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方案

教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間:2022-10-08 13:12:08 方案 我要投稿

教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案

  篇一:教師全員讀書活動(dòng)方案

   為將我校教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步推向深入,深化學(xué)習(xí)型校園建設(shè),不斷提高中教師專業(yè)化發(fā)展水平,根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本案。

教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案

  一、指導(dǎo)思想

  以讀書促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為突破口,樹立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。

  二、活動(dòng)主題

  聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,反思自身教育教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持傳承、發(fā)展的精神,提高教師專業(yè)能力和實(shí)際教學(xué)水平,豐富教師的精神文化生活。

  三、活動(dòng)對(duì)象

  全體在職教師

  四、保障措施

  (一)、購(gòu)置圖書,讀書活動(dòng)是一項(xiàng)“富腦”工程,必須常抓不懈。當(dāng)前我校教育教學(xué)類圖書比較單一、制約了教師讀書活動(dòng)的開展,為保證讀書活動(dòng)順利進(jìn)行,經(jīng)學(xué)校研究決定,我校將新進(jìn)的館配教育教學(xué)類書籍,以教研組為單位分配到教師手中,達(dá)到人手一本。

 。ǘ⒃u(píng)價(jià)制度:每名教師每學(xué)期必須讀完一本教育教學(xué)類書籍,寫出2000字以上的讀書筆記,并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評(píng)。讀書筆記、讀后感或書評(píng)要記錄在校本培訓(xùn)專用的筆記本上,讀書筆記將作為讀書評(píng)價(jià)的`重要依據(jù)。學(xué)校將根據(jù)量化制度給教師量化。

  五、活動(dòng)要求

  1、學(xué)校高度重視教師全員讀書活動(dòng),規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書活動(dòng)時(shí)間。在規(guī)定的時(shí)間,學(xué)校圖書室、閱覽室必須開放。

  2、學(xué)校將定期檢查教師的讀書筆記。并將教師的閱讀量記錄在當(dāng),作為師訓(xùn)量化的依據(jù)

  3、學(xué)校除認(rèn)真組織教師完成規(guī)定的讀書任務(wù),管理好交流書籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報(bào)告會(huì)、讀書交流會(huì)、讀書沙龍、作品朗誦會(huì)等形式多樣的讀書活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動(dòng)中要積極培養(yǎng)典型,發(fā)現(xiàn)典型,使他們要成為教師讀書行動(dòng)的帶頭人,為教師樹立讀書榜樣。

  六、實(shí)施措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全體教師的讀書活動(dòng)的組織、評(píng)比。

  組長(zhǎng):亓培義

  副組長(zhǎng):左效平 付懷佳 周新豐

  成員:何新武 孫啟山 翟豐德 董學(xué)敏 張德利 孫欣 宋志恒

  2管理制度保障。(1)學(xué)校將教師參加活動(dòng)情況記入教師考勤檔案,列入總量化。

  (2)將教師撰寫、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比量化。

  3、評(píng)價(jià)激勵(lì)。學(xué)校要建立教師讀書活動(dòng)檔案,將教師讀書活動(dòng)與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),對(duì)讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

  七、教師全員讀書活動(dòng)工作安排

  篇二:教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案

  書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石。讀書,是人們傳承人類文化的重要途徑,是人們創(chuàng)造未來(lái)的學(xué)習(xí)方式,是實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)的必要前提。隨著課程改革的深入開展,讀書越來(lái)越成為教師專業(yè)發(fā)展的通道,成為有效校本研究的實(shí)際需要。教師開展“校本研究”與其說(shuō)是從“問題”開始的,不如說(shuō)是從“讀書”開始的。如果不讀書,就會(huì)缺乏審視教育現(xiàn)象的“眼光”,那么,對(duì)教學(xué)中的“問題”就可能視而不見,所謂的校本研究也就無(wú)從開始。因此,教師進(jìn)行研究的第一件事,不是發(fā)現(xiàn)“問題”,而是獲得“教育的理想”和形成善于發(fā)現(xiàn)問題的“慧眼”,練就“慧眼”的最佳途徑就是“讀書”。多讀書,讀好書。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,學(xué)校再次掀起教師讀書的高潮,為大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書的環(huán)境,培養(yǎng)一些讀書的興趣,感受一下讀書的幸福,體味一種讀書的人生,將我們的校園打造成書香校園,構(gòu)建最理想的精神家園。具體實(shí)施方案如下:

