1、介紹上學(xué)期的成績和寫字成績

　　孩子一年來的寫字情況在之前的ppt中已經(jīng)看到了，差距非常大，到現(xiàn)在大約有10個左右的孩子寫得基本上能入體了，還有的孩子到現(xiàn)在田字格占格都不會，我們會寫，還要寫好。

　　2、寫字的要求和建議

　　寫字是關(guān)系到孩子的終身大事，寫一手好字可能會讓孩子受益終生，因此，我特別注重孩子的寫字，盡最大努力促進孩子寫字水平的提高。一二年級我們用的是鉛筆，鉛筆字相對簡單，一年級剛屬于剛剛?cè)腴T，熟悉基本的筆畫和握筆等，二年級則正好是練字的好時期，孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對運筆有了自己的理解，練好鉛筆字為明年寫鋼筆字打下基礎(chǔ)，鉛筆字寫好了，鋼筆字不一定能寫好，但是鉛筆字寫不好，鋼筆字一定是更差。不要等到孩子用上鋼筆了才想起來讓孩子練字，這時很多壞的書寫習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，加上書寫作業(yè)變多，孩子根本沒有時間練字。

　　3、作業(yè)的要求預(yù)習(xí)要求

　　孩子步入二年級，不管是語文還是數(shù)學(xué)在難度和知識量上都增加不少，所以要求每天晚上檢查為孩子檢查作業(yè)，檢查作業(yè)不是盯著孩子寫作業(yè)，少數(shù)完成作業(yè)難度較大的需要家長盯著寫，對于大部分的孩子不需要這樣，給孩子提供一個獨立寫作業(yè)的房間，孩子獨立完成作業(yè)并檢查后，家長檢查，孩子改錯。

　　著重說一下語文的預(yù)習(xí)作業(yè)，本學(xué)期課文共33篇，識字課8課，每篇課文都去掉了拼音，這對閱讀量較少的孩子來說難度較大，如果晚上不預(yù)習(xí)根本讀不下來；識字方面：每篇課文后都有10個左右需要認(rèn)的'生字；寫字：10個左右需要會寫的字，比上學(xué)期有所增加。而且二年級需要背誦的課文特別多，二年級還加入了日記、寫話，在閱讀量上也有了更好的要求。因此，本學(xué)期的課堂教學(xué)上要以檢查識字、講解寫字、課文理解為主。這就要求每個學(xué)生的預(yù)習(xí)工作都必須做好。從開學(xué)到現(xiàn)在，我基本上每天早上都會檢查孩子的預(yù)習(xí)作業(yè)，大部分孩子做得不錯，希望這個習(xí)慣能堅持到學(xué)期末。預(yù)習(xí)作業(yè)要求家長簽字，比如朗讀上，如果沒有時間聽孩子讀3遍，可以再孩子讀完之后，讓孩子讀一遍給你聽，沒有錯字、不認(rèn)識的字才簽字，不要隨便一簽草草了事。

　　不建議孩子上輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班一個老師帶好幾個學(xué)生，每天也就是完成作業(yè)，做不到幫助孩子復(fù)習(xí)功課的，尤其是一個學(xué)習(xí)稍弱點的孩子，看著每天很累，每天都去輔導(dǎo)班，但是效果不明顯。家長每天拿出10-30分鐘的時間自己檢查孩子的作業(yè)，以便對孩子的學(xué)習(xí)心中有數(shù)。

　　4、本學(xué)期的語文教學(xué)進度、閱讀的建議

　　本學(xué)期，大約20周，根據(jù)學(xué)校制定的語文教學(xué)計劃咱們到13周結(jié)束教材，在這其中隨堂加上主題讀寫和古詩20首，同時閱讀的書：流行沒有耳朵、沒頭腦和不高興、了不起的狐貍爸爸、小巴掌童話，其中后兩本是區(qū)里統(tǒng)一規(guī)定必讀書，考試可能會涉及中間四周時間學(xué)習(xí)諺語兒歌100首、成語接龍。

秋季家長會發(fā)言稿10

各位家長：

　　你們好！

　　首先感謝你們?nèi)�年來對學(xué)校和班級工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和三年級三班的62名同學(xué)向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育，一直都是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅�，F(xiàn)在，我就本學(xué)期的班級工作向各位家長作簡要匯報：

　　一、品德方面：

　　我可以自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的思想都是好的。比如：教室里的垃圾箱滿了，他們會爭先恐后地去收拾；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，馬上有同學(xué)主動去關(guān)心他、幫助他……尤其是早到校的同學(xué)，雖然自己不是值日生，也總是搶著去擦黑板，倒垃圾。總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　二、學(xué)習(xí)方面

　　我們平常說“十個指頭有長短”。這也說明學(xué)生與學(xué)生十不一樣的。他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。針對這種情況，我能做到因材施教，分析他們各自的特點，制定不同的教育方案。

　　在教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我注重以讀書為突破口，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。平時要求學(xué)生背誦語言優(yōu)美的課文，鼓勵學(xué)生多讀優(yōu)秀作文，突出了以讀為本的教學(xué)思想，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中積累。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很濃。每天中午一到校，除開做清潔的同學(xué)，其余同學(xué)都自覺拿出自己的作文書認(rèn)真閱讀，學(xué)習(xí)優(yōu)美的語句優(yōu)美的文章。

