  二級工勤技能崗位任職,首次崗位設(shè)置聘任必獲得技師技術(shù)考評資格;三級工勤技能崗位必獲得高級工等級技術(shù)考評資格;四級工勤技能崗位必獲得中級工技術(shù)等級考評資格。學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級工技術(shù)等級考評后,可確定為五級工勤技能崗位。所有應(yīng)聘人員在獲得技術(shù)等級考評資格證后,不在崗一年及其以上的,或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員,低一級崗位聘用。

  七、崗位聘用

  1、學(xué)校分別按照管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的職責(zé)條件和任職條件在核定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)聘用人員,聘用條件不得低于規(guī)定的基本條件和任職資格。

  2、學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同,明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件,聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的,應(yīng)當(dāng)對聘用合同的相關(guān)內(nèi)容做出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前,學(xué)校應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核,及時做出續(xù)聘、崗位調(diào)整的決定。

  3、學(xué)校在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi),按照學(xué)校的崗位設(shè)置實施方案,根據(jù)按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則,自主進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數(shù)時,任職年限長的優(yōu)先;任職年限相同時,教齡長、年齡大、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先,若前幾項均相同,則由崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組考評后確定聘用人員。

  4、專業(yè)技術(shù)人員在獲得教師職稱資格任職期內(nèi)有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的,或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員,低一級崗位聘用;工勤技能人員在獲得技術(shù)等級考評資格證后,不在崗一年及其以上的,或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員,低一級崗位聘用

  5、聘任期限:首次聘任為期三年

  八、有關(guān)問題的處理辦法

  1、人員類別確定:以現(xiàn)行的工資類別確定人員崗位類別

  2、借用人員崗位設(shè)置問題:借用人員在原單位參與崗位設(shè)置。

  3、關(guān)于超結(jié)構(gòu)比例人員的聘用問題:在首次崗位設(shè)置中,應(yīng)按核定的`三類崗位的總量及其結(jié)構(gòu)比例聘用。現(xiàn)有人員在首次聘用時所在類別崗位不足時,在學(xué)校崗位總量內(nèi)占用其他類別空余的崗位職數(shù)予以過渡。富余人員進(jìn)入現(xiàn)聘職務(wù)的最低等級崗位。

  4、“雙身份”人員問題

  對于已兌現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資,又不符合“雙肩挑”條件的管理崗位人員,可以作為“雙身份”人員對待,占用管理崗位職數(shù),保留專業(yè)技術(shù)職務(wù)待遇,但不參與分級;首次崗位設(shè)置完成后,凡需要申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)的,必須調(diào)離管理崗位,到技術(shù)崗位工作;凡繼續(xù)留在管理崗位上工作的,不得申報專業(yè)技術(shù)崗位。

  5、在編不在崗(經(jīng)批準(zhǔn)因病休息人員除外)半年及其以上的教職員工在首次崗位設(shè)置聘用時暫緩聘用。

  6、從20xx年7月1日至完成首次崗位設(shè)置管理期間退休且退休時執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資待遇的,可以其退休時的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、任職年限和工作業(yè)績,比照同等條件在職人員的崗位工資,重新計算退休費,與在職人員同步兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。

  九、具體操作程序和組織實施步驟

 。ㄒ唬┢赣镁唧w程序如下:

 。1)領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定《口洞縣第一中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》;

 。2)公布崗位設(shè)置實施方案;

 。3)資格審核。學(xué)校崗位設(shè)置工作小組對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審;

 。4)考察評議。對符合條件應(yīng)聘人員進(jìn)行考核,初定各崗位人選;

 。5)研究決定。領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各崗位人員名單;

 。6)結(jié)果公示。

 。7)簽約上崗。經(jīng)公示無異議后,單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

 。ǘ┙M織實施步驟分四個階段進(jìn)行:

  1、宣傳發(fā)動階段。做好崗位設(shè)置管理工作的各項準(zhǔn)備,對崗位設(shè)置管理進(jìn)行全面動員和部署。

  2、制定方案階段。編制、審核崗位設(shè)置方案。

  3、聘用、上報階段。全面完成崗位聘用及簽訂聘用合同并上報。

  4、審批落實工資及總結(jié)階段

  崗位設(shè)置管理是教育事業(yè)單位人事制度的一項重大改革,事關(guān)廣大職工的切身利益,事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。學(xué)校充分認(rèn)識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性,通過各種形式加強思想政治工作,慎重對待實施過程中的各種矛盾和問題,并認(rèn)真做好政策解釋,及時化解各種矛盾,保持教職工隊伍穩(wěn)定。學(xué)校堅持“公開、公正、公平”的原則,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)肅程序,結(jié)合實際,精心組織,穩(wěn)妥實施,確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

崗位設(shè)置實施方案16

  為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家、省和市有關(guān)文件精神,結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)經(jīng)搬中學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、設(shè)置崗位情況

  本單位設(shè)置崗位總量227個,其中:管理崗位3個,專業(yè)技術(shù)崗位223個,工勤技能崗位1個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的98.23%。

  (一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

  總數(shù)3個,占單位崗位總量的1.3%。其中:單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個,辦事員崗位2個。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1.高級專業(yè)技術(shù)崗位79個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例35.42%。

  (1)正高級崗位1個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例1.26%。其中:四級崗位1個。

  (2)副高級崗位78個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例34.43%。其中:五級崗位16個,六級崗位31個,七級崗位31個。

  2.中級崗位90個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例39.64%。其中:八級崗位27個,九級崗位36個,十級崗位27個。

  3.初級崗位54個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例23.78%。其中:十一級崗位27個,十二級崗位27個。

