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方案

達(dá)明中學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施方案

時(shí)間:2023-03-21 17:10:32 方案 我要投稿
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2018年達(dá)明中學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施方案

  為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,同時(shí)也為老師提供相互學(xué)習(xí)交流的平臺,增強(qiáng)校本教研活力,提升課堂教學(xué)效率。根據(jù)《鹽城市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃》特制定達(dá)明中學(xué)高效課堂行動(dòng)實(shí)施方案

2018年達(dá)明中學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施方案

  一、加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重心所在,是落實(shí)新課程、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的主陣地。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是大幅度地提高課堂教學(xué)效益。從目前我,F(xiàn)狀看,課堂教學(xué)效率不高仍然是比較突出的問題,主要表現(xiàn)為:目標(biāo)不清、針對性不強(qiáng);觀念滯后,教法陳舊,“滿堂灌”的現(xiàn)象沒有得到根本改變;以考定教、以教定學(xué),忽視發(fā)展,輕視學(xué)法等。效率低下的課堂教學(xué),枯燥無味,教無樂趣,學(xué)無興趣,制約了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,抑制了學(xué)生生動(dòng)、活潑的發(fā)展。通過開展構(gòu)建“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng),旨在推動(dòng)我校老師積極研究新課程背景下的課堂教學(xué)特點(diǎn),讓每一節(jié)課、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都成為有效的師生活動(dòng),真正達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的目標(biāo)。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極探索

  各教研組要充分認(rèn)識開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng)的重要意義,高度重視此項(xiàng)活動(dòng)。以集體備課、課堂教研等多種形式組織老師精心研究課堂教學(xué),積極探索符合我校實(shí)際、質(zhì)樸實(shí)用的課堂教學(xué)流程、模式、策略和方法。各處室領(lǐng)導(dǎo)深入教研組,指導(dǎo)活動(dòng)的開展。

  三、精心組織,全員參與

  各教研組要在組織全體老師學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”理論、提高對開展“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng)重要意義認(rèn)識的基礎(chǔ)上,精心組織教研組的系列研究活動(dòng)。全體老師都要積極主動(dòng)參與研究和實(shí)踐活動(dòng),通過理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐,達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的過程,提升教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量、促成學(xué)生發(fā)展的最終目標(biāo)。

  四、活動(dòng)總體安排:

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(201x年3月15日~4月15日)

  1.教研組通過教研活動(dòng)以及召開教研組會(huì)議,加強(qiáng)宣傳和發(fā)動(dòng),形成濃厚的活動(dòng)氛圍。

  2.組織老師集中學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論和有效教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),開展形式多樣的教研活動(dòng),研討教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效做法,把握有效教學(xué)的內(nèi)涵。對我校教學(xué)情況進(jìn)行深層次反思,探討課堂教學(xué)的有效性。讓每一位老師都能在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)有效性,提高有效性。切實(shí)改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為,不斷總結(jié)反思,提高教育教學(xué)水平。

 。ǘ┙M織實(shí)施階段(201x年4月15日-201x年7月)

  1. 各組可通過舉辦以有效教學(xué)為主題的課例培訓(xùn),提高全體老師的教學(xué)理論水平和實(shí)際教學(xué)能力。

  2.各教研組參照教務(wù)處制訂的我!坝行Ы虒W(xué)、高效課堂”評價(jià)表,對各位老師的課堂實(shí)踐進(jìn)行評價(jià)。要求分期分批人人都能達(dá)到有效的課堂教學(xué)目標(biāo)。(按照評價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行達(dá)標(biāo)評測,18項(xiàng)須實(shí)現(xiàn)14項(xiàng)以上為達(dá)到有效目標(biāo))

  3.各組在“有效教學(xué)”目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上,打造一批“高效輕負(fù)”的典型課、示范課,以推進(jìn)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

 。ㄈ┛偨Y(jié)推廣階段(201x年9月-201x年10月)

  1.進(jìn)行系列有效教學(xué)活動(dòng)的評選

 、鸥咝дn堂作業(yè)設(shè)計(jì)評選:

 、聘咝дn堂教學(xué)設(shè)計(jì)評選:

 、歉咝дn堂教學(xué)案例評選:

 、雀咝дn堂教學(xué)比武活動(dòng):

  2.對在開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀課例進(jìn)行表彰。

  3. 各學(xué)科教研組總結(jié)“有效教學(xué)、高效課堂”的典型經(jīng)驗(yàn),并選擇優(yōu)秀課例舉行我校展示活動(dòng)。精心打造每人3節(jié)以上的有效教學(xué)經(jīng)典課例。

  4.對“有效教學(xué)、高效課堂”的優(yōu)秀課例進(jìn)行收集整理,幫助被確定為實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手的老師總結(jié)、梳理個(gè)人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)成果,并通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行推介、宣傳,同時(shí)全面系統(tǒng)地總結(jié),整理研究成果,編輯《資料匯編》。

  達(dá)明中學(xué)教務(wù)處

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