　　經(jīng)過一學(xué)期的堅持，孩子們都有或多或少的進步，寫作能力都有了一定程度的提高。每次作文都能達到語句通順、層次清楚、想像豐富。比如第七單元的作文是：根據(jù)聲音編故事。這就是一個想象作文。吳乃王根據(jù)提供的幾個聲音寫的《雷雨狂歡節(jié)》、沈弈同的《未來海底城》等很多同學(xué)都寫得不錯。原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來，由于作文紙是兩面寫的，看起來不方便，就選了幾篇優(yōu)秀的做了一個集子。當(dāng)學(xué)生看見自己的文章變成了鉛字，也有一種別樣的喜悅。以后我打算每學(xué)期做一本集子，對學(xué)生是一個鼓勵，相信他們對寫作的興趣會更濃，寫作水平也會有更大的提高。

　　三、規(guī)范方面

　　平時我們學(xué)校就很注重抓學(xué)生的`行為規(guī)范，無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操路隊等，都有明確的評定標(biāo)準(zhǔn)。在這些方面。我們班的同學(xué)都做得很好。能做到自覺遵守規(guī)章制度和紀(jì)律，而且我班的學(xué)生干部也越來越能干。只要我給他們一安排，他們都做得很好。

　　通過孩子們的共同努力，本期我們班班風(fēng)好、學(xué)習(xí)氣氛濃、常規(guī)好，被評為“平安班級”。由于孩子們都有一顆關(guān)心集體、團結(jié)向上的心，冬運會上，我們班也取得可喜的成績。跳繩比賽僅以一個之差屈居第二.。

　　四，期末考試情況總結(jié)

　　1、考試題型：有沒有學(xué)過的知識，整體成績平均80分的居多，作文有些吃虧。

　　1、 成績：總分：5555分，平均分：92.58分，及格率、優(yōu)生率均為100％.分?jǐn)?shù)段：90—00分，40人，80—89分，12人。

　　2、分析評講試卷。

　　五、表彰優(yōu)秀學(xué)生。

　　六、針對我班情況向各位家長提幾點建議：

　　1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多了解孩子在校的表現(xiàn)。

　　2、對孩子不能溺愛，不要袒護孩子，要正確對待孩子的缺點，并幫助改正。

秋季家長會發(fā)言稿11

尊敬的各位家長，晚上好！

　　我很高興做您和您孩子的朋友。

　　首先，我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，在這，我真誠的對大家說聲：謝謝！

　　請讓我來介紹一下本班老師：我是吳老師，還有趙老師和余老師。我和趙老師負責(zé)教學(xué)工作，余老師負責(zé)保育工作。

　　這次把大家請來，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓大家知道配合我們的注意事項，希望我們在相互了解、相互溝通后，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。

　　我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目前共有班級三個都是大大班。我們班共有孩子40 人，其中男孩20 人，女孩20 人，大部分孩子都有過幼兒園集體生活的經(jīng)歷，個別的孩子是第一次參加集體生活和學(xué)習(xí)活動。開學(xué)以來的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們的學(xué)習(xí)積極性還是主動的，但也存在個別孩子不能專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，同伴之間的主動合作意識有些欠缺，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流。孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī)，從整體情況來看，孩子們在集體中及陌生人面前不夠自信，需要我們在今后的各項活動中幫助他們樹立良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準(zhǔn)備的，是幼小銜接階段，因此，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和要求，結(jié)合本班的實際，本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容主要有：

　　一、健康領(lǐng)域所要達到的目標(biāo)

　�。ㄒ唬┝私夂唵蔚臓I養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要添加飯菜，不暴飲暴食。

　�。ǘ�）知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識。

　　（三）指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。

　　（四）組織幼兒參加各種體育活動。

　　二、語言領(lǐng)域所要達到的目標(biāo)

　�。ㄒ唬┠苡卸Y貌的專注地傾聽他人講話，并能主動用普通話與他人交流，表達自己的情感。

　�。ǘ�）能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。

　　（三）讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒喜愛閱讀，在閱讀中體驗快樂，促進成長。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)簡單的筆畫、筆順，為書寫打下良好的基礎(chǔ)，同時認(rèn)識簡單的漢字，以及會正確書寫。

　�。ㄎ澹┢匆艚虒W(xué)的重點是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。

　　三、社會領(lǐng)域所要達到的目標(biāo)

　�。ㄒ唬�熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感，能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

　�。ǘ�）簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

　�。ㄈ�）為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。

　�。ㄋ模┝私庑�學(xué)生活，向往入學(xué)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備；有初步的堅持性、責(zé)任感和規(guī)則意識。

　　四、科學(xué)領(lǐng)域所要達到的目標(biāo)

　�。ㄒ唬┰谌粘Ｉ�活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10 ”以內(nèi)的序數(shù)，單、雙數(shù)等；在操作活動中學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補、互換關(guān)系。

　　（二）學(xué)習(xí)“10 ”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。

　�。ㄈ�）認(rèn)識簡單的幾何圖形，并了解生活中的應(yīng)用。

　　五、藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標(biāo)

　�。ㄒ唬┓e極主動參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

　�。ǘ�）能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

　�。ㄈ�）在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識，表現(xiàn)在創(chuàng)作、想象、構(gòu)圖等方面。

　　幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身受教育的學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。

　　家庭教育盡管重要，但也是零碎的、不系統(tǒng)，而幼兒園的教育則是有目的、有的計劃的，只有二者互相補充，相互相成，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長的積極配合，才能達到共同的目標(biāo)。

