- 相關推薦
九年級一班期中考試后家長會班主任發(fā)言稿
在社會一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的九年級一班期中考試后家長會班主任發(fā)言稿 ，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的家長們:
大家好!
感謝各位家長參加本次家長會，對班主任工作的支持和對孩子的關心，我們深表感激。同時，我們也為影響了各位家長的正常休息感到抱歉。
九年級面臨畢業(yè)升學和擇業(yè)的壓力，這是一個需要潛心努力研究的時期，也是一個成績急劇變化和危險的時期。這是一個爬坡的時期，需要信心和不斷鼓舞斗志。家長的積極配合起著舉足輕重的作用。我們召開這次家長會的目的是為了介紹本期學校和班級的工作思路、工作重點以及大家關心的問題，加強聯系和溝通，相互了解學生在校和在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也給各位家長一個參與教育教學管理交流的機會。
今天的會議有七項議程：
一、班級基本情況：
本班學生41人，其中男生19人，女生22人。經過半學期的整治，班級紀律、班風學風明顯好轉，部分原來不好好研究，甚至混日子的同學也已擺正了態(tài)度，研究成績也明顯上升。但是，還有極少數同學研究態(tài)度不端正，應付差事，希望引起家長重視。班內兩極分化嚴重，嚴重影響著班內的整體成績，偏科現象嚴重，我班的英語、語文等學科成績相對較差。
二、期中考試成績分析：
期中考試是對前半期研究情況的檢測，結果還是比較滿意的。但是，優(yōu)等生年級排名有所后退，原因是英語、化學有所偏低。部分同學成績較開學時有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，進入前10名學生較上次少一人。
三、存在的問題：
1.部分同學還沒有進入初三角色，缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認識到研究的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業(yè)馬虎應付，甚至抄襲；違紀干擾他人研究。
2.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
3.兩極分化較嚴重，優(yōu)生相比雖然不弱，但成績較低者人數多。后進生人數偏多。
4.研究效率不高。有的同學研究不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，下課做無用功，研究效率低下。
5.有些同學不能充分利用自課和空閑時間自主研究，浪費了寶貴的時間。
6.一些學生缺乏吃苦耐勞的意識，在研究和生活中不能堅持下去。他們往往只有短暫的研究熱情，缺乏毅力，遇到困難就會放棄。這實際上是因為他們對自己的要求不高，影響了他們的研究成績。
7.少數同學雖然有遵守紀律的意識，知道要好好研究，但他們的研究方法存在問題。有些同學沒有重視系統(tǒng)梳理各科知識，缺乏融會貫通的能力；有些同學沒有認真分析平時練中做錯的題目，缺乏查漏補缺的工作；有些同學只關注老師布置的作業(yè)，不深入鉆研，遇到問題也不及時請教老師，喜歡抄答案或者聽課不認真，導致能力水平沒有提高；還有些同學壓力過大，過度用功，缺乏合理的時間安排和休息，導致上課無精打采，得不償失。
對家長的建議：
1.家長應該注重培養(yǎng)孩子的良好品行慣。
2.了解孩子的心理狀態(tài)，及時與孩子溝通。
如何與孩子進行有效溝通呢？在交流時需要注意以下幾點：
1.家長應該以平等的態(tài)度與孩子交流，不要帶著教訓的口吻，而是采用討論、協商、征求意見等方式，讓孩子更容易表達自己的想法。
2.話題選擇不要局限于研究、分數、成績等，可以通過故事、見聞、新聞、典故等方式引導孩子自由發(fā)表意見。
3.家長應該多采用表揚、鼓勵、肯定、贊許等激勵方法來教育孩子，學會欣賞孩子，換個角度看待孩子的缺點和錯誤，分階段指導孩子克服問題，不要操之過急。同時，家長也要適時適度地表揚孩子，真誠而不夸張，避免過度表揚。
4.家長要學會傾聽孩子的心里話，不要因為孩子講些小事而不耐煩，要注意選好話題，不要哪壺不開提哪壺。
首先，了解孩子的心理是教育孩子的基礎。家長應該設身處地地為孩子著想，用孩子的語言適時地對其進行教育。在與孩子交流時，應該選擇孩子高興的時候、做某件事的準備階段、孩子睡覺前的10-20分鐘或者是全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動回來的路上等時機。不少家長常常在吃飯的時候教訓孩子，這樣會影響孩子的健康，因此應該避免這種情況的發(fā)生。
