大班升旗手簡(jiǎn)短發(fā)言稿

時(shí)間：2024-09-24 03:16:49 發(fā)言稿我要投稿

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　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的大班升旗手簡(jiǎn)短發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

大班升旗手簡(jiǎn)短發(fā)言稿

尊敬的老師們，親愛(ài)的小朋友們：

　　大家早上好！

　　我是大一班的王浩然。今天我能成為小小升旗手，心里特別高興。站到了五星紅旗下，我要感謝我的老師，感謝您三年來(lái)對(duì)我細(xì)致的教誨和無(wú)微不至的關(guān)懷。今年是我在幼兒園的最后一年了，從剛?cè)雸@的小弟弟長(zhǎng)成了大哥哥。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)我們親愛(ài)的老師。在這里我想向所有的老師說(shuō)一聲“謝謝”！請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。謝謝大家!

　　大家好，我叫xx，一個(gè)活潑開(kāi)朗、勤學(xué)好問(wèn)的小男孩，我愛(ài)下棋，棋中有神機(jī)妙算在蕩漾；

　　我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)里有奇思妙想在飛翔；

　　我愛(ài)唱歌，歌中有快樂(lè)幸福在飄蕩；

　　我愛(ài)武術(shù)，武里有堅(jiān)強(qiáng)不屈在綻放。

　　在蔚藍(lán)海岸幼兒園，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地幸福成長(zhǎng)。

　　感謝敬愛(ài)的老師，我愿化作一陣清風(fēng)，輕輕吹散您一天的疲勞；

　　我愿變成一條小魚(yú)，永遠(yuǎn)暢游在您溫暖的懷抱。

　　兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一張紙條遞到我面前。

　　“咦，哈�！蔽覓吡艘谎凵厦娴膬�(nèi)容，小吃一驚。再看兒子，他不說(shuō)話(huà)，抿唇微笑著，轉(zhuǎn)身?yè)Q拖鞋。

　　紙條上面寫(xiě)道：

　　大聲響亮(要背熟)：

　　今天，終于又輪到我們××班升旗啦，真高興，先給予們點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)。升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，全體立正!出旗……

　　請(qǐng)升旗手接旗……

　　升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮!

　　請(qǐng)護(hù)旗手退常

　　歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

　　有請(qǐng)××班的劉曼為我們作國(guó)旗下的講話(huà)。

　　我們××班的升旗好不好啊?

　　有請(qǐng)陳園長(zhǎng)講話(huà)。

　　“呵呵，好啊，你要主持你們幼兒園的升旗儀式啦?那我們來(lái)練習(xí)一下吧�！� “好吧�！�

　　“要大聲響亮哈!”

　　于是我便作“升旗儀式主持人”狀，用宏亮抑揚(yáng)頓挫的聲音帶兒子練習(xí)“主持語(yǔ)�！蔽倚睦锒加幸唤z嫉妒兒子了——俺一輩子都沒(méi)能主持過(guò)升旗儀式，只有做觀眾聽(tīng)指揮的份兒，而兒子你才這么小一點(diǎn)，才讀幼兒園大班，就能享受此殊榮了。不過(guò)，現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)自己“主持”的聲音，好像也蠻好聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái)“夠(氣)派”，要是真的讓我主持，大概也不會(huì)丟份。

　　兒子也跟著我“派”起來(lái)，真爽!

　　“請(qǐng)——升旗手——接旗……”

　　“不對(duì)，是?請(qǐng)護(hù)旗手接旗?�！眱鹤痈�。

　　“真的嗎?這里寫(xiě)的是?升旗手?�！�

　　“是?護(hù)旗手?。老師寫(xiě)錯(cuò)了。”兒子很認(rèn)真地說(shuō)。

　　我將信將疑，想兒子也有他的道理，他們每周都有升旗儀式，兒子記熟了也不奇怪。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這類(lèi)情況下，兒子一般是對(duì)的。

　　“后面是?請(qǐng)護(hù)旗手退朝是嗎?”

　　“對(duì)�！�

　　“那好吧，?請(qǐng)——護(hù)旗手——接旗?�！�

　　兒子：“?請(qǐng)——護(hù)旗手——接旗?�！�

　　……

　　“歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》�！�

　　“不對(duì)，是?國(guó)旗國(guó)旗多美麗?!”

　　“真的嗎?你沒(méi)記錯(cuò)吧?”