　　在這里我就實際情況提醒大家需要注意的一些事項：

　�。ㄒ唬┯變喝雸@時間是早上7 ：30 ——8 ：00 ，下午離園時間是4 ：40 ——5 ：30 ，請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子。如請他人代接請及時與班上老師聯(lián)系，還望注意被委托來接孩子的人，必須是成年人，并持有接送卡，在未確定委托人身份的情況下，老師拒絕代接。

　�。ǘ�）為了確保孩子的安全，早上入園，請把孩子送到班上老師處，下午離園請拉著孩子的手出園門，并服從門衛(wèi)的管理。

　�。ㄈ�）請讓孩子穿簡單、舒適、便于活動、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園。

　　（四）督促孩子堅持天天來園，有事事先請個假，我們的電話號碼已在黑板上公示出來了。為了家園互動，我們開設(shè)了一個QQ 號，請家長加入時注上孩子的名字。

　�。ㄎ澹┯變喝雸@時請檢查孩子是否帶有危險物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細小的物件，還有貴重物品，如人民幣、首飾等等。

　�。�六）您的'孩子如果對某種食物過敏，或有特殊疾病的，請事先告訴老師，以便特別照顧。

　　（七）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師；請需要服藥的孩子家長把服藥時間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一起放在小袋子里交給老師，為了安全用不能讓孩子自己拿藥，防止吃錯藥的事件發(fā)生；我們喂藥時間是上午九點，下午三點半，最多也就是為兩次的藥，希望家長按這樣的時間帶藥來園。另外，請關(guān)注流行性的傳染病，如有疑似癥狀，請及時就醫(yī)確診并積極治療。

　�。ò耍┖⒆拥男袨槟芰Σ睿�不太會與同伴相處，請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免，我希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好交流和相處。在養(yǎng)成教育中，幫助孩子學(xué)會保管和收拾自己的東西。比如：一些學(xué)習(xí)用品、生活用品等等。

　�。ň牛┡浜侠蠋熥尯⒆羽B(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子初步的堅持性、責(zé)任感和規(guī)則意識。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請幫助孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請限制孩子看電視的時間，晚上入睡時間最好是在十點前。

　�。ㄊ�）平時接送孩子請注意個人儀表，衣冠不整謝絕進入園區(qū)，進入園區(qū)請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具，既不衛(wèi)生也不安全。

　�。ㄊ�一）您來接送孩子時請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的內(nèi)容，需要你們配合的工作老師都會寫在那，希望你們給予關(guān)注。也可以利用這段時間和我們交流，向我們了解孩子在園的表現(xiàn)，看看孩子在這一周在園有哪些活動等。您還可以跟老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對他進行教育。我們希望家園合作愉快，因此我們應(yīng)該有一致的觀點和態(tài)度，幼兒園教的一些常規(guī)知識與技能，希望家長根據(jù)我們的要求檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，如果在某些有不同的意見，可單獨與老師交談，切勿當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)，有什么需要或疑問可以隨時與我們聯(lián)系，我們會很樂意與您共同探討。

　　補充說明：

　　關(guān)于幼兒座位的安排，我們是根據(jù)孩子的具體情況來編排的，性格內(nèi)向和外向搭配、男女搭配，再依據(jù)身高安排在前或后，一段時間后還會再做調(diào)整。午睡的床位也是這樣，原則上是男女分開，好動者睡下鋪，目前條件是兩人一鋪，如有特殊要求請告訴我們再作適當(dāng)調(diào)整。

　　關(guān)于孩子需要的一些生活和學(xué)習(xí)用品的配備和管理。讓家長購買的學(xué)習(xí)和生活用品，我們采取集中管理、統(tǒng)一使用的辦法，目的是讓孩子能根據(jù)需要適時使用。下周回來請家長幫孩子準(zhǔn)備一把幼兒用的剪刀（見樣板），需親自交給老師登記，統(tǒng)一使用。凡是集中起來的物品都是統(tǒng)一保管，為安全起見，由老師分發(fā)給孩子使用。

　　人們常說，人無完人，我們也一樣在工作中難免有不足之處，還請家長多理解、多支持、多配合、多提寶貴意見，我們一定盡心盡力地工作，請大家放心。

　　總之，做好幼小銜接工作是我們工作的重點，在此階段，我們?nèi)蕴幱谟變航逃�階段。它不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幼兒教育注重綜合性、趣味性、活動性，只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以，我們從現(xiàn)在起，需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時間開始，盡量不要遲到，讓孩子在8 點之前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些力所能及的事情，如：自己穿脫衣服、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會獨立完成作業(yè)，讓孩子做些簡單的家務(wù)事。這些需要家長經(jīng)常督促孩子認(rèn)真、及時完成任務(wù)，督促孩子自己檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。孩子在剛開始學(xué)習(xí)是會遇到一些困難，比如說用橡皮擦寫錯的字，常會把紙擦破，這是很正常的事情，請不要責(zé)怪孩子。因為這對成人來說很簡單，可是對孩子其實是一種挑戰(zhàn)，應(yīng)鼓勵孩子動手嘗試，在失敗中積累經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅逐步學(xué)會使用，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

　　我們要從孩子自身的起點去評價孩子是否有進步，評價孩子要實事求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標(biāo)要求，而且是孩子經(jīng)過努力能夠達到的。對于孩子帶回家的作品，都要用贊賞的眼光去看，并給予珍惜和鼓勵，不要取笑或漠視。

　　孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發(fā)點，我真誠地希望我們和孩子一起成長。相信通過我們大家的共同努力，孩子們的明天會更加美好！謝謝大家！

秋季家長會發(fā)言稿12

　　尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、大家下午好！

　　首先對各位家長的到來表示歡迎和感謝，對各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的支持與鼓勵表示感謝。