  (三)工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位1個,占單位崗位總量的0.4%,其中技師崗位1個。

  四、崗位職責(zé)與任職條件

  三類崗位的基本條件按市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)(南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見)的通知》(通辦發(fā)(20xx)17號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (一)管理崗位職責(zé)與任職條件

  1.符合《南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置實施意見》規(guī)定的任職基本條件;

  2.中共黨員或民主人士,具有本科及以上文化程度,具有一定的政策理論水平,有足以服眾的本專業(yè)業(yè)務(wù)水平;

  3.在下一級職位有二年以上工作經(jīng)歷;

  4.熟悉各種政策法規(guī),有豐富的行政管理工作經(jīng)驗;

  5.有較強的組織協(xié)調(diào)能力,綜合分析能力和語言表達(dá)能力;

  6.有較強的事業(yè)心、責(zé)任心,有吃苦耐勞、廉潔奉公的精神。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  1、全面貫徹黨和國家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。

  2、具有相對應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)證書,并具備崗位所需的身體條件,并具備相應(yīng)的教師資格證書。

  3、承擔(dān)相應(yīng)的'專業(yè)技術(shù)工作或擔(dān)任管理工作,聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

  4、重視個人理論知識學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

  5、服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

  6、符合本《崗位職責(zé)》要求,符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見》規(guī)定的任職基本條件。

  (三)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

  1、年度考核達(dá)合格及以上、重視安全工作;

  2、具有相應(yīng)資格證書。

  3、在工勤崗位任職,熱愛管理工作,具備良好的思想素質(zhì)。

  4、符合本《崗位職責(zé)》要求,符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見》規(guī)定的任職基本條件。

  五、崗位聘用

  按照《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江蘇省事業(yè)單位人員聘用制度暫行辦法的通知》(蘇政辦發(fā)(20xx)123號)和《南通市事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行辦法》(通人社(R)事(20xx)6號)等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  (一)組織機構(gòu)

  為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:xx校長

  副組長:xx副校長xx副校長xx副校長xx副校長xx協(xié)理員

  成員:xx辦公室主任xx總務(wù)主任xx教導(dǎo)主任xx教科室主任xx政教主任xx會計

  工作組:

  組長:xx

  組員:xx

  (二)工作職責(zé)

  1、召開全體教職工會議,傳達(dá)上級會議精神,學(xué)習(xí)動員培訓(xùn),布置相關(guān)工件。

  2、制訂本次《崗位設(shè)置實施方案》、《崗位責(zé)任說明書》。

  3、確定各崗位設(shè)置人數(shù),教師對照條件填寫《如皋市事業(yè)單位崗位聘用審批表》等。

  4、集體討論研究,征求工作組、教師代表意見,最終確認(rèn)并公布《崗位設(shè)置實施方案》,實施競聘上崗,確定聘用人員。

  七、實施步驟

  本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是: 20xx年12月15日完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下五個步驟實施:

  (一)20xx年12月9日,編制《事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案》,《事業(yè)單位崗位說明書》。

  (二) 20xx年12月9日——12月11日,將本單位《事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案》,《事業(yè)單位崗位說明書》征求單位人員意見,并要求職工做好任聘上崗準(zhǔn)備。

  (三) 20xx年12月12日——13日,按《南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置方案》及《事業(yè)單位崗位說明書》有關(guān)規(guī)定組織實施。

  (四)20xx年12月13日,確定聘用人員并送市教育局審核后報人社局核準(zhǔn)。“雙肩挑”人員填寫《如皋市事業(yè)單位雙肩挑人員崗位聘用審批表》送教育局審核后,報人社局核準(zhǔn)。填寫《江蘇省事業(yè)單位崗位聘用情況匯總表》、《20xx年7月至崗位設(shè)置完成前退休人員崗位設(shè)置等級調(diào)整備案表》。

 。ㄎ澹12月13日-15日,提出驗收認(rèn)定申請,報上級驗收認(rèn)定,憑人社局《事業(yè)單位崗位設(shè)置聘用驗收認(rèn)定通知》,與被聘用人員簽訂聘用合同報教育局審核,人社局鑒證。

崗位設(shè)置實施方案17

  為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省、市、區(qū)有關(guān)文件精神,按照經(jīng)上級部門核準(zhǔn)的《單位崗位設(shè)置方案》,并結(jié)合本單位實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、實施范圍

  本單位正式在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員,均適用本實施方案。

  未經(jīng)編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續(xù)的各類人員,暫不列入本實施方案的管理范圍。

  四、政策依據(jù)

  1、《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦(試行)》(浙委辦〔20xx〕138號)

  2、《浙江省委組織部浙江省人力資源和社會保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》(浙人社發(fā)〔20xx〕37號)

  3、《浙江省部分行業(yè)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(浙人社發(fā)[20xx]165號)

  4、20xx年7月2日,溫州市向省委組織部和省人力資源和社會保障廳送審《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》。

  5、20xx年7月26日,市委辦、市府辦正式印發(fā)了《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》

  6、20xx年9月30日,區(qū)委辦、區(qū)府辦下發(fā)了《甌海區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作方案》,并召開了全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會議,要求全區(qū)各事業(yè)單位于20xx年12月底完成相關(guān)工作。

  7、《關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的通知》(溫教政〔20xx〕95號)文件。

  五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

  【前匯校區(qū)】:崗位總量94個,其中:管理崗位12個,專業(yè)技術(shù)崗位82個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的87、2%。

  (一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

  總數(shù)12個,占單位崗位總量的12、8%。

  單位領(lǐng)導(dǎo)崗位3個。其中八級職員1個,是校長1個,九級職員2個,是副校長2個。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1、高級專業(yè)技術(shù)崗位15個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例15、9%

