幼兒園大班科學教學方案：聲音的產(chǎn)生

　　活動目標：

　　1、引導關注聲音產(chǎn)生的原因，關注聲音的多樣性 （可變性）。

　　2、培養(yǎng)幼兒的探索興趣，對提出的疑問喜歡動腦筋探究。

　　活動準備：各種樂器、相同的玻璃瓶8個、水、記錄單、筆。

　　活動過程：

　　一、玩樂器

　�。ㄒ唬┳寴菲靼l(fā)出聲音

　　1、請小朋友動腦筋用各種方法讓這些樂器發(fā)出聲音。

　　2、幼兒分享交流：各種不同的方法。

　　3、探究：聲音是如何產(chǎn)生的？

　　A、演示：鼓上的小米粒；

　　B、感知發(fā)聲時喉的振動；

　　結論：物體互相碰撞，產(chǎn)生振動才能產(chǎn)生聲音。沒有了振動，也就沒有了聲音。

　�。ǘ�）感知不同的聲音

　　1、討論：為什么不同的樂器會發(fā)出不同的聲音？

　　結論：由不同材料制成的樂器，它們產(chǎn)生的振動也就不同，聲音當然也就不同了。

　　2、探索：樂器是怎樣發(fā)出不同聲音的？

　　八音琴、笛子、小提琴、八音瓶、

　�。�1）幼兒分組探索，并將結果記錄下來；

　　（2）幼兒交流分享；

　　二、制造樂器——音樂瓶

　　1、讓這些相同的玻璃瓶發(fā)出不同的聲音，變成一個音樂瓶。

　　2、幼兒分組進行討論，探索

　　3、經(jīng)驗分享：裝入的水量的不同，振動也就不同，玻璃瓶發(fā)出的聲音也不同。）

　　結論：每一種樂器盡管使用了相同材料，但有的長短不同，有的粗細不同，孔的大小不同、還有的里面裝的東西多少不同，總之產(chǎn)生了不同的振動，也就發(fā)出了不同的聲音。

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