　　盡管不是農(nóng)忙季節(jié)，但是我知道在座的很多家長真的都很忙，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次的家長會，單從這點就可以看出你們對學(xué)校工作的支持，對班主任工作的支持。在這里我也代表你們的孩子感謝大家的到來，同時我也希望今天的家長會能夠給您帶來一些收獲，讓您覺各今天沒白來，那作為班主任來講，我的目的就達到了。這個目的就是我們共同擁有的目的：一切為了孩子，為了孩子的一切，和大家共同關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等問題。

　　今天的家長會，我是這樣安排的：首先由我來為各位家長介紹一下本班學(xué)生的基本情況，針對這些基本情況再和大家談幾點建議，然后請校長為大家提一些建設(shè)性的意見或建議，最后，請各位家長參與進來針對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等問題談一談你們的意見或更好的建議。

　　一、介紹班級基本情況

　　我們班共有學(xué)生38人，其中包括原常河營中心小學(xué)23人，后相繼轉(zhuǎn)入新建小學(xué)11人，馬O卜小學(xué)3人，小四家小學(xué)1人，隨著班型的變大，班級存在的問題也在逐漸增多。

　　1、學(xué)生的成績

　　本班學(xué)生的語文成績還是比較可觀的，不及格的現(xiàn)象幾乎沒有，數(shù)學(xué)成績就不是這個樣子了，我把班里的數(shù)學(xué)成績分為3個檔次，其中三分之一的學(xué)生成績不錯，三分之一的學(xué)生成績平平，后三分之一基本保持在60分左右，這在每年期末下發(fā)的家長通知書中都有明確的體現(xiàn)。成績不錯的這三分之一的學(xué)生多數(shù)上課發(fā)言比較積極，作業(yè)完成的比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。當(dāng)然這三分之一里也有和后三分之二同學(xué)一樣的問題存在，比如：不愛舉手發(fā)言，馬虎，成績不穩(wěn)定，上升下降的幅度太大，等等。像班里的董新同學(xué)就是這樣，期中考試她還排在前五名，期末前10名都找不到她，下半年呢！她的成績又上來了。原因很簡單，成績上升了，一驕傲一放松成績很快就下滑了，虛心了，努力了，成績就上來了。像董新這樣的同學(xué)班里還不止她一個，希望在座的家長同志們及時給予他們鼓勵與提醒，讓孩子們做到不驕不躁。下面這一部分同學(xué)的家長更應(yīng)該引起注意，像白龍，董健，李越超等同學(xué)，他們的腦瓜很靈活，可是很貪玩，如果您對其多加管理的話，他們的成績一定會有很大幅度的提高。在學(xué)校有老師對其加以管理，那么在家呢！您必須也得管理。還有一部分同學(xué)是真的認(rèn)學(xué)，但是就是沒有好的學(xué)習(xí)方法，再有一部分是即不學(xué)又沒有好的學(xué)習(xí)方法。

　　2、接下來說一下學(xué)生的生活習(xí)慣

　　在這里強調(diào)一下我一直強調(diào)的是幾個生活習(xí)慣的問題：

　　一、規(guī)定買東西的時間在中午。二、必須吃過早飯來上學(xué)。三、少吃方便面，不吃三無小食品。四、必須在自己的座位上吃東西。五、自己的物品自己管理，包括自己洗衣服，幫父母做些力所能及的家務(wù)事。六、要做到尊老愛幼，有錢花到當(dāng)處。

　　以上幾點，我不知道孩子們是否全做到了。在這時我想對在座的各位家長說聲抱歉，由于各方面的原因吧，除了當(dāng)初去過一次炮手溝和新建村外，我一直沒再家訪過。

　　二、針對以上情況我在這里誠懇的建議大家

　　1、給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（1）多鼓勵，少批評

　　好孩子是夸出來的，但一定要實事求是，不要言過其實，孩子是你們的，他們的問題，你們比我更清楚，更了解，希望各位家長盡量抽時間，多和孩子們在一起，多與他們勾通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處。他們的長處其實就像我們培育的幼苗一樣，你澆灌它，扶植它，它就會越長越茂盛。反過來，你從來都不去管它，那這個小小的`芽苗就會因此而枯萎、消失。從另一方面來講，如果你非哪壺不開提哪壺的話，往往會弄巧成拙，你老是提他的缺點，比如說孩子的成績差了點，你就說他笨，見了誰都這樣去說，時間久了，孩子自己也就這么想了：我媽都說我笨，那我肯定靈不了了。干脆自己也就放棄了。更有甚者，動手打罵孩子，就更不應(yīng)該了。孩子大了，有自尊心了，更何況打罵過后，你是氣得夠嗆，我想問問您：“您的打罵究竟起了多大的作用呢？”有埋怨孩子的時間，何不冷靜下來查找原因，發(fā)現(xiàn)孩子的問題并加以正確的引導(dǎo)呢！

　　（2）要做到換位思考。

　　凡事要多站在孩子的角度去想想，孩子進步了，需要您表揚的同時更需要您的提醒，她才不至于驕傲。孩子成績退步了，她需要的是安慰與鼓勵，不是打和罵，請您務(wù)必冷靜下來，和她心平氣和的坐下來分析一下失敗的原因，然后對癥下藥。我們也都曾經(jīng)是學(xué)生，其實當(dāng)學(xué)生也不容易，尤其是成績差些的學(xué)生，每天都有可能被老師訓(xùn)，可是他們呢！每天不還是堅持著背著小書包又來上學(xué)嗎？這恰恰是孩子身上那難能可貴的一種毅力的體現(xiàn)�。∪绻�您再加以正確的引導(dǎo)和管理的話他們的成績一旦趕上來，將來再遇到挫折時他們的心理承受能力一定會超過那些經(jīng)常把尖的學(xué)生。