  副高級崗位15個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例15、9%。其中:五級崗位3個,六級崗位6個,七級崗位6個。

  2、中級崗位55個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例56、1%。其中:八級崗位16個,九級崗位22個,十級崗位17個。

  3、初級崗位24個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中:十一級崗位12個,十二級崗位12個。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位0個,占單位崗位總量的0%。其中:技術(shù)工一級0個,技術(shù)工二級0個,一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%;技術(shù)工三級0個,一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%;技術(shù)工四級0個;技術(shù)工五級0個。普通工崗位0個。

  【南甌校區(qū)】:崗位總量42個,其中:管理崗位4個,專業(yè)技術(shù)崗位38個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的90、5%。

  (一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

  總數(shù)4個,占單位崗位總量的9、5%。

  單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個。九級職員1個,是副校長1個。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1、高級專業(yè)技術(shù)崗位7個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例16、7%

  副高級崗位7個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例16、7%。其中:五級崗位1個,六級崗位3個,七級崗位3個。

  2、中級崗位24個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例57、1%。其中:八級崗位7個,九級崗位10個,十級崗位7個。

  3、初級崗位11個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例26、2%。其中:十一級崗位5個,十二級崗位6個。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃墶(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位0個,占單位崗位總量的0%。其中:技術(shù)工一級0個,技術(shù)工二級0個,一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%;技術(shù)工三級0個,一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%;技術(shù)工四級0個;技術(shù)工五級0個。普通工崗位0個。

  【龍霞校區(qū)】:崗位總量76個,其中:管理崗位7個,專業(yè)技術(shù)崗位69個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的90、8%。

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏.名稱、等級、數(shù)量

  總數(shù)7個,占單位崗位總量的9、2%。

  單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個。其中八級職員1個,是校長1個。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1、高級專業(yè)技術(shù)崗位5個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例5、8%

  副高級崗位5個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例5、8%。其中:五級崗位1個,六級崗位2個,七級崗位2個。

  2、中級崗位39個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例50、7%。其中:八級崗位12個,九級崗位15個,十級崗位12個。

  3、初級崗位32個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例43、5%。其中:十一級崗位16個,十二級崗位16個。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃墶(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位0個,占單位崗位總量的0%。其中:技術(shù)工一級0個,技術(shù)工二級0個,一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%;技術(shù)工三級0個,一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%;技術(shù)工四級0個;技術(shù)工五級0個。普通工崗位0個。

  六、擬設(shè)崗位明細(xì)及崗位職責(zé)與任職條件

  三類崗位的基本條件按《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦(試行)》(浙委辦〔20xx〕138號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (一)管理崗位職責(zé)與任職條件

  由甌海區(qū)教育局和梧田中心校確定并考核任命。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  1、崗位基本條件,管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件是:

 、抛窦o(jì)守法,自覺遵守國家憲法和法律;

 、凭礃I(yè)愛崗,具有良好的職業(yè)道德;

 、菍I(yè)引領(lǐng),具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;

 、壬眢w健康,具備適應(yīng)聘用崗位要求的身體條件。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

 、虐凑諊液褪、市現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。受聘教師崗位的人員應(yīng)具有中師及以上學(xué)歷和小學(xué)教師資格,符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。其它專業(yè)技術(shù)崗位需持有相關(guān)的上崗證書。

 、茖I(yè)技術(shù)基本任職年限:

  高級專業(yè)技術(shù)崗位:五級專業(yè)技術(shù)崗位,須在六級專業(yè)技術(shù)崗位上工作3年以上(首次進(jìn)行五級崗位聘任時,原則上應(yīng)在副高級專業(yè)技術(shù)崗位任職6年以上);六級專業(yè)技術(shù)崗位,須在七級專業(yè)技術(shù)崗位上工作3年以上;七級專業(yè)技術(shù)崗位,須取得副高級專業(yè)技術(shù)資格后,方可聘任。

  中級專業(yè)技術(shù)崗位:八級專業(yè)技術(shù)崗位,須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上(首次進(jìn)行八級崗位聘任時,原則上應(yīng)在中級專業(yè)技術(shù)崗位任職4年以上);九級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上;十級專業(yè)技術(shù)崗位,須取得中級專業(yè)技術(shù)資格后,方可聘任。

  初級專業(yè)技術(shù)崗位:十一級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上;十二級專業(yè)技術(shù)崗位,取得(符合)相應(yīng)級別專業(yè)技術(shù)資格后,按有關(guān)要求聘任專業(yè)技術(shù)崗位。

 、沁_(dá)到學(xué)校規(guī)定的基本工作量,服從學(xué)校工作安排。

  〔4〕教師繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定要求。

  七、崗位聘用程序和形式

  按照浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳《關(guān)于浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則的通知》(浙政辦發(fā)〔20xx〕117號)和《浙江省人事廳關(guān)于執(zhí)行〈浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則>若干問題的意見》(浙人專[20xx]290號)等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

 。ㄒ唬⿳徫黄赣没境绦

  1、公布崗位

  公布崗位設(shè)置實施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件;

  2、申請應(yīng)聘

  應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請,并按要求提交相關(guān)證明材料;

  3、資格審核

  崗位設(shè)置工作組對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審;

  4、考察評議

  首次聘用時,單位崗位設(shè)置工作組對通過初審的應(yīng)聘人員根據(jù)以下條件進(jìn)行排序:

 。1)根據(jù)任職年限長短排序。

  (2)任職年限相同,以教齡長者優(yōu)先。

 。3)任職年限、教齡都相同,根據(jù)以下條件排序:

  第一、任教以來獲名師、名校長、名班主任、三壇、骨干教師榮譽稱號的優(yōu)先,(順序:省壇—市名師、名校長、名班主任—市骨干—區(qū)名師、名校長、名班主任—區(qū)骨干)如榮譽稱號相同以榮譽高者優(yōu)先,榮譽相同者,以年齡大者優(yōu)先;

  第二、在任教期間獲街道級以上先進(jìn)個人的優(yōu)先,如榮譽相同以榮譽高者優(yōu)先,單項榮譽等同于降一級全面先進(jìn),先進(jìn)稱號相同,以年齡大者優(yōu)先。

  第三、擔(dān)任中層干部滿十年或班主任工作滿十五年,且堅持在中層或班主任崗位工作(雙班語文教學(xué)或三班數(shù)學(xué)教學(xué)等同班主任工作)。如相同以超出年限多者優(yōu)先,超出年限相同,以年齡大者優(yōu)先;

  第四、男年齡滿55周歲或教齡滿30年,女年齡滿50周歲或教齡滿25年,且堅持在教學(xué)第一線的優(yōu)先。如相同以超出年限多者優(yōu)先,超出年限相同,以年齡大者優(yōu)先;

 。4)如任職年限相同,也不符合優(yōu)先條件的,以年齡大者優(yōu)先。

 。5)溫州市及以上名師、名校長、名班主任、特級教師,如符合專業(yè)技術(shù)基本任職年限,則自動升至現(xiàn)任職稱最高級別。

 。6)請長期病假者,則自動降至現(xiàn)任職稱最低級別。

  5、研究決定

  初步確定聘用的崗位人選,報單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單;

  6、結(jié)果公示

  聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示,公示期為5天。

  7、簽約上崗

  單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

 。ǘ⿳徫黄赣没拘问

  雙向選擇,考核評議,擇優(yōu)聘用。

  八、組織領(lǐng)導(dǎo)

 。ㄒ唬┙M織機構(gòu)

  為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

  組長:趙成木

  副組長:陳建云林長松陳淑孫丹

  組員:廖象春何少敏章秀平張曉和徐鋒徐曉潔林益莉季迅群丁艷云林娟娣吳曉華

  (二)工作職責(zé)

  1、傳達(dá)貫徹上級文件會議精神;

  2、制定本單位實施方案;

  3、組織實施教師崗位設(shè)置;

  九、實施步驟

  本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年12月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下3個步驟實施:

 。ㄒ唬20xx年5月15日——6月20日

  召開教師會議,傳達(dá)上級文件、會議精神,制定崗位設(shè)置方案,由單位負(fù)責(zé)人員集體討論通過后上報審核。

 。ǘ20xx年6月21日——9月15日

  在核準(zhǔn)的崗位總量、比例結(jié)構(gòu)和最高等級限額內(nèi),制定崗位設(shè)置實施方案及崗位說明書;召開教師會,廣泛聽取職工對崗位設(shè)置實施方案的意見。集體研究崗位聘用,并公示。

 。ㄈ20xx年9月16日——9月29日

  經(jīng)主管部門審核后,報組織人事部門認(rèn)定。組織聘用工作,簽訂聘用合同。待主管部門和組織人事部門認(rèn)定后,從次月起兌現(xiàn)崗位等級工資。

  十、其他

 。ㄒ唬┦状纹赣脮r,所有任職條件截止日期為20xx年12月31日。崗位設(shè)置管理的首聘期一般為3年,聘任時間統(tǒng)一從20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。如遇教師退休、各等級比例變化,則1年一調(diào)整。

 。ǘ┦状纹赣脮r,原則上不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例,如果現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過的,超出部分人員可以按照現(xiàn)聘職務(wù)進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位,保證現(xiàn)有在冊的正式工作人員都能上崗。

 。ㄈ┍締挝辉诠芾韻徫缓蛯I(yè)技術(shù)崗位同時任職人員的聘用,按干部管理權(quán)限審批,占本單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。

 。ㄋ模┍緦嵤┓桨赣蓪W(xué)校校長室負(fù)責(zé)解釋。

 。ㄎ澹┍緦嵤┓桨缸韵掳l(fā)之日起執(zhí)行。

崗位設(shè)置實施方案18

  為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)更好更快地發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配置,強化崗位職責(zé)與競爭意識,不斷提高教職工隊伍的素質(zhì),實現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù),通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理,努力建設(shè)精干高效的教師隊伍,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動學(xué)校教職員工的積極性和創(chuàng)造性,著力強化辦學(xué)特色,進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。

  二、基本原則

  堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、設(shè)置崗位情況

  本單位核準(zhǔn)崗位總量66個,其中:管理崗位1個,專業(yè)技術(shù)崗位65個,工勤技能崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位中,五級崗位1個、六級崗位2個、七級崗位4個、八級崗位10個、九級崗位20個、十級崗位10個、十一級崗位8個、十二級崗位10個。管理崗位中,九級職員1個。

  首次崗位聘用本單位擬設(shè)置崗位總量66個,其中:管理崗位1個,專業(yè)技術(shù)崗位65個,工勤技能崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位中,五級崗位1個、六級崗位2個、七級崗位4個、八級崗位10個、九級崗位20個、十級崗位10個、十一級崗位8個、十二級崗位10個。管理崗位中,九級職員1個。具體崗位設(shè)置如下:

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量

  管理崗位總數(shù)1個,占學(xué)校崗位總量的1.5%。其中:九級職員1個。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位名稱、等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1.高級專業(yè)技術(shù)崗位7個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例10.8% 。其中:五級崗位1個,六級崗位2個,七級崗位4個。

