暑期再讀蘇霍姆林斯基做四有教師讀書活動(dòng)方案

　　2018年是偉大的教育家蘇霍姆林斯基誕辰100周年的日子。蘇霍姆林斯基是中國教師接受程度最高的外國教育家。最好的紀(jì)念是對他的教育思想的傳承與發(fā)揚(yáng)!為此，我校特制訂2018暑期教師“再讀蘇霍姆林斯基 做‘四有’教師”讀書活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)主題：

　　蘇霍姆林斯基教育思想引領(lǐng)我成長。

　　二、參加對象

　　全校所有在職教師。

　　三、閱讀書目

　　1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　2.閆學(xué)《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　2018年7月——2018年9月。

　　四、活動(dòng)要求及活動(dòng)安排

　　1.個(gè)體研讀：按時(shí)讀完規(guī)定的兩本書，并在書上做好批注、圈、點(diǎn)、勾、畫。

　　2. 撰寫讀書心得，開展讀書征文活動(dòng)：在精讀反思的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書心得體會(huì)一篇，嚴(yán)禁抄襲。(14、15、16、17級新教師必須交，并上交一張自己讀書的照片：發(fā)送郵箱：XX)。積極參加中國陶行知研究會(huì)蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會(huì)的讀書征文活動(dòng)，征文要求：體裁不限，包括讀書心得、札記、隨筆、評論、小品文、散文等，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的學(xué)校管理、教育教學(xué)感悟，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對自己專業(yè)成長的引領(lǐng)和推動(dòng)，題目自擬。征文不超過3000字，要求主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)，言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。投稿郵箱：XX 截至?xí)r間：2018年7月31日。此兩項(xiàng)活動(dòng)可合并一項(xiàng)。

　　3.讀書成果交流：

　　(1)開學(xué)后十月份開展讀書展評活動(dòng)，評選出優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

　　(2)征文評選：教師的讀書心得需交電子稿，開學(xué)后放在網(wǎng)絡(luò)中心丁召軍文件夾《2018暑期讀書活動(dòng)》，評選出一等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。

　　4.讀書活動(dòng)納入校本培訓(xùn)，完成讀書任務(wù)按培訓(xùn)方案登記繼續(xù)教育學(xué)分。

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