  一、活動(dòng)目的

  讓我校的教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣。有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜的心來(lái)閱讀,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。

  1、在讀書活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

  2、在讀書活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

  3、在讀書活動(dòng)中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

  4、在讀書活動(dòng)中,開展“大手牽小手,共讀一本書”,師生共寫讀書隨筆,師生共同成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)主題: “讀好書,拓視野,促發(fā)展”

  三、參加對(duì)象:全校在職教師。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、推薦書目(代表性的)10本:

  2、自選書目:教師要自選兩本書籍閱讀。要求教師要讀下面五種書:

  一是名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。 二是教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的實(shí)效性經(jīng)驗(yàn),可以對(duì)教師的具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。

  三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

  四是現(xiàn)代科技書?茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

  五是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

  五、活動(dòng)時(shí)間及要求

  1、以教師自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時(shí)間研讀,并作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容摘抄不得少于4次,即每月1次。

  2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。

  3、讀書與思考相結(jié)合。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!苯處熞呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的.思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),要力爭(zhēng)寫好讀書筆記,或標(biāo)注,或摘錄,或質(zhì)疑,并根據(jù)自己研讀的書目,撰寫一篇心得體會(huì)文章或教學(xué)論文,篇幅在600字以上。

  六、活動(dòng)措施:

  1、制定讀書計(jì)劃。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃,閱讀完指定書目。

  2、建立經(jīng)常性的交流機(jī)制,通過教師個(gè)人參與論壇、博客,教研組組織讀書沙龍,學(xué)校組織讀書心得演講等形式,在交流中促思考,在分享中促提高。

  3、把讀書活動(dòng)與校本教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過讀書活動(dòng)結(jié)合我校的校本教研來(lái)推進(jìn)我校的教學(xué)改革。使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。

  4、建立督查機(jī)制,保證讀書活動(dòng)持久性開展。每學(xué)期學(xué)校將進(jìn)行一次讀書心得、筆記交流;(本學(xué)期的交流時(shí)間于第13周星期二),通過交流,濃厚書香氛圍,養(yǎng)成教師好學(xué)、樂學(xué)、篤學(xué)的精神特質(zhì)。

  5、建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,學(xué)校組織專人對(duì)教師撰寫的讀書心得體會(huì)及演講進(jìn)行評(píng)選,并將檢查結(jié)果與績(jī)效工資相掛鉤,還作為推選20XX年學(xué)!皩W(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一。期末學(xué)校將表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,授予“學(xué)習(xí)型教師”稱號(hào)。在校報(bào)上、博客上宣傳報(bào)道優(yōu)秀教師的事跡,發(fā)表他們的讀書心得體會(huì)文章。

  七、活動(dòng)組織:為了更好的促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展,保證教師讀書活動(dòng)的實(shí)際效果,以四個(gè)教研大組為單位,特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):向家才

  副組長(zhǎng):李世耀(低段組)成員:魯?shù)铝x、詹先華、劉永海、楊再寬。

  副組長(zhǎng):余冰清(中段組)成員:王順習(xí)、田心社、廖大玉。

  副組長(zhǎng):林宏新(高段組)成員:丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。

  辦公室:楊再寬

  組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)讀書活動(dòng),副組長(zhǎng)為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人,負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。確保每次活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)。把本組教師的讀書筆記收集上來(lái)統(tǒng)一交到政教處。同時(shí)把本組讀書情況較好,讀書筆記撰寫較好的教師推薦上來(lái)。學(xué)校根據(jù)推薦情況組織有關(guān)的教師面向全體人員開展讀書交流座談會(huì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全面推廣。希望各組積極組織,認(rèn)真落實(shí),扎實(shí)開展,真正把此次讀書活動(dòng)抓實(shí)、抓好。努力營(yíng)造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  篇三:教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案

