- 相關(guān)推薦
小學(xué)六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學(xué)生發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學(xué)生發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學(xué)生發(fā)言稿1
赫爾岑曾經(jīng)說過：“書，這是這一代對另一代人精神上的遺傳，這是將死的老人對剛剛開始的青年人的忠告，這是準(zhǔn)備去休息的哨兵前來接替他哨兵的命令。”馬克思曾經(jīng)說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己�！�
我認(rèn)為，讀書不僅僅是為了豐富自己的知識(shí)，更是為了祖國，就像周總理說的一樣“為中華之崛起而讀書!”多么鏘鏹有力的話啊!假如你沒有錢，但不能沒有書，書正是人類精神的所在啊!我愛讀書，喜歡讀黃蓓佳系列的.傾情小說，《我飛了》、《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》、《今天我是升旗手》、《親親我的媽媽》、《我要做個(gè)好孩子》等，我都看過了，生動(dòng)的語言，活靈活現(xiàn)的人物，使人浮想聯(lián)篇。
現(xiàn)在，我再看一些沈石溪寫的動(dòng)物小說，那精彩篇章，讓人看得目不轉(zhuǎn)睛，動(dòng)物小說之所以那么吸引人，是因?yàn)樗黄屏巳祟惿鐣?huì)的惡與善，美與丑，還有一些騙人的謊言，動(dòng)物、小說是那么真實(shí)，那么生動(dòng)，我那么喜歡沈石溪的動(dòng)物小說，是因?yàn)樗幌衿渌麆?dòng)物小說一樣是泛泛之談，沈石溪寫的動(dòng)物小說筆下狼不再是惡貫滿盈的代名詞，狼也一樣愛護(hù)子女，對家庭有責(zé)任感;狐貍也不再是狡猾來形容，它也很聰明，甚至可以為子女獻(xiàn)身。沈石溪的動(dòng)物小說以明朗而優(yōu)美的語言、深沉而飽含情感的筆觸來寫動(dòng)物生活。
我推薦大家去讀一讀沈石溪的動(dòng)物小說，讀后一定會(huì)受益匪淺。
小學(xué)六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學(xué)生發(fā)言稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，我就喜歡依偎在媽媽的懷里，聽媽媽給我講那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事。像《白雪公主》、《海的女兒》、《小紅帽》……這些故事為我增添了無窮的'樂趣，讓我百聽不厭。
長大后，我開始自己看書。這也成了我每天的必修課，常常使我忘記時(shí)間，忘記一切，陶醉在那浩瀚的書海。
記得在一個(gè)周末，我獨(dú)自來到圖書館看書。我從書架上取下來一本《水滸傳》就在凳子上有滋有味地看起來。不一會(huì)兒，我就被書中那些性格鮮明、英勇俠義的人物形象深深地吸引住了，我的眼睛一眨不眨地盯著書，專注地看著。我仿佛親眼目睹了這108位綠林好漢的英雄事跡，心中更是心潮澎湃。當(dāng)我看到“武松打虎”時(shí)，我為武松為民除害的俠氣喝彩;當(dāng)我看到魯智深殺死生鐵佛時(shí)，我為他豪放勇猛的氣概而敬佩……
當(dāng)下午媽媽來找我時(shí)，我才戀戀不舍地放下書。盡管已日落西山，盡管我肚子很餓，但我對書的如饑似渴卻仍未改變。
書不僅給了我精神上的充實(shí)，更使我受益匪淺。書就像一位老師，教育我做人的道理;書就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向;書就像一座知識(shí)的寶庫，帶給我無窮的智慧……有書香一路為伴，相信我會(huì)擁有更加燦爛的明天!
