鎮(zhèn)成前小學校園五化建設實施方案

時間：2023-03-21 16:44:06 方案我要投稿

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關于鎮(zhèn)成前小學校園五化建設實施方案

　　為了進一步提升學校的辦學品味和辦學水平，為了學生的健康成長、教師素質提高和學校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設優(yōu)美的人文環(huán)境和和諧健康的良好氛圍;為了順利迎接“兩基”國檢，積極加強校園硬化、凈化、綠化、美化、亮化五個方面的工作，突出校園特色，營造良好氛圍，按照莒南縣教體局關于印發(fā)《校園“五化”建設實施意見》的通知（永教字[2014]3號）文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

關于鎮(zhèn)成前小學校園五化建設實施方案

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質教育為目標，以提高辦學水平為核心，以廣大師生為主體，以建設優(yōu)良的“三風”為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎，以積極向上的校園文化活動為載體，把校園文化建設與提高育人水平、提升教師隊伍素質有機結合，推動學校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風尚和高雅的育人環(huán)境，努力構建具有我中心校特色的校園文化體系，促進我校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。

　　二、主要內容

　　加強“五化”建設，創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境

　　學校要按照“軟件從嚴、硬件從實”的要求，圍繞“狠抓校園五化、和諧科學辦學”的思路，切實做好校園五化建設的規(guī)劃和環(huán)境布局的設計等具體工作，做到“五化三園”，即做好學校文化、硬化、凈化、綠化、美化，把學校建成花園、學園、樂園。要按照“科學、人文、創(chuàng)新”的校園文化建設主題和“硬化、凈化、綠化、美化、亮化”的層次目標，精心規(guī)劃設計，著力提升校園文化品位，著力體現(xiàn)校園文化底蘊深厚、風氣良好、環(huán)境優(yōu)雅潛移默化的育人功能。

　　加強“五化”建設，創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境

　　整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質載體。校園環(huán)境建設要科學規(guī)劃，精心設計，注重品位，突出特色，通過加強硬化、凈化、綠化、美化、亮化等“五化”建設，最終達到美化目的。

　　1、硬化

　　各班級除綠化種植地外，校園地面有條件硬化的要硬化，無條件硬化的要平整夯實做到平整干凈。同時做好已硬化地面的維護與管理工作。

　　2、凈化

　　各班級要健全衛(wèi)生保潔制度，增強師生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣，徹底清理校園內建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。校園、教室、宿舍衛(wèi)生要求堅持日打掃、日檢查、日評比，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設施干凈、整潔、高雅。要徹底清理各個學校校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標語。

　　3、綠化

　　結合我校環(huán)境特點整治校容校貌，精心設計“校園文化角”，栽植綠化草坪和花卉，各學校的操場四周和馬路兩側等有空閑的地方要栽種榆樹、松樹等苗木。使校園的樹木、花池、景點點面結合、布局合理、搭配協(xié)調，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動全體師生做好校園綠化管護工作，落實班級管護責任制，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務他人、愛校如家的良好風尚。

　　4、美化

　　校園美化要樹立“素質教育”理念，滲透“養(yǎng)成教育”思想。濃厚室內外的美化工作氛圍，突出教育性，體現(xiàn)高雅品位，要做到墻面無污染、桌面無刀痕、地面無污水、室內無紙屑。進一步強化師生精神面貌，形成穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范的校風。

　　5、亮化

　　學校要在主干道上設置路等，教室采光符合國家配備標準。重大節(jié)日在校門口懸掛燈籠或者安裝裝飾性燈具。

　　三、總體要求

　�。ㄒ唬﹫猿挚茖W規(guī)劃，促進持續(xù)發(fā)展。校園“五化”建設的根本目的在于不斷優(yōu)化學校育人環(huán)境，促進教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展，是一項需要長期努力的系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。學校要長期結合本校實際，認真論證，科學規(guī)劃，要既有長遠目標，又有階段任務，梯次安排，穩(wěn)步推進，形成校園“五化”建設的長效工作機制。

　�。ǘ﹫猿忠虻刂埔�，突出學校特色。我校要根據(jù)不同的實際情況，突出重點，注重創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成自己的辦學特色。

　　四、實施步驟

　　成前鎮(zhèn)成前小學校園“五化”建設主要分三個階段：

　　第一階段（2014年3月）：準備啟動階段

　　制定上報校園“五化”建設活動實施方案，開展宣傳動員，進行安排部署。

　　第二階段（2014年5月—8月中旬）：組織實施階段

　　學校根據(jù)實施方案，按照由表及里、逐步深入、全面實施，井然有序，扎實有效地開展校園“五化”建設活動。

　　第三階段（2015年）：評比驗收階段

　　接受縣教育局對學校校園“五化”建設工作的全面檢查驗收，根據(jù)縣教育局評估驗收結果，學校對在校園“五化”建設工作中取得優(yōu)秀成績的教師予以表彰獎勵，對存在問題的要進行整改。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，制定方案。校園“五化”建設即擔負著育人的職責，也承擔著引領社會文化的職責，是實施素質教育的重要組成部分。要高度重視，把校園“五化”建設列入重要議事日程，納入建設與發(fā)展的長遠規(guī)劃和年度計劃，制定切實可行的實施方案。

　　（二）加強領導，強化監(jiān)督。學校成立校園“五化”建設領導小組，安排部署、檢查督促校園“五化”建設工作開展情況。校園“五化”建設領導小組：