  一、指導(dǎo)思想

  為了加強(qiáng)“書香校園”建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校和人,根據(jù)縣教育局20XX年開展教師讀書活動(dòng)要求,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,以“閱讀人生,智慧育人”為主題,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師學(xué)習(xí)能力、業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng),特制定本方案。

  二、主要目標(biāo)

  通過開展讀書活動(dòng),使全體教師著重在以下六個(gè)方面得到進(jìn)一步提高。

  1、價(jià)值觀。通過開展讀書活動(dòng),促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

  2.文學(xué)修養(yǎng)。優(yōu)秀的作品會(huì)帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學(xué)修養(yǎng)的提高也會(huì)為他們的教學(xué)帶來(lái)潛在的良性影響。

  3.語(yǔ)言表達(dá)能力。通過本次讀書活動(dòng)使教師表達(dá)能力得到提高,同時(shí)使教師的教學(xué)語(yǔ)言變得更加新穎、豐富、生動(dòng)和高效。

  4.完善自我。通過優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象,反思生活和工作過程中對(duì)各類問題的處理是否合理科學(xué),及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為,不斷提高自己的人生境界。

  5,教育理論。通過閱讀教育理論類的書籍,教師不斷充實(shí)自己的頭腦,及時(shí)更新教育理念,緊跟教育的時(shí)代潮流。

  6、精湛隊(duì)伍。通過實(shí)施讀書工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

  三、活動(dòng)主題

  “閱讀人生,智慧育人”

  四、活動(dòng)對(duì)象

  全鄉(xiāng)教師

  五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):楊光海 副組長(zhǎng):張朝陽(yáng)

  成 員:艾勝勇、彭家寬、侯金地、向和成、朱玉國(guó)、侯金菊、楊德秋、瞿洪憲、趙七三、陳光樣、彭貴斌、張吉應(yīng)

  六、活動(dòng)安排及實(shí)施細(xì)則

  本次活動(dòng)將根據(jù)縣教育局的時(shí)間安排,從20XX年3月開始至20XX年12月結(jié)束,具體分三個(gè)階段進(jìn)行:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段(20XX年3月)

  1.召開教師動(dòng)員會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局制定的教師讀書活動(dòng)方案,大力營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。 2.每校下發(fā)讀書活動(dòng)方案,張貼活動(dòng)倡議書,教師在倡議書上簽名。

  3.每學(xué)設(shè)立教師讀書活動(dòng)專欄,宣傳板報(bào)。學(xué)校走廊、班級(jí)墻壁布置相關(guān)標(biāo)語(yǔ)、讀書格言,營(yíng)造濃厚的“書香校園”氛圍。

  (二)組織實(shí)施階段(20XX年4月~12月下旬)

       1.每校制定讀書計(jì)劃,下發(fā)教師讀書推薦參考篇目。 2.開展讀書活動(dòng)。

  圍繞“讀書”這一中心內(nèi)容,⑴、在教師中開展“三個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng):即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專著。⑵、學(xué)校要做到“三個(gè)一”,即每月檢查一次讀書情況,每學(xué)期開展一次讀書征文比賽,舉行一次“教師閱讀”總結(jié)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  3.加大宣傳力度。學(xué)校在教師讀書活動(dòng)專欄、宣傳板報(bào)中展出優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀讀書作品,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。并積極推薦優(yōu)秀作品到省、州、縣等刊物、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

  4.組織參加全縣教師讀書征文比賽。⑴、教師可以講述自己通過閱讀,促進(jìn)教育教學(xué)的故事與心得,也可以講述閱讀給自己帶來(lái)的影響等等。⑵、征文主題、文體不限(詩(shī)歌除外),字?jǐn)?shù)控制在1500字以內(nèi)。⑶、參加比賽的征文,嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載、抄襲。⑷、學(xué)校(九月份)對(duì)參賽征文進(jìn)行初評(píng),并推薦到縣教育局參加評(píng)審。

