- 相關(guān)推薦
學(xué)校學(xué)期書香校園建設(shè)方案
一、指導(dǎo)思想
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”城沙一小以“讓最初的六年養(yǎng)成最美的習(xí)慣——閱讀”為活動(dòng)宗旨，以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人、家庭四個(gè)層次為基點(diǎn)，開展不同類型、形式的閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，愛(ài)上閱讀，以書為媒，浸潤(rùn)心靈
二、工作目標(biāo)
1、書香場(chǎng)景讓校園成為一本書。
2、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3、書香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施
1、書香場(chǎng)景讓校園成為一本書。
本學(xué)期在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)書香氛圍營(yíng)造，深化暗香場(chǎng)景，讓校園成為一本書。
（1）細(xì)化文化走廊布置
本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化文化走廊布置，更換書香長(zhǎng)廊、博藝長(zhǎng)廊、數(shù)學(xué)長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊、詩(shī)韻長(zhǎng)廊、書畫長(zhǎng)廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
（2）加強(qiáng)書吧管理
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻(xiàn)一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見(jiàn)，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落，學(xué)生在課余時(shí)間，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間，可以隨時(shí)隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。本學(xué)期加強(qiáng)書吧管理，一是由三年級(jí)5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動(dòng)書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺(tái)書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
（3）盤活閱覽室
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個(gè)新的“非遺進(jìn)校園”的閱覽室，和原來(lái)的博古書屋一起，共兩個(gè)閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識(shí)銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點(diǎn)定班級(jí)到閱覽室閱讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
（4）完善班級(jí)書香文化
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)一步推動(dòng)和完善班級(jí)書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個(gè)班級(jí)以書香為班級(jí)命名，賦予班級(jí)意義。二是設(shè)定班級(jí)成長(zhǎng)目標(biāo)和讀書口號(hào)。三是加強(qiáng)班級(jí)圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強(qiáng)班級(jí)閱讀活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課、主題隊(duì)會(huì)課，豐富班級(jí)書香內(nèi)涵。
二、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
1、晨間微課程——國(guó)學(xué)誦讀，浸潤(rùn)行規(guī)
每周三為國(guó)學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺(tái)《腹有詩(shī)書禮行天下》國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過(guò)精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠(chéng)”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時(shí)間和質(zhì)量。二是加強(qiáng)晨間誦讀反饋。三是提供平臺(tái)展示。
2、提供年級(jí)段閱讀書目推薦
每個(gè)年級(jí)段語(yǔ)文老師根據(jù)本年級(jí)學(xué)生閱讀水平和心理特點(diǎn)，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請(qǐng)書香工作小組進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3、加強(qiáng)閱讀課堂推進(jìn)
語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強(qiáng)閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細(xì)讀等方法指導(dǎo)。由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)，收集精品課堂設(shè)計(jì)。
4、繼續(xù)做好閱讀特色課程
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報(bào)求香》和高段《書香電影》，由各個(gè)特色負(fù)責(zé)老師，在原來(lái)基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
三、書香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校層面的書香活動(dòng)以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動(dòng)。班級(jí)層面的書香活動(dòng)以班級(jí)書香計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個(gè)人閱讀計(jì)劃，帶動(dòng)親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
1、學(xué)校書香活動(dòng)
學(xué)校將通過(guò)組織學(xué)生讀好書及讀書活動(dòng)，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時(shí)期的“四品八德”好少年。
活動(dòng)安排：
時(shí)間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人
11月初 讀書節(jié)開幕式 z
11月上旬 經(jīng)典詩(shī)詞誦讀考級(jí)、閱讀考級(jí)
低段：經(jīng)典誦讀（小組）
中段：故事劇場(chǎng)
高段：個(gè)人閱讀成長(zhǎng)冊(cè)（每班10人）
11月下旬 級(jí)段讀書活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng) 讀書月表彰活動(dòng) 各語(yǔ)文老師 z
2、班級(jí)書香活動(dòng)
班級(jí)書香要做到一是制定符合班級(jí)實(shí)際需求的書香計(jì)劃，有目標(biāo)、有措施、有評(píng)價(jià)；二是根據(jù)班級(jí)根據(jù)書香計(jì)劃有序?qū)嵤Ｈ窃谄谥泻推谀╅_展階段書香匯報(bào)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)親子共讀
讓愛(ài)閱讀的老師帶出一批愛(ài)閱讀的學(xué)生，讓愛(ài)閱讀的學(xué)生帶出一批愛(ài)閱讀的家長(zhǎng)，加強(qiáng)親子共讀，確保親子共讀時(shí)間，提供親子共讀書目，推薦家長(zhǎng)讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選，濃厚家庭氛圍。
【學(xué)校學(xué)期書香校園建設(shè)方案】相關(guān)文章：
小學(xué)書香校園建設(shè)方案08-23
小學(xué)書香校園的建設(shè)實(shí)施方案05-05
書香校園建設(shè)方案（通用13篇）10-25
書香班級(jí)建設(shè)方案07-30
化成高中書香校園建設(shè)學(xué)生活動(dòng)方案09-19
書香校園建設(shè)工作計(jì)劃12-04
書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)方案08-19
書香校園活動(dòng)方案10-22