  2.中級崗位40個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例61.5%。其中:八級崗位10個,九級崗位20個,十級崗位10個。

  3.初級崗位25個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.5%。其中:十一級崗位8個,十二級崗位10個,十三級崗位7個。

  四、崗位職責(zé)與聘用條件

  三類崗位的聘用條件按泰州市人力資源和社會保障局泰州市教育局《關(guān)于印發(fā)〈泰州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見〉的.通知》(泰教人〔20xx〕4號)和《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)的通知》(泰教人〔20xx〕18號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (一)管理崗位職責(zé)與聘用條件

  1.遵守憲法和法律,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。具有一定的理論修養(yǎng),能努力運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作。

  2.熱愛、忠誠教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,師德高尚,具有較強的教育教學(xué)理論水平,業(yè)務(wù)精湛。教育教學(xué)水平在全校起引領(lǐng)作用,個人素質(zhì)全面,具有較強的管理水平。

  3.實事求是,勤奮學(xué)習(xí),作風(fēng)民主,聯(lián)系群眾,顧全大局,公正廉潔,艱苦奮斗,嚴(yán)于律己,言行堪為師生的表率。

  4.應(yīng)具有大學(xué)?埔陨衔幕潭,有勇于進(jìn)取及改革創(chuàng)新精神。

  5.應(yīng)具備中級以上教師資格,且年度考核為合格或以上。

  6.符合國家、省、區(qū)規(guī)定的其它條件。

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與聘用條件

  1.遵守國家憲法和法律、法規(guī)師德高尚,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

  2.加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時。

  3.保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量和教師工作量,工作總量達(dá)到規(guī)定要求。

 。1)高級崗位:

 、傥寮墠徫唬海▍⒄铡短┲菔杏變簣@中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》)

  須受聘六級崗位3年以上(首次崗位設(shè)置聘用時,須在專業(yè)技術(shù)七級崗位任職滿8年)。

 、诹墠徫唬海▍⒄铡短┲菔杏變簣@中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》)

  須受聘七級崗位3年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時,須在專業(yè)技術(shù)七級崗位任職滿3年)。

 、燮呒墠徫唬

  按國家、省規(guī)定的資格條件和程序,取得相應(yīng)專業(yè)的副高級專業(yè)技術(shù)資格者。

  (2)中級崗位:

  ①八級崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》)

  須受聘九級崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時,須在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿10年)。

  ②九級崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》)

  須受聘十級崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時,須在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿5年)。

  ③十級崗位:

  按國家、省規(guī)定的資格條件和程序,取得相應(yīng)專業(yè)的中級專業(yè)技術(shù)資格者。

 。3)初級崗位:

 、偈患墠徫唬海▍⒄铡短┲菔杏變簣@中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》)

  須受聘十級崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時,須在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿3年)。

  ②十二級崗位:

  按國家、省規(guī)

  中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案提要:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù),通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)

  文章和聘期考核兩種。年度考核主要對個人履行崗位職責(zé)和年度工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核。聘期考核重點考核個人依據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)任務(wù)情況。

  5.聘用合同期滿前,學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定,根據(jù)聘用合同考核受聘人員的履職情況,及時做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。

  七、崗位設(shè)置管理工作組織領(lǐng)導(dǎo)

  為保證學(xué)校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校崗位等級評定小組。

 。ㄒ唬⿲W(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:z

  副組長:z

  成員:z

  全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置管理與聘用工作。負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置實施方案、崗位說明書,負(fù)責(zé)崗位設(shè)置聘用與考核評審的具體實施和政策解釋工作等。

 。ǘ⿲W(xué)校崗位等級評定小組

  組長:z

  副組長:z

  成員:z

  按崗位聘用條件,負(fù)責(zé)對審核合格的對象進(jìn)行評定,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

  八、崗位設(shè)置與聘用實施步驟

  本學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作總體安排是:20xx年1月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下四個步驟實施:

  (一)20xx年1月8日——1月12日制定崗位設(shè)置實施方案及編制崗位說明書

 。ǘ20xx年1月13日——1月14日崗位設(shè)置實施方案征詢意見,由學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過

  (三)20xx年1月15日——1月20日組織實施崗位聘用

 。ㄋ模20xx年1月21日——1月28日崗位聘用結(jié)果上報備案

  本方案解釋權(quán)歸姜堰市z中心小學(xué)。

崗位設(shè)置實施方案19

  一、指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

  二、基本原則

  遵循“科學(xué)合理、精簡效能”的原則,做到按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

  三、實施范圍

  本單位在編在冊人員,均適用本實施方案。

  四、政策依據(jù)

 。ㄒ唬墩憬∈聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法(試行)》(浙委辦〔xxxx〕138號)

  (二)《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》(浙人社發(fā)〔xxxx〕137號)

 。ㄈ秞xx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》(溫委辦發(fā)〔xxxx〕93號)

  五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

  本單位擬設(shè)置崗位總量146個,設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類,以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位13個(“雙肩挑”13人),占崗位總量的8.9%;專業(yè)技術(shù)崗位131個,占崗位總量的89.7%,工勤技能崗位2個,占崗位總量的1.4%。

 。ㄒ唬┕芾韻徫

  設(shè)置管理崗位共13個,占崗位總量的8.9%。其中八級1個,九級12個。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)144個(其中13個雙肩挑),占單位崗位總量的98.6%。

  1.高級崗位23個(其中雙肩挑2個),占專業(yè)技術(shù)崗位的16%。其中五級崗位5個,占高級崗位的21.7%;六級崗位9個,占高級崗位的39.1%;七級崗位9個,占高級崗位的39.1%。