  (三)總結(jié)表彰階段(20XX年12月)

  以校為單位,學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)結(jié)束時(shí)將組織對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,評(píng)出活動(dòng)積極分子若干名并以資表彰鼓勵(lì)。

  七、活動(dòng)要求

  1.端正態(tài)度,提高認(rèn)識(shí)。每位教師都應(yīng)把讀書活動(dòng)作為提升綜合素質(zhì),豐富文化內(nèi)涵,充實(shí)課余生活,陶冶情操,拓寬知識(shí)面的重要載體,提高讀書的積極性。

  2.高度重視,積極參與。每校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的全部工作。每位教師要

  積極響應(yīng)活動(dòng)的倡議,加入讀書的行列。增強(qiáng)工作自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法,學(xué)以致用,學(xué)出成效,圓滿完成活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)。 八、保障措施、購(gòu)書計(jì)劃及考核辦法

  1、每校根據(jù)學(xué)校的藏書量和類別,拿出一定資金購(gòu)買中心學(xué)校推薦的書籍,并組織教師開展捐書活動(dòng)來(lái)豐富資源。對(duì)推薦讀書篇目,學(xué)校盡量配齊、配足,保證教師集體學(xué)習(xí)用書。

  2、學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃,建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制,完善教師讀書的.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動(dòng)與教師績(jī)效考核、年終考核評(píng)優(yōu)相結(jié)合,使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。

  3、每天保證閱讀時(shí)間1小時(shí)。

  4、凡是推薦閱讀篇目必須精讀,及時(shí)做好讀書筆記。

  5、結(jié)合自己的教育教學(xué),積極撰寫原創(chuàng)的教育隨筆、論文等,積極參加各級(jí)各類的征文評(píng)比活動(dòng)。

  宣恩縣李家河鄉(xiāng) 20XX年2月20日

  “閱讀人生 智慧育人” ——李家河鄉(xiāng)教師讀書活動(dòng)倡議書

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,是啟迪智慧的鑰匙,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定教師必須是熱愛讀書的人,讀書是教師一種最自然的生命狀態(tài),也是一種高貴至美的人生境界。因?yàn)樽x書,我們的專業(yè)底蘊(yùn)將更為豐厚、教育實(shí)踐將充滿智慧、精神生活會(huì)更加充實(shí)!20XX年,在全縣教育系統(tǒng)中開展“閱讀人生 智慧育人”教師讀書活動(dòng)中,希望全體教師積極加入讀書的行列,以書為友、與書為伴,多讀書,讀好書,提升自身的文化素養(yǎng),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品味高雅的校園文化。

  老師們,請(qǐng)計(jì)劃一個(gè)讀書目標(biāo),積極參與到讀書活動(dòng)中來(lái)吧,與經(jīng)典同行、與智者對(duì)話,讓讀書成為習(xí)慣,在閱讀中反思、在閱讀中提升,讀出自己的一片天地,讀出自己的一份心情,讀出自己的陽(yáng)光和雨露,讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,讓讀書伴隨我們一生,增加每一個(gè)人生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度,思想的厚度!

  教師讀書活動(dòng)推薦參考篇目50本

  一、教育名著

  1、《陶行知文集》陶行知,江蘇教育出版社,2001年3月

  2、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基 著 譯 者:蔡汀 王義高 祖晶 主編,科學(xué)出版社出版。2001年8月

  3、《教育過程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等譯 教育科學(xué)出版社2001-01

  4、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》[美國(guó)]羅森塔爾、雅各布森著,唐曉杰、崔允潡譯,人民教育出版社 1998.3.

