《光合作用產(chǎn)生氧氣》的實(shí)驗(yàn)方案

　　本節(jié)要點(diǎn)，不同條件下水生植物產(chǎn)生的氣泡的量不同 初中英語；這些氣泡是光合作用產(chǎn)生的氧氣。光合作用產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)，可以作為課堂實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示。

　　一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　（一）材料：

　　金魚藻（或黑藻等沉水植物）。

　　（二）用品：

　　玻璃漏斗一個(gè)，比漏斗直徑稍寬大的燒杯一個(gè)，直徑再大一點(diǎn)的燒杯一個(gè)，試管一只，剪刀或刀片，火柴一盒，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等顏色的水，冰塊。

　　二、方法步驟

　　（一）取一枝金魚藻（或黑藻等沉水植物），放入盛有多半杯水的燒杯內(nèi)。

　　應(yīng)特別注意：

　　1．剪取金魚藻時(shí)，要用快剪或快刀片一次割斷，切勿用手指尖捏斷，以免將莖內(nèi)通氣組織堵塞；

　　2．要將金魚藻頂端向下，倒放在燒杯中，然后，將漏斗口浸入水中，反扣在金魚藻上（要事先將漏斗的細(xì)管端截?cái)�，只留幾厘米長，以便全部浸入水中）。

　　取一個(gè)試管，盛滿水，用拇指堵住試管口（不要漏氣），將試管朝下浸入燒杯內(nèi)的水中（要確保倒放的試管內(nèi)充滿水，不能有氣泡）。然后，將拇指松開，并將試管套入浸在水內(nèi)的漏斗細(xì)管上。為了不使漏斗沉在燒杯底部，可以在燒杯內(nèi)放一塊小石頭。實(shí)驗(yàn)裝置制作好以后，將此裝置放置在陽光下或200W的電燈下（注意，要側(cè)面照光，光源距燒杯20cm左右），保持25℃左右的水溫。稍待片刻，便可見金魚藻向水里釋放出氣泡。待放出的氣泡較均勻時(shí)，讓學(xué)生開始計(jì)數(shù)，計(jì)算每分釋放出氣泡的數(shù)量，此數(shù)值可作為光合作用在正常光照和25℃左右的水溫下放氧的強(qiáng)度。計(jì)數(shù)以后，將上述裝置放在另一個(gè)稍大的燒杯內(nèi)，并在兩杯之間的空隙中分別注入紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等顏色的水，進(jìn)行光照并觀察（各種顏色要分別實(shí)驗(yàn)）。然后分別計(jì)算金魚藻每分放出氧氣泡的數(shù)目。最后，可以以氣泡數(shù)為縱坐標(biāo)，以各種顏色的水處理為橫坐標(biāo)，分別繪制出坐標(biāo)曲線圖，并對結(jié)果進(jìn)行分析。使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，將顏色水換成清水，在水中加人冰塊（其他條件相同），然后進(jìn)行光照，計(jì)算金魚藻放出的氣泡數(shù)目，從而比較出25℃左右的溫度和降低溫度后，金魚藻釋放氣泡數(shù)目的變化情況，分析出溫度對光合作用的影響。

　　（二）在利用上述裝置，進(jìn)行正常光照和正常溫度下光合作用釋放氣泡實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析氣泡是否是氧氣的實(shí)驗(yàn)。

　　方法是待試管內(nèi)充滿半管左右的氣體時(shí)，左手浸入燒杯中，用拇指堵住試管口，使之密封，將試管撤出燒杯并倒轉(zhuǎn)，使試管口向上。此時(shí)水流到試管下半部，氣體則位于試管的上半部。然后，用右手點(diǎn)燃火柴，隨即熄滅明火，在左手拇指松開試管口的一瞬間，將微燃的火柴放人試管口中，可見火柴亮度立刻增加，甚至燃起明火（明火的大小與積累的氣體的量有關(guān)）。這表明試管內(nèi)收集的氣體是光合作用釋放出的氧氣。

　　總結(jié)：葉在進(jìn)行光合作用過程中，不但制造有機(jī)物，從而貯藏了能量，而且產(chǎn)生氧氣。氧氣通過葉肉組織的細(xì)胞間隙、氣室至氣孔排出。水生植物（如沉水植物）的莖內(nèi)則具有發(fā)達(dá)的通氣道，氧氣通過細(xì)胞間隙和通氣道最終排出體外。

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