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班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案（精選11篇）
為了確保活動(dòng)有序地進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢？以下是小編整理的班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
為豐富一年級(jí)六班同學(xué)們的文化生活,培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力，營造班級(jí)書香氛圍,推動(dòng)校園讀書活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書、我快樂、我成長”故事會(huì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂，愿意在集體中表現(xiàn)自己、推薦自己，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們愛上讀書，愛上思考，快樂成長。
活動(dòng)主題：我讀書、我快樂、我成長
活動(dòng)場地：小海豚書店山大路旗艦店(地址：山大路228號(hào))
活動(dòng)時(shí)間：12月10日(周六)下午2:30
參與人數(shù)：報(bào)名確定
活動(dòng)內(nèi)容：
首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級(jí)六班“我讀書、我快樂、我成長”故事會(huì)開始。
一、講故事比賽。
報(bào)名講故事的同學(xué)逐一上臺(tái)講故事。(脫稿，可自帶配樂或統(tǒng)一配樂)順序可提前抽簽確定。
評(píng)委：李雅老師，家長代表，小海豚書店故事姐姐。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(dòng)(2分)。
2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。
3、普通話要標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，語言流暢(2分)。
4、自然大方，表現(xiàn)力強(qiáng)，講述效果好(3分)。
5、脫稿完成，表情豐富(1分)。
二、故事表演《我選我自己》等。
事先排練，上臺(tái)表演。提前制作好動(dòng)物頭套道具等。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：由李雅老師針對(duì)故事提問題，孩子們舉手搶答�？疾旌团囵B(yǎng)孩子們對(duì)于故事的理解能力、領(lǐng)悟能力、思考能力、表達(dá)能力和對(duì)于表演的.觀察能力。
三、小海豚書店故事姐姐分享友誼故事《敵人派》。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開討論。
四、大家一起講故事。
可采取分組形式，分段落進(jìn)行故事的朗讀。
五、評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。
由李雅老師做評(píng)委評(píng)述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學(xué)名單，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
六、自由閱讀。
所有參加故事會(huì)的同學(xué)每人均可獲得小禮品一份。
班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)畫面信息講述故事主要內(nèi)容。
2、增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、讓幼兒感受四季的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT制作
音樂《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
問好：小朋友，小朋友，早上好。（王老師，王老師，早上好。）
師：現(xiàn)在，我要帶你們玩一個(gè)反義詞的游戲。
�。◣煟何艺f，幼兒：我說……、、我說高興，我說生氣。）
二、基本部分。
1、師：小朋友還記得上次講的那個(gè)好聽的故事嗎？故事里都有誰呢？做了些什么呢？
2、提問：女巫怎么啦？什么樣的表情呢?為什么會(huì)有這樣的表情呢？她做了些什么呢？女巫用魔法棒變出的景色中你還發(fā)現(xiàn)了什么呢？如果你是女巫，你會(huì)怎么做呢？
3、提問：女巫在做什么呢？為什么生氣呢？小動(dòng)物們都是什么樣的表情呢？如果換成是你，你會(huì)怎么做呢？
4、提問：女巫坐在哪��？他怎么啦？為什么呢？女巫施了魔法后，小動(dòng)物們都在干嘛呢？那聰明的小朋友們有什么好的辦法不讓女巫生氣呢？提問：女巫在哪里呢？他怎么又生氣了呢？她用魔法把小動(dòng)物們變哪去了呢？如果你是女巫，你會(huì)怎么做呢？
5、一年四季的景色都這么的.美，可是女巫總是生氣，他什么有朋友嗎？告訴孩子們，發(fā)脾氣是不好的。要經(jīng)常微笑，才會(huì)讓自己和伙伴的心情好。
三、結(jié)束部分。
我們中四班的小朋友們都有自己的好朋友，那現(xiàn)在和自己的好朋友一起來跳個(gè)舞吧！也可以去邀請(qǐng)客人老師來一起慘叫
班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案 篇3