  5、《孩子們!你好!》蘇聯(lián),阿莫納什維利著,朱佩榮先生翻譯,教育科學(xué)出版社出版,2002年2月,(《孩子們,你們好!》、《孩子們,你們生活得怎樣?》、《孩子們,祝你們一路平安!》學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲)

  6、《和老師的談話》(贊科夫)〔蘇〕JI.B.贊科夫 著 杜殿坤 譯, 教育科學(xué)出版社出版、發(fā)行

  7、《教育詩(shī)》[蘇]柯著磊然譯人民文學(xué)出版社1957年版。(三七作家,專門在2003-02-13的《南方周末》上推薦此書)

  8、《人的教育》,福祿倍爾(福祿倍爾:幼兒教育之父)人民教育出版社,1991年版 9、《早期教育與天才》[日]木村久一,海南出版社,1977年版,王傳璧譯,邵道生校

  二、理論視野

  10、《葉圣陶教育文集》葉圣陶著,人民教育出版社,1994年版 ,獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng) 11、《愛心與教育》1999年,李老師的《愛心與教育》一書出版,這本書同時(shí)獲得中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng)、冰心圖書大獎(jiǎng)和中國(guó)教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng)。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。

  12、《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國(guó)教科文組織, 1972,教育科學(xué)出版社2000年版.

  13、《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)校》;(英)埃德蒙·金著,王承緒等譯,,人民教育出版社,2001年版

  14、《組織行為學(xué)》(江蘇教育出版社)(李瑞譯) 15、《有效教學(xué)方法》

  16、《亞洲“四小龍”課程實(shí)踐研究》 北師大顧明遠(yuǎn)教授主編。福建教育出版社出版。1999年9月

  篇四:教師讀書活動(dòng)方案

  書籍是人類的朋友,書籍是人類進(jìn)步的階梯!根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動(dòng)的指示精神,倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)理念,提高教師學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,努力營(yíng)造書香校園,在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師讀書活動(dòng)。為使讀書活動(dòng)開展得具有針對(duì)性和實(shí)效性,我校特制定以下活動(dòng)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,以經(jīng)典的教育思想知道工作實(shí)踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教室中倡導(dǎo)“以書為伴”的思想。樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念,堅(jiān)持“讀書好、讀好書”,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

  二、活動(dòng)目的

  營(yíng)造我校老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣,提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  三、讀書活動(dòng)目標(biāo)

  讓我們的教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,有充滿智慧的.大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,營(yíng)造書香校園,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)教師,提升教師素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、在讀書活動(dòng)中 ,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

  2、在讀書活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

  3、在讀書活動(dòng)中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

  4、在讀書活動(dòng)中,師生共寫讀書隨筆,師生共同成長(zhǎng)。

  四、活動(dòng)原則

  突出主題性,注重興趣化;重視靈活性,力求主體化;加強(qiáng)針對(duì)性,突出個(gè)性化。

  五、讀書活動(dòng)具體安排

  1、加強(qiáng)繼續(xù)教育,鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷教育,提高文化層次,堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng),尤其是校本培訓(xùn),積極組織教師參加各種活動(dòng),注重青年教師的培養(yǎng)。每周三下午,教導(dǎo)處、各科室負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  2、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書,供老師們自主閱讀。鼓勵(lì)教師閱讀中、外名著,豐富自身的文學(xué)基奠。每位教師每學(xué)年訂閱一份教育刊物或教育圖書,閱讀時(shí)要在書中適當(dāng)圈畫批注。每位教師精讀一至兩本教育專著,做好個(gè)人讀書筆記。

  3、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記,把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。

  每人讀書筆記每學(xué)期不少于10000字。六月一日前每位教師寫一篇讀書心得(不少于800字)。每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆。

  4、每位教師每月至少進(jìn)閱覽室一次,閱讀一小時(shí),并做好登記、摘記。也可以借閱利用課余時(shí)間閱讀。

  5、每月通過教育教學(xué)工作考核定期檢查教師讀書筆記,教師每月上交教育案例一篇。期末教師根據(jù)考核要求上交教育隨筆、讀書筆記、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文。

  6、六月份開展讀書交流活動(dòng)。要求每位教師在讀書的同時(shí),寫下讀書心得,利用讀書交流活動(dòng),互相切磋,實(shí)現(xiàn)資源共享。借助教師博客,鼓勵(lì)教師積極參與讀書交流活動(dòng),在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