　�。�3）要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點

　　每個孩子都有有閃光點，像李欣同學(xué) ，她的記憶力很好，學(xué)過的生字她幾乎沒有寫不下來的。宮海忠同學(xué)的模仿能力不錯講個小故事什么的都是有板有眼，繪聲繪色的，歌也唱的不錯。像白茵，郭佳同學(xué)的學(xué)歌，學(xué)舞能力無人能及。馬玉晗，李越超天生就是一副好嗓子。齊曼同學(xué)的隨和，好人緣。今年齊曼被評為朝陽市“小雷鋒”的光榮稱號并頒發(fā)了榮譽證書。得到了那么多讓同學(xué)們都眼饞的獎品，為什么全校200多名同學(xué) ，單單選中她一人呢？盡管她的成績在班級里不是頭一個，腦瓜也不是特別的聰明，但是她待人接物，落落大方，彬彬有禮，學(xué)習(xí)上不驕不躁，勤奮努力，尤其在樂于助人這一點是無人能及。因此，她是家長的驕傲，是班主任的驕傲，是全校師生共同的驕傲，可以說她成為全市的“小雷鋒”當(dāng)之無愧。其實每個孩子都有優(yōu)點，在這里我就不再一一列舉了。希望各們家長用心去發(fā)現(xiàn)，并加以正確的引導(dǎo)。

　�。�4）不在孩子的面前議論教師的是與非

　　作為家長，應(yīng)該與教師協(xié)調(diào)一致，給予教師積極的配合與支持，教師是人不是神，也有缺點，請您一定不要在孩子的面前議論教師的缺點或是認(rèn)為孩子受了委屈給孩子護短，但可以直接和教師勾通，我們十分歡迎各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

　　（5）合理安排孩子的作息時間

　　請各位家長根據(jù)你們各個家庭的情況每天繪孩子們安排出一個小時左右的學(xué)習(xí)時間，

　　這一小時內(nèi)必須保證做到無干擾。

　　（6）每天占用10---20分鐘時間

　　建議您每天抽出10---20分鐘的時間檢查一下孩子的作業(yè)情況，在校有老師管就請你們放心，回到家里就請您多費心了，只有我們互相配合才能換取孩子更大的進步。

　　2、培養(yǎng)孩子的愛心

　　愛心的培養(yǎng)其實就像習(xí)慣的養(yǎng)成，也是多方面的，比如說有什么好的東西要先留給爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。幫家里做些力所能及的家務(wù)活，只要是他能做的能學(xué)的就放手讓他們?nèi)プ觯�讓他們�(nèi)�學(xué)，也學(xué)著讓他們伺候伺候咱們，簡簡單單的拿個鞋子，倒個水什么的？得讓他們在孝敬您的同時也鍛煉了自己的動手能力，更培養(yǎng)了他那顆愛心，一舉三得，您何樂而不為呢？

　　3、把好安全這一關(guān)

　　安全是大事，請您在空閑時間一定要多給孩子講一講。

　　總之，我將與在座的各位家長們一道，共同教育好你們的孩子---我的學(xué)生，在班級每個孩子的成功與進步中，都將有各位家長共同付出的努力，真心祝愿您的孩子----我們的學(xué)生，早日成材。

秋季家長會發(fā)言稿13

各位家長：

　　晚上好！非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時來參加這次的家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。

　　自我介紹：

　　英語老師講話。

　　數(shù)學(xué)老師講話。

　　在開學(xué)近四周的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子學(xué)會跟老師說“請幫我添飯菜”聽到這些，我們心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！

　　一、班級情況

　　二、班級管理

　　我班實行分隊pk制，各方面參與評比，每周獲勝隊有勝利果實。讓每個孩子都有責(zé)任感，都有榮譽感，都有集體觀念，每一次的行為都關(guān)系到集體。

　　三、安全管理

　　以上幾點都舉實例和家長匯報。

　　四、美舍特色教育

　　1、每日一字、每日一句、每周一首、每日一練、每周一篇。

　　2、美舍學(xué)校一天的時間表我都交給了孩子，課程表也粘在了微信上，請大家仔細看一下。

　　五、家長的配合

　　語文教學(xué)方面

　　目前來說，孩子的語文作業(yè)主要有《拼音本》、《名師經(jīng)典》，其中《名師經(jīng)典》基本在課上做，《拼音本》在家寫，要由家長監(jiān)督檢查，家長在檢查的時候要注意，一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫，如果你的孩子不會，要在一旁指導(dǎo)，我要求孩子是每個拼音寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個拼音都寫好。

　　1、聽的習(xí)慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。所以在孩子回家后先要問他今天老師布置了什么作業(yè)，讓他學(xué)會復(fù)述，家長再看《小學(xué)生作業(yè)登記本》。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。

　　2、寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)拼音格、田字格中的位置,還要寫字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

　　3、讀的習(xí)慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這半個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的.孩子在暑假或?qū)W前班中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