孩子的創(chuàng)造力與想象力就像宇宙一樣，浩瀚無垠。而來自課外的書籍和繪本，仿佛給孩子開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天閱讀書籍，就相當(dāng)于每天參觀美術(shù)館一樣，而孩子創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。為了讓孩子有一個(gè)展示創(chuàng)造力天性的平臺(tái)，學(xué)校將開展“寫繪本”活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
活動(dòng)將旨在通過閱讀書籍活動(dòng)，讓課文書籍走進(jìn)孩子世界，走進(jìn)家庭，走進(jìn)教室，通過寫繪本活動(dòng)，養(yǎng)成幼兒熱愛書籍、喜歡閱讀的情感態(tài)度，養(yǎng)成他們會(huì)閱讀、會(huì)分享、會(huì)展現(xiàn)、會(huì)合作的能力和技能，也養(yǎng)成他們?cè)陂喿x中獲得知識(shí)、發(fā)展語言理解、傾聽與表達(dá)的認(rèn)知能力。同時(shí)，也借助活動(dòng)，強(qiáng)化家校聯(lián)系，互相溝通交流，讓親子閱讀更豐富更有效；也逐漸在活動(dòng)中提升教師對(duì)課文閱讀的新認(rèn)知、新觀念。
二、活動(dòng)的時(shí)間：
20xx年9月至12月
三、活動(dòng)制作要求：
1、教師將寫繪本的方法、要求、篇數(shù)告知學(xué)生。
2、學(xué)生閱讀書籍，制作“繪本集”。
�。�1）每人準(zhǔn)備一本16開筆記本。
�。�2）一篇寫繪本的內(nèi)容可包含：閱讀賞析；精彩片段、妙詞佳詞摘抄；感悟體會(huì)心得；作者鏈接；續(xù)編番外；家長評(píng)鑒等。
�。�3）低年級(jí)可利用所閱讀的繪本進(jìn)行臨摹繪本。著名教育家葉圣陶先生說：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象�！备鶕�(jù)書籍中圖文并茂的特點(diǎn)，讓學(xué)生畫畫、寫寫閱讀內(nèi)容，圖文并茂，色彩鮮艷的作品會(huì)給低年級(jí)的孩子帶來了極大的成就感，激發(fā)表現(xiàn)欲。有內(nèi)容可畫，有內(nèi)容可寫，也就不再害怕寫繪本了。
�。�4）中年級(jí)學(xué)生可將讀書筆記改為繪畫周記。所謂繪畫周記，就是要求學(xué)生每周把閱讀到的文字內(nèi)容用自己的創(chuàng)造性想象用圖文并茂的形式表達(dá)出來。
�。�5）高年級(jí)學(xué)生可以把閱讀和創(chuàng)編繪本結(jié)合起來，自己創(chuàng)編屬于自己“獨(dú)立版權(quán)”的繪本。
�。�6）鼓勵(lì)家長與學(xué)生一起制作寫繪本，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書語錄、感言、心得等讓家長孩子一起體驗(yàn)創(chuàng)作的愉快和成就感，讓寫繪本真正走進(jìn)家庭，成為他們的`閱讀的翅膀，讓他們的閱讀之旅更精彩。
3、題材不限，寫繪形式不限，寫繪材料不限，彩色黑白均可；版面設(shè)計(jì)美觀大方飽滿。
4、要求內(nèi)容必須原創(chuàng)，寫繪全部由學(xué)生親手完成，家長根據(jù)學(xué)生閱讀量，寫繪質(zhì)量進(jìn)行每篇評(píng)鑒。
5、作品篇數(shù)每學(xué)期一年級(jí)至少8篇，二年級(jí)至少10篇，三年級(jí)至少12篇，四年級(jí)至少14篇，五年級(jí)至少16篇，六年級(jí)至少18篇。多則不限。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)
1、每學(xué)期每班評(píng)選“小小繪本家”5名，頒發(fā)證書獎(jiǎng)品。
2、“小小繪本家”的繪本集在讀書節(jié)期間設(shè)專場展示。
寫繪本為愛好閱讀和畫畫的孩子們提供了展示的舞臺(tái)，而畫寫結(jié)合又保護(hù)了學(xué)生的好奇心和自信心，促進(jìn)了閱讀和繪畫雙向能力的發(fā)展，同時(shí)也滿足了小學(xué)生的變現(xiàn)需要，使其真切地體會(huì)到閱讀的快樂。
班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案 篇4
一、實(shí)施背景：
為把“書香校園”活動(dòng)開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)�！白x書教育活動(dòng)”安排，特在1—3年級(jí)舉行講故事比賽，4—6年級(jí)舉行演講比賽，此次活動(dòng)的開展是對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的拓展和檢測。
二、活動(dòng)主題：
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：初賽：20XX年12月5日——12月9日（第十五周）。
決賽：20XX年12月21日——12月23日（第十七周）。
地點(diǎn)：1—4年級(jí)在一小階梯教室，5—6年級(jí)在三小多媒體教室。
四、預(yù)期目標(biāo)：
通過本次活動(dòng)，推廣普通話，進(jìn)一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的`興趣。
五、參加對(duì)象和方式：
第一階段為初賽：班主任老師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔出1名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。
第二階段為決賽：以班級(jí)為參賽單位參加學(xué)校比賽。
六、比賽要求：
