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方案

教師課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過(guò)關(guān)活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間:2023-03-21 11:54:05 方案 我要投稿
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教師課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過(guò)關(guān)活動(dòng)實(shí)施方案

  為更好的貫徹落實(shí)平川區(qū)教育局20xx年工作會(huì)議精神,開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學(xué)教師雙過(guò)關(guān)”年活動(dòng),進(jìn)一步提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定,在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過(guò)關(guān)活動(dòng),F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

教師課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過(guò)關(guān)活動(dòng)實(shí)施方案

  一、宗旨與目標(biāo)

  堅(jiān)持以人為本的發(fā)展。念,遵循教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)中小學(xué)教師全面和諧、積極主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展,提高教師隊(duì)伍。體素質(zhì),推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展,辦人民滿意的教育。

  促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓(xùn)、自主發(fā)展、專業(yè)評(píng)價(jià)的成才機(jī)制,激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛鉆研、善思考、多實(shí)踐、好反思,勤總結(jié)的專業(yè)習(xí)慣,勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取。

  促進(jìn)教師主動(dòng)自覺(jué)發(fā)展。教學(xué)工作是教師教書育人的主要職責(zé),要求教師在專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)全面達(dá)標(biāo),將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要,科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊(duì)伍。

  造就德藝雙馨的名師,發(fā)揮名師對(duì)教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)作用;打造德能兼并的教師團(tuán)隊(duì),對(duì)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展形成有效的推動(dòng)力量。

  二、參加對(duì)象

  中小學(xué)所有40歲以下的教師都要參加課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過(guò)關(guān)活動(dòng)。

  三、內(nèi)容與要求

  中小學(xué)教師雙過(guò)關(guān)活動(dòng),是按照平川區(qū)教育局“教學(xué)管。年”活動(dòng)要求,根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考評(píng)實(shí)施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)文件精神,要求中小學(xué)教師在3年時(shí)間內(nèi),通過(guò)參加校本培訓(xùn)和自主發(fā)展,逐步做到課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo),并能順利通過(guò)教育局組織的兩項(xiàng)業(yè)務(wù)考核?己说木唧w要求如下:

 。ㄒ唬┱n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)

  課堂教學(xué)指從事學(xué)科教學(xué)、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程,包括“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)語(yǔ)言”、“教學(xué)管!、“教學(xué)過(guò)程”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等六項(xiàng)內(nèi)容。

  1、要優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)三維目標(biāo)要明確具體,并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。

  2、要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確,思路清晰,環(huán)環(huán)相扣,層次分明,重點(diǎn)突出,轉(zhuǎn)換自然。

  3、要優(yōu)化課堂教學(xué)語(yǔ)言,課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行導(dǎo)入、提問(wèn)、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié),既能激發(fā)興趣,啟迪思維,又能緊扣主題,把握分寸,言簡(jiǎn)意賅,富有感染力。

  4、要優(yōu)化課堂教學(xué)管。,課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管。和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控,以有效的組織形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng),使課堂教學(xué)活而不亂,管而不死,張弛有度,收放自如。

  5、要優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,注意體現(xiàn)課型特點(diǎn),合。安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié),及時(shí)反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題,注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可行的學(xué)習(xí)方法:。方的。和創(chuàng)造性的思維能力。

  6、要優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià),課堂教學(xué)要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納總結(jié),并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法:。方的。針對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)。

 。ǘ⿲I(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)

  專業(yè)知識(shí)是教師從事教育教學(xué)所具備的基本知識(shí),包括“各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí)”、“教學(xué)案例”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)常規(guī)基本知識(shí)”等四項(xiàng)內(nèi)容。

  1、各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí),要求教師要熟悉本學(xué)科教材內(nèi)容,有比較廣博的相關(guān)知識(shí),能居高臨下的駕馭教材。

  2。、學(xué)案例,要求教師在掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、。解教材、了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上,確定合適的教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教案(教案要寫明教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)練習(xí)等),準(zhǔn)備相關(guān)教具和實(shí)驗(yàn)。

  3、課程標(biāo)準(zhǔn),要求教師熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),清楚課程性質(zhì)與價(jià)值、基本。念及設(shè)計(jì)思路,掌握課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議,了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。

  4、教學(xué)常規(guī)知識(shí),要求教師教學(xué)工作必須遵守的基本規(guī)范,包括“備課與設(shè)計(jì)”、課堂教學(xué)、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導(dǎo)”、“評(píng)價(jià)與考核”等五項(xiàng)內(nèi)容。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核

  為了加強(qiáng)管。,確!半p過(guò)關(guān)”活動(dòng)卓有成效地開展,成立魏礦學(xué)!爸行W(xué)教師雙過(guò)關(guān)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與考核小組,全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督落實(shí)和校級(jí)達(dá)標(biāo)考核。