　　4、作業(yè)的批改

　　5、課本的書皮、《名師經(jīng)典》書皮

　　6、還有十幾名孩子還沒有交課外讀物

　　7、關(guān)于校訊通費用和加收醫(yī)療保險費10元

　　8、關(guān)于電話和短信

　　六、關(guān)于閱讀

　　我一直信奉：人這一輩子最可貴的習(xí)慣有兩種，一種就是運動，它能讓人身體健康；而另一種則是經(jīng)典閱讀，它能讓人心靈健康。什么是經(jīng)典？那就是在你三歲時聽，覺得聽得懂、好聽。在你十三歲時讀，讀得懂，還能讀明白些什么。你在三十歲讀，你還覺得值得一看。你在更大更老時讀，還能讀出一些內(nèi)涵和感悟。這樣的書就叫經(jīng)典。

　　給孩子一個讀書的環(huán)境

　　別心疼買書的錢

　　時常去逛逛書店吧

　　幫助孩子愛上閱讀的最經(jīng)濟有效的辦法---讀書給他聽

秋季家長會發(fā)言稿14

各位家長：

　　晚上好！　　

　　首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況與家長們交流一下：

　　一、關(guān)于班級工作

　　從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個半月的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了�？墒牵�事實上我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

　　1、課堂表現(xiàn)

　　課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力�？墒�，仍有個別學(xué)生無法集中注意力聽講，上課我行我素。我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討�？傊�目的只有一個，就是讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)：范宸宇、喬睿、孫睿、李姿凝、鐘京奧、張譯文、張藍戈、陳晨、吳潤青、楊浩宇、張小可、趙桐孜、張馨文、牟梓碩、張譯歌、厲溪園、陳飛羽、劉金毅。目前上課專心聽講，積極回答問題的同學(xué)有：趙桐孜、張譯文、張藍戈、張小可、吳潤青、范宸宇、許若熙、張馨文、崔詩涵、孫儷萌等同學(xué)。進步大的同學(xué)：牟浩然、呂浩宇、馬赫、宋梓綺、孔冠宇、蔣書豪、甄雨昕、高子舒、楊佳興、程子恒、惠梓軒。

　　還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強的同學(xué)。

　　2、作業(yè)方面

　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐��？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯，這樣的情況時有發(fā)生。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每隔幾天就有背誦任務(wù)，我經(jīng)常布置家長檢查背誦后簽名。但第二天腎功能可抽查時，總有一些不能熟練背誦的同學(xué)。在家一晚的時間都不能背誦課文，在學(xué)校每天這一兩節(jié)課更是不可能完成背誦作業(yè)，更何況，每節(jié)課都有課時目標(biāo)，老師不可能一直監(jiān)督某一個同學(xué)背誦課文，天長日久，孩子們之間的差距就一點一點拉開了。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，預(yù)習(xí)字詞、課文，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

　　所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

　　二、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

　　二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導(dǎo)。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，做一做練習(xí)題，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以這個學(xué)期我們格外重視預(yù)習(xí)的作業(yè)，預(yù)習(xí)效果的好壞，直接決定了第二天上課的效率。預(yù)習(xí)做的好，上課就會緊跟老師的步子，進行字詞的識記、課文的理解等�？傊�，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，建議大家有這些心理準(zhǔn)備。

　　三、對家長的幾點建議

　　家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上還要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。付出是有回報的，當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心也會充滿喜悅。

　　當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　�。ㄒ唬┦桥囵B(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

　　俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！

　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

　　有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

　　這就是說，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的'調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。當(dāng)然，這些過程都是漫長的，需要家長們的耐心，你不能拿一個成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。我舉一個例子，楊佳興是二年級以來進步最大的一個同學(xué)，這個進步表現(xiàn)在方方面面，比如上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，成績進步非常大。楊佳興每天中午晚上要做三四套卷子，每份卷子她的媽媽都要批閱讓孩子改錯。但我跟他媽媽溝通時，她總是覺得孩子還沒有達到她的標(biāo)準(zhǔn)，某些方面應(yīng)該更優(yōu)秀。換句話說就是，我付出了十分，但你只得到八分的成績。我經(jīng)常跟他媽媽說，我好不容易讓他樹立點自信，讓你給打擊的稀碎。孩子的進步都是有漫長的過程，咱不能操之過急。當(dāng)然，佳興媽媽是讓我特別感動的一個家長，她對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督指導(dǎo)我都感到佩服，所以這樣負責(zé)任的家長、這樣上進的孩子，老師會更加細心、耐心的去教育他，讓他有更大的進步。

　�。ǘ�）重視家校溝通

　　我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

　�。ㄈ�）堅持親子共讀

　　一年級時我們每個周都會收一次讀書時間表，評選一次讀書小明星�，F(xiàn)在多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。像孫睿媽媽跟我說過，孩子每天早上一睜眼就摸出書讀書，媽媽怕對眼睛有害，阻止過她的這個行為，但早晨起來一看，孫睿不知什么時候就起來了，早就開始讀書了。希望家長能夠監(jiān)督孩子把讀書這個習(xí)慣堅持下來，有條件的可以進行親子共讀，每天抽出一點時間坐下來與孩子一起讀書。

　　家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

秋季家長會發(fā)言稿15

各位家長朋友：

　　大家下午好！

　　隨著秋天這個收獲之季的來臨，承載著家長們的希望，伴隨著寶貝們的歡聲笑語！咱們銘恩德藝幼兒園已經(jīng)開學(xué)已經(jīng)半個月了，為了讓寶貝們在恩賢八班這個大家庭中更加愉快的生活、學(xué)習(xí)和成長，為了我們的各項工作更加默契、更加有效的開展，今天占用大家一點點寶貴的時間，把大家召集在一起共同探討一個我們心中永遠最為關(guān)注的話題“孩子”。

