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我最敬佩的老師演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家整理的我最敬佩的老師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最敬佩的老師演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“我們十一班就需要這樣的`人!”，清脆利索的聲音從班里穿了出來(lái)。她就是我們的班主任。
在我們剛?cè)氚嗟臅r(shí)候，她顯得很和藹、慈祥，很喜歡我們。她教育有方，經(jīng)常給我們將大道理，讓我們汲取經(jīng)驗(yàn)。
上數(shù)學(xué)課，她很喜歡讓大家講題，鍛煉能力。如果你沒(méi)有講對(duì)，她也很高興，為你有勇氣高興。如果講對(duì)，她還會(huì)帶著大家為你鼓掌。讓我們知道要欣賞別人。
上課，她總會(huì)帶著微笑。她會(huì)叫同學(xué)上去做題，我經(jīng)常做錯(cuò)，每次以上就緊張，腦子一片空白。她沒(méi)有埋怨我，而是悉心的教，直到你會(huì)。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都一樣。
方法上，她介紹給我們很多方法，如：把錯(cuò)題和例題整理到本子上;多看報(bào)紙上的題，還要圈畫(huà);做提攜步驟。
以身作則，使他更優(yōu)秀。值日生拖地多的不好，她會(huì)親自上陣。她彎下腰，使勁的拖。
她改作業(yè)很認(rèn)真。你那里做得好她就會(huì)寫(xiě)上，不好，她也會(huì)寫(xiě)上。
她很好，像一個(gè)“超人”，各方面都很特殊。我敬佩!
我最敬佩的老師演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師高高的個(gè)子，臉上時(shí)常帶著微笑，他是我們的老師中最和平、最善誘導(dǎo)的一位老師。他的態(tài)度慈祥而又和藹，講課時(shí)簡(jiǎn)單又清晰，從他講的課文里我學(xué)會(huì)了好多優(yōu)美的詞句、人生的哲理……讓我增長(zhǎng)了很多很多的知識(shí)。
記得有一次，李老師講課的時(shí)候，我的思想開(kāi)了小差，李老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我呆呆地站在那里，對(duì)老師的問(wèn)題一無(wú)所知，什么也回答不上來(lái)，臉漲得通紅通紅的。李老師不僅沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)們的面吵我，反而讓我坐下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。從那兒以后，我下定決心，上課時(shí)一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，不能再白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了。
還有一次，我把老師布置的'作業(yè)記錯(cuò)了，沒(méi)有完成作業(yè)，李老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，只是讓我把作業(yè)補(bǔ)完再走。老師無(wú)言的愛(ài)，像一股暖流傳遍了我的全身。遇到這么好的老師，真是我的幸運(yùn)。
李老師，我永遠(yuǎn)敬佩您，您的無(wú)聲無(wú)息的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓我終身受益。
我最敬佩的老師演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
羅老師是我初中的語(yǔ)文老師，他帶我們走向新的語(yǔ)文天地。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)的文化課，是他上的。他對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但也是個(gè)幽默者。比如：向我們這幫上課經(jīng)常犯困的孩子們，上課趴在桌上聽(tīng)時(shí)他就會(huì)說(shuō)：“嘿，狗熊，起床了太陽(yáng)曬屁股了。站起來(lái)，站起來(lái)!”于是，“狗熊”就會(huì)站起來(lái)，此時(shí)，被點(diǎn)名的自然很慚愧。大家便會(huì)更加的認(rèn)真，因?yàn)檎l(shuí)也不想戴上這樣的稱(chēng)號(hào)。
他的知識(shí)很淵博，因?yàn)槿魏挝覀兡貌欢ǖ念}，他都可以幫我們解決。
他很有主見(jiàn)，經(jīng)常和我們有不同的想法，不過(guò)，他總能告訴我們正確答案，并且說(shuō)明理由。但我們的小學(xué)語(yǔ)文老師就不同了，她總是在語(yǔ)文書(shū)上找答案，找不到就讓我們空下來(lái)，下去再想想。
他很相信我們，為了不讓他對(duì)我們的'相信度降低，所以，我們都會(huì)盡心盡力地完成他的布置的任務(wù)。