  7、舉行讀書筆記展,評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書筆記,作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。根據(jù)各教研組、教師個(gè)人讀書情況開展評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組活動(dòng)。

  六、參加人員:全校所有在職教師

  七、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  省略

  八、評(píng)價(jià)設(shè)想

  1、評(píng)價(jià)的一般原則;正面評(píng)價(jià),重視過程,重視體驗(yàn)。

  2、評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容

  (1)對(duì)教師讀書的態(tài)度。

 。2)對(duì)各類書籍,尤其是教育論著的理解。

 。3)對(duì)各類書籍,尤其是教育論著的解讀性文本。

  3、評(píng)價(jià)方式

  讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)分為綜合性評(píng)價(jià)和個(gè)性評(píng)價(jià),既評(píng)選優(yōu)秀讀書個(gè)人,也評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等,并給以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  九、保障措施

  1、組織機(jī)構(gòu)保障。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施,以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。層層管理,責(zé)任到位,分工合作,建立制度,按時(shí)檢查,定期評(píng)比,保證讀書活動(dòng)有效有序地開展。

  2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則,進(jìn)一步完善檢查制度,使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

  3、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),優(yōu)秀教師作品展示。

  4、資金保障。加大資金投入,保障校本研修讀書活動(dòng)所需資金的開支。

  附錄:第二學(xué)期教師讀書活動(dòng)安排

  1、啟動(dòng)階段:(3月)

 、僦朴喿x書活動(dòng)方案。

  ②召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

  ③學(xué)校采購(gòu)教育類書籍。

  2、自學(xué)階段:(3月至2011年5月)

 、俳處熃逃虒W(xué)專業(yè)雜志征訂工作。

 、跒槔蠋熧(gòu)買專用的讀書筆記本,鼓勵(lì)老師做讀書摘錄寫讀書感悟。 ③開展主題講座和沙龍活動(dòng)。

 、芄膭(lì)老師寫讀書心得。

  3、集中研討交流階段:(6月上旬)

 、僮x書摘錄評(píng)比、展覽。

 、谧x書心得交流、評(píng)比。

 、劢處熥x書交流會(huì)(網(wǎng)上、座談交流) 。

  4、總結(jié)評(píng)比階段:(6月下旬)

  ①評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組。

 、趦(yōu)秀讀書心得匯編。


  篇五:學(xué)校教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案

  書是人類的朋友,書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類進(jìn)步的階梯!為了加強(qiáng)“書香校園”建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,全面提升教師的整體素質(zhì),打造一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,專業(yè)知識(shí)精深、教學(xué)方法優(yōu)良、科研能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍,擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容。根據(jù)市、縣教育局的安排, 結(jié)合我校實(shí)際情況,制定讀書活動(dòng)方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  教師讀書活動(dòng)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以更新條件性知識(shí),拓寬本體性、提升實(shí)踐性知識(shí),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),以學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識(shí)及教育名著為內(nèi)容,以“要做教書人,先做讀書人”和創(chuàng)建“書香校園”為主題,做到“三個(gè)結(jié)合”(把教師讀書活動(dòng)與教育教學(xué)研究結(jié)合、與校本培訓(xùn)結(jié)合、與創(chuàng)建書香校園結(jié)合),大力開展教師讀書活動(dòng),拓寬教師的'知識(shí)面,豐富教師的專業(yè)內(nèi)涵,提升教師的理論水平,推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)。

  二、讀書活動(dòng)的組織

  為了更好的促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展,保證讀書活動(dòng)的實(shí)際效果,特成立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):許志忠

  副組長(zhǎng):張文淵 蘇志聰

  組 員:劉一輝 何信德 蘇地良 何進(jìn)欽

  三、讀書活動(dòng)要求

  1、每位教師必訂1-2種學(xué)科專業(yè)雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想,廣泛收集教育教學(xué)改革信息。

  2、每位教師每學(xué)期必須精讀1本教育理論經(jīng)典名著。

  3、每位教師每天必須閱讀教育報(bào)刊。

  四、活動(dòng)步驟

  1、宣傳發(fā)動(dòng)階段:(2010年7月20日至31日)