小學(xué)六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學(xué)生發(fā)言稿3
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睂Υ�，我深有感觸，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)名副其實(shí)的小書迷，而書也確確實(shí)實(shí)讓我受益匪淺。
記得我上幼兒園的時(shí)候，外婆來我家做客。一進(jìn)門，外婆的目光就被墻壁、房門和柱子上貼著的各種各樣的生字卡片吸引了。外婆驚訝地瞪大了眼睛，直夸我是個(gè)好孩子，我開心地笑了。我自豪地對外婆說：“這些都是我的好朋友。通過它們，讓我認(rèn)識(shí)了足智多謀的黑貓警長、神奇口袋的.叮當(dāng)貓、撒謊會(huì)長長鼻子的小木偶……我好想和他們一起玩。”媽媽愛嗔地說：“這孩子跟他爸一個(gè)樣，都愛看書。”
有一天，和媽媽正在超市購物的我無意中發(fā)現(xiàn)書架上有一本叫做《三國演義》的書。這書名立馬把我給吸引了，我迅速地跑過去“搶”了過來，坐在地板上聚精會(huì)神地“啃”了起來。媽媽看見了說：“你既然這么喜歡它，那就買下吧�！边@不正合我意嘛!終于買完東西回到家，我連鞋子都來不及脫，就迫不及待地找了個(gè)安靜的地方，如饑似渴地看了起來。三國時(shí)期真是英雄輩出啊!有作戰(zhàn)勇猛的呂布，有足智多謀的諸葛亮，還有火燒連營的陸遜……但我最喜歡的是姜維。姜維字伯約，文武雙全。他為蜀國南征北戰(zhàn)，攻城拔寨，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。最后又為蜀國的興亡做殊死拼搏，令我敬佩。正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，“晨欣，原來你在這里呀，害我到處都找不到你，你這個(gè)壞家伙。”媽媽說完就用手在我的頭上點(diǎn)了一下�！肮�!我乃伯約是也，手持夢魘紅纓槍，腳跨古稀良馬，腰掛擎天寶劍，不可擋也，慎之!”說完，我還擺了一個(gè)POSS，逗得媽媽直笑，我趁機(jī)又去看書了。
我就是這么一個(gè)小書迷。讀書，給我的課余生活帶來了樂趣;讀書，開拓了我的視野、增長了知識(shí);讀書，教會(huì)了我做人的道理。讀書真好，我愛你，書籍!
小學(xué)六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學(xué)生發(fā)言稿4
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我有一個(gè)溫馨的書房，它使我有了一個(gè)優(yōu)雅的讀書環(huán)境，書架上擺放的許多書籍，使我的家庭充滿了書香的芬芳。通過閱讀陶冶情操，使人變得聰慧，還可以提高寫作水平，開闊我們的視野。讀書使我學(xué)會(huì)了思考，懂得如何去交流溝通，增進(jìn)了人與人之間的情感。
我家有許多藏書，如古代四大名著，還有《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國學(xué)書，還有其他許多科幻讀本和外國兒童書籍，這些書中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀這些書我就象跨越了時(shí)間和空間，在古今中外來回的穿越。小時(shí)候爸爸總是講三國演義中的人物關(guān)羽是如何的忠義，如何的英勇，我總是似是而非，聽的懵懵懂懂，后來當(dāng)我自己能夠閱讀時(shí)爸爸就買回了這些書，我讀著這些名著學(xué)著如何去做人。在我成長的過程中爸爸總是對我說要如何如何的尊老愛幼，孝敬父母，讀了弟子規(guī)我明白了許多道理。通過讀書使我和爸爸媽媽加深了情感交流，我與爸爸媽媽心貼的更近了。
書是我的知心朋友，每當(dāng)旭日初升，我總是捧著它，愛不釋手。每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它入神的看著、看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個(gè)人常常完全被書中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。書將我?guī)肓松衿娴?大自然，讓我盡情的享受那寧靜柔美的綠色世界。
書將我引入了一個(gè)充滿知識(shí)，充滿情趣的神奇世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙;讓我了解了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧妙……書就象一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷地去開掘，不斷地探索……，書可以帶給我們很多很多……看看我的書房，翻閱那些充滿智慧和哲理的書籍，想象我的爸爸媽媽那溫馨笑臉，書香潤我家!