他還教會(huì)我們做人，他不讓我們哭，他說(shuō)：“哭是弱者的象征�！钡�，有一次，他因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生的作文而感動(dòng)得落淚了。還說(shuō)：“我希望大家做一個(gè)柔軟的人!”那時(shí)，我是產(chǎn)生了質(zhì)疑的，我們是應(yīng)該多哭，還是少哭，后來(lái)，我明白了。不過(guò)，他也有一套治我們的方法，當(dāng)我們搗亂時(shí)，他就會(huì)使出“神功”：“某某同學(xué)，請(qǐng)把語(yǔ)文書(shū)或閱讀書(shū)拿出來(lái)，翻到xx頁(yè)背誦xx到xx段或全文，明天早上檢查!”如果背不下來(lái)，就會(huì)再加其他一些背誦任務(wù)，直到把所有的任務(wù)全部背會(huì)為止，那個(gè)學(xué)生也就老實(shí)多了。
他是我心靈的工程師，是我最敬佩的人。
我最敬佩的老師演講稿 篇4
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
每個(gè)人的心里都有自我喜歡或敬佩的人。如果你問(wèn)我誰(shuí)是我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“是教師�！�
李教師平時(shí)說(shuō)話(huà)很和氣，每當(dāng)上課時(shí)，我們所有人都會(huì)說(shuō)：“教師好!”之后，教師會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！闭f(shuō)著便對(duì)我們鞠一個(gè)躬。開(kāi)始講課啦，我們大聲朗讀了課文以后，教師說(shuō)：“大家誰(shuí)明白文章一些詞語(yǔ)的意思，和大家分享一下吧!他那和藹的語(yǔ)氣使我們的小手都舉了起來(lái)……
李教師的時(shí)間百分之三都不用在打扮上。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的'鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。
教師把大部分時(shí)間都用在給我們判作業(yè)上。整天幾乎沒(méi)有余下的時(shí)間。在學(xué)校里，二課后，同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍打鬧，教師卻去開(kāi)會(huì)，連休息的時(shí)間都沒(méi)有。
教師每一天晚上，或下課的時(shí)間，都用在給我們備課，或?qū)懡贪�。再在上課時(shí)把知識(shí)傳授給我們，我們?cè)谥饾u聰明，教師卻在漸漸變老。
如果有人問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì)回答道;“是__教師�！�
我最敬佩的老師演講稿 篇5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在人生學(xué)涯中，我敬佩的人有許多，而我最敬佩的人是老師。 老師是陪我們度過(guò)每一天學(xué)習(xí)的父母，在學(xué)習(xí)中教會(huì)了我們的“a。o。e……'，教會(huì)了我 們的加減乘除法，教會(huì)了我們?nèi)绾伍喿x一篇文章，教會(huì)了我們寫(xiě)出好作文來(lái)……老師是一位辛勤偉大的園丁，她教會(huì)我們的這一切宛如滔滔江水滋潤(rùn)著我幼小的心田。
在三年級(jí)時(shí)我對(duì)我的工作頻頻失誤，驕傲；把老師的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)……記得老師曾對(duì)我 說(shuō)過(guò)“從哪里跌倒，就應(yīng)該從哪里爬起來(lái)”，從那以后，我就沖這句話(huà)，努力改善自己 盡我所能做好本職工作。在那以后，我一直是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意為大家服務(wù)的好干部。這多虧了老師那耐心的教導(dǎo)和那“好”嘮叨。
“嘩——嘩——'時(shí)間如流水，一去不復(fù)回。我從三年級(jí)升到畢業(yè)班——六年級(jí)了。在這期間，我當(dāng)過(guò)大隊(duì)委、中隊(duì)委等職務(wù)，這也是老師的功勞��！在競(jìng)選大隊(duì)干部時(shí)，我曾記得老師在我的演講稿中修改過(guò)一句話(huà)：“愛(ài)拼才會(huì)贏！'我知道這并不是只是在我的演講稿中修改的一句話(huà)，而是對(duì)我的鼓舞和自信。這小學(xué)時(shí)期的兩句話(huà)一直激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)，激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)！如果讓我對(duì)老師說(shuō)一句話(huà)，我會(huì)在教師節(jié)那天，真誠(chéng)地對(duì)老師們說(shuō)：“謝謝您，給予了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。老師您辛苦了！�?/p>
