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期中考試第一名經(jīng)驗發(fā)言稿
隨著社會不斷地進步，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的期中考試第一名經(jīng)驗發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試第一名經(jīng)驗發(fā)言稿1
尊敬的校長、各位老師：
大家好!
今天讓我給大家做經(jīng)驗交流，說實話，還真讓我有些班門弄斧的感覺。在坐的每一位老師都有著豐富的教學經(jīng)驗，我談不上什么經(jīng)驗交流，我也沒有很深厚的理論水平，只是借這個機會和大家粗略地談?wù)勎覔纬醵昙墧?shù)學的一些心得體會。
我們大家都知道，嚴格要求學生，上好備好每節(jié)課，及時批改講解作業(yè)與試卷，要愛學生，要讓學生喜歡你，多鼓勵學生，加強練習。這是形成教師魅力的必備條件。
1、萬事開頭難，良好的開端是成功的前提(一半)，開始抓得緊形成習慣制度，在教學中有著重大的作用。如重視各種第一節(jié)課(每章的第一節(jié)課，各小結(jié)的第一節(jié)課)，能較大程度調(diào)動學生后繼學習的積極性。
2、堂課五分鐘考試制度，鞏固前節(jié)知識，使學生學有動力。學生知道老師下堂課要進行課前五分鐘小測試，多數(shù)學生都會復習前節(jié)課的內(nèi)容。這種方法我僅用于計算和解方程等代數(shù)運算課堂。
3、獎罰制度，每次大考(周考、月考、期中、期末)，獎優(yōu)罰劣，給予優(yōu)秀學生和進步大的學生給予獎勵，退步大的學生適當?shù)奶幜P。使學生有盼頭，增大學生的`學習動力和學習興趣。
4、用飛信或電話與家長取得聯(lián)系，引導家長重視子女的學習與考試成績，由家長配合老師提高學生成績。如：每次大考把成績發(fā)送給家長，讓家長了解子女平時的學習情況，有些家長會自己想辦法，可起到事半功倍的效果。又如：對進步大的學生直接打電話給家長，對退步大的學生把家長請到學校洽談。
5、開展一幫一輔導活動：學生一對一輔導，不僅可以進行針對性的學習，提高學習效率，而且真正滿足學生最欠缺的知識或能力的提高。
一分耕耘一分收獲，只要我們肯用心，辦法總比困難多。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。歡迎大家提出批評和建議，謝謝大家!
期中考試第一名經(jīng)驗發(fā)言稿2
您們好！
首先感謝學校領(lǐng)導給我提供了一個與大家共同探索工作方法的機會；同時感謝領(lǐng)導老師們對我工作的信任與支持。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，我所擔任的數(shù)學學科與上學期兩次考試相比有了明顯的進步。前40%學生成績一班在23個班級中是第二名，二班是第五名，總成績兩個班平均分占同科第九名。為了更好的開展今后的教學，大面積提高教學成績，先將自己的做法總結(jié)如下：
一、深刻領(lǐng)會“和諧動車，高效課堂” 教革理論的精髓，深化教學改革。
“和諧動車，高效課堂” 教學改革理論，是結(jié)合我校實際情況和教學實際存在的問題而總結(jié)出來的一套成功的教學理論。他是把和諧社會精神與人性化管理融入到整個教育教學中去，是把務(wù)實高效的工作作風與整體提升有機結(jié)合起來，是徹底改變過去傳統(tǒng)的教學模式，由老師教，學生被動的學轉(zhuǎn)化為師生互動，傳幫帶共同進步的新格局。這一理論的實施，極大激發(fā)了大家的工作熱情，我也深感受益匪淺，自己在課堂上也積極參與其中，當好導演，充分調(diào)動每一個學生學習的積極性，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，以點帶面，講練結(jié)合，重點放在待優(yōu)生的'發(fā)展上，發(fā)揮好兵教兵、兵帶兵、兵促兵的作用，讓學生在學習中感到成功的快樂，愉悅、高效完成每一個問題。
二、立足學生基礎(chǔ)，穩(wěn)中求進
作為數(shù)學這一學科，既要培養(yǎng)雙基，又要提高綜合拓展意識。由于每一個學生基礎(chǔ)有差異，要想同步前進是件很艱難的事情，我在教學中，首先讓學生領(lǐng)會每一節(jié)學習目標，學習重點、難點進行自主預習。在預習中有疑難問題請教小組其他成員，共同疑難問題由教師集中輔導，同時隨機練習，加深理解，然后及時測試相關(guān)知識，夯實好每一個細節(jié)。
三、立足中考前沿，培養(yǎng)學生超前意識
1、平時在教學中，對重點的公式性質(zhì)，讓學生寫在課本第一頁空白處，便于記憶保存，與初三有關(guān)的知識提前在課堂上滲透進去。學生因提前學初三的內(nèi)容，興趣高，很容易學會超前的知識，這樣容易使學生學會融會貫通的數(shù)學思想。
2、經(jīng)常與同科教師交流，取長補短，同時結(jié)合中考題型，拓展學生解題思路，這樣開闊學生事業(yè)，又樹立了長遠目標，讓學生明白現(xiàn)在掌握了有關(guān)知識，就是更好的為明年的中考創(chuàng)造知識儲備。
3、在教學中，把握出題方向，有針對性的練習，一遍有錯，再來一遍，改完之后，再重新做一遍，這樣反復練習，加深記憶。絕不放過一個小錯。讓學生熟練掌握解題思路，做好規(guī)范答題訓練。
4、對于學習中確實基礎(chǔ)差的同學，也多鼓勵他們獨立完成作業(yè)，把基礎(chǔ)題做好，課堂上更要多提問他們，讓他們樹立自信，決不讓他們掉隊。
成績只能說明過去，不能證明今后，離期末考試還有一個多月時間我要發(fā)揚成績，尋找差距，進一步加強待優(yōu)生的培養(yǎng)，使他們的成績再上一個新臺階�！袄象K伏櫪，志在千里”，我將一如既往地愉快、出色的完成好學校領(lǐng)導安排的任務(wù)，為我們學校發(fā)展做出較大貢獻。
謝謝大家！
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