  2.中級崗位84個(其中雙肩挑11個),占專業(yè)技術(shù)崗位比例58.3%。其中八級崗位25個,占中級崗位的29.8%;九級崗位34個,占中級崗位的40.5%;十級崗位25個,占中級崗位的29.7%。

  3.初級崗位37個,占專業(yè)技術(shù)崗位25.7%。其中十一級崗位18個,占初級崗位的48.6%;十二級崗位19個,占初級崗位的.51.4%。

 。ㄈ┕で诩寄軑徫

  設(shè)置工勤技能崗位2個,占單位崗位總量的1.4%。其中技術(shù)工四級1個,技術(shù)工五級1個。

  六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

  (一)基本任職條件

  1.遵守憲法和法律。

  2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

  3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

  4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

  (二)管理崗位職責(zé)與任職條件

  1.職責(zé)

 。1)宣傳貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

  (2)服從單位工作安排,認(rèn)真履行工作職責(zé),根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

  (3)注重學(xué)習(xí),提高自身行政管理能力水平。

 。4)完成上級交辦的其他任務(wù)。

  2.任職條件

  管理崗位設(shè)置兩個等級,即八級和九級崗位,分別對應(yīng)科級副職、科員。

 。1)八級職員崗位任職條件

  ①遵守憲法和法律,有良好的品行和職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),廉潔自律。

 、诰哂写髮<耙陨衔幕潭。

 、墼诰偶壜殕T崗位工作滿3年且近3年考核合格及以上。

 、苓m應(yīng)崗位要求的身體條件。

 、菥哂休^強的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力,能承擔(dān)與職位相對應(yīng)的責(zé)任。

 、藿(jīng)考核后確定,具體考核辦法按市組織人事部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (2)九級職員崗位任職條件

 、僮袷貞椃ê头,有良好的品行和職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),廉潔自律。

 、诰哂斜究茖W(xué)歷工作滿1年,具有大專學(xué)歷工作滿2年,具有高中學(xué)歷工作滿5年。

 、勰艹袚(dān)與職位相對應(yīng)的責(zé)任。

  ④適應(yīng)崗位要求的身體條件。

 。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  1.職責(zé)

 。1)宣傳貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

 。2)服從單位工作安排,認(rèn)真履行工作職責(zé),根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

 。3)注重學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)技術(shù)水平。

 。4)完成上級交辦的其他任務(wù)。

  2.任職條件

  專業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位,分為八個等級。其中:高級崗位分三個等級,分別為五級5個,六級9個,七級9個;中級崗位分三個等級,分別為八級25個,九級34個,十級25個;初級崗位分兩個等級,分別為十一級18個,十二級19個。

 。1)高級崗位任職條件

 、傥寮墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q,在六級崗位任職滿3年或在七級崗位任職滿6年,近3年考核稱職及以上。

  首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件:任現(xiàn)職以來,至少有一項區(qū)級立項課題,一篇教育教學(xué)論文或案例在市級及以上刊物發(fā)表或省級及以上獲獎。

 、诹墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q,在七級崗位任職滿3年,近3年考核稱職及以上。

  首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件:任現(xiàn)職以來,至少有一項區(qū)級立項課題,一篇教育教學(xué)論文或案例在市級及以上刊物發(fā)表或省級及以上獲獎,指導(dǎo)的青年教師在各類教學(xué)比賽和論文評比中獲區(qū)級獎項至少各一項。

 、燮呒墠徫唬壕邆涓呒壜毞Q且近3年考核稱職及以上。

 。2)中級崗位任職條件

 、侔思墠徫唬壕邆渲屑壜毞Q,在九級崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項條件:

  a.在十級崗位任職滿9年且近3年考核稱職及以上。

  b.在十級崗位任職滿4年且近3年考核稱職及以上,榮獲市級及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽稱號。

  c.在十級崗位任職滿6年且近3年考核稱職及以上,榮獲市級及以上學(xué)科骨干或骨干班主任榮譽稱號,或任現(xiàn)職以來,所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲市級一等獎及以上,或有正式出版社出版?zhèn)人教育教學(xué)專著。

  ②九級崗位:必須具備中級職稱,在十級崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上,首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項條件:

  a.在十級崗位任職滿4年且近3年考核稱職及以上。

  b.在十級崗位任職滿2年且近3年考核稱職及以上,榮獲市級及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽稱號,或有市級立項課題并在省級及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章,或任現(xiàn)職以來,所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲市級一等獎及以上。

  c.在十級崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上,榮獲市級及以上學(xué)科骨干或骨干班主任等榮譽稱號。

 、凼墠徫唬壕邆渲屑壜毞Q且近3年考核稱職及以上。

 。3)初級崗位任職條件

 、偈患墠徫唬罕仨毦邆涑跫壜毞Q,在十二級崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上。

  首次設(shè)崗后的聘任,在十二級崗位任職滿2年,獲得市三壇及以上榮譽稱號的優(yōu)先聘任。其他教師具備下列一項條件:

  a.在十二級崗位任職滿10年。

  b.在十二級崗位任職滿5年,榮獲區(qū)三壇及以上榮譽稱號,或任現(xiàn)職以來,所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲區(qū)級一等獎及以上,或有市級立項課題并在市級及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章。

 、谑墠徫唬壕邆涑跫壜毞Q,且近3年考核稱職及以上。

 。ㄋ模┕で诩寄軑徫宦氊(zé)與任職條件

  1.職責(zé)