小學(xué)六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學(xué)生發(fā)言稿5
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我喜歡看書，更喜歡翻開書卷的那種墨香。淡淡書香，悠悠我心。
書香邀我行——哦，我又聞到了那縷縷淡淡的書香!大自然的千姿百態(tài)，奇幻異形，一年四季風(fēng)花雪月，在那淡淡的書香里游走移動(dòng)。不知在哪個(gè)春夜，杜牧吟道：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城�！彼枚潭痰膸拙湓�，清晰地描繪出了春夜的氣息，他用春天的雨彈奏著春天那淡淡的香氣，給大地帶來了清爽。聽夏夜里，辛棄疾長吟道：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”他用寥寥數(shù)語，就將鄉(xiāng)村的夏夜描繪的淋漓盡致，他用輕快的旋律奏響了一致農(nóng)家豐年收獲曲，彈奏著夏日的熱情，驅(qū)散著夏日的炎日。秋風(fēng)里，冬雪中，更有那別樣的景致一一浮現(xiàn)。清閑的雙休日，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書香，人情冷暖，眾生臉譜在眼前掠過，看親情如燈，悄無聲息地照亮我們的生命中的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下。品人生似棋，在日常生活中抱一顆平常心，在平凡的事情中感悟蘊(yùn)藏的神情。
書香怡我情——呵，在書香中我沉醉了!小說，散文、童話、漫畫……這些都是我的摯愛�？赐挘以趬艋玫南删忱餁g笑;讀小說，我在曲折的心路上行走;品散文，我在詩意的天空里遨游;放松心情時(shí)我看漫畫，從中也能悟出一些心得。在書地芳香中，我慢慢地成長著。我這個(gè)小學(xué)生也日益豐滿起來。書中那“位卑未敢忘憂國”的愛國情懷，“留取丹心照漢青”的民族大義，無不令人深深震動(dòng)。書中那“慈母手中線，臨行密密縫”的`親情，那“春風(fēng)滿面皆朋友，子期不在對誰談”的友情，那“兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的愛情，無不使人心靈得以洗滌，情感得以凈化，使人在為情所感、為情所動(dòng)的同時(shí)，感受震撼人心的美。很多很多的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己生活得如此充實(shí)，因?yàn)槲业纳磉呌心敲炊嗫梢越涣鳒贤ǖ娜耍�有那么多的人等待著我去與他們溝通!于是，我又匆匆跑進(jìn)圖書館，在書香里繼續(xù)繼續(xù)陶醉一番!
書香修我性——哈，我終于可以驕傲地說，我長大了呢!曾幾何時(shí)，懦弱膽怯，唯唯諾諾的我成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的有能力的小小男子漢!在書的王國里，我領(lǐng)略了羅琳的想象力，剖析了沈石溪的觀察力，感受了鄭淵潔的語言組織力……魯濱遜教會(huì)了我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);湯姆索亞告訴了我該怎樣做人，怎樣去幫助別人;水滸里的人讓我對友情更加重視，紅樓夢的人讓我對名利更加淡薄……在閱讀中，我有太多太多的感想，太多太多的話語，但是我也學(xué)會(huì)了用筆書寫我的內(nèi)心世界。我更愿意在書香的陪伴中讓文字在筆尖流淌，如同一條小溪流，涓涓流進(jìn)我的心房，讓我更沉穩(wěn)，更有底蘊(yùn)!
【小學(xué)六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學(xué)生發(fā)言稿】相關(guān)文章：
《如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍》主題班會(huì)05-31
營造節(jié)前氛圍的簡報(bào)03-17
營造節(jié)前氛圍的簡報(bào)（精選18篇）03-23
如何營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境10-18
倡導(dǎo)全民閱讀營造書香社會(huì)倡議書04-04
元旦氛圍營造方案優(yōu)秀03-07
春節(jié)氛圍營造簡報(bào)01-06
營造書香校園活動(dòng)方案03-12
商場過年氛圍營造方案01-10