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以中外名著、童話故事或自己親身經(jīng)歷的童年趣事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
2、演講稿要求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯較嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)較精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。
演講稿必須由自己組織撰寫，禁止從網(wǎng)絡(luò)上全盤抄襲。
3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊。
4、參賽選手必須在4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。
5、決賽時(shí)按年級(jí)的順序輪流進(jìn)行，抽簽決定同年級(jí)各班出場順序。
七、評(píng)分規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)：
1、評(píng)分方法：比賽采取100分制，評(píng)委現(xiàn)場打分，按照去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后得分。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
故事內(nèi)容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言流暢10%、出入場10%。
演講內(nèi)容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言表達(dá)10%、出入場10%。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
略
九、組織分工：
活動(dòng)設(shè)計(jì)、會(huì)場組織、攝影、成績統(tǒng)計(jì)、頒發(fā)獎(jiǎng)狀：教導(dǎo)處
評(píng)委：校長室、教導(dǎo)處、部分教師
主持人串詞及訓(xùn)練：一二年級(jí)邢小平、三四年級(jí)林芳芳、五六年級(jí)韓子琳
音響：泮輝攝影攝像：一小：盧志強(qiáng)；三�。簥淙f統(tǒng)
橫幅：梅方勝
班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
為了深入開展讀書活動(dòng)，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的'口語表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，以“讀書月”為依托，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺(tái)，經(jīng)研究，我校決定舉辦小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和參賽對(duì)象：
時(shí)間：20xx年xx月xx日上午三、四節(jié)課
地點(diǎn)：一年級(jí)二班三班
參賽對(duì)象：一至五年級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)方式：本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級(jí)選拔后，每班篩選出4名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
�。ㄏ扔筛靼喟嘀魅魏驼Z文教師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評(píng)選出班級(jí)的優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)）
五、比賽要求：
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在2—4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當(dāng)布置道具。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)辦法
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，比賽實(shí)行十分制，評(píng)委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋�(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）
3、表現(xiàn)技巧35%（聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）
八、評(píng)委：
校長、副校長及各班班主任
九、相關(guān)事項(xiàng)：
1、各班班主任與語文教師應(yīng)密切配合，按要求認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、決賽時(shí)，以組別為單位，學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。
3、觀看過程中，班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。
4、主持人：xxx
記分員：xxx
照相：xxx
填寫?yīng)劆睿簒xx