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx、xxx、xxx、xxx

  成員:教導(dǎo)處、教研室、教研組各負(fù)責(zé)人

  五、保障措施

  一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),再次認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)教學(xué)常規(guī)管.辦法》、《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《教案評(píng)價(jià)量表》、《說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《說(shuō)課稿評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)批改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》等教育教學(xué)規(guī)范性文件,這是教師教育教學(xué)工作的準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn),必須深刻領(lǐng)會(huì),牢記心中。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《平川區(qū)魏礦學(xué)校崗位責(zé)任及規(guī)章制度》,掌握崗位職責(zé)的所有要求及各項(xiàng)制度的規(guī)范,以便于在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)年五千字的讀書筆記要按上述內(nèi)容寫。

  二是堅(jiān)持我校一貫比較成功的做法,落實(shí)好我校“一、三、六、九”教師素質(zhì)工程,抓好青年教師的師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)工作,具體要求按“師徒接對(duì)協(xié)議”有關(guān)內(nèi)容執(zhí)行,每學(xué)期末教研室檢查考核師徒活動(dòng)情況,結(jié)果在校園數(shù)字平臺(tái)通報(bào),并把徒弟“雙過(guò)關(guān)”與師傅帶徒的優(yōu)劣結(jié)合起來(lái)考評(píng)。三是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《魏礦學(xué)校教研教改實(shí)施辦法》,教研室、教研組要履行好各自職責(zé),按本辦法的要求做到真正意義上的嚴(yán)、細(xì)、實(shí),以此提高教師課堂教學(xué)技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關(guān)條款執(zhí)行,學(xué)校嚴(yán)格考核,形成 “外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。

  四是上好“四課”,即中小學(xué)教師每周各一人的“公開課”、經(jīng)考核在后五名教師的“匯報(bào)課”、組內(nèi)“訓(xùn)練課”、受獎(jiǎng)教師的“示范課”,通過(guò)以上“四課”的聽、講、說(shuō)、評(píng)、通報(bào),使每位教師天天有收獲,日日有進(jìn)步。

  五是落實(shí)好教導(dǎo)處的月檢和學(xué)校月抽查制度,抓好常規(guī)管。,落實(shí) “四精四必”(精講、精選、精練、精評(píng);對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng))、“五字”(嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),實(shí)抓教學(xué)過(guò)程的管。,活抓競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制的建立,細(xì)抓各學(xué)科教師的評(píng)價(jià),引導(dǎo)班級(jí)管。向科學(xué)化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變,努力做到過(guò)程監(jiān)控和終端管。的有機(jī)結(jié)合。)和“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng))的要求。

  六是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以教師自學(xué)為主,以寒暑假學(xué)習(xí)班、學(xué)校教研組的。體學(xué)習(xí)作為補(bǔ)充。

  六、達(dá)標(biāo)考核

 。ㄒ唬⿲I(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)

  按照區(qū)教育局安排,從20xx年起,計(jì)劃用3年時(shí)間,分層次、分批次隊(duì)我區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)考試。考試學(xué)科:小學(xué)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ);中學(xué)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物。、化學(xué)、政治、歷史、生物、地。和信息技術(shù),教師必須根據(jù)自己所教學(xué)科及特長(zhǎng)任意選一科參加考試。考試形式各學(xué)科均。用筆試形式,英語(yǔ)除筆試外,另加聽力考試。20xx年8月已對(duì)20xx年以后參加工作的中師或中專教師進(jìn)行了考試,其他教師將會(huì)在20xx—20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),做好準(zhǔn)備,迎接專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)考試?荚嚂r(shí)間和參加考試人員均聽候教育局安排。

 。ǘ┱n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)

  1、校級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核,在學(xué)校達(dá)標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》和《平川區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求》對(duì)申報(bào)者實(shí)施一次公開課及二次隨堂課考核,公開課應(yīng)達(dá)到良好以上等級(jí),隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級(jí)。

  2、考核結(jié)果設(shè)“合格”和“不合格”兩種,“不合格”者半年后重新考核。應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過(guò)考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師,其業(yè)務(wù)考核視為不合格。對(duì)于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師,在達(dá)標(biāo)之前,不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。

  3、學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)被考核者進(jìn)行鑒定并作出結(jié)論,由校長(zhǎng)簽署意見后,連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料一并存入《教師業(yè)務(wù)檔案》備查。

  4、校級(jí)過(guò)關(guān)考核計(jì)劃。20xx學(xué)年第二學(xué)期考核全校教師的20%,20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期考核全校教師的50%,下學(xué)期考核30%;20xx—2011學(xué)年第一學(xué)期對(duì)不合格者補(bǔ)考核。

  5、每學(xué)期考核時(shí)間定在后半學(xué)期,對(duì)考核過(guò)關(guān)的教師學(xué)校向教育局提出申請(qǐng),教育局將審核學(xué)校提出的申請(qǐng),并結(jié)合教育教學(xué)質(zhì)量檢查和聽課調(diào)研對(duì)校級(jí)過(guò)關(guān)教師考核驗(yàn)收。

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