  積極組織全體教職工圍繞“要做教書人,先做讀書人”的主題,開展讀書活動(dòng)。組織學(xué)習(xí),廣泛動(dòng)員,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定讀書計(jì)劃,推薦讀書目錄,落實(shí)讀書任務(wù)。各小學(xué)也應(yīng)根據(jù)市、縣教育局文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,認(rèn)真制定教師讀書工程具體實(shí)施方案;顒(dòng)方案請(qǐng)于7月30日?qǐng)?bào)送德育處(郵箱:hexinde000@sina.com)

  2、讀書研討階段:(2010年8月1日——2011年5月20日)

  各讀書小組及個(gè)人根據(jù)讀書計(jì)劃安排多讀書、書讀好,利用多種形式,開展有力措施,推動(dòng)讀書活動(dòng)的不斷深入。

  3、總結(jié)表彰階段(2011年5月下旬)

  個(gè)人上交讀書體會(huì)、讀書總結(jié),學(xué)校組織檢查,召開經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),表彰先進(jìn),布置安排假期學(xué)習(xí)任務(wù)。

  五、讀書活動(dòng)措施

  1、制定讀書計(jì)劃,落實(shí)讀書任務(wù),各小學(xué)制定出讀書計(jì)劃,校內(nèi)教師根據(jù)本校讀書計(jì)劃進(jìn)行細(xì)化,制定出個(gè)人讀書計(jì)劃,確定讀書內(nèi)容、目標(biāo)、落實(shí)措施、時(shí)間按排等。

  2、采取多種讀書形式,促進(jìn)讀書活動(dòng)開展,每周三、周四下午為全校教師讀書日,以小學(xué)為單位組織學(xué)習(xí),每周一次全體教師集中學(xué)習(xí),平時(shí)教師自學(xué),假期學(xué)校安排一定時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí),學(xué)校定期抽查。

  3、加強(qiáng)交流溝通,謀取共同進(jìn)步,以小學(xué)為單位定期舉行讀書體會(huì)交流,推介好書、方法探討等,要求做好“四定”即定日好時(shí)間、定好地點(diǎn)、定好主題、定好發(fā)言人,一人交流,多人討論,大家從中受益。

  4、學(xué)習(xí)見實(shí)效,人人都提高。要求每位教師在讀書活動(dòng)期間寫讀書筆記每人每月不少于1000字,行政人員不得少于1500字,學(xué)期結(jié)束要有讀書體會(huì),學(xué)校進(jìn)行集體檢查,評(píng)出等級(jí),納入到每月目標(biāo)考核和年度考核之中;顒(dòng)結(jié)束,各校要分類整理各項(xiàng)材料,并存檔備查。

  5、指導(dǎo)教師根據(jù)推薦書目撰寫心得體會(huì),在此期間學(xué)校將組織開展讀書演講,經(jīng)驗(yàn)交流、書市等系列活動(dòng)。

  6、開設(shè)讀書論壇,搭建讀書交流平臺(tái),學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)讀書吧、讀書博客、舉行報(bào)告會(huì)、研討會(huì),通過優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選、讀書征文,讓教師們能夠充分展示自己的學(xué)習(xí)成果,滿足教師的學(xué)習(xí)發(fā)表需求,讓教師在讀書中提高,在讀書中成長(zhǎng),切實(shí)提高課堂效率,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

  7、建立激勵(lì)機(jī)制,為讀書活動(dòng)提供保障,為把讀書活動(dòng)貫穿到教師的日常學(xué)習(xí)生活之中,學(xué)校將進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)筆記檢查制、學(xué)習(xí)交流制,征文評(píng)比制。讀書活動(dòng)結(jié)束,將評(píng)選出讀書活動(dòng)積極分子進(jìn)行表彰,樹立先進(jìn)典型。積極組織教職工參加上級(jí)“教師讀書工程”征文比賽,參加教師讀書工程活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體等的評(píng)選活動(dòng)

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