5、由xxx統(tǒng)計(jì)并計(jì)算平均分。評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，由校長與副校長來頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺(tái)，我班在學(xué)生中開展的讀書活動(dòng)，舉行“三國經(jīng)典故事”講故事活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：課前三分鐘
地點(diǎn)：本班教室
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
四、比賽要求；
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；
4、參賽選手必須在3—4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。
活動(dòng)效果總結(jié)
講故事是小孩都喜聞樂見的形式，它包羅萬象，開啟人們的視野，展開我們想像的翅膀。故事是一種很好的教育資源，它在小學(xué)語文教學(xué)中的作用不可小覷。
一、講故事能讓小學(xué)生喜歡課堂。
小學(xué)生是愛聽故事的�？苹霉适履軡M足學(xué)生的求知欲，神話故事能激發(fā)學(xué)生的想像力，名人故事為之立起豐碑，民間故事闡釋善惡是非。為了聽故事，學(xué)生會(huì)回到教學(xué)的主陣地——課堂上來，便于教師更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。眾所周知，純拼音的教學(xué)是抽象、枯燥的，但在教學(xué)中，如果教學(xué)方法設(shè)計(jì)得巧妙得當(dāng)，就能引起學(xué)生對(duì)拼音的興趣，在輕松的氣氛中完成新的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、講故事能促進(jìn)教學(xué)。
首先，講故事是一種很有效的教學(xué)方法，因?yàn)橹v故事，不管是形式還是內(nèi)容，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，（從無意注意到有意注意，從形象思維到抽象思維），包含原發(fā)性心里因素和繼發(fā)性心里因素。教師要借講故事為鍥機(jī)，進(jìn)行人文教育，激發(fā)小學(xué)生對(duì)真善美的追求。其次，講故事能有效提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)的提高需要大量的閱讀和大量的經(jīng)驗(yàn)做大量積累，而由于多種原因，當(dāng)今的很多小學(xué)生很難做到這些，但日積月累的許多聽來的故事，卻成了不可忽視的原始素材，它能為學(xué)生下一步學(xué)習(xí)更高的理論提供有血有肉的材料，促進(jìn)小學(xué)生思維的`成長，支持知識(shí)的建構(gòu)。其三，講故事能促進(jìn)學(xué)生作文水平的提高。故事的形式和內(nèi)容是重要的思想來源。
三、講故事能促進(jìn)教師的成長。
首先，講故事是一門藝術(shù)，如說書，相聲，講的精彩，吸引人，絕非一朝一夕之功，它體現(xiàn)出一名教師的語言功底，表演才能和教育機(jī)智。如何在課堂教學(xué)短四十分鐘內(nèi)，在不影響正常教學(xué)的前提下，見縫插針的利用好講故事這個(gè)環(huán)節(jié)，這需要教師的鉆研。其次，教師是最重要的教育資源，如何讓故事這種資源在教師身上有效體現(xiàn)，不僅需要材料的積累，還需要教師有創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。如果我們利用好故事，課后就會(huì)看到小學(xué)生的笑臉，你會(huì)明白，“原來兒童是可以去享受教育的。”
總之，講故事是學(xué)生感興趣的教育形式，是教師必要的教學(xué)手段，在當(dāng)今這個(gè)提倡人文關(guān)懷，關(guān)愛，呵護(hù)學(xué)生健康成長的新時(shí)代，我們應(yīng)該在語文教學(xué)中重視它。
班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠嘗試設(shè)計(jì)各種不同造型的紙偶，并能用自己的作品進(jìn)行各種語言活動(dòng)。
2、能夠掌握卷、剪、粘貼等手工制作的技巧，體驗(yàn)制作活動(dòng)所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師手工作品若干。
2、彩色紙（每組5張不同顏色的彩紙）、剪刀、膠水，水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、欣賞手偶劇“快樂的`一天”，引起幼兒興趣。
�。ń處熇米龊玫母鞣N手指玩偶進(jìn)行故事表演活動(dòng)，請(qǐng)幼兒欣賞。）
2、出示手偶作品，師幼共同討論。
教師：喜歡這個(gè)手偶劇嗎？你最喜歡誰？剛才他們是在哪為我們帶來精彩表演的？
教師：想一想這些手指玩偶是怎么制作的？你還能設(shè)計(jì)出什么形象的手指玩偶？
�。ü膭�(lì)幼兒大膽發(fā)言，共同討論制作的方法。）
二、基本部分：
1、教師講解并示范。
教師介紹手工制作的材料。
在彩紙上畫上你最喜歡的人物或動(dòng)物形象。
取長條紙卷成紙筒（尺寸同幼兒手指粗細(xì)）。
將兩部分粘貼組合。
作品完成。
2、幼兒進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)幼兒。
�。ü膭�(lì)幼兒嘗試動(dòng)手制作各種形象的手指玩偶，提醒幼兒用剪刀時(shí)注意安全。教師根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒還可以進(jìn)一步引導(dǎo)他們對(duì)作品進(jìn)行大膽創(chuàng)意。）
