誦讀的活動工作方案

時間：2022-10-03 13:30:25 工作方案我要投稿

誦讀活動實施工作方案推薦度：
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誦讀的活動工作方案

　　誦讀活動方案篇一：

誦讀的活動工作方案

　　一、活動主題：

　　經(jīng)典詩歌朗誦比賽，是詩的盛宴，歌的聚會。主題：傳習(xí)雅言之道，養(yǎng)成君子之風(fēng)。

　　參與比賽廣外肇慶外校全體學(xué)員，只要擁有對經(jīng)典詩歌足夠的熱情，對傳統(tǒng)文化足夠熱愛，就可以在這里展示自我�。�！

　　活動目的：

　　此次是廣外肇慶外校第二次舉辦的詩歌朗誦比賽，為活潑、可愛的同學(xué)們提供釋放的平臺，為熱愛經(jīng)典詩文的同學(xué)提供展示自我的平臺。讓同學(xué)們更好地領(lǐng)略中華文化經(jīng)典藝術(shù)的魅力，使經(jīng)典文化與新生一代能夠近距離接觸，培養(yǎng)學(xué)生的高貴品質(zhì)，汲取圣賢智慧，鑄造健康人格，營造良好的人文氛圍，讓學(xué)生走進經(jīng)典詩歌，通過朗誦的形式培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

　　二、活動具體流程：

　　第一輪：活動準(zhǔn)備過程

　　1、利用課前三分鐘開展經(jīng)典詩文誦讀活動，讓經(jīng)典文化走近常規(guī)課堂，使傳統(tǒng)文化在廣外肇慶外校遍地開花。

　　2、充分發(fā)揮班級黑板報的宣傳作用。結(jié)合學(xué)�！白x書節(jié)”，辦一期專題板報或者手抄報，弘揚傳統(tǒng)文化。

　　3、利用校園廣播電視臺進行宣傳，播放古詩新唱，或者傳統(tǒng)故事，渲染經(jīng)典文化氛圍。利用長廊文化，宣傳國學(xué)知識。

　　4、分層次進行經(jīng)典文化積累。一、二年級以《三字經(jīng)》為主，積累相關(guān)內(nèi)容；三、四年級以《弟子規(guī)》為主，誦讀積累；五、六年級以《增廣賢文》為主，誦讀體會；另外各班根據(jù)實際情況以經(jīng)典名作為輔。在背誦中親近經(jīng)典文化，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中國文化，在弘揚中整合創(chuàng)新。

　　5、舉辦經(jīng)典名作朗誦、歌唱、表演會，刻錄光盤，記錄學(xué)生朗讀、歌唱、表演經(jīng)典美文的經(jīng)常瞬間。

　　6、經(jīng)典文化知識搶答，在節(jié)目之間穿插知識搶答，積累經(jīng)典相關(guān)句子，活躍現(xiàn)場氛圍。

　　第二輪：活動展示（彩排）

　　地點：五樓多功能室

　　時間：6月18日晚6:50--8：10

　　彩排隊伍：全體學(xué)員集體朗誦。

　　第三輪：活動展示（演出）

　　地點：五樓多功能室

　　時間：6月20日晚7:00—8:30

　　參賽隊伍：全體學(xué)員集體朗誦。

　　評委嘉賓：特邀綜合科老師及領(lǐng)導(dǎo)（名單待定）主持人：羅希茜、蔡睿軒

　　比賽流程：

　　1、主持人致詞，介紹到場嘉賓評委。

　　2、主持人宣布比賽開始。

　　3、獻上老師的個人節(jié)目作為精彩的開場。

　　4、開始比賽：一至六年級學(xué)生按抽簽次序，開始朗誦（工作人員放選手自選的所配背景音樂）。

　　5、中間插入學(xué)生的舞蹈表演、經(jīng)典文化知識搶答，調(diào)節(jié)比賽緊張氣氛，為評委留下打分時間。全體隊伍和選手都展示完后，徐校長對本次活動做總結(jié)，進行簡單的小節(jié)。

　　6、由主持人現(xiàn)場公布比賽結(jié)果，宣布獲獎隊伍。（細則見附錄）

　　7、主持人宣布全程比賽結(jié)束。

　　三、賽前準(zhǔn)備：

　　1、獎狀十一張。

　　誦讀活動方案篇二：

　　一、活動的目的

　　本次活動，旨在通過組織學(xué)生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學(xué)生積淀文化底蘊，提升教師設(shè)計活動能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。