　　“哎呀，沒(méi)記錯(cuò)，是真的了�！�

　　我又將信將疑，要不要問(wèn)問(wèn)兒子的班主任，或上查詢(xún)一下，確定是“多美麗”還是“真美麗”……算了，就讓兒子念“多”好了，既然他這么肯定，這么堅(jiān)持。如果他錯(cuò)了，也允許他犯點(diǎn)這樣的小錯(cuò)誤。

　　“有請(qǐng)——××班的——?jiǎng)⒙�，為我們——作�?guó)旗下的——講話(huà)。”說(shuō)著這話(huà)時(shí)，我想起前幾個(gè)星期，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆氩幌胛以谏靸x式上講話(huà)?”我說(shuō)：“想�！眱鹤诱f(shuō)老師說(shuō)，要在升旗儀式上講話(huà)就要先寫(xiě)好“口講”，然后講給老師聽(tīng)，誰(shuí)講得好就讓誰(shuí)上去講。我說(shuō)是演講稿，講話(huà)用的稿子吧?兒子瞪大眼睛說(shuō)是，那你幫我打吧。我說(shuō)好埃于是，兒子口述他的“演講稿”如下：

　　大家好!我是××班的×××。

　　我跟大家講的東西是：

　　第一，地球被破壞。地球被破壞的時(shí)候，王子就會(huì)來(lái)這里大調(diào)查。我們?nèi)绻?向中央電視臺(tái)少兒頻道)報(bào)名的話(huà)，就可以成為“環(huán)保健康小衛(wèi)士”，不報(bào)名就成不了“環(huán)保健康小衛(wèi)士”。

　　第二，地球不被破壞的話(huà)，王子就不會(huì)來(lái)這里，破壞的話(huà)就出現(xiàn)了。

　　第三，我給大家講一個(gè)故事，名字叫《小狗上當(dāng)》……

　　哈哈，我差點(diǎn)沒(méi)笑暈，他居然要在升旗儀式上講故事《小狗上當(dāng)》，哈哈。我按照兒子說(shuō)的打了出來(lái)。第二天，兒子帶著這樣的“口講”到了幼兒園。過(guò)了兩天，我問(wèn)兒子把“演講稿”交給老師沒(méi)有?兒子不出聲。我估計(jì)他交給老師后，老師沒(méi)表?yè)P(yáng)他，所以他便以“沉默”回答我。我便不再追問(wèn)他了。

　　為了不辜負(fù)幼兒園老師的殷切期望，為了不讓兒子在主持時(shí)表現(xiàn)太差，我連哄帶逼地帶兒子練習(xí)了幾天。

　　最后一次練習(xí)，兒子的聲音忽然變小了，只是在說(shuō)“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮”時(shí)聲音比較大，還顯得有點(diǎn)鏗鏘有力�！皟鹤�，大聲點(diǎn)�！蔽姨嵝蚜藥状�，兒子都不理會(huì)。想想，這不算什么大問(wèn)題，說(shuō)不定兒子在正式的升旗儀式上會(huì)“大聲響亮”的，我便不再?gòu)?qiáng)迫兒子把喉嚨放大了。

　　星期一終于到了。

　　兒子去幼兒園后，我心里有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)：他這兩天剛好感冒了，不知感冒會(huì)不會(huì)使他頭腦不夠清醒，忘記主持詞。到九點(diǎn)多的時(shí)候，我想，要不要打個(gè)電話(huà)問(wèn)一下他的班主任兒子主持得怎么樣。算了，這只不過(guò)是兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)小小的片斷而已，那么緊張干嘛?

　　傍晚，兒子回來(lái)了。

　　我問(wèn)兒子：“你今天主持升旗儀式，主持得怎么樣?”

　　“老師表?yè)P(yáng)我了。要乖才能主持，要主持得好才得表?yè)P(yáng)的�！�

　　“你用什么聲音主持的?說(shuō)得大聲響亮嗎?”

　　“我就用現(xiàn)在說(shuō)話(huà)的這種聲音主持�！�

　　“哎呀，這么小聲啊?”

　　“有麥克風(fēng)嘛。黃華瑞說(shuō)聲音小一點(diǎn)甜一點(diǎn)，我用甜甜的聲音主持。”

　　噢，怪不得，我說(shuō)呢，這小家伙近來(lái)怎么把自己的聲音弄得這么好聽(tīng)，原來(lái)是掌握了“甜甜”技巧。

　　再一想，自己主持某個(gè)小型的詩(shī)歌朗誦研討會(huì)時(shí)，也想到了不要用太大的聲音，聲音小點(diǎn)會(huì)好聽(tīng)一點(diǎn)，而且顯得有內(nèi)涵一點(diǎn)。我怎么把這事給忘了呢?想起一文友說(shuō)的：孩子，吾之師也。

　　“兒子，我真是崇拜你了!”當(dāng)我作擁抱狀，準(zhǔn)備沖向兒子時(shí)，這句話(huà)又來(lái)到我腦海。

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