三、結(jié)束部分：
1、幼兒作品展覽，讓幼兒自由講述自己的作品，啟發(fā)幼兒相互評(píng)價(jià)作品。
2、組織幼兒進(jìn)行“手指玩偶小劇場”等表演活動(dòng)。
班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的：
本活動(dòng)以“講你喜歡的故事”為主題，倡導(dǎo)“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。通過活動(dòng)提高學(xué)生組織語言及表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的`閱讀興趣，為營造良好的“書香班級(jí)”氛圍奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)對(duì)象：
四（1）班全體學(xué)生
四、活動(dòng)要求：
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌，也可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
2、參賽者必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。
五、活動(dòng)步驟：
1、自己確定主題，選定故事內(nèi)容。
2、以小組為單位，先在組內(nèi)比賽，然后以組為單位，每組推選兩名優(yōu)勝者參加比賽。
3、決賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、故事內(nèi)容（20分）
主題鮮明，故事內(nèi)容生動(dòng)有趣。
2、敘事技巧（30分）
脫稿，普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮、吐字清晰，語氣自然、流暢，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。
3、現(xiàn)場效果（20分）
故事精彩，能吸引聽眾，根據(jù)比賽內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，并能帶動(dòng)觀眾。
4、儀表端莊，精神飽滿，儀態(tài)、衣著得體、自然。（10分）
5、時(shí)間（10分）
超時(shí)或少時(shí)扣分。（3—5分鐘）
6、臺(tái)風(fēng)自然。（1分）
注意：開頭，例如：大家好！我是……號(hào)選手……同學(xué)，今天我講的故事是《……》。結(jié)尾，例如：我的故事講完了，謝謝大家！
七、比賽名單：待定
八、評(píng)委：校長、副校長及各班班主任
九、獎(jiǎng)項(xiàng)：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的
為提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，結(jié)合學(xué)�？扑嚬�(jié)特舉行講故事比賽。旨在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有效的名著閱讀，以豐富語言積累，培養(yǎng)良好的語感。
二、參賽對(duì)象
經(jīng)初一年各班前期初選，具體參賽選手名單如下：101班李小菊盧少杰陳燕靈郭思思102班鄭怡婉郭虹清葉小晨許思云103班盧惠紅蔡詩婷許鐿佳李思燕
三、比賽時(shí)間
x月x日晚6：00～8：00
四、比賽地點(diǎn)
科學(xué)摟三樓多媒體會(huì)議室
五、比賽規(guī)則
1、內(nèi)容：中國古典名著《西游記》中的相關(guān)內(nèi)容。
2、形式：講故事。
3、4月6日上午課間操時(shí)間到年段室抽簽，確定賽時(shí)上場順序。
六、評(píng)委
教師評(píng)委2名：待定
學(xué)生評(píng)委：xxx校長，xxx副校長，xxx主任
大賽主持：xxx
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）
1、項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)取分范圍得分演講時(shí)間（10分）
3—5分鐘得10分；2——3分鐘得7分；2分鐘以下或超時(shí)5分鐘得4分。
2、故事內(nèi)容（50分）
內(nèi)容具體，情節(jié)完整得42～50分
內(nèi)容較具體，情節(jié)較完整得28～41分
內(nèi)容不具體，情節(jié)不完整27分以下
3、語言表達(dá)（30分）
條理很清楚，語句順暢，語言生動(dòng)，感染力強(qiáng)得15～20分
條理較清楚，語句較連貫，沒有太多的語病，有一定的'感染力得9～14分
表達(dá)沒條理，語句不連貫，不能吸引人得3～8分
普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐清楚得10分
普通話較為標(biāo)準(zhǔn)，聲音較洪亮，吐較清楚得7分
普通話不標(biāo)準(zhǔn)口齒不清，聲音小得4分
4、表情儀態(tài)（10分）
表情自然富于變化，儀態(tài)大方得10分
表情較自然，儀態(tài)較大方得7分
表情不自然，儀態(tài)不大方得4分
八、計(jì)分方法
1、計(jì)分員：101班xxx、102班xxx；計(jì)時(shí)員：102班xxx；
2、評(píng)委要充分尊重參賽選手，評(píng)分要客觀、公正、公開、公平，實(shí)行現(xiàn)場打分亮分，打分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位；
3、比賽實(shí)行百分制。
九、統(tǒng)分辦法