　　二、活動的口號

　　讀經(jīng)典的書，做有根的人。

　　三、活動的原則

　　直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

　　四、活動安排和措施

　　1、在閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動。

　　2、利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的詩文。

　　3、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報、黑板報、等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

　　4、每日課前5分鐘誦讀形成常規(guī)，教師組織，學(xué)生全員參與。

　　5、設(shè)立經(jīng)典誦讀讀書卡。指導(dǎo)學(xué)生抄寫自己喜歡的詩文，建立誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。

　　6、充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

　　7、指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會和感受，評選優(yōu)秀誦讀日記。

　　四、比賽時間及地點：

　　時間：4月21日

　　地點：留守兒童之家

　　五、比賽形式和內(nèi)容：

　　1.形式：以自選（參賽班級先自選自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

　　2.比賽內(nèi)容：三字經(jīng)，弟子規(guī)，古詩詞，千句文，中華成語，論語，名人警句等。

　　六、評選辦法

　　1.比賽抽簽決定順序。

　　2、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）精神面貌好。（3分）

　�。�2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）

　�。�3）誦讀時間：2---5分鐘內(nèi)。（2分）

　�。�4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）

　　3、各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

　　4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分依據(jù)分數(shù)從高到低的順序，各年級評出一、二等獎。

　　七、其它要求：

　　1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

　　2、各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。

　　本次活動為進一步全面推進和深化詩文誦讀，營造書香校園奠定堅實的基礎(chǔ)。希望平時認真安排、組織。

　　誦讀活動方案篇三：

　　一、經(jīng)典誦讀活動的意義

　　傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應(yīng)用技巧，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

　　二、方案實施原則

　　1、“直面經(jīng)典、不求甚解”的原則，不求字字理解，但求字字背得，在學(xué)生成長的過程中逐步生根、發(fā)芽、開花。

　　2、“全體參與、快樂誦讀”的原則，讓學(xué)生在生動有趣的誦讀活動中發(fā)展能力，自然接受經(jīng)典的熏陶。

　　三、活動口號：國學(xué)伴成長，書香滿校園。

　　四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)：通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

　　2、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　五、國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容

　　《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《中華詩文名句精華》、《論語》、《優(yōu)秀詩文背誦》、唐宋詩詞、《中學(xué)生古詩文誦讀》等優(yōu)秀經(jīng)國學(xué)經(jīng)典。以上內(nèi)容，結(jié)合我校實際分年級要求選誦。

　　六、措施與要求

　　“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：

　　1、保證誦讀時間。每天就餐前“快樂誦讀2分鐘”，及每周一節(jié)誦讀課（與閱讀課結(jié)合）為誦讀時間，天天堅持。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。

　　2、各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學(xué)生專人負責(zé)每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶�？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

　　3、語文老師利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。

　　4、布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。

　　5、指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動員學(xué)生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。

　　6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓學(xué)生在唱游活動中誦讀。

　　7、學(xué)校每學(xué)期組織一次閱讀競賽活動，經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入班級考核。

　　8、各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現(xiàn)大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀，師生同讀。

　　七、經(jīng)典誦讀集中展示平臺——設(shè)立“國學(xué)經(jīng)典誦讀節(jié)”與書香校園讀書節(jié)相結(jié)合

　　時間：每年的４月２３日（世界讀書日）前后一周。

　　內(nèi)容：

　　1、制作一張國學(xué)經(jīng)典書簽（每班選出5張優(yōu)秀書簽參與校級比賽）。

　　2、寫好一張國學(xué)經(jīng)典書法作品（每班選出5張優(yōu)秀書法作品參與校級比賽）。

　　3、編一張國學(xué)經(jīng)典手抄報（每班選出5張優(yōu)秀手抄報參與校級比賽）。

　　4、“我會唱經(jīng)典”個人賽（一個班報一個人）。

　　5、“新世紀(jì)誦讀小明星”個人誦讀賽（一個班報一個人）。

　　6、“國學(xué)伴成長、書香溢校園”大型展誦讀賽（一個班一個節(jié)目，盡量全員參與）。時間定在形成誦讀熱潮階段。

　　八、活動保障機制

　　1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為加強對“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。