 。1)服從學(xué)校安排,認(rèn)真履行職責(zé)。

 。2)自覺學(xué)習(xí),不斷提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)能力。

  2.任職條件

  工勤技能崗位設(shè)置兩個等級,即技術(shù)工四級和五級崗位。

  (1)技術(shù)工四級崗位任職條件

 、偃〉弥屑壒ぜ夹g(shù)等級證書,具備從事工作所需的技能條件。

 、陧氃诠で诩寄芪寮墠徫蝗温殱M5年。

 、圯^好地完成崗位職責(zé),并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

  (2)技術(shù)工五級崗位任職條件

 、偃〉贸跫壒ぜ夹g(shù)等級證書,具備從事工作所需的技能條件。

  ②較好地完成崗位職責(zé),并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

  七、崗位聘用

  根據(jù)《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》(浙政辦發(fā)〔xxxx〕117號)及有關(guān)規(guī)定,確定具體崗位,明確崗位等級,聘用工作人員,并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書》,簽訂聘用合同。

 。ㄒ唬┢赣棉k法

  1.根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu),結(jié)合各崗位特點,將采取任命、聘任、競聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。

  2.今后出現(xiàn)崗位空缺,通過競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

  (二)優(yōu)先聘用原則

  1.男教職工滿57周歲,女教職工滿52周歲者具有優(yōu)先定崗待遇。

  2.原則上,任現(xiàn)職時間長的優(yōu)先聘用;任現(xiàn)職時間相同的,教齡長的優(yōu)先聘用;任現(xiàn)職時間和教齡都相同的,有獲得區(qū)級及以上三個層次榮譽的優(yōu)先聘用;近五年有獲得區(qū)級及以上榮譽或獎勵的優(yōu)先聘用;同等條件的或?qū)W(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。

  (三)聘用程序

  1.公布崗位

  公布崗位設(shè)置實施方案、崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

  2.申請應(yīng)聘

  應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請,并按要求提交相關(guān)的證明材料。

  3.審查考評

  學(xué)校崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查,并進(jìn)行綜合考評。

  4.研究決定

  崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級崗位受聘人員名單。

  5.結(jié)果公示

  聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示,公示期為5個工作日。在公示期內(nèi)有異議的,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng),重新審核。

  6.簽約上崗

  校長與受聘人員簽訂聘用合同,首次聘用合同期限為3年(離退休不足3年的聘用至退休),聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實行一年一聘。

  (四)補充說明

  在本次開展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中,要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位,F(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法,逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量,根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況逐年逐步到位。

  八、組織領(lǐng)導(dǎo)

  (一)學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:金子翔;副組長:周茜、吳立新;辦公室:戴立武、李造就;成員:林月、李公泉、黃劍華、胡巍、方麗君、黃影、董繁繁。

 。ǘ┞氊(zé):主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報批、實施等工作。

  九、實施步驟

 。ㄒ唬┲贫◢徫辉O(shè)置實施方案

  制定崗位設(shè)置實施方案,經(jīng)教職工代表大會審議,崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過,并在本單位公示5個以上工作日后,報主管部門審核,區(qū)組織人事部門備案。

 。ǘ┚帉憽秿徫徽f明書》

  根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu),結(jié)合本單位實際,編寫《崗位說明書》。《崗位說明書》內(nèi)容包括:崗位名稱、類別、等級、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

  (三)開展崗位聘任

  根據(jù)崗位設(shè)置實施方案和崗位說明書進(jìn)行崗位競聘。

  1.公示崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)。

  2.對崗位競聘人員進(jìn)行審查考評。

  3.確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

  4.簽訂聘用合同。

 。ㄋ模⿲嵤┣闆r的認(rèn)定

  完成崗位聘任后,填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置實施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊》等材料,經(jīng)主管部門審核后,報人事部門進(jìn)行認(rèn)定。

  十、其他需要說明的問題

 。ㄒ唬⿷(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

  1.實行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核,考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級的依據(jù)。

  2.首次崗位設(shè)置后,有下列情況之一的,下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競聘,如具有副高資格的,只能參與中級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘;具備中級資格的,只能參與初級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘:

  (1)單位學(xué)年度考核“不稱職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級者。

  (2)中學(xué)高級教師履職考核不合格者或無故不參加高級教師履職考核者。

  (3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為,產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

 。ǘ⿷(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

  1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一,學(xué)?蓡畏矫娼獬赣煤贤,按未聘待崗人員管理。

 。1)無正當(dāng)理由,拒絕履行崗位聘任合同。

 。2)學(xué)年度考核不稱職。

 。3)發(fā)生重大責(zé)任事故,給學(xué)校工作造成重大損失。

  2.專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員,根據(jù)上級部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際情況,由考核小組共同研究決定。

  3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時不得競聘同級及以上各級崗位。

  (三)本實施方案在實施過程中根據(jù)學(xué)校的實際情況將作相應(yīng)的調(diào)整,如與上級文件沖突,以上級文件為準(zhǔn)。

xx小學(xué)

  年 月 日

崗位設(shè)置實施方案20

  為進(jìn)一步深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,按照《關(guān)于印發(fā)的通知》等有關(guān)文件精神,根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》,結(jié)合我校實際情況,特制定本辦法。

  一、基本原則

  1. 科學(xué)設(shè)崗,加強調(diào)控

  從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的需要出發(fā),兼顧各類人員現(xiàn)狀,突出師資隊伍建設(shè),合理確定崗位總量,按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范設(shè)置各類各級崗位,加強宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。

  2. 優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效

  完善崗位設(shè)置分類分級體系,以教師隊伍為主體,優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例,合理配置人力資源,加強高層次人才隊伍建設(shè),不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。

  3. 按崗聘用,規(guī)范管理

  以崗位設(shè)置為基礎(chǔ),深化聘用制度改革,完善人才的選撥、使用、評價、激勵與保障機制,加強規(guī)范管理,留足發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。