統(tǒng)分時(shí)，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，其余分?jǐn)?shù)總和的平均分，即為選手的最后得分（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。如果得分相同，就根據(jù)小數(shù)點(diǎn)后第三位數(shù)來定，以此類推。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
�、逯v故事獎(jiǎng)：按總分高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
㈡優(yōu)秀學(xué)生評(píng)委：3名初中語文組組長。
班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案 篇10
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力和表達(dá)能力，經(jīng)討論，決定舉行20xx年二年級(jí)學(xué)生講故事比賽活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽對(duì)象及名額
1、參賽對(duì)象：二年級(jí)在讀學(xué)生
2、名額：每班級(jí)推薦2名參賽
二、報(bào)名及比賽時(shí)間
1、報(bào)名時(shí)間：10月25日前
2、比賽時(shí)間：10月29日下午第三節(jié)課
三、比賽地點(diǎn)：
二年級(jí)辦公室
四、比賽要求
1、各班通過相應(yīng)的比賽活動(dòng)選拔參加年級(jí)比賽的學(xué)生。
2、故事可自編或自選，內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神，取材符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的.表現(xiàn)方式。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、故事主題鮮明，內(nèi)容連貫，情節(jié)感人。（40%）
2、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，語言生動(dòng)。（40%）
3、儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）
4、在6分鐘內(nèi)獨(dú)立完成。（10%）
六、評(píng)分方式和評(píng)委安排
1、評(píng)委安排：語文組教師
2、評(píng)分方式：評(píng)委現(xiàn)場打分（去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取總分）
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
各賽組一等獎(jiǎng)：1名、二等獎(jiǎng)2、三等獎(jiǎng)3名
八、其他事項(xiàng)
各班認(rèn)真做好比賽的組織工作。
班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)主題：
講紅色故事爭做"閃閃紅星"
二、活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解英雄的故事，培養(yǎng)幼兒的愛國情感，傳承先輩不怕犧牲、頑強(qiáng)拼搏、甘于奉獻(xiàn)的革命精神，為孩子們健康成長提供豐富的精神營養(yǎng)，傳承紅色文化、繼承紅色基因，爭做"閃閃紅星"。同時(shí)增強(qiáng)幼兒的自信心，提升幼兒的語言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月1日-4月30日
四、參與對(duì)象：
幼兒、教師、家長
五、活動(dòng)內(nèi)容
1.紅色書畫展
請(qǐng)家長和幼兒共同準(zhǔn)備一本紅色故事書、繪本或者圖畫。幼兒園將收集的作品和圖書進(jìn)行統(tǒng)一展覽。
2.生在紅旗下，長在藍(lán)天里，紅色精神代代傳——聽家長講那過去的故事
每周升旗儀式請(qǐng)家長"講那過去的故事"，將優(yōu)秀紅色故事傳承下來，講給孩子們聽。
3.教師講紅色故事。
教師通過《我是解放軍》、《草原英雄小姐妹》、《雞毛信》、《二小放牛郎》、《雷鋒叔叔的故事》等感人的紅色故事，讓孩子們感受到今天幸福生活的來之不易，讓愛國主義情感在孩子幼小心靈深處生根、發(fā)芽。
4.故事大王："慶建黨百年講紅色故事"評(píng)選故事大王
請(qǐng)幼兒身穿民族服裝講經(jīng)典紅色故事，可使用道具或視頻輔助，也可進(jìn)行表演，時(shí)間不超過3分鐘，幼兒園將為推選出的`"故事大王"頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5.講紅色故事爭做"閃閃紅星"
各年齡班制定爭當(dāng)"閃閃紅星"的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)幼兒通過自評(píng)，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承紅色精神，將活動(dòng)延伸至幼兒的家庭、社會(huì)活動(dòng)中�？l(fā)紅星簡報(bào)，公布評(píng)選出的"閃閃紅星"，以照片、文字記錄這些"小紅星"們的"事跡"。
不忘初心，牢記使命。我們希望能傳承紅色基因，不斷挖掘紅色資源，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好，讓紅色文化別樣"紅"。
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