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《憶江南》教學(xué)方案
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解《憶江南》的詞意，體會(huì)作者的思想感情。
2、背誦并默寫這首詞。
3、通過詞中描繪的情景培養(yǎng)學(xué)生想象能力和形象思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來。
教學(xué)資源：背誦課文 查閱資料了解白居易和他的作品。
教學(xué)過程：
一、古詩導(dǎo)入：
背誦自己喜歡的古詩，大家欣賞。說說古詩的特點(diǎn)：有五言詩、七言詩。 詩的字?jǐn)?shù)很整齊。
二、初步感知
1、引導(dǎo)觀察掛圖，結(jié)合圖與文字自讀“預(yù)習(xí)”。讀后明白了什么？
2、還有什么問題。
三、細(xì)讀《憶江南》理解詞意
1、《憶江南》的作者是誰？哪個(gè)朝代的人？
2、小組討論、理解詞的大意。
3、師幼共同探討理解。
江南好 舊曾諳 紅勝火 憶江南
好：美好 舊曾：以前、過去 諳：熟悉
勝：勝過、強(qiáng)過 憶：想念、想起
四、理解全首詞的意思、背誦全詞。
如詩如畫的江南，風(fēng)景還是以前熟悉的那樣。太陽光下，江邊的鮮花比火還要紅艷。春光里，江水碧綠如藍(lán)。如此美麗的江南，教人怎能不想起它！
五、總結(jié)升華
1、讀《憶江南》（邊讀邊想江南美景的畫面）
2、表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
�。ń厦谰� 大自然）
板書設(shè)計(jì)：
日出 江花 紅勝火
憶江南 能不憶江南？
春來 江水 綠如藍(lán)
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