　　首先請允許我代表恩賢八班全體老師感謝你們的到來，你們的到來是對我們工作最大的支持和鼓勵，謝謝大家！現(xiàn)在請大家配合將你們的手機調(diào)至震動或者是靜音狀態(tài)。非常感謝！

　　那么先由我做個自我介紹，我是陳老師，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)文學(xué)院，從事幼兒教育工作多年，現(xiàn)繼續(xù)擔(dān)任咱們恩八班的主班老師擔(dān)任本班的教育工作，還有韋老師擔(dān)任本班幼兒的英語教育工作，還有林老師擔(dān)任本班的生活指導(dǎo)工作。

　　接下來我向大家介紹一下此次會議的主要內(nèi)容：

　　一、班況分析

　　本學(xué)期我班共有20名幼兒，9名為女生、11名為男生,其中1名新生吳優(yōu),另5名原啟蒙3班調(diào)入(我們來一起鼓勵新加入我們班的家長)，通過之前啟蒙班的學(xué)習(xí)，我班大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進步，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、社交能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展；但也有小部分幼兒依賴性較強，社交能力較弱，性格較內(nèi)向，不太擅于表達自己的需求；個別幼兒分離焦慮比較嚴(yán)重，不過請家長們放心，我們會針對每人幼兒的不同情況給予不同的幫助和引導(dǎo)，讓每個孩子都能愛上我們的幼兒園，愛上我們恩賢8班這個共同的家；

　　二、小班幼兒年齡特點分析：

　　第一、2—3歲幼兒腦重量約為1000克，是出生時的兩倍多，神經(jīng)細胞容量增大，神經(jīng)纖維增長延伸，使神經(jīng)細胞之間出現(xiàn)了新的傳導(dǎo)道路，但神經(jīng)細胞脆弱，易疲勞。大腦皮層興奮過程占優(yōu)勢，抑制過程較弱，因而易興奮、易疲勞，每天睡眠時間約為14個小時。也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。身體動作發(fā)展得也非�？�，我們需要為孩子做的就是不要影響他腦細胞迅速發(fā)展,而是加強提高自身的幼兒知識做出正確的引導(dǎo)和補助.

　　小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如有時他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具時，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。

　　第二、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識數(shù)，常常會夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100！”“來，數(shù)給XXX聽！”孩子得意地數(shù)，客人廉價地夸，弄得孩子飄飄然，實際上有時可能連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理，有的家長認(rèn)為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什么呀？”“這首唐詩是什么意思？”，又有幾個孩子能夠說得出來,還有的家長當(dāng)著孩子的面說孩子會了多少多少單詞,家長們千萬要記住談?wù)摵⒆拥氖裁词裁春脮r我們要事實求是端正自己也是幫孩子端正他自己,孩子學(xué)到的知識是他的偷也偷不走,我們在生活中不要到處去獻耀會無形中害了孩子。大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會背。滿足家長的虛榮心。

　　第三、這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要夸大想象，這時家長就要特別注意分清一個“想象”和“說謊”的界限，孩子會由于強烈的想象，而常常達到分不清想象和現(xiàn)實的地步，比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧�他到XX動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他并沒有去，這只是因為他想去而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。

　　第四、當(dāng)幼兒在2歲—3歲時，孩子會產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點不聽話了”，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學(xué)上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，掃地,喂小動物等。

　　第五、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現(xiàn)象�？梢院敛豢鋸埖卣f，一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過由于個體差異（年齡大小、力氣大�。┟總�人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關(guān)系，由于他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。

　　因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語言表達能力作為語言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽”和“說”，其中學(xué)會“聽”是最重要的，因為幼兒首先要會認(rèn)真地“聽”別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達的，然后才會自己運用，自己去表達自己心里所想的，這就是“說”。

　　在小班對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說普通話，對幼兒進行一些聽說能力的培養(yǎng)，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒2—3歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會發(fā)現(xiàn)這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至?xí)�很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關(guān)鍵期，對幼兒適合時機的教育，在平時生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。

　　這個時候孩子處于一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會吸收，如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話，就會對孩子的今后造成不好的影響。還有教育寶寶的時候盡量少用負面教育，就是少用不要怎樣怎樣，要多用要怎樣怎樣，因為寶寶記住的往往只有后面幾個字，不會太在意前面的要或者不要。老師和家長的言行舉止，會潛移默化的影響著孩子，有句話說得好，孩子就是自己的鏡子，所以我們要以身作則，時時刻刻注意給孩子樹立一個良好的榜樣。

　　三、接下來介紹一下本學(xué)期我們所使用的教材：

　�。ㄒ唬﹪鴮W(xué)

　　國學(xué)是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，更是我園的一大特色，讓幼兒從小接觸國學(xué)知識，有助于提升幼兒的文化素養(yǎng)

　　和道德修養(yǎng)。通過讀古經(jīng)、誦古文、修禮儀、習(xí)民俗，深刻領(lǐng)會中國傳統(tǒng)文化的博大精深，使孩子從小樹立“感恩于父母，報效于國家”的立志做人之道。

　�。ǘ�）全英文外教

　　本園除開設(shè)幼兒園教學(xué)大綱基礎(chǔ)課程外，還引進當(dāng)前幼兒園最先進的浸入式英語教學(xué)法，英語教師全部用英語與幼兒上課和交流，達到全園說英語的語言環(huán)境，讓幼兒說英語就象說漢語一樣流暢。并聘請外教，確保幼兒口語純正，讓孩子贏在起跑線上。