  4. 注重績效,強化考核

  根據(jù)高職院校的工作特點和規(guī)律,以注重績效和人才發(fā)展為導(dǎo)向,建立適應(yīng)不同類別、級別崗位需要的考核評價辦法。加強績效考核,建立有效的激勵機制,強化教職工的競爭意識和崗位意識。

  5. 穩(wěn)慎實施,促進(jìn)和諧

  既保證制度的入軌,又做到觀念的轉(zhuǎn)變;既科學(xué)合理的設(shè)置崗位,又公平公正的聘用人員;既按照制度規(guī)范操作,又體現(xiàn)學(xué)校的實際情況,妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系,確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進(jìn)。

  二、實施范圍

  本校在編在職的事業(yè)編制人員。

  三、崗位類別與等級

 。ㄒ唬⿳徫活悇e

  學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實驗實訓(xùn)、圖書資料、編輯出版、會計統(tǒng)計、醫(yī)療衛(wèi)生、審計、檔案、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。

  (二)崗位等級

  1. 專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級,其中一到四級為正高崗位,五到七級為副高崗位,八到十級為中級崗位,十一至十二級為初級崗位,十三級為員級崗位。根據(jù)上級文件規(guī)定,首輪聘用時我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級開始聘用。

  2. 高職院校的管理崗位分為7級,分別為:廳級副職(四級職員),為省聘崗位;處級正職(五級職員),為市聘崗位;處級副職(六級職員)、科級正職(七級職員)、科級副職(八級職員)、科員(九級職員)、辦事員(十級職員),均為校聘崗位。

  3. 工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個等級,分別為:高級技師(一級)、技師(二級)、高級工(三級)、中級工(四級)、初級工(五級),普通工崗位不分級。

 。ㄈ┪倚徫辉O(shè)置情況

  根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》(通人社事復(fù)〔20xx〕127號),我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個。其中:專業(yè)技術(shù)崗位943個,占比77%;管理崗位184個,占比15%; 工勤技能崗位98個,占比8%。

  1. 專業(yè)技術(shù)崗位等級及數(shù)量

  專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個,其中:二級崗位3個,三級崗位16個,四級崗位28個,五級崗位51個,六級崗位102個,七級崗位102個,八級崗位158個,九級崗位212個,十級崗位158個,十一級崗位56個,十二級崗位55個,十三級崗位2個。

  2. 管理崗位等級及數(shù)量

  管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個,其中:四級職員崗位2個,五級職員崗位5個,六級職員崗位50個,七級職員崗位59個,八級職員崗位30個,九級職員崗位33個,十級職員崗位5個。

  3. 工勤技能崗位等級及數(shù)量

  工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個,其中:二級崗位5個,三級崗位20個,四級崗位61個,五級崗位4個,普通工崗位8個。

  四、崗位聘用條件

 。ㄒ唬└鲘徫黄赣玫腵基本條件

  1. 遵守國家法律法規(guī),熱愛教育事業(yè),具有良好的品行和職業(yè)道德。

  2. 認(rèn)真履行崗位工作職責(zé),在現(xiàn)崗位工作期間,年度考核均為“合格”及以上等次。

  3. 具備聘用崗位所需的專業(yè)知識、工作能力或技能條件 。

  4. 具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。

 。ǘ└黝惛饔袓徫黄赣玫钠渌麠l件

  1. 專業(yè)技術(shù)崗位

  專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績。教師各級崗位聘用條件見本方案附件1、附件2,其他專業(yè)技術(shù)各級崗位聘用條件見本方案附件3。

  2. 管理崗位

  管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn),具體聘用條件見本方案附件4。

  3. 工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見本方案附件5。

  五、崗位聘用的基本程序

  1. 學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實施方案》及各類崗位的聘用基本條件,公布各部門崗位類別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。

  2. 各部門的聘用工作

  (1)根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件,各部門結(jié)合本部門的實際情況,制訂本部門各崗位的聘用細(xì)則、聘用操作程序,并在部門內(nèi)公布。

 。2)各部門組織人員進(jìn)行崗位聘用申報,填寫《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請審批表》,提交申報材料。

 。3)各部門崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則,對每個崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查,評議和評審,評審結(jié)果在部門內(nèi)進(jìn)行公示。

 。4)公示無異議后,將評審結(jié)果報學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。

  3. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對各部門評審結(jié)果進(jìn)行匯總,匯總結(jié)果及特殊情況報學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會進(jìn)行討論審議,形成學(xué)校聘用的初步方案,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示,廣泛征求廣大教職工的意見和建議。

  4. 學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會對學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定,形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會,經(jīng)學(xué)校黨委會研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。

  5. 學(xué)校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同,部門中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。

  6. 按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門黨政負(fù)責(zé)人組成,全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作,包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過程中有關(guān)重要問題的決策等。

  2. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組:

 。1)工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào),相關(guān)文件的起草,各部門聘用評審結(jié)果的審核、匯總,政策解釋,組織人員對相關(guān)崗位的評審等工作。

 。2)監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過程中的監(jiān)察工作,提出對一些特殊問題的處理意見,負(fù)責(zé)受理教職工對崗位設(shè)置工作的申訴意見等。

  3. 各部門成立由部門黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組,負(fù)責(zé)本部門崗位聘用與考核的各項具體工作。

  七、申訴與復(fù)議工作

  1. 教職工對聘用程序、聘用結(jié)果有異議,本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。

  2. 任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式提出,并簽署真實姓名,不受理匿名申訴。

  3. 監(jiān)察組對受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查。若情況屬實,可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會提出復(fù)議,復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人,作為學(xué)校最終答復(fù)。

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