其次，要給孩子創(chuàng)造一個良好的研究環(huán)境。家長應該為孩子提供一個安靜、整潔、明亮、舒適的研究環(huán)境，讓孩子能夠專心致志地研究。同時，家長還應該鼓勵孩子多讀書、多寫作，提高孩子的語文水平。
第三，家長不應該過分嬌慣孩子。在孩子犯錯時，應該及時糾正，讓孩子明白自己的錯誤。同時，家長也應該讓孩子學會自己獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性。
第四，如何幫助孩子克服學科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展？家長應該關注孩子的研究情況，及時發(fā)現和解決孩子在研究上的問題。同時，家長也應該鼓勵孩子參加各種課外活動，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和綜合能力。
第五，如何正確看待孩子考試的分數？家長不應該只關注孩子的成績，而應該注重孩子的研究過程和方法。家長應該鼓勵孩子努力研究，培養(yǎng)孩子的研究興趣和研究能力。
第六，積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。家長應該了解孩子在學校的表現和研究情況，及時與教師進行溝通，以便更好地幫助孩子成長。
最后，家長應該提醒孩子注意安全，包括交通安全、運動安全、飲食安全等。只有孩子的安全得到保障，才能更好地研究和成長。
在此，我代表學校感謝各位家長的支持和關注，同時也希望家長能夠多提寶貴的意見和建議，共同促進孩子的成長和發(fā)展。
畢業(yè)班工作的重要性
初三年級是初中研究的一個重要轉折點，這一年的研究成果將基本決定每個學生在升學方面的前途命運。因此，學校領導班子、任課教師、學生和家長都應高度關注畢業(yè)班的教育教學質量，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復，為高中研究打下堅實基礎。
嚴格管理，依法治校
嚴格的管理是高質量成果的基礎，班級紀律也是取得好成績的必要條件。為此，我們加強了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學生請假。同時，加強班風學風建設，使學生形成自主自動研究的良好氛圍。我們還進行了專項整治，凈化班級研究環(huán)境，并堅決杜絕“早戀”、“手機、零食”等問題。
加強思想教育，增強學生信念與成才欲望
我們充分利用課堂、班會的時間，開展有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，幫助同學們明確目標，增強信心，變得更加積極主動，從而提高研究成績。近期，我們做好初三研究的動員發(fā)動工作，明確自己努力的方向，實時把握學生的思想動態(tài)，穩(wěn)定學生的研究情緒。
對極個別不良行為的學生進行必要的處分
當前，我們的極個別初三學生存在不遵守紀律、回家不做作業(yè)，甚至到網吧上網通宵打游戲等不良行為。針對這種情況，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證大多數學生和家長的利益，希望家長們能夠理解。
安全警鐘長鳴
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校應當承擔起重大的責任。我們將抓好學生的安全工作，包括交通和通學生晚自等隱患。同時，我們希望家長們積極支持和配合學校的工作，共同努力，確保孩子們安全健康地完成初中階段的研究生活。
關注學生的心理健康
初三學生研究任務重，他們面臨著畢業(yè)和升學的壓力，承受的心理壓力特別大。因此，家長們應當多和孩子溝通，了解他們的情緒變化，及時開導。
通過本學期的第一次月考和上周的期中考成績，我們發(fā)現畢業(yè)班學生面臨著巨大的困難和壓力。首先，我們需要關注學生現狀。部分學生缺乏研究興趣和明確的研究目的和動力，導致研究時間和精力有限，成績不理想。其次，學生的自覺性較差，容易分心和受干擾。很多學生只有老師在場時才會認真研究，缺乏主動性。此外，學生的研究方法不科學，只一味被動研究，不注重效率和效果，導致研究既苦又累。還有一些學生存在偏科現象，只對感興趣的科目用功，對其他科目則隨波逐流，甚至自暴自棄。最后，一些學生的研究時間嚴重不足，缺乏明確的研究目標和有效的時間利用方法，導致知識得不到鞏固，困難越來越多。因此，我們需要更加努力地研究，才能取得好的成績。
【九年級一班期中考試后家長會班主任發(fā)言稿】相關文章：
期中考試后家長會主持串詞03-08
期中考試后家長會班主任發(fā)言稿03-05
期中考試后家長會班主任發(fā)言稿9篇03-05
初中期中考試后家長會班主任發(fā)言稿06-26
期中考試后家長會發(fā)言稿11-29
期中考試后的家長會發(fā)言稿05-19
期中考試后的總結12-07
期中考試后的作文06-25