我贊美老師，更敬佩老師。他們像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。也像古人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是多么的偉大！我敬佩您老師！
依我個(gè)人之見(jiàn)，我認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)是最偉大的！
上學(xué)的.孩子們，你們雖然是你們家長(zhǎng)的子女，但是你們最多的是和你們的老師在一起生活！你們的一舉一動(dòng)家長(zhǎng)有可能不知道，但是老師卻清楚的很！不論你們每天有多大的變化，你們變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在你們老師的眼里！
老師們正在用他們的青春來(lái)?yè)Q回學(xué)生們的成長(zhǎng)，知識(shí)的拓展，老師們用他們的言行舉止來(lái)教你們?yōu)槿颂幨隆＠蠋焸冇盟麄兊纳铋啔v來(lái)教你們?cè)鯓映砷L(zhǎng)！
老師們?nèi)紵约�，照亮了別人。
我最敬佩的老師演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)多姿多彩的大千世界里，值得我敬佩的人很多，但我最敬佩的人是在汶川大地震中保護(hù)學(xué)生的譚千秋老師。譚千秋老師是德陽(yáng)市東汽中學(xué)的一名教師。
5月12日他和學(xué)生們正在上課，一場(chǎng)大地震說(shuō)來(lái)就來(lái)，桌子、椅子搖晃著，房頂上的石塊紛紛掉下來(lái)。本來(lái)譚老師是可以跑走的`，但他沒(méi)有走。譚老師沉著地指揮學(xué)生躲在鐵椅子下，最后還有四名學(xué)生沒(méi)來(lái)得及躲進(jìn)去，譚老師急中生智，像母雞保護(hù)小雞一樣將四名學(xué)生死死的護(hù)在自己的身子底下，隨即房屋倒塌了。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，四個(gè)孩子還好好的活著。但可敬的譚老師卻永遠(yuǎn)的走了，走得那么坦然，那么無(wú)聲無(wú)息。
在這個(gè)世界上，誰(shuí)不想全家團(tuán)圓，誰(shuí)不想長(zhǎng)命百歲，可譚老師為了自己的學(xué)生，勇敢的獻(xiàn)出了自己的身軀，讓地震奪去了自己寶貴的生命。雖然譚老師走了，但是四個(gè)生命卻因?yàn)樗靡匝永m(xù);四朵鮮花因?yàn)樗靡跃`放;四個(gè)家庭因?yàn)樗靡员Ｈ?/p>
雖然我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)譚老師，但譚老師的事跡，譚老師的精神卻永遠(yuǎn)留在了我的心里。
譚老師把自己的生命和愛(ài)都無(wú)私的奉獻(xiàn)給了他的學(xué)生們，他將永遠(yuǎn)是我最敬佩的人。
我最敬佩的老師演講稿 篇7
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好。
我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我的教師有許許多多了，其中有一位教師讓我至今難忘，十分敬佩，那就是四年級(jí)的安教師。
安教師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛戴著一副紅框眼鏡，樣貌很美麗，說(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔。不要以為所有的教師都是嚴(yán)厲的，我們的安教師不僅僅溫柔，還很幽默。
有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇《食蟲(chóng)草》的.課文，剛開(kāi)始，同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)講，進(jìn)取舉手回答問(wèn)題�？墒牵驮诮處焺偡磐暌粋�(gè)捕蠅草怎樣吃蟲(chóng)子的短片時(shí)，突然有人在底下開(kāi)小會(huì)兒，小聲地嘀咕著什么。教師突然說(shuō)道：“有人在小聲說(shuō)話(huà)，說(shuō)什么呢?講給我聽(tīng)聽(tīng)�！睕](méi)等同學(xué)回答又之后說(shuō)道：“是不是想跑到它們的肚子里去呀，嘗嘗那甜汁和被腐蝕的感覺(jué)呀?”教師說(shuō)得既可怕又幽默。同學(xué)們聽(tīng)完，有的縮了縮身子，有的哈哈大笑，還有的在發(fā)呆。
還有一次，下雨了，我們有的同學(xué)沒(méi)帶雨傘，教師看到這個(gè)情形，主動(dòng)把雨傘借給了我們。雖然天很冷，但我們每個(gè)人的心里都是暖暖的。有的同學(xué)找不到家長(zhǎng)，教師就陪著他們等。我們都很感動(dòng)，眼里充滿(mǎn)了淚花。
親愛(ài)的安教師，您是我最敬佩的教師!
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