　�。ㄈ�）奧爾夫音樂

　　奧爾夫音樂教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一。它是一種人們必需自己參與的音樂，是先于智力的，不用什么大型的形式，不用結(jié)構(gòu)，非常適合于兒童學(xué)習(xí)，讓每個孩子都有機會來感受、表現(xiàn)音樂的豐富性，而且有了自己廣泛的即興創(chuàng)作的空間。把孩子從單純的個體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們早早地開始學(xué)習(xí)如何協(xié)作、服從、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)。讓孩子置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。基本通過1、聽力訓(xùn)練。2、節(jié)奏訓(xùn)練：打擊樂器奏法及應(yīng)用。3、律動訓(xùn)練：聲勢、形體、游戲等訓(xùn)練及應(yīng)用。4、語言學(xué)習(xí)：作為音樂語言教學(xué)訓(xùn)練及應(yīng)用。5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。6、奧爾夫器樂的練習(xí)：節(jié)奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓(xùn)練。

　�。ㄋ模┟墒辖虒W(xué)

　　蒙特梭利是二十世紀(jì)享譽全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的、獨特的幼兒教育法，風(fēng)靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，蒙特梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育，她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練到運動訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，以兒童為中心。反對以成人為本位的教學(xué)觀點，視兒童為有別于成人的獨立個體.反對填鴨式教學(xué)。主張從日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的.人格。

　　（五）感統(tǒng)訓(xùn)練

　　一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺，但實際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。人類的各種感覺學(xué)習(xí)貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵期是7歲以前，因為在這期間，人類的大腦發(fā)展特別快。所以我們會正對這一項為我們的幼兒設(shè)計一系列的專業(yè)游戲活動,提高幼兒的感覺統(tǒng)合.

　　四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　體能健康方面：

　　身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

　　生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

　　知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；

　　喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

　　語言活動方面：

　　能有禮貌地與別人交談。

　　能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。

　　能用較完整的語句表達自己的意思。

　　對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

　　科學(xué)活動方面：

　　好奇、好問，能積極參與探索、操作活動。

　　能運用多種感官，動手動腦，探究問題。

　　能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

　　親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。

　　社會活動方面：

　　能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。

　　樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作、分享的快樂。

　　理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

　　樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

　　藝術(shù)活動方面：

　　喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　喜歡參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

　　五、下面我將本學(xué)期將舉行的重大活動提前告知大家，如果有需要大家?guī)椭�和配合的地方，希望我們大家能夠多多合作和支持�?/strong>

　�。�1）每周一要舉行升旗儀式，請各位家長記得給寶貝們穿上咱們的園服哦！

　�。�2）九月份——新生家訪、家長會、中秋游園活動；

　�。�3）十月份——萬圣節(jié)活動；

　　（4）十一月份——秋游、故事大王比賽活動；

　�。�5）十二月份——元旦演出；

　�。�6）20xx年1月——首屆運動會、學(xué)習(xí)成果展示活動；

　　六、最后我要請各位家長配合我們做到以下幾點：

　　1、進入秋冬季節(jié)后，天氣漸冷，早上大家都會想要在溫暖的被窩里多呆一會，但是為了寶寶，我們一定要堅持，要讓寶寶養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，請盡早送寶寶來參加晨間鍛煉活動，如果有特殊原因，要晚點到的，請事先和老師取得聯(lián)系，我們可以留好餐點；

　　2、請家長嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，持卡接送孩子，以保證寶寶的安全；

　　3、盡量不要讓寶寶缺勤，斷斷續(xù)續(xù)會使寶寶的情緒習(xí)慣、意識品質(zhì)等地培養(yǎng)受到一定的影響，不是特殊情況不要請假，實在要請假請事先和老師取得聯(lián)系,如三天以上的要退伙食費的請到班上領(lǐng)請假條填寫；

　　4、安全方面，請再每天來園前檢查寶寶的書包、口袋，不要把危險物品（刀子、鐵釘、訂書針、打火機等等）帶入園，還有最好不要佩戴玉石金器之類的貴重物品，以免發(fā)生意外或者丟失；

　　5、寶寶還小，自我保護意識和自我控制意識比較弱，難免發(fā)生磕磕碰碰或者是你推我擠的時間，如果不小心發(fā)生了這種情況，希望大家互相理解、互相包容；

　　6、定期檢查寶寶的手指甲，以免藏細菌或者是抓傷自己及伙伴,；

　　7、如果當(dāng)天留著作業(yè)，請家長陪同孩子一起完成，盡量做好當(dāng)日事當(dāng)日畢；

　　8、如教學(xué)活動需要寶寶從家里搜集一些材料時，請家長支持和協(xié)助。

　　9、請家長每天來到班級門口送幼兒或接幼兒,留一份心看看家園聯(lián)系墻,看有沒有出新的通知需要你們配合做的

　　您將孩子交給我們，我們就會用心對待、對每個寶寶負責(zé)，每個寶寶健健康康、平平安安、快快樂樂的成長是我們共同的心愿，請大家放心，我也以一個媽媽的身份向大家保證一定會像對待自己的寶寶一般對待每一位寶寶，如果不幸有點磕磕碰碰之類的，那也不是我們所情愿的，希望大家可以諒解我們，有怨言、有情緒、有良好的意見或者建議，都可以找我們，我們都會虛心接受，合理采納，有問題就要及時解決。

　　今天的交流會到此結(jié)束，再次謝謝大家的理解與支持，謝謝��！

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