田梧二中創(chuàng)建溫馨教室活動方案

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以科學(xué)發(fā)展觀和全面建設(shè)和諧社會理論為指導(dǎo),以一切的校園設(shè)施為學(xué)生服務(wù)為宗旨,營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng)造精神。讓幽雅的、健康的教室文化,影響著學(xué)生個性的培養(yǎng),心理素質(zhì)的鍛煉,道德習(xí)慣的形成,知識才能的增長,促進師生關(guān)系的民主、融洽、和諧。讓學(xué)生的生命在充滿溫馨氣息的教室里更加燦爛。

　　二、活動目標(biāo):

　　(一)創(chuàng)造美好環(huán)境,培養(yǎng)良好性情

　　(二)設(shè)計文化情境,創(chuàng)建文化氛圍

　　(三)營造溫馨教室,成為快樂班級

　　三、評比標(biāo)準(zhǔn)

　　1、教室布置主題鮮明(主題內(nèi)容要求思想健康、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的設(shè)計理念具有教育意義的。)

　　2、整體配置(整潔美觀、和諧統(tǒng)一,符合學(xué)生年齡特征,彰顯中隊建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,能充分體現(xiàn)隊性、個性。)

　　3、班級角(根據(jù)各班級特點選擇符合本班級特色的版塊內(nèi)容,要求要有主題,構(gòu)成系列,體現(xiàn)出中隊的特色。)

　　4、教室“墻文化”(設(shè)計醒目、美觀,內(nèi)容有針對性、實效性,有一定創(chuàng)造性。)

　　5、教室整潔(講桌、課桌椅、勞動工具擺放整齊)。

　　具體評分如下:

　　(一)育人氛圍(30分)

　　育人氛圍要求教室布置文明,有積極向上的氛圍。

　　1、(布置20分)教室應(yīng)育人氛圍濃厚,后墻面布置班級文化建設(shè)版面、黑板報、班級榮譽版面;黑板報上方可掛“班訓(xùn)”、時鐘;左右墻面只限窗間懸掛書畫兩幅和《守則》、《規(guī)范》;黑板正上方放國旗,門口一側(cè)規(guī)定范圍內(nèi)貼通知單、功課表、作息表等(后墻面布置3分,左右前面布置2分,國旗1分、“班訓(xùn)”2分,班規(guī)班約、班干部值日、衛(wèi)生值日、功課表、作息時間表等布置集中,規(guī)范、美觀2分,粘貼不規(guī)范扣1分(3+2+1+2+2=10分);水桶、拖把、抹布、掃帚等勞動衛(wèi)生工具應(yīng)擺放整齊3分、講臺桌整潔干凈物品擺放整齊3分;書柜位置選擇得當(dāng),柜內(nèi)書籍?dāng)[放整齊4分(3+3+4=10分)。

　　2、(綠化10分)班級有適宜的綠化,擺放合理,保持整潔,不擋學(xué)生視線,無枯枝殘葉,創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,過少的綠化將扣3~5分。沒有綠化10分扣完。

　　(二)清潔衛(wèi)生(70分)

　　教室清潔衛(wèi)生要達到:“六凈”、“六無”。即地面干凈,墻面干凈,門窗干凈、玻璃干凈,桌、凳干凈、講臺干凈;無口香糖痕跡、無亂掛、無亂貼、無蛛網(wǎng)、無積水、無雜物。

　　1、(公地衛(wèi)生10分),地面干凈(5分),有口香糖痕跡扣2分,有積水扣1分,墻面瓷磚干凈(2分),扶手清潔(1分),無蛛網(wǎng)(1分)、無雜物(1分)。

　　2、(教室衛(wèi)生30分(10+5+5+3+3+2+2))教室地面干凈,無口香糖痕跡10分(有口香糖痕跡扣1--3分,地面不干凈有污垢酌情扣1--4分,);墻面干凈無腳印、球印(5分);桌、凳干凈(課桌內(nèi)有垃圾扣1--3分),講臺內(nèi)外干凈5分;無亂掛、無亂貼、無積水、無雜物(3分);教室前黑板擦干凈,后黑板板報無亂涂、亂劃(3分);拖把不能放置于走廊欄桿上(有放扣2分),飲水機使用要注意衛(wèi)生(2分);各班應(yīng)及時清理垃圾保持干凈(2分)。

　　3、(天花板10分)。教室天花板無存在蜘蛛網(wǎng)3分,電風(fēng)扇葉3分、電燈保持清潔2分,不得懸掛物品2分。

　　4、(門、窗玻璃、窗臺10分)。門、窗洗擦干凈(前后門2+2,左右窗2+2),無灰塵、無亂張貼、窗臺干凈無灰塵(2分)。

　　5、(走廊10分)。走廊應(yīng)注意保持清潔(3分),無堆放,無雜物,瓷磚無污痕(3分)、扶手清潔(2分),無蜘蛛網(wǎng)(2分)等。

　　四、操作提示:

　　1、各種張貼或懸掛物,不僅要求端正,也要注意高矮適中。還必須牢固結(jié)實,穩(wěn)妥安全。

　　2、布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計,可以發(fā)動廣大同學(xué)提出設(shè)計方案,進行討論、評比,選定最佳方案,予以實施。各項具體布置任務(wù),也盡量發(fā)動更多的同學(xué)去承擔(dān),特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進行大的調(diào)整,甚至"更新?lián)Q代",一定要經(jīng)過全班同學(xué)的討論,要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程,也是一個教育過程。

　　3、張貼、陳列物應(yīng)主要擺在教室的后方和側(cè)方,正面墻壁,黑板四周,切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西,以免分散學(xué)生的注意力。

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